2020部编版人教版四年级上册1.观潮（相关资料）
部编版四年级上册语文第一课《观潮》说课稿及课件
【导语】《观潮》是部编版四年级上册语⽂的第⼀课，本⽂经过作者对潮的⽣动描述，让我们看到了⼤潮的奇特、雄伟、壮观，更让我们领略了⼤⾃然的魅⼒，体会⼤⾃然那种魔术般的神奇。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.部编版四年级上册语⽂第⼀课《观潮》说课稿 ⼀、说教材 《观潮》这篇⽂章是⼈教版⼩学语⽂第七册第⼀组的⼀篇讲读课⽂。
作者向我们描绘了浙江省海宁盐官镇钱塘江⼤潮的壮观景象。
课⽂结构清楚，作者按潮来前、潮来时和潮过后的顺序和⼤潮声、形由远及近的变化介绍了钱塘江⼤潮⽓势磅礴景象，使⼈读后不禁发出感叹“钱塘江⼤潮不愧为天下奇观”。
作者还介绍了观潮的⼈数之多，热情之⾼，从侧⾯表现了钱塘江⼤潮之奇。
选编这篇⽂章的⽬的⼀是为了让学⽣经过学习课⽂体会⼤⾃然给我们带来的奇妙感受，激发学⽣热爱祖国⼤好河⼭的思想感情；⼆是让学⽣⼀边读书⼀边想像画⾯，经过重点语句段体会⽂章表达上的特点。
根据语⽂课程标准的要求和四年级学⽣的认知特点，我将本篇课⽂的教学⽬标制定为以下⼏条： 1、认识7个⽣字，会写13个⽣字。
2、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂3、4⾃然段。
3、边读书边想像画⾯，联系上下⽂体会词语表达上的含义。
了解本⽂的写作特点。
4、经过学习本篇课⽂，让学⽣感受⼤⾃然的壮观，受到⾃然美的熏陶，能把⾃我的阅读感受与他⼈交流。
教学重点：感受钱塘江⼤潮的壮观景象，受到⾃然美的熏陶。
教学难点：体会⽂中⼀些语句，想像课⽂中描绘的钱塘江⼤潮的景象。
⼆、说教法 四年级的学⽣好奇⼼强，求知欲⽇益增加，但他们的认知本事有限，对⽂字描述的景象难以构成深切体会，所以我采⽤创设情境法进⾏教学。
上课时播放钱塘江⼤潮壮观景象，让学⽣结合⽂中的⽂字描述深刻感受。
阅读教学中，朗读是最重要、最经常的练习，因为在朗读的过程中能够理解课⽂资料，体会作者的思想感情，还能够培养语感。
所以，我还将采⽤以读代讲法进⾏教学，组织学⽣进⾏朗读⽐赛，读⼀读，议⼀议，看谁能把潮来时的那种“浩浩荡荡、⼭崩地裂”的⽓势读出来。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》优秀课件【推荐】
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天
卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，
钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨
了两丈来高了。
意境美：余波汹涌
画面美：漫天卷地、风号浪吼
小结回顾
钱塘江大潮被称为“天下奇观”，这里的 “奇”主要表现在哪些方面呢？
①“奇”在特殊的地 理位置，使钱塘江大潮在 农历八月十八这天潮来时 声巨大、浪罕见、水位高。
近些，只见白浪翻滚……好像大地都被震得颤 动起来。 ◎ 霎时，潮头奔腾西去……江面上依旧风号浪吼。
阅读文段，思考交流。
三点二十分光景，潮水真个来了！楼内的人万头攒 动，像运动会中决胜点旁的观者。我也除去墨镜，向江 口注视。但见一条同桌上的香烟一样粗细的白线，从江 口慢慢向这方面延长来。延了好久，达到西兴方面，白 线就模糊了。再过了好久，楼前的江水渐渐地涨起来， 浸没了码头的脚。楼下的江岸上略起些波浪，有时打动 了一块石头，有时淹没了一条沙堤。以后浪就平静起 来，水也就渐渐退却。看潮就看好了。
• 震动(zhèn zhèng)
√ 鼎• 沸(fú fèi) √ 霎时• (chà shà) √ √ 屹•• 立(yì qǐ)
【水天相接】 【横贯】 【天下奇观】 【横卧】 【山崩地裂】
试着把词语和意思连起来！
奇观、奇异、少见而又壮观的景象。本课是指钱塘江 大潮是世界上少见的壮观景象。
水和天连接在一起。形容水域广阔。
1观潮
第1课时
第2课时
助读资讯 钱塘潮的成因 （1）天时：农历八月十六日
至十八日，太阳、月球、地球几乎在一条直线上， 所以这天海水受到的引潮力最大。（2）地利：钱 塘江口状似喇叭形，潮水易进难退，当大量潮水从 钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，潮水来不 及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠。（3） 风势：沿海一带常刮东南风，风向与潮水方向大体 一致，助长了潮势。
2020部编版小学四年级上册语文各课中心思想归纳，替孩子收藏，在家提前预习！
2020部编版小学四年级上册语文各课中心思想归纳，替孩子收藏，在家提前预习！四年级上册语文课文中心思想总结第一单元1.《观潮》《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是(潮来前)、(潮来时)、(潮去后)的景象，写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)。
2.《走月亮》《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅(如诗)、(如梦)、(如世外田园般)的月景图，体现了(温馨)、(快乐)、(幸福)的亲情。
3.《现代诗二首》《秋晚的江上》描写了作者在(一个秋天的黄昏)所看到的情景，表达了作者(对大自然的热爱)之情。
《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将(草地里的花牛行动景象)巧妙生动地展现，表达了作者(对生活的热爱和对自由的追求)。
4.《繁星》《繁星》紧紧围绕(繁星)展开描写，依次写了“我”在三个(不同时期)、(不同地点)观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的(热爱自然、向往美好生活)的感受。
第二单元5.《一个豆荚里的五粒豆》《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的(童话)故事，通过豌豆的(长大)和小女孩的身体的(好转)，赞扬了平实、仁爱、(敬重生命)的生活态度。
6.《蝙蝠和雷达》《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对(蝙蝠飞行情况)的研究，找出了(蝙蝠夜间能顺利飞行)的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
7.《呼风唤雨的世纪》《呼风唤雨的世纪》讲述了(20世纪100年间科学技术的发展历程)，作者用(对比)的手法，展示了(科学技术)的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
8.《蝴蝶的家》《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶(担心)的事，告诉我们要(关心弱小)，帮助需要帮助的小动物。
第三单元9.《古诗三首》《暮江吟》这首诗描写了(暮江落日)和(露伴新月)的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人(对大自然美景的喜爱)，表达了诗人(愉悦)的心情。
部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文全册课内阅读班级：_________ 姓名：__________第一课《观潮》1.阅读课内片段，完成练习。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。
好像闷雷滚动。
领时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，交粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两文多高的水墙。
浪潮越来越近。
犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）作者按照（）的顺序来描写钱塘江大潮．A.由近到远B.由远到近C.从上到下D.从下到上（2）选文读起来很有画面感，我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。
①我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮______________________。
②我能通过“白色战马”这个词．想象到此时浪潮__________________。
③我能通过“________”这个词。
想象到此时浪潮__________________。
（3）“踮着脚"说明观潮的人心情________。
由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
（4）画横线的句子中，第一个分句将“浪潮”比作"________”，展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法，突出了钱塘江大潮________的特点。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：________、________。
（5）下列诗句与选文内容相符的一项是（）。
A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
第二课：《走月亮》2.阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
部编人教版四年级语文上册 类文阅读-1 观潮(含答案)
类文阅读-1 观潮钱塘江观潮杨洋今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。
那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。
我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。
我正纳闷，这有什么好看的……突然，人群一阵（骚搔）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。
那线条变得越来越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼沷）暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。
等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷倾）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。
霎时，潮峰从我眼前呼啸闪过，向西面驶去。
江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油助威。
潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，阳光（洒酒）在上面，波光（粼粼麟麟），煞是好看。
这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头潮等奇妙的景观。
拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我一定要再来观潮。
（选自《小学生分类作文示范大全》）1.从文中括号里选择正确的字词。
2.“人山人海”的意思是，作者通过“人山人海”一词间接地表现了。
3.第二自然段运用了（）的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张4.仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
5.读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。
【参考答案】1.骚泼顷洒粼粼2.人群如山似海，形容聚集的人极多钱塘江大潮的奇特3.B4.作者是按时间顺序来写大潮的，按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象描写出来的。
5.读了这篇短文，我感受到了潮来时的声势浩大，潮水汹涌和作者对钱塘江大潮的赞美。
钱塘江观潮邸延生到杭州一个星期后，我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮。
2023最新-部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案(最新5篇)
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案（最新5篇）钱塘江大潮是三大涌潮之一，也是我国著名风景之一，你看过潮涌么？文章作者逼真地写出大潮到来的时候万马奔腾、山崩地裂的壮观景象，使我们仿佛身临其境，同作者一起感受潮水的浩大。
下面，下面是辛苦为朋友们带来的5篇《部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案》，希望能够给您提供一些帮助。
观潮篇一教学目标：1.学会本课14个生字，正确读写“、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
2.朗读课文；背诵课文第三、四自然段。
3.学习作者按照顺序记叙景物的写作方法。
4.了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学过程：第一课时学习目标：学习生字词，整体感知课文。
教学步骤：（一）导入同学们，今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特的涌潮。
（二）初读课文，自学生字新词观：观看。
潮：指钱塘江大潮”。
：观赏钱塘江大潮。
天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。
本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。
横卧：横躺着。
原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。
水天相接：水和天连接在一起。
形容水域广阔。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
山崩地裂：“崩”是倒塌。
“裂”是裂开。
真正的“山崩地裂”多半发生在强裂地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
顿时：立刻。
人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
若隐若现：若，好像，仿佛。
隐：藏起来，看不见。
现，表露在外面，使人可以看见。
本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。
漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。
形容声势大，来势猛。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)
啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被
你的巨大威力所震慑，又有多少游人墨客曾 为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗 人，我不能用优美的诗句来形容、来描画你 磅礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震 撼，更被你的巨大威力所叹服！
学习“从远到近”或“从近到远”的写法，学写事 物的变化过程。
提示：回想生活中体现事物变化的情景内容，如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等，然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序，借助方位连接词，写清楚变化过程。
海面长雷城霆聚，江心瀑布横欢。乐——谷范仲淹
美食街
“风景这边独好”好地方推介会
同学们，这个暑假你去过哪些好地方呢？一提 到“好地方”，你们一定打开了记忆的大门，比 如大珠山的杜鹃花让我们赏心悦目，金沙滩的游 乐场让我们兴奋不已，青岛栈桥让我们流连忘返， 民俗馆的民俗表演让我们大开眼界……
本学期，我们班级准备开一次“风景这边独好” 好地方推介会，请你选一处好地方推介给大家吧。
作业
1.背诵三、四自然段。 2.小练笔：按一定顺序，写一个描写景物（或 景观）的片断。 3.拓展阅读：《黄果树瀑布》。读一读，想一 想：作者是如何向我们介绍黄果树瀑布的？
象或样子。 3.对事物的认识或看法。
潮来时
学习要求
自由地轻声读课文第三、四自然段，找出能感 受到大潮“奇特”的语句，反复读一读，边读边 想象画面，感受深的地方可以在旁边写一写。
◇边读边想象画面，说说感受。
◇边读边想象画面，说说感受。
一条白线
逐渐拉长，变粗，横贯江面。
2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 3.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方 出现一条白线，人群又沸腾起来。 4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。 5.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。 6.顿时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上仍旧风号浪吼。
(部编本)2020年人教版小学四年级语文上册课后习题参考答案
统编版四年级语文上册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
部编版语文四年级上册1《观潮》精品课件(共42张PPT)
【笼罩】像笼子似的罩在上面。【例句】薄雾笼罩下的青山如 同一位挥袖起舞的仙女。 【横贯】（山脉、河流、道路等）横着通过去。【例句】长江 大桥横贯在江面上，十分雄伟。 【漫天卷地】布满天空，席卷大地。形容水势很大。
【人声沸腾】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声 嘈杂、喧闹。【例句】这人声沸腾的场面，实在是令人激动不 已。 【风平浪静】没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 【山崩地裂】山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 【风号浪吼】狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已 经涨了两丈来高了。
板书设计
写法点拨
写作方法 恰当地使用连环喻 要 点 连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物，使 之更生动形象。
具体操作 1.要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来 描写事物。 2.本体和喻体之间必须具有类似点，因此要根 据本体特点，选择恰当的喻体。 3.要精心选择比喻的种类，恰当运用比喻词。
课后作业
1.你还知道哪些“天下奇迹”？ 2.在地图上找一找钱塘江的位置， 动手查查有关钱 塘江大潮的其它资料。
那条白线很快翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这一句把水浪比作“水墙”，写出了江潮浪头之高，范围之宽。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作齐头并 进的千万匹白色战马，把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”， 这样有声有色的描画，使人如临其境，充分表现了钱塘江大潮 特殊的气势。
“观潮”中的“观”是看的意思，“天下奇迹”中的 “观”是景象的意思，在这里指潮来时的景象。
潮来前 潮来时 潮退后
【学霸课堂笔记】四年级语文上册 第一课 观潮 必考知识点名师汇编(人教部编版)
部编版语文四年级上册第一单元知识点讲义第一课观潮（蒙蒙）的薄雾（隆隆）的响声（两丈多高）的水墙AABB式词语：浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄絮絮叨叨星星点点战战兢兢兢兢业业ABAC式词语：人山人海若隐若现半明半昧虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸有始有终知己知彼能屈能伸自始至终自给自足不闻不问形容人多的词语：门庭若市人山人海座无虚席宾客如云熙熙攘攘形容水面形态的词语：风平浪静漫天卷地水面如镜白浪翻滚微波荡漾波浪滔天朱明元，1957年出生，湖南宁远县人，硕士研究生导师，现为中南大学公共卫生学院营养学教授，中国营养学会理事。
和赵宗成写过《细看今日钱塘江》。
钱塘江大潮是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。
每年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。
涌潮来时，声如雷鸣，排山倒海，犹如万马奔腾，蔚为壮观，有“海宁宝塔一线潮”的美誉。
国际地理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。
本文记叙了钱塘江大潮的盛况，描写了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观，表达了作者热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。
写法探究巧妙地运用比喻构成比喻必须具备两个条件：一是本体和喻体必须是本质不同的两个事物，否则不能构比喻，如：“这栋别墅就像是房子”就不是比喻；二是本体和喻体之间必须有相似点。
看一个句子是不是比喻，应看它是否具备这两个条件。
如，“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”文中的这个句子里有两个比喻：白浪比作水墙，浪潮比作战马。
本体白浪，浪潮与喻体水墙、战马是本质不同的事物，本体白浪与喻体水墙都有高大的特点、本体浪潮和喻体战马都有向前猛冲的特点。
这两个比喻都具备这两个条件而且生动地描绘出了大潮来时的形、色、声。
部编版四年级语文上册第一单元主题阅读附答案 (2)
部编版四年级语文上册第一单元主题阅读（边读边想象画面，感受自然之美。
）［甲］观潮（节选）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．．．．。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
［乙］钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。
山上，人山人海。
山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，江面水平如镜。
突然，远处的江面上出现了一个个小白点。
不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。
转眼间，潮水便涌向眼前，波涛起伏，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。
潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观．．．．！1.【词语理解】加点词语“天下奇观”在甲、乙两文中的意思是（）A.钱塘江大潮在世界上是独一无二的涨潮景象。
B.钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。
2.【结构梳理】甲文采用“总—分”结构，独具特色，先总写________________________ _________，紧接着具体写_________人们的期盼。
乙文按照记叙文的常见形式先交代了观潮的_________、_________、_________，接着写_________的壮观场面。
3.【想象理解】读甲、乙文中画线部分的句子，想象画面，完成练习。
（1）甲文中画线部分描绘了几幅（）的画面，乙文中画线部分描绘的则是（）的画面。
部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》精美课件(共94张PPT)
资料袋
钱塘潮：钱塘潮是世界著名涌潮
之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚 马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。潮头一般高1至2米，最高 达5米以上，以每秒5至7米的速度浩浩荡 荡向上游挺进，势如破竹，蔚为壮观。
下列每个词语中的“观”字各是什么意思？
观：①看，察看；②看到的景象或 样子；③对事物的看法、认识。
参观_①___ 奇观_②___ 观点_③___ 观察_①___ 观赏_①___ 观念_③___
学习第2自然段，说说这段主要写的是什么内容。
潮来前的景象。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们 来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼 前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一 层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都 被震得颤动起来。
思考：下面这两句话运用了什么修辞手法？分 别将什么比作什么？你有什么体会？
1.再近些，只见白浪翻滚，形成一 堵两丈多高的水墙。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“白浪” 比作“水墙”，形象地写出了江潮浪头高、范 围宽、气势大的特点。
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
2020部编版人教版四年级上册1.观潮(说课稿)
2020部编版人教版四年级上册1.观潮（说课稿）观潮说课稿一、说教材1、教材分析《观潮》是九年义务教育六年制小学语文四年级上册的一篇讲读课文。
这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出大潮这一壮丽的“天下奇观”，从而激发学生热爱祖国大好河山感情。
在这篇课文中，作者运用生动细腻的词语、生动的比喻紧紧地抓住大潮的声音、景象两个方描写，逼真的再现了大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气势。
2、说重点: 本单元的重点训练是要继续培养学生“抓住主要内容”的能力，要引导学生根据课文的特点，了解叙述的顺序，抓住主要内容。
抓住大潮的特点—声音大、气势壮，抓住声音和形态是怎样变化的来理解词句是本课的教学重点。
3、教学目标依照课程标准要求，和本课的教材特点，我制定了三点教学目标。
（1）理解课文内容，使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。
（2）学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作。
培养学生留心观察周围事物的习惯。
（3）学会生字新词；通过语感训练，能有感情地朗读课文。
背诵课文第三自然段。
4、说教具：在本课教学中，我采用了录音机、投影片、录像等教学教具，目的是充分用电化教学手段，帮助学生入情入境，理解课文内容，缩短教学时间提高教学质量和效率。
二、说教法教学中采用情境教学法，运用多媒体教学手段，把学生带到一个钱塘江大潮来临时雄伟壮美的景象中。
让学生身临其境，情寓其中，从而感受到大自然的伟大力量。
三、说学法根据教材的特点和学生的认知规律，这节课我将引导学生“边听边看，边读边思”的方法来学生，即引导学生在观看录像时要用心看，仔细听，在阅读文章时要一边读、一边想，并能做到联系上下文，读后想前，边读边想，学生采用听、看、读、思、品的方法学习。
四、说教学过程（一）复习导入上节课，我们学习了《观潮》一文，首先请同学们回忆作者是按什么顺序来写的？（结合学生的回答板书：潮来前、潮来时、潮来后。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共31张PPT)
（ 潮水 ） （ 横贯 ） （ 犹如 ）
ｈàｏ ｈàｏ ｄàｎｇ ｄàｎｇ
（
浩浩荡荡
）
二、解释加点的字。
观潮（看 ） 天下奇迹（景象或样子）
漫天卷地（到处都是;遍 ） 漫不经心（不受束缚;随便）
三、用恰当的词语代替画线的部分。
1.浪潮立刻就要来了,顿时人声嘈杂、喧闹,像水在 锅里沸腾那样。( 人声沸腾 ) 2.浪潮水势非常大地飞奔而来。( 浩浩荡荡 )
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 ——李廓《忆钱塘》
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。
——毛泽东《七绝·观潮》 海面雷霆聚，江心瀑布横。
——（宋）范仲淹《和运使舍人观潮》 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。
——（明）王在晋《望江台》
课堂练习
一、看拼音,写词语。
ｃｈáｏ ｓｈｕǐ ｈéｎｇ ｇｕàｎ ｙóｕ ｒú
盐官镇
屹立
yán
yì
盐 柴米油盐 屹 屹然不动
昂首东望
áng
昂
昂头 昂首挺胸
顿时
dùn
顿
顿悟 茅塞顿开
读准字音
大堤 (dī) 屹（yì) 立 浩（hàO）浩荡荡 山崩（bēng) 地裂
积累字词
观潮 宽阔 笼罩
沸腾
薄雾 仍旧 恢复 灿烂
昂首东望 风平浪静
水天相接 横贯江面
我会写：
潮 塘盐 笼 罩 屹 薄 雾鼎 沸 线 贯 战踮吼崩 旧 恢
我会写
zhào
笼罩 罩
结构：上下 音序：Z 部首：罒 组词：罩住 罩起来 造句：快高考了，整个校园笼罩
着紧张的气氛。
书写指点：罒旁要扁、里边 有两短竖，卓字上边一短横 在竖右面，最下边的横要长。
四年级语文人教部编版(上册)课件-1.观潮课前预习(共14张PPT)
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。 课文先写（ 潮来前的景象 ），再写
（ 潮来时的景象），最后写（ 潮头过后的景象）， 表现了钱塘江奇特壮观的景色。
第四步：查资料
查资料，填一填 早在 汉、魏 六朝时，观潮就已蔚成风气，至唐宋时，
此风更盛。南宋朝廷曾规定农历 八月十八 在钱塘江上检阅 水军，以后沿习成节。除农历八月十八前后三天观潮节外， 农历每月 初 与月中 月中 皆有大潮可观，并可作一潮三 看“追潮游”。
人教版 语文 四年级 上册
课前预习
钱塘江大潮：
助读资料我先看
每年秋分后的一段时间，地球离太阳最近，所受引力
特别大，再加上杭州湾喇叭口的特殊地形，因而在钱塘江
口形成特大涌潮。农历八月十八钱塘江的潮头最大，以“
海宁潮”闻名天下。
观潮：
早在汉、魏、六朝时，观潮就已蔚成风气，至唐、宋时，此风 更盛。南宋朝廷曾规定农历八月十八在钱塘江上检阅水军，以后沿 习成节。除农历八月十八前后三天观潮节外，农历每月初与月中皆 有大潮可观，并可作一潮三看“追潮游”。自2000年至今，中央电 视台每年在盐官现场直播观潮盛景，让全国乃至世界各地不能前往 海宁观潮的人，足不出户也能实时了解海宁潮的壮观景象。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
yán 咸盐
dǐnɡ fèi 鼎沸
bēnɡ 山崩地裂
第二步：学字词
yì 屹立
ɡuàn 横贯
zhèn 震动
ánɡ hào 昂首 浩浩荡荡
dùn yú 顿时 余数
shà 霎时
百舸争流
屹昂 盐贯 鼎 沸浩
用“√”给加点的字选择正确的读音。
√ 昂头(yáng áng)
读了上面的资料，你对钱塘江大潮已经有 了初步的了解，那么在作者的笔下，钱塘江大 潮又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习 之旅！
小学四年级语文上册(部编版)第 1 单元第 1 课《观潮》重点知识归纳
小学四年级语文上册（部编版）第 1 单元第 1 课《观潮》重点知识归纳引言：在小学四年级语文上册（部编版）的学习中，我们迎来了第一单元第一课《观潮》。
这篇课文以生动的语言描绘了钱塘江大潮的壮观景象，让我们仿佛身临其境。
下面就让我们一起对这篇课文进行重点知识归纳。
一、课文基本信息1.写作背景：本文描写的是钱塘江大潮这一自然奇观。
钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，吸引着无数人前往观看。
2.主题：通过描写钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程，表现了大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者对大自然的赞美之情。
3.文学体裁：写景记叙文。
4.作者信息：赵宗成、朱明元。
二、主要内容和中心思想主要内容：本文记叙了作者观潮的所见所闻，描绘了钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程，突出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
中心思想：表达了作者对大自然的赞美之情，以及对祖国壮丽山河的热爱之情。
三、重点字词1.生字读音、写法、词义：●盐（yán）：左右结构，部首是“皿”。
词义：食盐，一种调味品。
●屹（yì）：左右结构，部首是“山”。
词义：山峰高耸的样子。
●昂（áng）：上下结构，部首是“日”。
词义：仰，高抬。
●顿（dùn）：左右结构，部首是“页”。
词义：很短时间的停止。
●鼎（dǐng）：上下结构，部首是“目”。
词义：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。
●沸（fèi）：左右结构，部首是“氵”。
词义：液体受热到一定温度时，内部发生气泡，表面翻滚，变成蒸气。
●贯（guàn）：上下结构，部首是“贝”。
词义：穿，通，连。
●浩（hào）：左右结构，部首是“氵”。
词义：水大，引申为大和多。
●崩（bēng）：左右结构，部首是“山”。
词义：倒塌。
2.多音字：1.称：chēng（称呼）、chèn（称心）。
2.闷：mēn（闷热）、mèn（闷雷）。
3.近义词：1.屹立—耸立。
四年级语文上册第一单元第1课观潮相关资料
钱塘潮钱塘江位于我国浙江省，最终注入东海，在它入海口的海潮即为钱塘潮，天下闻名，每年都有不少游客前来观看这一奇景。
海潮到来前，远处先呈现出一个细小的白点，转眼间变成了一缕银线，并伴随着一阵阵闷雷般的潮声，白线翻滚而至。
几乎不给人们反响的时间，汹涌澎湃的潮水已吼叫而来，潮峰高达3—5米，后浪赶前浪，一层叠一层，宛如一条长长的白色带子，大有排山倒海之势。
诗云:“钱塘一望浪波连,顷刻狂澜横眼前;看似平常江水里,蕴藏能量可惊天。
〞潮头由远而近，奔驰而来，潮头推拥，鸣声如雷，喷珠溅玉，势如万马奔腾。
观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年，已成为当地的习俗中也。
大潮成因天时：农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受到的引潮力〔月球、太阳或其他天体对地球上单位质量物体的引力和对地心单位质量物体的引力之差，或地球绕地-月〔日〕质心运动所产生的惯性离心力与月〔日〕引力的合力〕最大。
地利：跟钱塘江口状似喇叭形有关。
钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似地挡住江口，使钱塘江赭山至外十二公里段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，杭州湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠。
其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和摩擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪涌。
风势：沿海一带常刮东南风，风向与潮水方向大体一致，助长了潮势。
观潮风俗每年农历八月十五，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。
农历8月18在钱塘江上检阅钱塘大潮(31张) 水军，以后沿习成节。
除农历8月18日前后三天观潮节外，农历每月初与月中皆有大潮可观，并可作一潮三看“追潮游〞。
在中秋佳节前后，八方宾客蜂拥而至，争睹钱江潮的奇观，盛况空前。
或遇年头潮大，涌上江岸，冲伤观潮者。
4年级上册第1课课文重点内容
4年级上册第1课课文重点内容以下以人教版四年级上册第1课《观潮》为例为你整理相关资料：一、具体化标题。
《钱塘江大潮的壮观景象——观潮》。
二、课文重点内容。
- 潮来前：- 描写了江面的平静，笼罩着一层蒙蒙的薄雾，岸边的人们在等待大潮的到来，大家昂首东望，等着，盼着。
- 渲染了一种宁静而又充满期待的氛围，为大潮的到来做好铺垫。
- 潮来时：- 从远到近描写了大潮的样子和声音。
远处，先传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
- 白线逐渐拉长、变粗，横贯江面。
再近些，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
- 这部分通过生动形象的描写，将大潮的雄伟气势展现得淋漓尽致。
- 潮头过后：- 描写了潮头奔腾西去后，余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼，过了好久，钱塘江才恢复了平静。
- 展现了大潮过后的余威。
三、注释。
- 笼罩：像笼子似的罩在上面。
文中指薄雾把江面覆盖住。
- 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
文中形容大潮气势磅礴。
- 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
文中形容大潮的声音巨大。
四、释文。
本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，将自然美、人情美巧妙地交织在一起，用十分精练的笔墨，分四段描绘出钱塘江大潮的壮观景象，使读者身临其境，感受到大潮的雄伟壮观，体会到钱塘江大潮的奇特与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
五、赏析。
- 描写生动形象：作者运用了比喻、夸张等修辞手法，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，将大潮比作千万匹白色战马，生动地写出了大潮的雄伟气势；“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，则夸张地表现了大潮声音的巨大。
- 结构清晰：文章按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，有条理地描写了钱塘江大潮的全过程，使读者能够清晰地感受到大潮的变化。
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2020部编版人教版四年级上册1.观潮
（相关资料）
大潮成因天时：
农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受到的引潮力（月球、太阳或其他天体对地球上单位质量物体的引力和对地心单位质量物体的引力之差，或地球绕地_月（日）质心运动所产生的惯性离心力与月（日）引力的合力）最大。
地利：
跟钱塘江口状似喇叭形有关。
钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似地挡住江口，使钱塘江赭山至外十二公里段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，杭州湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠。
其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和摩擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪涌。
风势：
沿海一带常刮东南风，风向与潮水方向大体一致，助长了潮
势。
观潮风俗每年农历八月十五，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。
农历8月18在钱塘江上检阅钱塘大潮(31张) 水军，以后沿习成节。
除农历8月18日前后三天观潮节外，农历每月初与月中皆有大潮可观，并可作一潮三看“追潮游”。
在中秋佳节前后，八方宾客蜂拥而至，争睹钱江潮的奇观，盛况空前。
或遇年头潮大，涌上江岸，冲伤观潮者。
文献载《载敬堂集·江南靖士诗稿·观钱塘潮》诗：“乍起闷雷疑作雨，忽看倒海欲浮山。
万人退却如兵溃，浊浪高于阅景坛。
”距杭州50公里的海宁盐官观潮景区是观潮最佳处。
古时杭州观潮，以凤凰山、江干一带为最佳处。
因地理位置的变迁，从明代起以海宁盐官为观潮第一胜地，故亦称“海宁观潮“。
大潮分类交叉潮（又名十字潮）
钱塘潮在海宁市丁桥镇，距杭州湾55千米有一个叫大缺口的地方是观看十字交叉潮的绝佳地点。
由于长期的泥沙淤积，在江中形成一个沙洲，将从杭州湾传来的潮波分成两股，即东潮和南潮，两股潮头在绕过沙洲后，就像两兄弟一样交叉相抱，形成变化多端、异常壮观的交叉潮，呈现出“海面雷霆聚，江心瀑布横”的壮观景象。
两股潮在相碰的瞬间，激起一股水柱，高达数丈，浪花飞溅，惊心动魄。
待到水柱落回江面，两股潮头已经呈十字
形展现于江面上，并迅速向西奔驰。
同时交叉点像雪崩似的迅速朝北转移，撞在顺直的海塘上，激起一团巨大的水花，跌落在塘顶上。
一线潮钱塘江一线潮看过大缺口的交叉潮之后，建议您赶快驱车到盐官，等待观看一线潮。
未见潮影，先闻潮声。
耳边传来轰隆隆的巨响，江面仍是风平浪静。
响声越来越大，犹如擂起万面战鼓，震耳欲聋。
远处，雾蒙蒙的江面出现一条白线，迅速西移，犹如“素练横江，漫漫平沙起白虹”。
再近，白线变成了一堵水墙，逐渐升高，“欲识潮头高几许，越山横在浪花中”。
随着一堵白墙的迅速向前推移，涌潮来到眼前，有万马奔腾之势，雷霆万钧之力，势不可挡。
一线潮并非只有盐官才有哩。
凡江道顺直，没有沙州的地方，潮头均呈一线，但都不如盐官好看。
原因是盐官位与河槽宽度向上游急剧收缩之后的不远处，东、南两股潮交会后刚好成一直线，潮能集中，潮头特别高，通常为1—2米，有时可达3米以上。
气势磅礴，潮景壮观。
回头潮海宁老盐仓钱塘江“回头潮” 从盐官逆流而上的潮水，将到达下一个观潮景点老盐仓。
老盐仓的地理环境不同于盐官，盐官河道顺直，涌潮毫无阻挡向西挺进，而老盐仓的河道上，出于围垦和保护海塘的需要，建有一条长达660米的拦河丁坝，咆哮而来的潮水遇到障碍后将被反射折回，在那里它猛烈撞击对面的堤坝，然后以泰山压顶之势翻卷回头，落到西进的急流上，
形成一排“雪山”，风驰电掣地向东回奔，声如狮吼，惊天动地，这就是回头潮。
钱塘江大潮，白天有白天波澜壮阔的气势，晚上有晚上的诗情画意；
看潮是一种乐趣，听潮是一种遐想。
难怪有人说“钱塘郭里看潮人，直到白头看不足。
” 萧山南阳美女坝冲天潮钱塘江南岸萧山南阳的赭山美女坝和海宁市的盐官镇为观看钱江潮最佳景区。
在美女坝观赏的主要是“回头潮”。
“美女二回头”回头潮是指急速前进的潮水，遇到丁坝等人工阻碍物后形成的潮水。
位于钱江南岸萧山南阳的赭山湾是钱塘江口一个向南凹进的大河湾。
这里，有一道长约500米的“丁字坝“直插江心，宛如一只力挽狂澜的巨臂。
当涌潮西行至此，全线与围堤成一锐角扑来，坝头以内的潮头同坝身、围堤构成直角三角形，潮头线两端受阻，分别沿坝身和围堤向直角顶点逼进，最终在坝根“嘣”一声怒吼，涌浪如突兀而起的醒狮，化成一股水柱，直冲云霄，高达十余米。
由于大坝的横江阻拦，直立的潮水又折身返回，形成一个“卷起沙堆似雪堆“的奇特回头潮。
而此时江水前来后涌，上下翻卷，奔腾不息。
冲天潮在南阳的赭山美女坝不仅会产生回头潮，钱塘潮(4张) 还会产生“冲天潮”现象，冲天潮这是发生于堤、坝相交处的特种潮。
是近景潮中最具欣赏魅力的潮。
潮水如同被网兜兜住一
样，在堤坝相交转弯角的处，潮水“哗”一声碰撞巨响，潮头直冲云天。
上进起一股水柱，低者二、三米，高者可达十多米。
清谭吉璁《棹歌》诗“赭山潮势接天来，捍海塘东石囤摧。
”冲天潮由此得名。
半夜潮午夜，江面上隐隐传来“沙沙”响声，钱塘潮(4张) 涨潮了，在蒙蒙的水面上一条黑色素练在浮动，时断时续，时隐时现。
少顷，声音加骤，潮水夹着雷鸣般的轰响飞驰而来，把满江的月色打成碎银，潮头如千万匹灰鬃骏马在挤撞、在撕打，喷珠吐沫，直扑塘下，犹如十万大军兵临城下。
涌潮前浪引后浪，后浪推前浪，在江面形成一垛高耸潮峰，波涛连天，好似冲向九天皓月。
这时许多游客把篝火、芦花抛入大江，随波西去，以此来寄托自己的美好心愿。
观十万军声半夜潮的最佳之处是在天风海涛亭一带，为“天风赏月”之景。
其以浪漫、别具一格的情调吸引了大量的观汐游客。
北宋诗人苏东坡还为此写下了这样一首诗篇：“定知玉兔十分圆，已作霜风九月寒；
寄语重门休上钥，留得夜潮月中看”以表情怀。
丁字潮丁字潮两股潮是形成了一个‘丁’字的，我们不知道如何形成了这样的奇观。
“丁字潮”的形成原因还要研究。
怪潮钱塘江的江道河床变化多端，可能前一米江水还很浅，后一米就会很深，弯道较多加上潮水大小有别，以及潮波遇到类似沙洲类的障碍物反射，这些都可能是形成类似“怪潮”的原因。
鬼王潮含义：农历七月十八，为农历7月望汛大潮，俗称“鬼王潮”。