高中生成长记录填写样本

学生基本信息登记表
学籍号 13103810050442
身份证号 530328************
姓名 曹阳 曾用名
拼音 出生日期1995年1月23日
性别 女 血型 未定血型民族汉族 政治面貌 群众 户口地 沾益县 出生地 云南省 籍贯 云南省 家庭地址 邮编
电话1 电话2
监护人 性别 手机 固定电话邮箱
港澳台 侨胞 外国国籍
初中学业水平考试成绩与综合素质评价
科目 语文 数学 外语 物理 化学 政治 信息技术 成绩 84.7 115.0 94.5 85.5 85.0 81.5
科目 历史 地理 生物 体育 加分
成绩 0.0 0.0 47.5
思想道德 学习态度与能力 交流与合作运动与健康审美与表现个性发展
毕业学校 学籍号
个 人 简 历
起止时间 经历(地点、学校) 证明人
家庭主要成员
姓名 称谓 政治面貌 工作单位 职务 备注
基本素质评价指标的要素与内容
一级指标
二级 指标
三级 指标 要素与内容
公民意识
有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。

公民态度 有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。

公民 品质
公民行为
遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。

道德意识
关心国内外大事，热爱祖国，有正确的人生观、价值观和 世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族 振兴张国家富强作贡献的愿望和意识。

思想 道德
道德行为
尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人， 礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力，远离黄、赌、毒。

生命意识
认识生命、尊重生命珍爱生命，有正确的生命观，主动，积极、健康地实现生命的意义和价值。

生存能力 掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确的生存观。

一、 公 民 素 养
“三生”教育
生活态度 掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。

学习态度
学习态度端正，能主动学习、自觉学习。

学习愿望 有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣深厚，有丰富的想象力和创新意识。

学习 情感
学习目的 学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。

发现与解决问题 善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。

信息处理 能有目的地收集、整理、使用信息。

独立探究 有独立学习与研究问题的能力。

合作学习 能与同学合作，共同完成学习任务。

学习 能力 反思 善于思考、总结、反思，不断改进。

目标 有切合实际的学习目标。

习惯 独立思考，合作探讨，虚心请教。

学习方法 方法 善于研究，查阅资料，不畏困难。

课堂表现
认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。

作业质量 按时、高质量地完成作业，不抄袭。

二、 学
习
态
度 与 能
力
学习表现
学业成绩
成绩合格，考试不舞弊。

自我认识 能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。

认识 自我
自我约束 能合理调控自己情绪，约束自己行为。

认识同伴 正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。

正常交往 能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。

认识 同伴 与 交流 善于交流 善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。

尊重同伴 能够理解、尊重同伴的观点与处境。

三、 交流与 合作
理解 与 合作 容易合作 善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。

习惯 有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。

体育 锻炼
方法 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。

卫生习惯 有良好的生活习惯和卫生习惯。

卫生 与 保健 保健意识 有科学的保健习惯、方法。

身体机能 发育正常，身体健康。

体质 健康 健康水平 身体状况良好。

适应环境 能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。

四、 运动与 健康
心理 健康
承受挫折 正确面对挫折，不自卑、不气馁。

感受美 能感受生活、自然、艺术、科学中的美。

欣赏美 掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明。

五、 审美与 表现
表现美
积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。

云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)
自我认识 认识 自我
自我约束 认识同伴 正常交往 认识 同伴 与 交流 善于交流 尊重同伴 三﹑ 交流与 合作
理解 与合 作 容易合作 自尊自信，自立自强，努力认识自己的缺点与不足，学会尊重朋友、同学、家人、老师的观点，学会与人交流，学会团结同伴。

团结同学，能与他人友好相处，但不善于与他人沟通，话较少，不自信。

与同学老师关系融洽
能将自己的思维正确地表达，思维具有逻辑性、伦理性，在合作中取得进步。

有团队精神，善于与人交流
习惯 体育 锻炼
方法 卫生习惯 卫生 与 保健 保健意识 身体机能 体质 健康 健康水平 适应环境 四﹑ 运动与 健康 心理 健康
承受挫折 培养科学合理的锻炼习惯，养成良好的生活习惯和卫生习惯，按时参加晨练，调节身体技能，保持身体健康，提高心理承受能力，学会适应环境，承受压力及挫折，热爱生活和享受生活。

按时参加体育锻炼，身体健康。

热爱运动，身体健康
符合体育课标准，在课余适当的锻炼，运动会踊跃报名，心理健康，发扬奥运精神。

热爱运动，身体健康，心态积极向上 感受美 欣赏美 五﹑ 审美 与 表现
表现美
能感受生活中的美好事物，培养一定的艺术鉴赏力，仪容仪表大方，文明言行举止，多学审美知识，能表现美。

能发现别人及自然的美。

具有一定的审美能力，能表现美
有良好的审美能力陶冶情操、展现自我
有一定的审美能力
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高一年级上学期
该学生在校遵纪守法，积极参加学校及班级的各种活动，与同学相处融洽，对班级工作和宿舍卫生工作很投入；在学习方面刻苦认真，但还需注意学习方法及体育锻炼。

签名：王传飞
2011‐01‐08
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高一年级上学期
通过半个学期的努力和学习，我已经充分适应并融入了高一的学习和生活，我已经意识到身为一个高中生所应肩负起的责任并严格要求自己执行。

在老师和同学们的帮助下，父母的鼓励下，我刻苦努力学习，培养锻炼自己的独立自理能力，乐于助人，与同学和睦相处，尊敬师长，及时对自己进行发思并加以改正。

当然，我也有不足之处，在以后的学习过程中改进。

签名：曹阳
2011‐01‐10
云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高一年级上学期
孩子在家孝敬长辈，关心家人，乐于做家务，自控能力强，是个孝顺听话的孩子；学习认真自觉，让家长放心，通过高一上学期的努力，取得优异的成绩，意志力坚定，能力有很大的提高，感谢老师的教育，让孩子能继续保持。

签名：曹振华
2011‐02‐02
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高一年级上学期
签名：
2013‐04‐14
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高一年级下学期
该学生认真遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定；是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬，各科全面发展。

签名：王传飞
2011‐07‐02
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高一年级下学期
本学期我已完全适应了高中繁忙的生活，学校的教育让我养成了锻炼身体，自立自强的一系列好习惯；在生活方面，我养成了早睡早起，注重个人仪表形象规范和个人习惯良好的优良习惯帮助我在生活方面更加轻松、有效、合理；在学习方面，我更多的时间花费在自己的弱势科目，成绩得到较大的提高。

但在时间合理安排上我的功夫还不够，我会改正自己的不足之处，让自己得到更进一步的提高。

签名：曹阳
2011‐07‐05
云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高一年级下学期
经过高一一年的成长，孩子养成了坚强、自信、沉着的性格，能正确看待荣辱得失，迅速适应新的环境变化，生活能力和学习能力有很大的提高，成绩优秀，家长放心，非常感谢老师的培养，希望在合理利用时间、学习方法总结方面进行改善，努力完善改进自己！
签名：曹振华
2012‐01‐21
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高一年级下学期
签名：
2013‐04‐14
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
（高一年级上学期）
课程名称 关于濒危动物的结题报告。

王维
指导教师 浦绍菊 参加者 曹阳等8人
学习课时 54 学分 2
此次活动取得了预期的效果，结果和设想吻合。

活动成
果描述
1.做研究性学习需要严谨细致的态度，通过此次活动，我明白了要做好一些看似简单
的工作需要合作意识。

2.让我弄明白了一个生活现象背后的科学道理，培养了我的动
手能力和思考能力，让我明白：要做一个生活的有心人。

体验与
收获
（自评）
2010‐01‐01
此次活动较为成功，有较好的借鉴意义。

同学
评价
2010‐01‐02
该生在活动中表现出了较好的操作能力和动手能力，操作合乎要求，达到预期效果。

指导教
师评价
指导教师：浦绍菊 2010‐01‐02
云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表
（高一年级上学期）
服务内容 植树造林
服务地点 云南省宣威市宛水社区
时间 2011‐01‐25——2011‐01‐28共 4天
通过这次军训，提高了我的身体素质和心理承受能力，感受到了军人有的坚毅与顽
强。

同时也坚定了我们身体力行、报效祖国的决心。

体验与
收获
（自评）
该生在此次军训中表现优良，积极参加各项训练，服从安排，行动不拖沓。

服务对
象评价
签名（盖章）：周信 2011‐01‐30 服务内容 社区街道清洁活动
服务地点 社区路口
时间 2011‐01‐25——2011‐01‐28共 4天
城市的卫生需要我们每一个公民的积极努力，保护城市卫生是我义不容辞的责任；
在活动过程中，我主动承担活动任务，积极宣传，表现出了良好的公民意识。

体验与
收获
（自评）
有良好的公民意识，乐于助人，是个有责任感，品学兼优的好学生。

服务对
象评价
签名（盖章）：周楠 2011‐02‐12
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
（高一年级下学期）
课程名称 了解癌症 王维
指导教师 王传飞 参加者 曹阳等8人
学习课时 54 学分 2
资料完整，论文规范流畅富有科学性，合作优秀，交流应用合理安排。

活动成
果描述
在活动中，我们团结合作；在课堂后，我们激烈讨论，老师对我们也进行了极有意义
的辅导，谢谢负责的老师，合作力量大，感谢这句话的真谛。

体验与
收获
（自评）
2011‐07‐01
你在这次活动中，有强烈的责任感和合作意识，能出色的完成任务，发现他人的优点
并取长补短，是个合格的研究学者，与你一起学习，我们感到很愉快。

同学
评价
2011‐07‐02
该同学负责组织了该课题的研究，选题实用性强，经过了大量资料的收集，整理，成
文条例清楚，内容丰富详实的研究报告。

指导教
师评价
指导教师：王传飞 2011‐07‐03
云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表
（高一年级下学期）
服务内容 铲楼道小广告
服务地点 霞光路口
时间 2011‐07‐20——2011‐07‐22共 3天
我们居住的家园，需要有干净，整洁的楼道为基础，在活动过程中，我们本着不怕
苦，不怕累的精神，为城市去除污点，培养了主人翁的意识。

体验与
收获
（自评）
该同学不怕苦不怕累，有公民意识，做事认真。

服务对
象评价
签名（盖章）：陈爽 2011‐07‐25 服务内容 公交车站做志愿者
服务地点 北路区车场
时间 2011‐07‐20——2011‐07‐22 共3天
参加志愿者活动，使我们的交通顺畅，文明乘车，我有很强的公民意识，为参加这
样的活动感到自豪。

体验与
收获
（自评）
积极维持交通秩序，在活动中有出色的表现。

服务对
象评价
签名（盖章）：李红 2011‐07‐25
云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表
（高一年级）
实践内容 全体集中军训
实践地点 宣威市第五中学
时间 2010‐09‐01——2010‐09‐07 共7天 学分 2
体验与
收获 （自评） 通过这次军训，提高了我的身体素质和心理承受能力，感受到了军人有的坚毅与顽强。

同时也坚定了我们身体力行、报效祖国的决心。

该生在军训中遵守纪律，服从命令，很好地完成了各项训练任务；通过此次军训，锻炼了她的意志品质，增强了国防意识与集体主义观念，提升了爱国主义思想。

单位或教
师评价
签名（盖章）：王传飞 2010‐09‐07
该同学在参观中积极遵守秩序，认真做好笔记，并且主动提问，在实践中尝到了很
多，学习完后还认真完成了实践感受。

班主任
评价
班主任：王传飞 2010‐09‐10
云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)
自我认识 认识 自我
自我约束 认识同伴 正常交往 认识 同伴 与 交流 善于交流 尊重同伴 三﹑ 交流与 合作
理解 与合 作 容易合作 能正确地认识自己的优点和缺点，自信、自尊、自爱，能与同学和睦团结相处，建立良好的人际关系，善于表达，善于倾听，尊重同伴的观点，理解同伴的处境，善于同同伴交流合作。

完成较好，能够认
识自我，友好待人 与同学老师关系融洽
团结同学，尊重别人，善于发现别人的优点，但对自己不自信
富有团队精神，善于与人交流
习惯 体育 锻炼
方法 卫生习惯 卫生 与 保健 保健意识 身体机能 体质 健康 健康水平 适应环境 四﹑ 运动与 健康
心理 健康
承受挫折 有适合自己的科学锻炼方法，每天坚持晨跑，不迟到，不偷懒，发育正常，有好的保健意识，身体健康，能在较短的时间内适应学习合作，社会环境。

完成较好，坚持锻炼，身体健康，心理健康。

热爱运动，身体健康
积极参加体育锻炼，身体健康
热爱运动，身体健康
感受美 欣赏美 五﹑ 审美 与 表现
表现美
感受生活自然，艺术中的美，仪表整洁大方，言谈举止文明，积极参加文艺活动。

具有一定的审美能力
具有相当的审美水平
有一双发现美的眼睛
具有一定的审美能力
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高二年级上学期
活泼、开朗、善良、大方是你给所有人留下的印象，为人质朴，踏实向上，有强烈的爱憎情感。

学习目标明确，学习态度端正，学习主动性强，勤学好问，善于思考，各学科成绩均衡，成绩稳中有升。

望在后面一年半的时间里加速前进。

签名：王传飞
2012‐01‐04
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高二年级上学期
通过高二上学期的学习，我感到自己又成长了许多。

无论在生活中还是学习中都学到了许多知识，在看待事物上能更加辩证在处理事情时变得理性，遇到困难时不会像以前一样慌张，学会了沉着冷静应对，保持一份豁达乐观的心情。

学习目标也变得更加明确，但还是有不足之处，有时学习会变得松懈，不够主动，不能很好的督促自己，这些都是应该改进的地方。

签名：曹阳
2012‐01‐06
云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高二年级上学期
孩子在高二以来，较以前有了更大的进步，态度端正，行为美好，内心善良，具有探索精神，讲究卫生，主动劳动，给予父母较大的帮助和心理安慰，希望她今后有更大的进步！
签名：曹振华
2012‐02‐05
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高二年级上学期
签名：
2013‐04‐14
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高二年级下学期
自信，活泼，健谈，刻苦是你的特点，记得你的目标——武汉大学，相信在你的努力和刻苦中，你定会收获属于你自己的成功的。

人生是丰富多彩的，有很多方面的经历都需要我们去亲身体验，望你在经历过后能更加从容。

签名：王传飞
2012‐07‐28
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高二年级下学期
这个学期我体会到了学习的紧迫感，认识到了时间的短暂与宝贵，更加充分地利用每一分每一秒，期待每一次的进步。

现在的我已经更加独立自强，能够正确地对待学习和生活；无论在学习上，还是生活中，我都有了较大的突破，能够主动学习，积极进取，生活中已逐渐不再依赖他人，能够独立自理，在学习上也会遇到一些阻碍，但我不会气馁，一定会树立信心，再接再厉！
签名：曹阳
2012‐07‐30
云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高二年级下学期
孩子已经度过了两年的高中时光，现在他更加独立自主，能够主动学习，学习和生活上都取得了较大的进步，乐于助人，热爱劳动，能够替父母分担家务。

望在今后继续努力，无论在学习和生活上都取得更大的进步！
签名：曹振华
2012‐08‐15
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高二年级下学期
签名：
2013‐04‐14
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
（高二年级上学期）
课程名称 关于水葫芦的危害及治理 王维
指导教师 王传飞 参加者 曹阳等8人
学习课时 54 学分 2
水葫芦的分布十分广泛，繁殖力很强，具有十分强的危害。

活动成
果描述
通过对水葫芦的研究知道了保护环境的重要性。

体验与
收获
（自评）
2011‐10‐10
善于从课堂到课外的延伸，并从多个角度进行探讨研究，有较强的创新能力和实践能
力。

同学
评价
2011‐10‐10
该生在活动中积极参与，帮助同组人员收集资料，提建议，相信你的本次研究活动中
受益不少，继续加油！
指导教
师评价
指导教师：王传飞 2011‐10‐10
云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表
（高二年级上学期）
服务内容 帮助社区医院照顾病人
服务地点 沾益县医院
时间 2012‐01‐20——2012‐01‐22共 3天
病人得到了贴心的照顾，自己的能力也得到了提高，认真，细心。

培养耐心，静心。

体验与
收获
（自评）
热心工作，认真服务。

服务对
象评价
签名（盖章）：邓威 2012‐01‐25 服务内容 40933
服务地点 湖滨社区
时间 2012‐01‐20——2012‐01‐22共 3天
看见绿树成荫，我很高兴自己的功能为社区添加了美丽，认真，勤劳的汗水浇出绿
荫。

体验与
收获
（自评）
热心工作，认真服务。

服务对
象评价
签名（盖章）：蒋山 2012‐01‐25
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
（高二年级下学期）
课程名称 如何消费
指导教师 王传飞 参加者 曹阳等8人
学习课时 54 学分 3
活动成 果描述 此次研究性学习活动让我有了一个量入为出，合理消费的消费观，也让我意识到了盲目消费，不知节制的消费的危害之大，这次活动改掉了我一些不合理的消费观念，让我有了更好的消费态度。

这次活动老师同学一起动手制定，大家一致通过的消费计划，通过这份计划我们养成了合理消费的好习惯，受到许多位老师的赞赏，此次活动对我将来的生活有很大帮助，使我将来更能适应环境。

体验与
收获
（自评）
2012‐04‐16
该生在这次活动中表现优良，制定计划，积极发表自己的见解，为集体做出了很大贡
献，他很善于引导别人，并表达，善于说服别人。

同学
评价
2012‐05‐06
该生在这次活动中积极回答问题，尊重老师，团结同学，热爱集体，按时完成老师布
置的习题，善于提出自己见解，完善了消费计划，使我们的计划很完善，很成功。

指导教
师评价
指导教师：王传飞 2012‐04‐16
云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表
（高二年级下学期）
服务内容 帮助社区出黑板报
服务地点 湖滨社区
时间 2012‐07‐20——2012‐07‐22共 3天
利用自己学到的知识为社区出力，回报社会，感到无比骄傲，认识到拥有知识是一
件无比幸福的事，能用学到的知识影响他人更是一件骄傲的事。

要更加努力学习，
回报家乡，回报社会！
体验与
收获
（自评）
积极参加劳动
服务对
象评价
签名（盖章）：赵博 2012‐07‐25 服务内容 41115
服务地点 湖滨社区
时间 2012‐07‐20——2012‐07‐22共 3天
利用自己学到的知识为社区出力，回报社会，感到无比骄傲，认识到拥有知识是一
件无比幸福的事，能用学到的知识影响他人更是一件骄傲的事。

要更加努力学习，
回报家乡，回报社会！
体验与
收获
（自评）
积极参加劳动
服务对
象评价
签名（盖章）：王芳 2012‐07‐25
云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表
（高二年级）
实践内容 在移动公司学习相关内容
实践地点 花山镇
时间 2012‐07‐20——2012‐07‐26共 7天 学分 2
体验与
收获 （自评） 在此次活动中我培养了吃苦耐劳的精神,知道了怎样与他人相处,这是一个迈入社会的好机会,让我提前体验了社会生活,为将来迈入社会打下良好的基础,我体会到了工作后的劳累,但也收获了工作完成之后的欣喜。

该学生在我单位实习，态度端正，很具有吃苦耐劳的能力，所做的工作也十分令人满意，表现优秀。

单位或教
师评价
签名（盖章）：黄洋 2011‐07‐26
40750
班主任
评价
班主任：王传飞 2012‐09‐08
云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)
自我认识 认识 自我
自我约束 认识同伴 正常交往 认识 同伴 与 交流 善于交流 尊重同伴 三﹑ 交流与 合作
理解 与合 作 容易合作 提高合作能力
大家一起参加户外拓展训练，在活动中提高能力
给我们提供许多学习机会
以身作则，树立典范
对我进行指导教育
习惯 体育 锻炼
方法 卫生习惯 卫生 与 保健 保健意识 身体机能 体质 健康 健康水平 适应环境 四﹑ 运动与 健康
心理 健康
承受挫折 学会直面挫折
了解自己的优缺点，充分发挥自己的优势，建立符合实际的奋斗目标。

教导我们不犯错误是不可能的，重要的是要以一种积极的态度去对待自己的过错。

正视自己的优缺点，接受自我，并在此基础上发展自我，不断完善自我。

对我进行鼓励教育
感受美 欣赏美 五﹑ 审美 与 表现
表现美
树立内在美
提倡文明礼貌、遵纪守法等社会公德。

颁布班规，严格要求我们
树立高尚的品德和情操
丰富我们的学识和修养
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高三年级上学期
时间已经过去两年多了，我们相处的时间也不多了，这两年来，你的成长，你的快乐，悲伤全看在眼里，我知道你很累，可是读好书，你的未来就会是一片光明，所以你要加油！老师与你同在。

签名：王传飞
2012‐11‐20
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高三年级上学期
一个学期又过去了，想想我成长了么？作为高三的学生，应当成长为什么样子呢？迷惑……学习上，生活上，我是否更成熟了呢？
签名：曹阳
2012‐11‐20。