幼儿环保教育的启蒙

幼儿环保教育的启蒙

作者：陶丽兰

来源：《读写算·教研版》2016年第09期

摘要：在幼儿阶段，及时给孩子的环保意识和环保行为“正苗”、“免疫”，既是为幼儿环保教育的启蒙奠定基础，也是为孩子将来形成正确科学的世界观和强烈的责任感奠定基础，功在千秋。

关键词：幼儿；环保教育

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-224-01

世界卫生组织在一份关于世界卫生日的宣传材料中说的：“当我们进入21世纪的时候，环境污染将取代核战争而成为地球的最大威胁。”人类生存的环境已面临着沉重的挑战，环境保护正成为全球共同关注的焦点，而幼儿恰恰是人类社会的承前启后人，他们的环保意识和行为将决定未来人类生存环境的状况。所以环保教育也是现代幼儿教育的重要内容之一。那么如何对幼儿进行环保教育方面的启蒙呢？

首先，也是最重要的环节，就是培养幼儿良好的环保行为习惯。我谓之为“正苗”。

幼儿期孩子主要靠模仿来学习，只有直观形象体验式的教育才能给幼儿留下深刻的印象。而教师是最易于被幼儿模仿的对象。而且幼儿时期的孩子，无法深入的明白什么是对什么是错，更无法深入理解为什么对为什么错。因此，为给幼儿树立环保方面的榜样，自己作为幼教工作者不仅要学习相关的环保知识，还要时刻注意自己的言行举止，用自己的环保行为潜移默化地影响和要求幼儿。例如：课堂上，要求自己和孩子尽量不大声喧哗；在园内不随地吐痰，不随手丢垃圾，见到地上有垃圾，随时捡起，并扔在垃圾桶内；不踩踏园内的绿地，不摘花草；提醒自己和孩子用科学省水的方法洗手等等。相信孩子们久居芝兰之室，耳濡目染，一定会养成一个良好的环保习惯。

其次，利用生活环境中的“美”与“丑”来强化环保意识。我谓之为“免疫”。

如果说在一个人为的幼儿园教育环境中我们还能创造一些“纯美”的环境，可一旦脱离这个环境，一旦遇到不环保的现象，孩子们是否能简单的辨别美丑与对错呢？

一方面着重正面教育，让孩子们辨认良好环境里的“美”。组织幼儿观赏电视节目，阅读画报、图片。借助于幼儿喜爱的电视节目和幼儿文学作品对其进行环保教育。例如动画片《地球超人》、童话故事《嘟嘟鸭星球》等都是对孩子进行环保教育的好教材，可以让孩子从中了解一些环保的基本知识，这些都可以让幼儿比较容易的接受有关环境保护的内容，树立起环保意

识。在教学中开展丰富多彩的游戏活动也能让幼儿树立保护环境的意识。在美术、音乐、积木、办家家等教学活动中进行游戏，例如利用旧报纸、易拉罐等废品和筷子、杯、塑料袋、盘子等做模型、小工艺品；在办家家的游戏里摆放妈妈用过的粉盒、雪花膏瓶、头巾、兜子等，让孩子们愉快的做游戏，使他们懂得废品也能再利用，促使他们从小就养成良好的环境保护习惯，增强环保意识。还可以在童话剧表演中渗透环保教育。有一次班上排练一个“地球妈妈招清洁工”的童话剧表演，孩子们在活动中了解了各种动物在环境保护中的作用：蚯蚓是地下清洁工，能吃掉地底下的垃圾，把它变成肥料，滋养泥土；海鸥是海洋上的清洁工，它能把人们扔在海上的菜叶等垃圾处理掉；树木是空气的清洁工，能吸收二氧化碳，放出氧气等等，从而使幼儿明白：地球上的动物是我们人类的朋友，我们只有爱护它们，和它们友好相处，它们才能更好地为我们的生存环境服务。当然，还有很多方式都可以渗透环保教育。特别是动画片，它应该说是绝大多数幼儿最喜欢看的节目类型，利用动画片对幼儿进行环保教育在合适不过。一次带孩子们看动画片《西游记》中有一集是孙悟空大战黄沙怪，斗了几个回合都不能赢，最后孙悟空把黄沙怪引到森林里，使黄沙怪失去威力才擒住了它。孩子们看到这里，我问他们：“为什么孙悟空要把黄沙怪引到森林里，黄沙怪就被擒住了呢？孩子们的回答各种各样。我点拨说：森林是我们的保护伞，它能挡住风沙，暴雨的袭击，减少地球受到的危害。所以小朋友一定要爱护小树苗，保护路边的树木，让树木快活的生长，美化我们的生存环境。

另一方面，引入适量的反面教材，让孩子憎恶不环保的环境“丑陋”的一面。布置课外作业，让家长带孩子到附近的工厂、工地、马路走走，听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声，感受噪音的嘈杂难耐；看看工厂烟囱里冒出来的滚滚浓烟，使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的一片，了解空气污染的严重性；看看工业污水的排放如何污染了城乡的水源，大量的森林砍伐造成的水土流失怎样导致河水日渐污浊，还有满山遍野的“白色垃圾”如何剥夺我们不多的青山绿水……所有这一切都会让幼儿强烈感受到环境污染的严重性和危害性，逐步确立非环保不可的意识。

在幼儿阶段，及时给孩子的环保意识和环保行为“正苗”、“免疫”，既是为幼儿环保教育的启蒙奠定基础，也是为孩子将来形成正确科学的世界观和强烈的责任感奠定基础，功在千秋。