六年级下海西教(要的)

第一课世界公园丹霞美

教学目标

1、自主收集有关丹霞美的图片，以小组为单位进行交流。

2、通过对泰宁县的初步认识，进而深入了解保护自然资源的重要性，激发学生的环保意识。

教学重难点

保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源。

教学准备泰宁的图片

一、教学过程：

1、分组交流，共同探讨

以四人为一组，共同交流已收集的材料；组长总结，汇报本组情况；老师将主要内容板书，并合并同类项，将各组的观点清晰化。

2、聚焦“天下第一湖山”，深入探究

出示丹霞美的邮票、照片，让学生结合已收集的图片，进行简要地说明

过渡：同学们，那么你们知道丹霞美体现在哪里吗？现在请你自由朗读课文，找出答案。

学习阅读文本

总结：山和水的完美结合

升华：到泰宁不但可以欣赏到山水美景，享受优良的生态换进，还可以获得地质科学知识。当然，同学一定要学会保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源，可是全人类的共同责任。

3、拓展延伸，实践说话

让学生运用学习丹霞美的方法，介绍自己家乡有代表性的历史遗迹，并写成小作文。

第二课人间仙境桃源洞

教学目标

1、自主收集有关桃源洞的图片，以小组为单位进行交流。

2、通过对个别图片进行交流。

教学重难点

1、培养学生课外自主学习的兴趣。

2、具体了解何谓“一线天”，它的美具体体现在哪里？

教学准备图片

一、教学过程：

1、分组交流，共同探讨

以四人为一组，共同交流已收集的材料；

组长总结，汇报本组情况；

老师将主要内容板书，并合并同类项，将各组的观点清晰化。

2、聚焦“人间仙境桃源洞”，以及：“一线天”奇观，并深入探究。

出示桃源洞、一线天的邮票、照片，让学生结合已收集的图片，进行简要地说明

1、教师罗列几种一线天，让学生根据自己的喜欢选择一种进行研究，可以引导学生通过阅读课外书来理解。

2、让学生带着自己收集的材料进行简要的说明。

3、教师根据学生的兴趣，借助幻灯片重点讲解。过渡：同学们，那么你们知道人间仙境美体现在哪里吗？现在请你自由朗读课文，找出答案。学习阅读文本

二、总结：

山和水的完美结合升华：到永安不但可以欣赏到山水美景，享受优良的生态换进，还可以获得地质科学知识。当然，同学一定要学会保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源，可是全人类的共同责任。三、拓展延伸，实践说话让学生运用学习桃源洞美的方法，介绍自己家乡有代表性的历史遗迹，并写成小作文。

四、回顾巩固

“人间仙境桃源洞”的特殊之处。

上网查一查明代著名旅行家、地理学家徐霞客在他的游记中盛赞的永安桃源洞“一线天”的奇观是怎么说的，并摘抄下来。

五、作业设计

除了桃源洞、天鹅洞，我国还有许多奇特的溶洞，请同学们通过上网查资料，写出这些景区的名称和所在地。

第三课天下奇景白水洋

教学目标

1、自主收集有关白水洋的图片，以小组为单位进行交流。

2、通过对个别图片进行交流，进而深入了解保护自然天然浅水广场的的重要性，激发学生的环保意识。

教学重难点

1、培养学生课外自主学习的兴趣。

2、具体掌握“天下绝景，宇宙之谜”的名称，激发珍惜、保护大自然的意识。

教学准备图片

教学过程：

听歌曲“好一座平展展的水上广场，哗啦啦的清泉从巨石板上流过，浅浅的水床轻轻诉说……”

分组交流，共同探讨

以四人为一组，共同交流已收集的材料以及从歌曲中知道了什么；

组长总结，汇报本组情况；

老师将主要内容板书，并合并同类项，将各组的观点清晰化。

2、聚焦“天下奇景白水洋”，深入探究

出示白水洋的照片，让学生结合已收集的图片，进行简要地说明过渡：同学们，那么你们知道白水洋美体现在哪里吗？现在请你自由朗读课文，找出答案。

学习阅读文本

总结：山和水的完美结合

升华：到屏南不但可以欣赏到山水美景，享受优良的生态换进，还可以获得地质科学知识。当然，同学一定要学会保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源，

可是全人类的共同责任。

3、拓展延伸，实践说话让学生运用学习白水洋美的方法，介绍自己家乡有代表性的历史遗迹，并写成小作文。

二、回顾巩固

“天下奇景白水洋”的特殊之处。

2、说一说、评一评。

1、播放白水洋在日常生活中的动画，以及游客对白水洋的评价，让学生深切地感受白水洋的美。

2、让学生看完动画的感受，并提出自己该怎么做的实际行动。

3、成立保护白水洋的保护组以及破坏白水洋的残暴组，让双方进行激烈的辩论赛。

4、教师小结：保护大自然的浅水广场是每个人应尽的义务。

由作者登台演讲，并发表见解。其他学生当评委，给演讲者打分。结合老师的点评，评出三名优胜者。

作业设计

你的家乡有什么独特的地质现象？在老师和家长的知道下，实地考察一下，或者通过网络进行查询，并以书面形式写一写。

第四课东南屋脊黄岗山

教学目标

1、自主收集有关黄岗山黄岗山黄岗山黄岗山的图片，以小组为单位进行交流。

2、通过对个别图片进行交流。

教学重难点

培养学生课外自主学习的兴趣，激发珍惜、保护环境的意识。

教学准备图片、网络收集的图片，还有动画。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，你想同时脚踏两个省份，登上一座山巅，可是却看到两种相异的风

景吗？

1、让学生自学课文，并思考这么一个问题：为何称之为“东南屋脊”？

2、分组讨论，交流答案。

3、每个小组各派一名代表发言，评选最佳小组合作奖。

4、教师小结：站在黄岗山上，大自然的雄姿风采尽收眼底，“会当凌绝顶，一览众山小”之感油然而生。

二、过渡：

同学们，那么你们知道黄岗山神奇、美体现在哪里吗？现在请你自由朗读课文，找出答案。黄岗山又被称为什么？（生物的避难所）（国家级自然保护区）总结：人和动物的完美结合

升华：到黄岗山不但可以欣赏到美景，享受优良的生态换进，还可以获得生物科学知识。当然，同学一定要学会保护珍贵的野生动物，合理利用自然资源，可是全人类的共同责任。

作业设计：

福建省目前拥有多少个国家级自然保护区？可以通过询问家长或者教师，也可以通过网络将查到的保护区填在下面表格。

第五课海峡风情惠安女

教学目标

1、了解惠安的有关风土人情以及惠安女的服饰的特点。

2、自主收集有关惠安惠安惠安惠安的图片，通过对个别图片进行交流，并深入了解惠安女的精神本质。

3、激发学生向惠安女学习勤劳简朴、吃苦耐劳的精神。

教学重难点

培养学生课外自主学习的兴趣，激发学生向惠安女学习勤劳简朴、吃苦耐劳的精神。

教学准备图片

教学过程：