《思想道德修养和科学文化修养》教学设计

第十课文化发展的中心环节

第二框《思想道德修养和科学文化修养》

一、教材分析

《思想道德修养和科学文化修养》是人教版高中政治必修三《文化生活》第十课第二框题的教学内容。主要学评析文化修养与思想道德修养的关系，说明青少年应该不断地追求更高的思想道德目标。

二、教学目标

1.知识目标

识记：思想道德修养和科学文化修养的含义。

理解：思想道德修养和科学文化修养的内在联系。

分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。

2.能力目标

通过对“两个修养”的学习，提高学生比较分析问题的能力。

3.情感、态度、价值观目标：

通过本课的学习，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断地追求更高的思想道德目标。

三、教学重难点

教学重点：理解思想道德修养和科学文化修养的内在联系。

教学难点：归纳如何追求更高的思想道德目标。

四、学情分析

通过上一框题的学习，学生从宏观上把握了国家加强思想道德建设的相关内容，本课将从微观上即从个人的角度重点学习不断提高思想道德修养和科学文化修养的原因及具体要求。本课内容离学生的距离较近，是学生比较感兴趣的。

五、教学方法

情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法

六、课时安排：1课时

七、教学过程

（一）情景导入：播放视频《他叫黄大年——一个让美航母舰队后退100海里的人）

7年前的那个冬日，他顶着纷飞的雪花，从英国归来，大步流星走进这里的时候，震动海外。有外国媒体报道说：“他的回国，让某国当年的航母演习整个舰队后退100海里。”7年中，在这座科学的宫殿里，他就像一枚超速运动的转子，围绕着科技兴国这根主轴，将一个又一个高端科技项目推向世界最前沿，直至58岁的节点上戛然而止。他就是国际知名战略科学家黄大年

思考：黄大年先生为了祖国科技事业的发展，放弃了海外的高级待遇回到祖国奋斗的事例，你有什么感想？

总结：面对我们的选择两难时，也是考验一个人道德修养高低的时候。黄大年先生在祖国面前展示了他的大爱精神，他热爱祖国的赤子之心值得我们学习。

（二）知识梳理，学习新课

探究活动一:展示四则材料

①老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办?

②别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐?

③到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去?

④公路边警示牌上醒目的写着：为了您的安全和家人的幸福请不要翻越护栏。大家都在翻，我要不要去绕道呢？

学生思考：这些现象之所以普遍存在，其原因是什么？应该如何解决呢？

教师个别提问后归纳。

知识点一：这些现象之所以普遍存在的原因：(1)客观原因:社会主义市场经济发展，社会转型时期，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准

(2)主观原因:个人思想道德修养层次不同

2.解决道德冲突的途径：加强思想道德修养、科学文化修养、不断追求更高的思想道德目标。

探究活动二：学生阅读课本P109：思考什么是思想道德修养和科学文化修养？

教师提问，多媒体展示思想道德修养和科学文化修养的含义。

知识点二：科学文化修养和思想道德修养的含义

(1)科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。

(2)思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。

探究活动三：唇枪舌剑论“德”“才”(突破本课重点知识)

学生展开辩论：正方观点——当今社会德比才重要

反方观点——当今社会才比德重要

教师小结。

二者联系：相辅相成、相互促进

（1）科学文化修养能促进思想道德修养。

有助于人们自觉树立正确思想道德观念，增强辨别是非能力，作出理性行为选择，养成良好的行为习惯。

（2）思想道德修养能促进科学文化修养。

有助于人们加强学习自觉性，掌握更多科学文化知识，提高科学文化修养。

探究活动四：展示两则材料

一、海尔集团招聘人才的要求；岗位职责：

1.完成公司布置的招聘任务（销售人员、平台运营）；

2.岗位职责梳理；

3.人员异动转岗操作；

4.协助完成招聘平台、储备人才发展平台等人才管理平台的制定、修改；

任职要求：

1.有过1年招聘实操经验；

2.统招全日制本科以上学历；

3.熟悉家电零售行业，有行业内经验优先；

4.责任心强，有一定的抗压能力；

学生思考：面对这样的就业形势，我们应该怎么办？

教师归纳。

知识点四：追求更高的思想道德目标

1.加强自身科学文化修养和思想道德修养

2.不断改造自己的主观世界。学习马列主义科学理论，坚持建设中国特色的社会主义共同理想，树立共产主义理想，形成科学的世界观、人生观、价值观。

3.重在行动,从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

八、本课小结

一. 直面生活中的思想道德冲突

1. 产生道德冲突的原因

2. 解决道德冲突的途径

二. 在科学文化的陶冶中升华道德情操

1. 科学文化修养和思想道德修养的含义

2. 科学文化修养和思想道德修养的关系（相互促进）

三. 追求更高的思想道德目标

1. 加强自身修养

2. 改造主观世界

3. 重在行动

九、练习巩固

1.《人民日报》载文指出，大学生的成才问题备受关注，如何使大学生正真成为全面建设小康社会伟大事业的合格建设者、接班人？关键是认真贯彻落实“以人为本”的科学发展观，对学生进行“成人、成才、成功”教育，让大学生“成才”之前先“成人”，因为（ D ）

A.良好的知识文化修养能促进思想道德修养

B.加强知识文化修养有助于增强辨明是非能力

C.不注重思想道德修养，必然走上违法犯罪道路

D.具有良好的思想道德修养才能运用所学知识为社会造福