心理的个性名词解释
心理的个性名词解释
在心理学领域中，个性是一个广泛而复杂的概念，旨在描述和解释一个人在思维、情感和行为方面的独特模式和特征。然而，个性这一概念不仅仅关乎个体内心的方方面面，更是包括了外在行为、交际方式以及与他人互动的方式等诸多因素。本文将从不同角度解释个性的含义和影响因素，以及探讨个性与心理健康之间的关系。
1. 个性的定义
个性作为一个心理学概念，主要指的是一个人相对稳定的行为和思维模式，以
及与他人互动的方式。个性是由遗传、环境和人类文化等多种因素共同塑造的结果。个性的形成受到遗传基因的影响，通过基因的传递，一些特定的个性特质可以在血缘关系亲密的人之间传递。此外，个人在不同的环境下也会表现出不同的个性特征，即环境对个性的塑造也是至关重要的。
2. 个性特征的分类
个性特征可以分为五大维度，即“大五人格模型”。这五个维度是：外向性、神
经质、开放性、宜人性和尽责性。
- 外向性：外向性指的是一个人对外部世界的关注程度和积极主动的互动行为。外向性高的人通常喜欢社交活动，勇于冒险，愿意领导他人，并容易适应新环境。
- 神经质：神经质反映了一个人情感和情绪上的稳定性。神经质高的人更容易
焦虑、易怒和情绪波动，而神经质低的人则较为冷静和稳定。
- 开放性：开放性反映了一个人对新鲜事物的接受程度、对经验的开放态度和
思维的灵活性。开放性高的人通常更愿意接受新观念和创新，对艺术和美感有敏锐的感知。
- 宜人性：宜人性指的是一个人与他人相处的方式以及对他人情感的关注程度。宜人性高的人友善、合作、慷慨，并且容易与他人建立亲密的关系。
- 尽责性：尽责性反映了一个人的组织纪律性、责任感和决策能力。尽责性强
的人通常有良好的自律能力和时间管理能力，且能够履行自己承诺的责任。
3. 个性的形成因素
个性的形成受到遗传和环境的影响。在遗传方面，研究发现基因在个性塑造中
起着重要作用。例如，某些基因可能与外向性、神经质和开放性等个性特征有关。然而，遗传并不是个性形成的唯一因素，环境也扮演重要角色。环境包括家庭、学校、同龄人和社会文化等方面。
4. 个性与心理健康的关系
个性与心理健康之间存在着密切的关系。个性特征与心理健康之间相互影响。
例如，神经质高的人更容易受到焦虑和抑郁等心理障碍的困扰，而外向性高的人则通常拥有更好的社交支持系统，从而降低了心理健康问题的发生率。此外，宜人性高的人更容易与他人建立良好的社交关系，从而获得更多的社会支持，进一步促进心理健康的维护。
总结起来，个性是一个人思维、情感和行为方面的独特模式和特征。它受到遗
传和环境等多个因素的塑造，其中外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性构成了个性特征的核心维度。个性与心理健康密切相关，在心理健康的维护和促进上起着重要作用。对于理解和管理个人的情绪和行为，以及与他人建立互惠关系，个性研究具有重要的理论和实践价值。
个性的心理名词解释
个性的心理名词解释 个性，作为一个心理学的概念，一直以来都备受研究者和大众关注。它代表着每个人独特的特质和行为方式。然而，个性的含义和解释非常复杂，涉及多个心理学领域的理论和观点。本文将从几个不同的角度对个性进行解释和探讨。 在心理学中，个性可以被看作是一个个体对外界刺激做出反应的稳定模式。这种模式源自于个体的遗传基因和环境经历。其中，遗传基因决定了个体的生物学特征，如身高、眼睛颜色等，而环境经历则塑造了个体的行为方式和价值观念。因此，个性是遗传和环境因素相互作用的结果。 在心理学领域，有多种理论和模型试图解释个性的形成和特质。其中之一是五大人格特质理论，提出了五个核心的个性维度：外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性。这些特质相互作用，共同组成了一个人的个性特征。例如，外向性代表了个体对社交和刺激的倾向，而宜人性则反映了个体的友善和合作程度。 此外，心理学家还提出了其他的个性理论，如自我决定理论、心理发展理论等。这些理论强调个体内在的动机和认知过程对个性特征的影响。自我决定理论认为，个体的行为和个性特征是由于满足基本的自主性、能力和关系三个心理需要而形成的。而心理发展理论强调个体在不同阶段经历的发展任务和冲突对个性特征的塑造作用。 个性的形成不仅与个体的内在特质相关，也和社会环境息息相关。在社会心理学领域，个性被视为社会形成的产物。社会心理学家认为，个性的形成与家庭、同伴、学校和文化背景等多种因素的相互作用有关。家庭环境对个性的塑造具有重要影响力，不同的教养方式和家庭氛围会形成不同的人格特质。同伴关系和学校经历也对个体的行为和态度产生深远影响。文化背景则决定了一个人对价值观念和行为模式的接受程度。
个性名词解释心理学
个性名词解释心理学 心理学是一门关于人类思维，情感，行为和社会行为的科学。它记录，促进和应用个性研究，分析和探究人们如何响应外部环境，以及人们之间的相互影响。心理学专注于检查个性变化，了解不同的行为和情绪的原因以及它们如何在日常生活中影响我们。 在心理学中，个性可以定义为一组心理、情绪和行为特征，这些特征唯一地描述一个特定的人。这包括一个人的思想，情感，行为和自我意识。个性可以在一定程度上看作人们的个性和方式，以及他们如何看待他们采取行动的方式。 个性与个体差异有关，它可以被描述为一个人与其他人相比拥有的独特性格，情绪和行为特点。这些不同的特征以及它们如何影响行为对于了解一个人是至关重要的。 心理学家们发现，某些情感，行为和个性特征是在出生时就存在的，而其他一些特征则随着个人的成长和发展而发展变化。社会环境，家庭，教育，医疗保健水平，以及人们与他人的相处都可能对一个人的个性产生影响。 心理学研究个性是为了帮助我们了解每个人的特例，并更好地理解个体之间的差异。通过个性研究，我们可以更好地了解如何改善生活，创造更好的工作条件。此外，个性研究也可以帮助我们了解不同的情绪和行为的根源，以及它们如何影响每个人的生活。 有两种主要的心理学理论，即结构和功能主义理论，用于解释和评论个性。结构理论认为，个性是由身体和心理机制组成的，而功能
主义理论则认为个性由行为模式，动机，思想和情感组成。 最常用的心理学测试是个性测试，它分析个体的情绪，态度，行为模式，个性特质和价值观以及对生活的态度。它们使用多项描述性问题，这些问题包括诸如“你更喜欢独处还是与别人在一起”之类的问题，以便更深入地了解一个人。这些测试帮助精神病学家准确地诊断个性疾病，以及更好地了解强迫症，焦虑症和抑郁症的根源和发展。 近年来，心理学研究者一直在研究个性，其中有些调查结果表明，个性可以影响一个人的健康，工作生活，以及他们与周围的人们相处的方式。此外，研究还发现，一些特定的个性特征与某些心理和行为问题的发生有关，而其他一些特征则可以帮助人们面对现实的挑战，维持心理和身体健康，并有助于实现生活的成功。 总之，个性是心理学研究中至关重要的部分，它可以帮助我们更好地了解每个人的独特性格以及它如何影响他们的生活。个性研究有助于更好地认识自己，理解他人，以及运用这种认知来改善生活。
心理学名词解释
名词解释 第一章、个性概念 1、个性心理学是以研究人的个性为对象，从心理学的角度去探讨其发展规律、构成及表现的规律的科学。 2、个体可以指生物个体，也可以指人类个体。人类个体泛指个别主体，即具有社会的、生物的全部固有特点的某个具体的人。 3、个性它是人的心理倾向，心理过程的特点，个性特征，以及心理状态等的多层次的有机综合的心理结构。 4、心理上的共性是指某一个群体、某一个阶段或某个民族有共同的、典型的个性特征。第二章、个性心理结构 1、个性心理特征是指决定人对事物的态度和行动的动力系统，它以积极性和选择行为特征。其中包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等不同成分。 2、个性心理特征指在心里活动过程中表现出来的比较稳定的成分，它包括能力、气质和性格。 3、心理过程包括认知（感觉、记忆、思维、想象）、情感、意志等心理活动。 4、心理状态是指在当前一刻相对稳定的心理背景，他是受机体内外刺激的影响，在大脑皮层中进行的兴奋和抑制活动的独特的暂时状态，它影响着人所进行的各种活动。 5、自我调节系统以自我意识为核心，它在心理结构上包括认识、情感和意志三个方面。第四章、动机 1、动机是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部有动力。 2、被意识到的动机是指人们为自己提出一定的目的，并力求达到这种目的而激发人们按一定方式去行动的动机。 3、定势是一种未被意识到的对一定活动的心理准备状态，借助这种活动可以满足某种需要。 4、目的是在行动中争取达到的结果。 5、需要是人的个体和社会的客观需求在人脑中的反应。 6、认知是在行动之前，人总是有意无意的通过感知、理解、概括、想象去衡量某种事件对自己的意义，并以此来决定所要采取的行动。 情绪是人的愉快不愉快的经验，是人们对来自体内外刺激的主观体验，它对给集体带来愉快的刺激而产生获得的倾向，对给机体带来不愉快的刺激产生回避的倾向。 7、激发或促进活动的外部刺激或情境都称之为诱因。 8、外加刺激是指推动行动的动机是外力诱发出来的。 9、内在动机是指人的行动出自于人本身的自我激发，由于做某种事能引起兴趣，令人愉快，做这种事情无需外力推动它本身就是行动者追求的目的。 10、生理性动机是同天然需要想联系，以有机体的生理需要为基础的动机。 11、习得的社会性动机是指人们在成长过程中，受一定的社 会文化的影响，通过各种各样 的经验，习得各种各样的社会 生活需要。 12、交往需要是指在人身上表 现出一种群体感和归属感，如 个人独处觉得孤独，希望和别 人在一起，希望和合得来的人 在一起，更愿意和自己的亲人 团聚，不愿意和陌生人相处等。 13、成就需要是指个人要积极 获得并追求完美的自认为对自 己是有价值的工作的心理历 程。 14、挫折指一个人在要达到某 种目标的活动过程中，由于受 到妨碍或干扰，当目标不能实 现时所产生的情绪状态。 15、内在动机冲突是指个体的 各种需要，如生理的、安全的、 归属的、尊重的需要都可以发 生冲突。 16、外加动机冲突是指来自外 部的，同时其诱发作用的刺激 也可以造成的心理冲突。 17、内在动机和外在动机之间 的冲突是指由于外在条件的限 制是内部的需要不能得到满足 时产生的心理冲突。 18、趋向型冲突是个体对具有 同样强度的两个又吸引又排斥 的对象，必须选择其中之一， 又必须放弃另一个对象时引起 的冲突。 19、回避型冲突是指个体对自 己持否定态度的事物之间必须 选择其中之一时所产生的冲 突。 20、趋向-回避型冲突是指某一 对象对一个人既具有吸引力又 具有排斥力的场合下，在他内 心中产生的冲突。 第五章、兴趣 1、兴趣是指人力求认识和趋 向某种事物并与肯定情绪相联 系的个性倾向。 2、兴趣的指向性是指任何一 种兴趣总是针对一定事件，为 实现某种目的而产生的，人对 它感兴趣的事物总是心向神 往，积极地把注意指向并集中 于该种活动。 3、兴趣的动力性是指兴趣在 活动中的动力性作用。 4、爱好是人从事某项活动的 倾向。 5、嗜好是由于刺激物长期或 反复对人的机体作用，造成躯 体精神身上或躯体机能的某些 改变，从而产生对该种机能习 惯性的依赖。 6、物质兴趣：人们对美味的食 物，漂亮的衣服，舒适的生活 都感兴趣，并想要获得它。 7、精神兴趣主要指认识兴趣， 如对文学艺术、哲学、科学等 den追求和兴趣。 8、兴趣的广度是指兴趣的广 阔程度，它说明个人兴趣结构 范围的大小。 9、兴趣的稳定性是指兴趣长 时间的保持在某一对象或某些 对象上。 10、兴趣的效能是指一个人的 兴趣对活动所产生的效果大 小。 第六章、理想、信念、世界观 1、理想是对符合事物发展客 观规律的奋斗目标的向往和追 求。是对未来的设想，他与个 人愿望相联系，是所向往的人 或者物的主观管形象。 2、信念是指激励、支持人们行 为的那些自己深信无疑的正确 观点和推测，是被意识到的个 性倾向。 3、有人对整个世界的根本看 法所组成的信念体系就是世界 观。 第七章、个性中的自我意识 1、自我意识是指个体对自己 作为客观存在的各方面的意 识。 2、自我认识是对自己的洞察 和理解。它是对自己的心理活 动和行为调节控制的前提 3、自我观察是指自己对自己 的感知、所思所想以及意向等 内部感受的觉察，并对所觉察 的情况作初步分析、归纳，这 是自我认识的初始阶段，它有 待于上升为自我评价阶段。 4、自我评价是指一个人对自 己的想法、期望、品德、行为 及个性特征的判断与评估。 5、自我体验是自我意识在情 感上的表现，是人对客观事物 是否符合人的需要而产生的内 心体验，是伴随自我认识对客 观世界的一种特殊的反映形 式。 6、自我控制是自我意识在意 志行动上的表现。他是个人主 动的提出目标，以实际行动与 环境相互作用的过程，是个人 自觉能动性的表现，也是发展 个性品质的过程。 7、自尊是指一个人对自我价 值的总体评价而产生的意识倾 向。它调节和控制着整体行为。 8、自信就是相信自己行为的 正确，并有力量是现行为目标。 9、自我展示，又叫自我推荐、 自我呈现，是指人们在交往中 认真的、有意识的公开自己， 向别人传达个人的信息。 10、自我完善是指是自己有一 个理想化的自我，是自我意识 发展中的重要问题。 第九章、气质与性格 1、气质是不依活动目的和内 容为转移的典型的、稳定的心 理活动的动力特征。 2、气质类型是指在一类人身 上共有的或相似的心理活动特 则很难过的有规律的结合。 3、感受性，即人对外界刺激的 感觉能力、 4、耐受性是指人在经受外界刺 激作用时表现在时间和强度上 的耐受程度。 5、行为的可塑性是指人依据外 界事物变化情况而改变自己适 应性行为的可塑程度。 6、性格是表现在人对现实的态 度和行为方式中的比较稳定的 独特的心理特征的总和。 7、态度是指对特定对象的比较 持久的反应倾向。 8、性格的社会制约性是探求社 会对性格的影响，以及社会在 性格中的形成问题。 9、意志是为达到一定目的，自 觉的调节自己的行为，并与克 服困难相联系的心理过程。 10、自觉性是对自己的行为目 的的重要性有清楚而深刻的认 识，并能主动的调节自己的行 动以利于达到目的的意志品 质。 11、坚定性是指在在完成任务的 过程中不屈不挠、坚持不懈地 克服困难的意志品质。 12、果断性是指善于在苦难中 辨别是非、迅速作出决定和积 极采取行动的意志品质。 13、自制力是指善于控制和调 节自己的情绪、思想和行动的 意志品质。 14、勇敢是指在困难和险境下， 为完成任务和决定所表现出的 大无畏精神。 15、情绪是人对客观现实的一 种特殊反映形式，是主体依据 客观事物对他的不同意义而产 生的对该事物的不同态度时， 在主观世界中产生的肯定或否 定的体验。 16、情绪强度方面的性格特征， 这种特征指情绪对人的行为活 动的感染程度和支配程度，以 及情绪受意志支配的程度。 17、情绪稳定性方面的性格特 征，是指一个人对所指向的对 象的情绪是始终如一的还是变 化无常的特征。 18、情绪活动的持久性方面的 性格特征表现为情绪对身体、 生活及工作影响存留的持久程 度。 19、主导心境方面的性格特征 是指情绪对人的心境稳定而持 久的影响，即形成心境状态。 20、性格的可塑性是指人的性 格是在长期的生活实践中逐渐 形成的，它一旦形成就比较稳 定，但也不是一成不变的。它 既然是在客观环境影响下形成 的，那么环境的变化也必然影 响性格发生变化。 第十章、能力与智力 1、能力是顺利的完成某种活 动任务在心理方面需要的基本 条件，它在活动中表现出来， 并直接影响活动效果，是个性 心理特征的组成部分。 2、才能：在活动中，多种能力 的综合保证着各种活动顺利的 进行，这种完备的综合在一起 的能力就叫才能。 3、天才：能力高度发展并得到 完美的结合，使人能创造性地 完成多种复杂的活动，这就称 之为天才。 4、知识是指人类社会历史经验 的总结和科学的概括。 5、技能是在理论活动中或实践 活动中运用的基本动作方式。 6、一般能力是指在不同类型的 活动中表现出来的共同能力， 它是有效的掌握知识和顺利完 成活动所必不可少的心理条 件，即或最简单的活动，都不 能脱离这种一般能力。 7、特殊能力是指从事某种专业 活动所必需的多种能力有机结 合形成的能力。 8、数学能力是从事科技工作不 可缺少的心理条件。 9、音乐的情感是指对音乐喜悦 和厌恶的体验；对音乐情感的 反应；对音乐情感的自我表达。 10、飞行能力是一种专门的职 业能力。 11、模仿能力是指通过观察他人 的言行来学习知识技能，并以 相同方式作出相同反应的能 力。 12、创造能力是指发现新原理、 法则、规律，形成新技能、发 现新方法和解决问题的新途 径，开发新产品的能力。 13、认知能力是观察力、记忆 力、想象力、思维力，它是借 助内部言语在头脑中进行的智 力活动。认知能力是获得知识，
个性的名词解释心理学
个性的名词解释心理学 个性是每个人独特的特质和行为方式的总和。它由多个因素塑造，包括遗传、 环境和个人经历等。心理学家们对个性的研究可以帮助我们更好地理解人类行为和思维方式的变化。 个性心理学涉及多种理论和概念，这些理论和概念旨在解释人的个性以及个性 的形成和发展。以下将介绍几种广为接受的个性心理学理论。 1. 特质心理学 特质心理学关注个体不同的特质或气质。特质是固定的、相对稳定的人格特征，可以用来描述人的典型行为方式。这些特质可以通过使用心理学测量工具（如问卷调查）进行评估。常见的特质包括外向性、内向性、神经质、开放性和责任感等。 特质心理学认为，个体的行为方式和特质之间存在一定的关联。例如，外向性 的人通常喜欢社交和与他人交往，而内向性的人则更喜欢独处或与亲近的朋友小圈子交流。这些个性特征在某种程度上可以解释人们在不同情境下的行为表现。 2. 动机心理学 动机心理学研究个体内部驱动力的形成和执行。动机是指驱使个体实现某个目 标或行为的力量。动机可以分为内在动机和外在动机。 内在动机是个体内部的自我驱动力量，通常与个体自身的心理需要和价值相关。例如，某个人对团队合作有着强烈的内在动机，是因为他认为团队合作能够促进个人成长和团队的成功。 外在动机则是外部环境或外界的激励因素驱使个体去追求某个目标。例如，某 个学生在学业上取得好成绩是因为他希望得到家长和老师的认可。
动机心理学认为，个体内部的动机会影响其行为方式和表现。人们追求某个目标或行为的驱动力可以揭示其个性和价值观。 3. 自我概念 自我概念是个体对自我的认知和了解。它是一个人对自己的形象、特点、态度和价值观的总和。自我概念是一个人对自己的主观评价，它可以通过个人经验、社会交往和反思等来形成。 自我概念在一定程度上决定了个体的行为和决策。例如，一个人对自己的能力和价值有着积极的自我概念，会更倾向于追求有挑战性的目标，并对自己的能力充满信心。 4. 人格心理学 人格心理学关注个体长期而相对稳定的行为模式和特征。人格是个体特有的行为方式和思维方式的总和。不同的人格特征可以描述个体在面对各种情况下的反应和行为方式。 传统的人格心理学理论有很多，其中最为知名的是弗洛伊德的精神分析理论和荣格的集体无意识理论。这些理论认为，个体的人格是由潜意识冲突和集体心理影响塑造的。 尽管个性是一个复杂且无法完全定义的概念，但个性心理学的研究可以帮助我们更好地了解人类行为的差异和变化。通过深入研究个性心理学，我们可以更好地理解自己和他人，并更好地适应和处理人际关系以及各种社会情境。
个性名词解释心理学
个性名词解释心理学 个性是指人的个别特点和倾向，包括思维方式、行为习惯、情感态度等方面。个性是每个人独特的心理特征，是塑造人的行为和决策的重要因素。个性特点可以通过心理学的研究方法和评估工具进行量化和测量。 个性是人的心理特征的总和，是人表现出来的稳定的、独特的心理特点和倾向。个性包括三个方面的特点：认知、情感和行为。 首先，个性特点在认知方面表现为人的思维方式、智力与知识水平、注意力、记忆力等。每个人对信息的处理方式不同，有些人更加注重细节，而有些人则更加注重整体把握。个性化的认知特点也影响了人的决策方式和思考方式。 其次，个性特点在情感方面表现为人的情绪反应、情绪稳定性、情感规律性等。不同人对于同一情境的情感反应可能存在差异，有些人可能容易焦虑或者抑郁，而有些人则更加积极和乐观。 最后，个性特点在行为方面表现为人的行为习惯、行为倾向、社交能力等。每个人在行为上都有自己独特的风格和偏好，有些人可能更加外向，喜欢交际和社交活动，而有些人则更喜欢独处和思考。 个性是由遗传和环境因素相互作用而形成的。遗传因素决定了人的生理和心理构造，而环境因素则塑造了人的认知、情感和行为特点。个性是相对稳定的，但也会受到外界环境的影响和
改变。 心理学通过研究个性可以帮助人们更好地理解自己和他人的行为和决策。对于个体来说，了解自己的个性特点可以帮助人更好地应对压力和情绪困扰，更好地发挥自己的优势和潜力。对于社会来说，了解个体的个性特点可以更好地进行招聘、团队组建和管理，提高个体和团队的绩效。 总之，个性是人的心理特征的总和，包括认知、情感和行为方面的特点。个性是相对稳定的，但也会受到环境的影响和改变。了解个性特点有助于人们更好地理解和应对自己和他人的行为和决策。
心理学第九章
第二部分心理学 第九章个性及个性倾向性 一、名词解释 1、个性：是指一个人的整个心理面貌，即一个人具有一定倾向性的、比较稳定的各种心理特征的总和；它包括个性倾向和个性心理特征两大类。 2、个性倾向性：是指一个人对现实态度和积极行为的动力系统。是个性结构中最活跃的因素，它包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。 3、个性心理特征：是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点。它包括能力、气质和性格。个性心理特征是个性结构中比较稳定的成分。 4、需要：是指生理的社会的客观需求在人脑中的反映。需要的基本特征是动力性，它是个体活动的基本动力，需要是个性倾向的基础、源泉。 5、动机：是指激励和维持人的行动，并将该行动导向某一目标以满足个体某种需要的内部动因。它是个体活动的动力和方向。需要和诱因刺激是动机产生的两个必要条件。 6、兴趣：是指人对一定事物和对象带有积极情绪色彩的内在倾向性；其中兴趣是指由事物或活动本身引起的兴趣，是由新奇的事物直接符合个体的需要所引起的；间接兴趣，是指由活动的目的任务或活动的结果引起的兴趣。 7、需要层次理论：是美国人本主义心理学家马斯洛提出的，他认为人类有五种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。 二、填空题 1、个性的结构包括个性倾向性和个性心理特征。 2、人的个性不仅受生物因素的制约，还受社会因素的制约；在个性发展中二者的作用是难以分开的。 3、一般认为，个性的任何一种特征都是遗传和环境相互作用的结果；但是，有些特征受遗传影响大些，有些特征受环境影响大些。 4、个性作为一个系统主要由社会生活条件所决定。 5、个性倾向性是指一个人对现实态度和积极行）的动力系统，它是人活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素，它制约所有的心理活动表现出个性的积极性。
心理的个性名词解释
心理的个性名词解释 在心理学领域中，个性是一个广泛而复杂的概念，旨在描述和解释一个人在思维、情感和行为方面的独特模式和特征。然而，个性这一概念不仅仅关乎个体内心的方方面面，更是包括了外在行为、交际方式以及与他人互动的方式等诸多因素。本文将从不同角度解释个性的含义和影响因素，以及探讨个性与心理健康之间的关系。 1. 个性的定义 个性作为一个心理学概念，主要指的是一个人相对稳定的行为和思维模式，以 及与他人互动的方式。个性是由遗传、环境和人类文化等多种因素共同塑造的结果。个性的形成受到遗传基因的影响，通过基因的传递，一些特定的个性特质可以在血缘关系亲密的人之间传递。此外，个人在不同的环境下也会表现出不同的个性特征，即环境对个性的塑造也是至关重要的。 2. 个性特征的分类 个性特征可以分为五大维度，即“大五人格模型”。这五个维度是：外向性、神 经质、开放性、宜人性和尽责性。 - 外向性：外向性指的是一个人对外部世界的关注程度和积极主动的互动行为。外向性高的人通常喜欢社交活动，勇于冒险，愿意领导他人，并容易适应新环境。 - 神经质：神经质反映了一个人情感和情绪上的稳定性。神经质高的人更容易 焦虑、易怒和情绪波动，而神经质低的人则较为冷静和稳定。 - 开放性：开放性反映了一个人对新鲜事物的接受程度、对经验的开放态度和 思维的灵活性。开放性高的人通常更愿意接受新观念和创新，对艺术和美感有敏锐的感知。
- 宜人性：宜人性指的是一个人与他人相处的方式以及对他人情感的关注程度。宜人性高的人友善、合作、慷慨，并且容易与他人建立亲密的关系。 - 尽责性：尽责性反映了一个人的组织纪律性、责任感和决策能力。尽责性强 的人通常有良好的自律能力和时间管理能力，且能够履行自己承诺的责任。 3. 个性的形成因素 个性的形成受到遗传和环境的影响。在遗传方面，研究发现基因在个性塑造中 起着重要作用。例如，某些基因可能与外向性、神经质和开放性等个性特征有关。然而，遗传并不是个性形成的唯一因素，环境也扮演重要角色。环境包括家庭、学校、同龄人和社会文化等方面。 4. 个性与心理健康的关系 个性与心理健康之间存在着密切的关系。个性特征与心理健康之间相互影响。 例如，神经质高的人更容易受到焦虑和抑郁等心理障碍的困扰，而外向性高的人则通常拥有更好的社交支持系统，从而降低了心理健康问题的发生率。此外，宜人性高的人更容易与他人建立良好的社交关系，从而获得更多的社会支持，进一步促进心理健康的维护。 总结起来，个性是一个人思维、情感和行为方面的独特模式和特征。它受到遗 传和环境等多个因素的塑造，其中外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性构成了个性特征的核心维度。个性与心理健康密切相关，在心理健康的维护和促进上起着重要作用。对于理解和管理个人的情绪和行为，以及与他人建立互惠关系，个性研究具有重要的理论和实践价值。
个性的名词解释
个性的名词解释 个性是每个人独特的品质和特征，包括思维方式、情感表达和行为习惯等。它是一种与众不同的存在，塑造着每个人独一无二的个体。 个性的形成是受遗传和环境因素的共同影响。在基因层面上，遗传物质决定了人们的某些特征，如身高、外貌等。而环境则扮演着一个重要的角色，通过家庭、教育、社交关系等方面的影响，塑造了个性的独特性。 个性是多维度的，可以从不同的角度来理解。在心理学中，个性通常被分为五个大类：开放性、责任心、外向性、宜人性和情绪稳定性。 开放性是指一个人对新事物的接受程度和求知欲的程度。具有高开放性的人更愿意接触新的事物和体验，他们富有好奇心和创造力，喜欢尝试和探索未知领域。 责任心是指一个人对自己和他人的责任承担程度。具有高责任心的人通常会对自己的行为负责，勤勉努力，有强烈的自律性和奉献精神。 外向性是指一个人在社交和人际交往中的活跃度。具有高外向性的人偏好社交活动，喜欢结识新朋友，乐于与他人分享自己的经验和情感。 宜人性是指一个人在与他人互动时的友善和合作程度。具有高宜人性的人通常善解人意，待人亲切，乐于助人，容易获得他人的喜欢和信任。 情绪稳定性是指一个人对情绪的调节能力和情绪波动的程度。具有高情绪稳定性的人表现出情绪平稳和稳定的特征，能够应对生活中的挫折和压力。 除了这五个大类特征之外，还有许多其他维度可以用来描述个性，如自尊、自信、冒险精神等。个性的多样性使得每个人在社会中扮演着不同的角色，并对世界产生不同的影响。
个性的发展和塑造是一个长期的过程。在每个人的一生中，个性会随着成长经历、教育和各种经历的影响而发生变化。有时候，外界的影响会对个性产生深远的影响，例如负面的事件可能导致人们变得封闭和压抑，而积极的经历则可能促使个性变得更加积极和乐观。 了解自己的个性对个人发展至关重要。通过了解自己的特点和倾向，人们可以更好地把握自己的长处和优势，并在职业和人生规划中做出更明智的选择。同时，对他人的个性也要保持开放和包容，尊重每个人的独特性，并与不同个性的人建立有效的沟通和合作关系。 总结起来，个性是每个人独特的品质和特征，是遗传和环境因素共同塑造的结果。它可以从多个维度来理解，包括开放性、责任心、外向性、宜人性和情绪稳定性等。了解和尊重个性对于个人发展和建立良好的人际关系至关重要。
个性心里的名词解释
个性心里的名词解释 个性，这个词汇每个人都并不陌生，但其实对它的真正理解却并不容易。个性是指个体在行为和思维方式上独特而稳定的差异，包括特定的性格特质、态度、行为方式和价值观。个性与每个人的独特经历、环境以及遗传基因有关，是一个综合因素的产物。 首先，个性是一个多维度的概念。人们常常只会从一个维度去认知个性，而忽略了其复杂性。个性可以通过多种方式来进行分类。其中，最为常见的是根据人格特征进行分类。人格心理学家将人格特质分为五大维度，即神经质、外向性、开放性、宜人性和尽责性。不同的人会在这五个维度上有不同的表现，形成各自独特的个性。 另外，个性也可以从认知风格的角度来理解。认知风格是指个体对于信息的获取、组织和处理方式。有人偏向于逻辑思维，善于抽象和分析；有人则更倾向于感性思维，注重直觉和情感。这种认知风格的不同也会导致个体在行为上的差异，从而展现出独特的个性。 除了人格特质和认知风格，价值观也是个性的重要组成部分。价值观是指个体对于道德、伦理和人生目标的评价准则。不同的人对于同一件事情可能会有不同的评价和态度，这取决于其背后的价值观。例如，有的人追求物质财富，而有的人则更重视精神层面的满足感。这种不同的价值观也是造就不同个性的原因。 个性的形成与遗传基因和环境因素密不可分。遗传基因决定了个体的生理和心理特质，而环境则塑造了个体的成长经历和社会关系。在相同的遗传基因背景下，个人所处的家庭、社交圈以及社会环境都会对个性产生深远的影响。例如，一个在家庭中受到严厉教育的人可能会表现出较为内向和谨慎的个性，而一个受到宽容和尊重的人则可能表现出自信和开放的个性。
个性的多样性为社会的发展和进步提供了动力。每个人都有自己独特的个性， 这使得社会变得多元化且充满生机。每个人都可以不同角度去看待问题，提供新鲜的想法和创意。正因为每个人的个性不同，我们的社会才会更加丰富多彩。 然而，个性的存在也会带来一些挑战。个性差异可能引起人与人之间的冲突和 误解，特别是在沟通和合作中。有时候，我们会不理解为什么别人会有这样的反应，为什么他们的思维方式与我们如此不同。这时候，我们应该学会尊重和包容，理解每个人独一无二的个性，而不是去试图改变他们。 在日常生活中，我们应该认识到每个人都是独一无二的，有权利展现自己的个性。我们不应该去评判或者强加我们的个性和观点给别人。相反，我们应该鼓励和尊重每个人的个性差异，从中学习和获取新鲜的见解。 总之，个性是人类的独特之处，是每个人自身的标志。通过了解和尊重他人的 个性，我们能够建立良好的人际关系，实现有效的沟通和合作。个性的多样性为社会的发展和创新提供了源源不断的动力。让我们一起欣赏和享受每个人独特的个性吧！
个性的名词解释
个性的名词解释 是指个体在特点环境中的自我整合和适应之感，是个体寻求内在一致性和连续性的能力。也是指人格发展的连续性,成熟性和统合感，个体尝试着把与自己有关的各方面结合 起来，形成一个自我决定,协调一致,不同于他人的独具“同一风格”的自我。简单理解大 概就是把自己“众多的人格”统一起来，形成一个比较稳定的人格。 自我同一性是西方心理学一个重要的概念，但至今没有一个普遍接受的定义。通过对 自我同一性概念内涵不一的归因分析，指出了整合自我同一性概念应关注的几个范畴，进 而提出自我同一性是一个与自我、人格的发展有密切关系的多层次、多维度的心理学概念。 本质上，它就是指人格发展的连续性、成熟性和协同美感，它涵盖三个层面的内涵： (1) 最基本的层面，即ego -identity ； (2) 个人同一性； (3) 社会同一性。 资料开拓： 自我同一性至少包括三个方面的体验。 首先，他深感自己就是一个独有的个体，虽然可能将和别人共同完成任务，但是他就 是可以和别人拆分的。 其次，自我本身是统一的。自我有一种发展的连续感和相同感，我是由童年的我发展 而来的，将来我还会发展，但是我还是我。 最后，自我设想的“我”和自己体察到的社会人眼中的“我”就是一致的。坚信自己 的目标以及为达至这个目标所实行的手段就是能够被社会宣称的。 在艾里克森看来，同一性扩散和消极同一性，可以解释美国青少年所表现出来的许许 多多骚乱和攻击现象。因此，他称之为“同一性扩散、混乱的危机”。他指出：“……如 果儿童感到环境对允许他把下一阶段整合在个人的自我同一性之内的所有表现形式进行彻 底剥夺，那么，儿童就会如野兽被迫捍卫其生命般地迸发出惊人的力量进行抵抗。的确， 在人类生存的社会丛林中，如果没有同一性的意识就没有生存的感觉”。 如果青年人在这个阶段中赢得了积极主动的同一性，而不是消极的同一性或同一性蔓延，他们就可以构成“忠心”的美德(virtue of loyalty)。“忠心”意味著，一个人存 有能力按照社会规范回去生活，尽管它存有着不健全和不人与自然之处。这并非建议青少 年拒绝接受不健全，如果一个人爱好自己所在的社会，当然期望自己所在的社会显得更加 幸福，但“忠心”意味著能够在既定的现实中找出自己的边线。在这个边线中能无私奉献 自我，同时实现自己的价值，在存有意义于社会的同时，也体会自己生活的意义。
个性心理的名词解释
个性心理的名词解释 个性心理是指个体在不同情境下表现出的独特的行为方式和心理特征。它是一 个涵盖了认知、情感和行为等多个层面的概念。个性心理深刻地影响着人们的思维方式、情绪状态和行为表现，它是人们区别于他人的独特特质的重要组成部分。 初次探究个性心理时，我们不可避免地会遇到一个问题：为什么每个人都有自 己独特的个性？答案在于，个性的塑造涉及到遗传因素与环境交互作用的复杂过程。遗传上的因素通过家庭、社会以及个人的经验和教育塑造个性的发展。因此，每个人的个性都是独一无二的。 个性心理的研究领域十分广泛，其中包括心理学、社会学、人格心理学、心理 测量学等多个学科。心理学家们通过对个性心理进行研究，探索人类行为背后的深层次动机和心理机制，为人们提供个体差异的科学解释。同时，个性心理的研究也为个人的发展和健康成长提供了重要的参考和指导。 在个性心理学中，有许多经典的理论模型可以帮助我们更好地理解和解释个性 心理。其中最为著名的莫过于弗洛伊德的精神分析理论。弗洛伊德认为，个体的个性是由自我、本我和超我三部分构成的。本我代表着个体的原始冲动和欲望，而超我则代表着个体的内化规则和道德标准。自我则负责平衡本我和超我之间的冲突，实现个体的自我管理和社会适应。 与精神分析理论相对应的是人格心理学领域的五因素模型，也被称为大五人格 特质模型。五因素指的是外向性、宜人性、尽责性、情感稳定性和开放性。这些人格特质构成了个体的核心特质模式，进一步影响着个体的行为方式和心理健康状况。 个性心理的研究在实际应用中也起到重要作用。例如，在人才招聘和职业发展 方面，企业倾向于选择个性特质与岗位需求相匹配的候选人，以提高工作效能和员工满意度。此外，个性心理的研究还在心理咨询和治疗领域发挥着重要的作用，帮助人们更好地认识自己的个性特点，并进行个体化的心理干预。
个性心理名词解释
个性心理名词解释 1. 内向（Introvert）：指个体更喜欢独处、思考和内省的性格 特点。内向的人通常更喜欢一个人阅读、思考和沉思，对于大型社交活动和与陌生人的互动感到不适。 2. 外向（Extrovert）：指个体倾向于与他人进行互动、喜欢社 交和表达自己的性格特点。外向的人通常喜欢参加聚会、交朋友和与他人交流，对于与他人的互动感到兴奋和满足。 3. 焦虑（Anxiety）：是一种紧张、不安和担忧的心理状态。 焦虑症状可以包括心跳加快、胃痛、恐惧、战栗和紧张不安等。 4. 抑郁（Depression）：是一种情绪低落、失去兴趣和享乐能 力的心理状态。抑郁症状可以包括消极思维、丧失自信、失眠或睡眠过多、食欲改变和缺乏能量等。 5. 自卑（Inferiority）：是一种对自己价值和能力持有负面评 价和情感的心理状态。自卑的人常常感到不够优秀、不值得被爱和尊重，对自己的能力缺乏自信。 6. 自尊（Self-esteem）：是个体对自己的价值和能力的主观评价。自尊的人通常对自己抱有积极的态度和信心，具有自信和自爱的能力。 7. 情绪智力（Emotional intelligence）：指个体了解、管理并 利用自己和他人的情绪的能力。情绪智力包括对情绪的识别、表达、理解和调节等技能。
8. 社交焦虑（Social anxiety）：是一种对社交场合和与他人的交往感到强烈恐惧和不适的心理状态。社交焦虑的人常常担心被他人评价、尴尬和被拒绝，可能避免社交活动和人际交往。 9. 人格障碍（Personality disorder）：指个体特定人格特点和行为模式的异常，导致日常功能受损和与他人的关系问题。人格障碍可以包括分裂性人格障碍、边缘性人格障碍和强迫性人格障碍等。 10. 自我意识（Self-consciousness）：个体对自身形象、外貌或行为的过度关注和担忧。自我意识的人常常感到尴尬、容易受到他人评价的影响，难以自在和放松。 11. 自由意志（Free will）：是指个体在做决策和行动时具备的自主性和选择性。自由意志认为个体能够自主地做出决策，并对自己的行为负责。 12. 自恋（Narcissism）：是指个体过分关注自己、自我中心化和自我夸大的心理特征。自恋的人常常缺乏同理心和关注他人的能力，追求权力、地位和自我价值的认可。 13. 心理投射（Psychological projection）：是指个体将自己的不适和负面情绪投射到他人身上的心理防御机制。心理投射的人常常无意识地将自己的情绪和问题归咎于他人，从而避免面对自己的内心冲突。 14. 孤独（Loneliness）：是一种内心空虚和与他人隔离的心理
个性 名词解释
个性名词解释 个性是人的生理特征和心理特征，通常所说的人格就是指个性。人格有两种：一是先天的人格；二是指在个体生活过程中形成的稳定的人格。(一)个性及其特征 个性是人的生理特征和心理特征，通常所说的人格就是指个性。人格有两种：一是先天的人格；二是指在个体生活过程中形成的稳定的人格。(二)个性心理学的研究对象及研究内容本书主要探讨个性心理学的研究对象、研究内容、研究原则和方法，同时探讨心理发展和社会环境的关系，特别注意从微观领域入手，分析个性差异的生物学基础和社会文化根源，即研究个性心理特征及其心理活动规律的科学。 (三)个性的结构(1)个性倾向性即个性心理特征中表现于个性的总体 倾向或面貌。它是在人的需要的基础上产生的，并为某一目标服务。个性倾向性是稳定的，又具有明显的差异性，具有独特性。(2)个性 心理特征也称个性特征，即个性的独特的、稳定的方面，是区别他人的个性心理特征。每个人都有自己独特的个性心理特征，也都具有他人所没有的特殊的个性心理特征。(3)个性心理特征结构个性心理特 征结构是个性倾向性与个性心理特征的关系。个性倾向性是个性心理特征的基础，离开了个性倾向性，个性心理特征便失去了依据。同样，个性心理特征是个性倾向性的集中表现，又受制于个性倾向性，这种受制作用表现为同一特征在不同条件下的不同表现形式。 (1)气质类型与神经类型两者不能划等号，气质类型决定于遗传 因素，而神经类型取决于环境因素，一般认为，如果两个儿童接受相
同的教育训练，长大后气质特征可以基本一致，但个性倾向性的差别仍然很大。(2)气质类型虽然不完全决定个性心理特征的类型，但它们之间却存在着密切的联系。因此，个性心理特征的发展具有气质类型的烙印，体现出一定的气质特点。气质类型对个性心理特征的影响是潜移默化的，不是直接的，甚至不是主导的，但可以是非常深刻的。 (3)神经类型与个性心理特征之间的关系一般来说，神经类型与气质类型相关性较高，相似性较低。但也有例外，巴甫洛夫认为，高级神经活动类型具有高度的稳定性和持久性，往往不随生理解剖学变化而变化。(4)同一神经类型内部的各个特征是互不相同的，这是神经活动的恒常性;不同神经类型之间的特征的相同或相似是因为脑皮层的某些部位，包括脑的机能定位上具有高度的同一性，产生了共同的神经反射。
普通心理学个性的名词解释
普通心理学个性的名词解释 人类的个体差异在普通心理学中被称为个性。个性是指个体在认知、情感和行 为等多个方面的特征，是一种相对稳定且持久的心理构造，决定了个体的思维方式、情绪反应和行为表现。然而，个性的定义和理解并非简单明了，涉及到多个维度和理论。 一、特质理论 特质理论是个性研究的主要理论之一。在特质理论中，个性被看作是特定的性 格特质的组合。特质是相对稳定且普遍存在的心理特征，能够预测个体的行为和情绪反应。例如，外向性和内向性是特质理论中的两个常见特质。外向性倾向于热情、社交和活跃，而内向性则更倾向于沉思、独处和内向。 特质理论中的个性分析通常通过使用心理测量工具，如问卷调查，评估个体在 不同特质上的得分。这些得分可以用来描述个体的个性类型，例如“开放性”、“宜 人性”、“尽职性”等。特质理论的一个争议点是，它是否能够完全描述个体的个性，因为它并未考虑到环境、文化和发展等因素的影响。 二、自我认识理论 自我认识理论关注的是个体对自身个性的知觉和理解。根据这一理论，个体的 个性是通过思考和观察自身及其与他人的互动来塑造和发展的。自我认识是人类意识和自我概念的核心，包括个体对自己的价值观、兴趣、优势和弱点的认知。 自我认识理论认为，个体的个性特征可以通过自我反省和互动中的反馈得到揭示。个体通过对自己行为的观察和他人对其行为的评价，逐渐建立起对自己个性的认识。例如，一个人通过自我反省和他人的反馈，可能意识到自己具有善于领导的特质，从而认识到自己适合从事管理职位。 三、生物学理论
生物学理论认为，个性受基因和生物因素的影响。个体的遗传背景决定了其生 理构造和神经系统的特点，从而影响了个性的表现。例如，一些研究表明，大部分人的外向性和内向性特质在一定程度上与他们的基因有关。 生物学理论指出，个体的基因背景决定了对外界刺激的敏感性以及对情绪的调 节能力。因此，一些人可能更容易受到负面情绪的影响，而另一些人则可能对同样的刺激有更高的耐受性。此外，生物学理论还研究了荷尔蒙、神经递质和大脑结构等生物因素与个性之间的关系。 四、社会认知理论 社会认知理论强调了社会环境对个体个性的塑造和发展的影响。根据这一理论，个体的个性不仅取决于内在因素，还受到社会文化、家庭、同伴和教育等外部因素的影响。 社会认知理论认为，个体通过观察和模仿他人的行为和表现来学习和塑造自己 的个性。社会认知理论还强调了行为的后果对个体个性的影响。当个体的某种行为获得了积极的反馈或奖励时，他们可能会倾向于保持或加强这种行为，从而影响自己的个性特征。 综上所述，个性是个体在认知、情感和行为等方面的特征和表现。特质理论、 自我认识理论、生物学理论和社会认知理论等多种理论都为我们提供了从不同角度理解和解释个性的工具。尽管每种理论都有其优点和限制，但综合运用这些理论，我们可以对个体的个性特征有更全面的理解，并为促进个体的成长和发展提供有效的指导。
个性的名词解释
个性的名词解释 个性是指一个人的独特的、独立的、固定的心理和行为特征。这些特征与一个人的思维方式、情感体验、行为表现以及与他人互动的方式密切相关。人们的个性因素是由遗传和环境相互作用而形成，是一个相对稳定的个体差异。而且个性是一个多层次的概念，包括人类的整体心理素质、主要的心理特征以及某些具体的心理特征。 首先，个性包括了个体的整体心理素质。整体心理素质主要指人们在认知、情感、意志等方面的表现。每个人在这些方面都有自己独特的表现和特点。比如，有的人可能更加注重理性思考和分析，有的人则更加情绪化和感性；有的人可能更加果断和坚定，有的人则更加优柔寡断和犹豫不决。这些不同的整体心理素质反映了每个人内心的动机、价值观和目标导向。 其次，个性也包括了主要的心理特征。主要的心理特征是指一个人的核心特点和性格特质，它们是相对稳定且持久的。其中，最常见的是五因素人格模型中的五个维度：外向性、神经质、宜人性、尽责性和开放性。外向性指一个人对外界刺激的反应程度，喜欢社交、充满活力和外向；神经质指一个人情感稳定的程度，易感情起伏、焦虑和情绪化；宜人性指一个人与他人相处的方式，善良、慷慨和社交敏感；尽责性指一个人对任务和责任的承诺程度，有责任感、勤奋和可靠；开放性指一个人对新奇和经验的接受程度，想象力丰富、求知欲强和对多样性的容忍度高。 最后，个性还包括一些具体的心理特征。具体的心理特征是指
一个人在某些特定情境下的表现和反应，它们可能是临时的、短期的特征。比如，一个人在压力下可能表现出冲动、紧张和易怒的特征；在竞争中可能表现出竞争心理和自我主义；在合作中可能表现出慷慨和合作精神。这些具体的心理特征在不同的环境和情境下会有所变化，但它们也反映了一个人内心深处的某些特点。 个性是人们互动和交往的基础，它决定了一个人在社会中的角色和定位。一个人的个性越独特和有吸引力，就越能够与他人建立良好的关系并获得认同。因此，了解和认识个性对于个体的自我发展和社会适应非常重要。通过了解自己和他人的个性特点，可以更好地与他人相处，并更好地理解和解决潜在的冲突和问题。此外，个性也会影响个体的价值观和行为习惯，因此，了解和认识个性还有助于个人的成长和发展。 总的来说，个性是一个人的独特的、独立的、固定的心理和行为特征，与一个人的思维方式、情感体验、行为表现以及与他人互动的方式密切相关。个性包括个体的整体心理素质、主要的心理特征和一些具体的心理特征。了解和认识个性对于个体的自我发展、社会适应以及人际关系的建立都起着重要的作用。
个性心理学名词解释(背诵)
1.兴趣的稳定性： 兴趣的稳定性指兴趣长时间地保持在某一对象或某些对象上。 2.自我控制： 自我控制是自我意识在意志行动上的表现，是个人主动地提出目标，以实际行动与环境相互作用的过程，是个人自觉能动性的表现，也是发展个性品质的过程。 3.意志2 意志是为了达到一定目的，自觉地调节自觉的行为，并与克服困难相联系的心理过程。 4.内向性： 力比多倾向于内部，即把兴趣和关心倾向于主体，叫做内向。 5.预测效度： 预测效度指通过测量所得到的个体行为特征与未来所得材料相关联的程度。 6.环境阈值说： 认为各种遗传特性的实现必须有环境因素，但起作用的环境因素的量和质是依据遗传特性而有所不同。环境因素是作为各遗传特性显现的阈值因素在工作。（夸大了遗传的决定作用。） 7.道德意识6 道德意识是关于道德行为准则及其意义的认识和伴随道德认识所出现的内心体验，以及具体表现于外部的道德行为方式的总称。 8.自我认识3 自我认识是对自己的洞察和理解，它是对自己的心理活动和行为调节控制的前提，包括自我观察和自我评价。 9.能力4 能力是顺利完成某种活动任务在心理方面需要的基本条件，它在活动中表现出来，并直接影响活动效果，是个性心理特征的组成部分。 10.特殊特质（特有特质）2 特有特质指属于个人所有的，表现出的个人倾向。 11.兴趣的倾向性： 兴趣倾向性指兴趣对着什么内容而发生的，它是形成其他兴趣品质的前提。 12.自信： 自信就是相信自觉行为的正确，并有力量实施行为目标。 13.果断性： 果断性是指善于在困难中辨别是非、迅速作出决定和积极采取行动的意志品质。 14.外向性： 力比多倾向于外部环境，即把兴趣和关心倾向于外部客体称作外向。