学会沟通和交往-教案

第四课学会沟通和交往

一、教学目标

1、通过分析学生身边的事例，或设置的一些情境，让学生体会人与人的交往需要理解和沟通，认识、理解交往与沟通的积极作用。通过分析典型事例，懂得交往与沟通要有诚实和积极的态度。通过活动提供的实践机会，不断学习交往与沟通的基本技能。

2、在教学过程中，发展学生观察、感受、体验、与不同人沟通的能力，并锻炼学生口头、书面的表述能力。

二、教学重点：以诚实和积极的态度，掌握与父母、老师、同学和伙伴沟通的技巧。

三、教学难点：通过解决师生之间存在的问题，学会尊敬、理解老师，构建和谐的学习环境。

教学过程

一、情境导入：

二、出示预习目标指导学生自学

1、交往和沟通要注意什么？

2、学会与父母沟通

与父母沟通存在的问题：

与父母沟通的方法：

3、学会与老师沟通

师生沟通的意义：

怎样与老师沟通交往：

4、学会与同学和伙伴沟通

与同学和伙伴沟通的意义：

如何与同学、伙伴沟通：

三、自主学习合作探究

1、学生阅读课文，自主学习解决上述问题

2、学生以小组为单位讨论，合作探究释疑

四、精讲归纳提升能力

学生展示自学成果后教师归纳

课堂小结：课件展示

五、课堂训练巩固运用

1、七年级学生小华的英语成绩很好，老师也很喜欢他。可是在一场误会中老师错怪了他，这让小华对老师产生了既怕又怨的情绪。于是小华对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢。”

根据以上材料，请回答：

①小华的这种想法对吗？

②小华如果真的不再认真听课，结果会如何？

③被老师错怪时，我们应该怎么做？

2、思考师生交往策略，完成下表并回答问题。

①完成表格

②请你根据自己的经验和体会，说说你的师生交往策略。

六、板书设计（略）

教学反思（略）