九年级语文辛弃疾的一首农村词

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• 教学目标： • 1. 通过对课文的学习，体会《西江月》一
词的艺术特色和作者情感。
• 2. 明确赏析作品，要有理解、概括、分析 等步骤，分析中要将形式和内容结合起来。
• 3. 学写简单的诗歌赏析。
• 五、分析第二段
• 1. 读第二段，这一段中的概括句是哪一句？
• 2. 阅读第二段，思考，上阕中，哪几句是详写、深写、主写 的？哪几句是略写、浅写、次写的。
• 3. 对于略写的鹊、蝉，作者是如何分析的？
• 分析第一句时抓住了“别枝”这个词的理解，又选取了两个 例子，旁征博引，来解释自己的观点。分析第二句时联系上 下文指出这里运用了伏笔。
• 4. 对于后两句，作者是如何分析的？
• 这两句在内容上通过写蛙声来表现了人们对丰年的喜悦，作 者深入细致地分析了文字中蕴含的人的感情，这是对内容的 分析。然后进一步指出这两句运用了烘托的手法，以及运用 这种手法的效果，作者在这里将诗歌的形式和内容结合在一 起进行了分析。
Baidu Nhomakorabea • 六、分析第三段
• 1. 总结：从这一段赏析文字中，我们可以看到， 赏析文学作品，先要理解意思，然后还要有一定 的概括和分析。读第三段，说说这段文字中哪些 是概括，哪些是理解，哪些是分析？
• 2. 这段中引用卢延让的诗句有何作用？
• 作类比。表明这种表现手法古已有之，来进一步 证明“七八个星天外”这一句是写雨前的天象。