我身边的满族文化

《我身边的满族文化》校本课程纲要

一、课程名称：我身边的满族文化

二、课程类型：学科课程必修

三、课程资源：创编

四、开发主持：崔娴

五、实施者：崔娴

六、学习对象：八年级学生

七、学习时间：每周1课时共16课时

八、课程背景：

毛泽东主席曾说过：“满族是个了不起的民族，对中华民族大家庭做出过伟大贡献。”满族是一个伟大的民族，具有悠久的历史，与其他民族一起共同创造了辉煌的中华民族文化，雄踞于世界民族之林。满族在五六千年前，就在东北这方土地上与我们的人文始祖之一的舜帝一同开天辟地，壮心于华夏后土。作为东北地区的学生对于满族能知道一些，但关于满族的历史渊源及风俗习惯了解甚少。作为满族发祥地出生的中学生应该进一步了解满族的发展历史，需要精神营养的滋养，这不仅是他们自身成长的需要，更是我们民族发展的需要。而满族那种吃苦耐劳、开拓创新的精神正是孩子们需要具备的。基于此原因，我选定了这门课程《我身边的满族文化》。

九、课程目标：

（一）总体目标

满族是祖国民族大家庭的成员，在长期的发展过程中，曾对祖国的缔造做出过重要贡献，发挥过将持不同生产方式的两大民族集团融为一体的重要历史作用。通过学习进一步了解祖国的历史是各民族共同缔造的，学习满族人民吃苦耐劳、开拓创新的精神，尊重少数民族的风俗习惯，体会到民族之间的团结、互助。

（二）具体目标

一是使学生了解满族的起源、分布。

二是通过歌曲、游戏、看录像等形式，了解满族在语言、文字、服饰、饮食、节日等方面的风俗习惯，使学生认识到应该尊重他们的习俗，促进民族之间的文化交流，体会到民族之间的团结、互助。

三是能运用所学知识、方法，搜集更多的满族知识，提高学生收集和处理信息的能力。

四是使学生在了解满族的过程中，培养优秀的思想品德，发展健康的人格和个性，学会做人与做事。激发学生对少数民族的喜爱，从而更加热爱自己的祖国。

十、课程内容：

校本课程“我身边的满族文化”的内容如下表：

十一、课程实施：

1.讲授：教师以讲为主，适当借助板书等手段。学生主要是通过课前搜集资料、课上聆听来了解。

2.讨论：对事先布置的题目或有关材料提出问题和作出回答，正确合理地使用录像、挂图、录音等资料，使学生更深地体会。

3.做手抄报：展示学生的学习成果及感受。

4.本课程共16课时，每班容量在30-40人左右，以教室活动为主。

十二、课程评价：

1.过程评价

（1）出勤率：20分，不迟到不早退为20分，每缺席或早退一次扣2分。

（2）学习态度：30分，上课认真听讲，积极举手发言，有自己独到的见解。

（3）课堂准备：2 0分，积极查找资料，并带到课堂上来。

2.成果展示30分：到学期末制作手抄报，简单谈谈自己的感受。