人教版课件《人口与人种》精讲课件PPT

B.200人/平方千米
C.250人/平方千米
D.500人/平方千米
（核心素养·区域认知）世界人口分布不均，但却有规律可循。 据此读图4-1-2和表格，完成6—8题。
海拔/米
占世界人 口比例/%
0— 200
56.5
200— 500
24
500— 1 000
11.6
1 000— 1 500— 1 500 2 000
思维导图
第1课时
课前预习
一、世界人口的增长 1. 2011年10月31日，世界人口总数突破_____7_0____亿。 2. 在18世纪以前，人口增长十分___缓__慢_____；工业革命以后，世界 人口增长的速度才大大___加_______，特别是第二次世界大战以后，世
快 界人口迅速___增__长_____。
1.右图反映的人口问题是（ A ）
A．人口增长过快
B.人口老龄化
C．人口增长过慢
D.人口分布不均
2.上图反映的人口问题最严重的地区是（ B ）
A. 大洋洲
B. 非洲
C. 欧洲
D. 北美洲
3．下列有关人口问题的叙述，正确的是（ B ） A．人口增长速度越慢，社会的负担越轻 B．人口增长必须与资源、环境相协调 C．城市人口急剧增长，对城市环境、交通影响不大 D．人口增长过快，是发达国家普遍存在的问题
精巧点拨
1.人口问题及解决措施。
人口问题
具体表现
解决措施
环境问题
数量过多、 增长过快
资源问题
社会问题
水土流失、土地沙漠化、水污染、大 气污染等
水资源短缺、耕地减少、粮食短缺等
交通压力增大、居住条件差、就业困 难、犯罪率上升等
劳动力短缺
人口增长 过慢
国防兵源不足 人口老龄化
养老费用增加，社会负担加重
1. 图中哪一条曲线能表示世界人口增长特点？( B )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
2. 决定人口增长的因素是( D )
A. 计划生育政策
B. 出生率
C. 死亡率
D. 出生率和死亡率
读下表，完成3—4题。
地区 甲 乙 丙 丁
人口总数/万人 600
8 000 1 000
56
人口出生率/‰ 1.2 1.9 0.6 3.2
头发卷曲；鼻形扁平；嘴唇厚；皮肤呈黑色
想一想，世界上还有没有不具备白种人、黄种人和黑种人三大人种 各自特征的其他人种？如果有的话，是什么人种？又是怎样产生的？
有，如混血人种。混血人种的产生，是不同人种之间通婚的结果。
•
1.每回以一个或多个人物为中心，而 以许多 次要人 物构成 一个社 会环境 ，从人 与人的 关系上 ，从种 种日常 生活活 动中， 来表现 人的思 想性格 与内心 世界。
B.欧洲西部
C.亚洲东部
D.非洲北部
10.下列能说明人种与地理环境有关系的论据是( A．黄种人说汉语 B.黑种人跑得快 C.黑皮肤有助于保护人体免受紫外线的伤害 D.白种人主要分布在非洲
C)
二、综合题 11.读图4-1-8，完成下列问题。
（1）请根据漫画的寓意，给漫画起个名字。 略
（2）世界人口的急剧增长带来了哪些问题？（写出三点即可） 资源短缺、大气污染、环境恶化等。
如图4-1-6所示漫画反映了中国的人口问题，读图并完成4—5题。 4.漫画所反映的人口问题是（ C ） A．城市人口较少 B.男女比例失调 C．人口老龄化 D.家庭生育观念改变
5．针对此问题，我国政府现已提出的缓解措施是（ C ） A．取消计划生育政策 B.鼓励向海外移民 C．全面实施一对夫妻可生育两个孩子的政策 D.加快城市化进程
带来很多问题。如___就__业_____困难、饥饿贫困、____居__住____条件差、
交通压力增大等。人口增长过慢，甚至停止增长或不断减少，也会带
来一些负面影响。例如，____劳__动__力______短缺，____国__防__兵______不足，
社会抚养_____老__年__人_____的负担加重，等等。
•
4.他总是通过人物自己的行动和语言 来显示 他们的 性格， 表现他 们的思 想情绪 。关于 人物， 他很少 做长篇 大论的 叙述， 很少以 作者身 份出面 来介绍 他们， 也没有 作多少 添枝加 叶的描 写。
4.4
2.3
2 000— 2 500
1.2
6．从表中可知，世界人口分布最多的地形类型是（
A．丘陵
B.平原
C.高原
7．图中显示（ C ）
A．世界上约95%的人口分布在北半球
B.北纬30°—40°地区人口密度最大
C．北纬20°—30°地区人口数量最多
D.南半球几乎无人居住
B） D.山地
8．高纬度地区人口数量少的主要影响因素是（ A ）
知识点②：不同的人种 6. 区别人种的主要根据是( D ) A. 经济生活水平和文化程度 B. 居住地区和生活水平 C. 风俗习惯、语言文化、宗教信仰 D. 肤色、眼色、毛发、脸形等体质特征
（核心素养·综合思维）随着我国国力的增长及国际影响力的提 升，来我国留学的人员也日益增多。图4-1-7为外国某来华留学人 员。据此完成7—8题。
D. 欧洲
二、综合题 11.读图4-1-3，完成下列问题。
（1）从世界人口分布图可看出，人口稠密地区主要分布在亚洲的
____东________和_____南_______、欧洲西部、____北_______洲东部的
部
部
美
沿海和平原地区等。
（2）与甲图景观对应的“气温变化曲线和降水柱状图”是
_____乙_____，其对应的地区是A、B、C、D四地中的_____C_____地。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人口死亡率/‰ 0.6 0.4 0.8 1.2
3.表中人口增长速度最快的地区是（ D ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
A
4.表中的丙地区最可能位于（
）
A.欧洲
B.非洲
C.拉丁美洲
D.亚洲南部
知识点②：世界人口的分布
5.某地区面积为2 000平方千米，人口有50万人，该地区的人口密
度为( C )
A．50人/平方千米
亚洲的东部和南部、欧 洲西部，以及北美洲东 部的沿海和平原地区
极端干旱的沙漠地区、气 候过于湿热的雨林地区、 终年严寒的高纬度地区或 地势高峻的高原、山区
分布原因
中低纬度的临海平原和 盆地地区，地形平坦， 气候温和，降水较多
自然条件恶劣，不适宜人 口长期居住
同步训练 一、单项选择题 知识点①：世界人口的增长 读图4-1-1，完成1—2题。
3. 现在，全球___人__口__基_______庞大，每年新增加的人口数高达8 000 数
万，相当于一个德国的人口。
4. 世界人口的增长速度，通常用___人__口__自__然__增__长__率____来表示。它是
由人口____出__生__率_____和人口_____死__亡_______决定的。 率
•
2.这些各自独立、自成整体的故事， 在结构 上有一 些共同 的特点 。大概 而言， 第一， 故事的 发展， 前后勾 联，一 步紧一 步，但 又疏密 相间， 摇曳多 姿。
•
3.所谓语言风格，是指诗人在长期的 创作实 践中逐 渐形成 的独特 的语言 艺术个 性，是 诗人的 个人气 质，诗 歌美学 观念在 作品中 的凝结 ，是具 有恒定 性的， 区别于 其他诗 人的艺 术特色 。不同 的诗人 往往表 现出不 同的语 言风格 ，同一 诗人的 不同作 品，语 言风格 有时也 不尽相 同。
6. 人口____疏__密______程度用人口密度表示。人口密度是指平均每平
方千米内居住的_____人__口_____数。
7. 亚洲的_____东_____部和_____南_____部、___欧__洲_____西部，以及
___北__美___洲____东部的沿海和平原地区，人口稠密。极端干旱的
___沙__漠_____地区、气候过于湿热的___雨__林_____地区、终年严寒的
A．气候
B.河流
C.地形
D.植被
9.下列关于世界人口分布及其原因的叙述，正确的是（ C ）
A.沿海平原区，台风频繁，人口稀疏
B.西欧平原区，季风温和，人口稠密
C.热带雨林区，环境恶劣，人口稀疏
D.高山高原区，资源丰富，人口稠密
10. 目前，无常住人口的大洲是( B )
A. 大洋洲
B. 南极洲
C. 非洲
略
第2课时
课前预习 一、人口问题 1. 一个地区保持合理的人口___数__量_____和人口增长____速__度____，可 以促进经济和社会的发展。所以，一个地区人口数量过多或过少，人 口增长过快或过慢，都会成为___人_______问题。 口
2. 人口数量过多，增长过快，会给____环__境____和___社__会__经__济__发__展____
___高__纬__度_____地区或地势高峻的____高______、___山_______，人口稀疏。
原
区
精巧点拨
1. 人口自然增长率。 （1）人口的增长速度用人口自然增长率表示。（人口自然增长率 ＝人口出生率-人口死亡率） （2）当人口自然增长率＞0时，人口正增长，表示人口增加。 （3）当人口自然增长率＝0时，人口零增长，表示人口处于稳定状 态，既不增加也不减少。 （4）当人口自然增长率＜0时，人口负增长，表示人口减少。
5. 从地区分布看，____欧_________、_____北__美______等地区，人口自 洲
然增长率较低，个别国家甚至出现了___负__增__长_____；_____亚__洲______、
____非________和___拉__丁__美__洲______地区，人口自然增长率较高。 洲
二、世界人口的分布
7．下列关于图示人物的体质特征的描述，恰当的是（ A ）
A．眼（珠）黑肤黄
B.嘴唇较厚
C．鼻梁高挺
D.体毛较多
8．图示人物最有可能来自（ C ）
A．欧洲的俄罗斯
B.非洲的刚果
C.亚洲的韩国
D.大洋洲的澳大利亚
9.某跨国公司专门为黑种人配方生产的化妆品，下列地区中最可
能有销售市场的是（ A ）
A.非洲南部
（3）一个国家是不是人口越少越好？为什么？
不是。人口过少会导致劳动力短缺、人口老龄化、国防兵源 不足等。
素养提升
世界三大人种的体质特征
人种 白种人
黄种人 黑种人
特征
头发呈金黄色、波浪状； 鼻梁细高，嘴唇较薄； 皮 肤呈白色或浅棕色
头发黑而直；鼻梁不高，宽度适中；脸扁平，唇厚度 适中；皮肤呈黄色或黄棕色
源
3. 为了解决人口问题，各国都制定了相应的人口政策，以使人口的
增长与____社__会_____、____经__济_____的发展相适应，与___环__境______、
____资__源_______相协调。
二、不同的人种 4. 根据____体__质____方面的特征，人类可以分为_____白__种__人_____、 ____黄__种__人______和____黑__种__人______三个主要人种。 5. 不同人种虽然有体质上的差异，但没有优劣之分，所有人种都是 ___平__等_____的。
特别提示：人口自然增长率下降，并不一定表示人口减少。若人口 自然增长率在大于0的范围内下降（如从1.5%降到0.9%），人口仍 然处于增长状态，只是增长的速度变慢了。 2. 人口疏密程度用人口密度来表示。（人口密度=人口总数/总面 积）
3. 人口分布与地理环境的关系。
项目
人口稠密区
人口稀疏区
分布地区
（3）分析A地人口稠密和D地人口稀疏的原因。
A地地形平坦，气候温和，工业历史悠久，经济发达，因此人口 稠密。D地位于热带雨林气候区，气候过于湿热，森林茂密，交 通不便，因此人口稀疏。
素养提升 当代，人工智能技术的发展让机器人逐步学会像人一样思考，也使 机器人可以在越来越多的领域代替人类工作。你认为是否应当让智 能机器人尽可能地代替人类工作？说说你的观点和理由。
实行计划生 育，使人口 增长与社会、 经济的发展 相适应，与 环境、资源
相协调
2. 世界人种的分布。
人种
主要分布区
黄种人 亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人
白种人 欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲
黑种人
非洲的中部和南部
同步训练 一、单项选择题 知识点①：人口问题 （核心素养·人地协调观）读图4-1-5所示漫画，完成1—2题。
第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种
目
录
01 课程标准
02 思维导图
03 课前预习
04 精巧点拨
05 同步训练
06 素养提升
课程标 准
1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 2.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 3.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分 布地区。