4.4两极格局的结束 课件(人教版选修3)

【解析】选D。本题考查学生分析、理解的能力。当今世界
的主题是和平与发展，美俄关系与冷战时期美苏争霸有质的 区别，二者也不是进行军备竞赛，体现不出霸权主义和强权
政治。材料说明的问题是，美俄之间的紧张关系是冷战思维
的一种表现，存在战争的潜在威胁，故选D。
二、非选择题(本大题共2小题，第9题16分，第10题10分， 共26分) 9.(2010·茂名模拟)阅读下列材料： 材料一
D.①不正确，②正确
【解析】选A。本题考查学生的识记、理解能力。苏联解体 标志着冷战和两极格局的结束，①正确；随着两极格局的结 束，多极化趋势加强，②正确，选A。
一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）
1.美国提出“星球大战计划”，从对苏战略上看，最主要的 目的是( )
A.取得军事上的优势，争取主动
B.同苏联展开战争 C.重振国威，以实力求和平
D.以经济和科技竞赛拖垮苏联
【解析】选C。本题考查学生的识记、理解能力。新“遏制” 政策鼓吹“以抗击苏联为中心，重振国威”和“以实力求和 平”，以使美国打赢各种形式与规模的战争，选C。
3.(2010·牡丹江高二检测)戈尔巴乔夫新思维“全人类利益 高于一切”导致( A.美国放弃了核战略 )
【解析】选B。本题考查学生的分析、理解能力。这份备忘 录体现了美国对苏联进行意识形态的宣传大战，进而瓦解苏 联阵营，④明显错误，①②③在题干中都有体现，选B。
5.20世纪80年代末，华沙成员国相继发生危机，社会动荡，
风云骤起，突出表现在( A.社会制度的变化 )
B.文化观念的变化
C.国家名称的变化
8.(2010·潍坊模拟)2009年5月31日， 北约及其伙伴国的士兵结束了在格鲁 吉亚首都第比利斯郊外一处军事基地
的演习训练(如图)。由于地点是在10
个月前和俄国发生冲突的格鲁吉亚，因此令俄大为不满。对 此我们可以这样理解( )
A.美俄争霸的表现之一
B.美俄之间的军备竞赛 C.体现了霸权主义和强权政治 D.冷战虽已结束，冷战思维依然存在
戈尔巴乔夫上台后，在对外政策上提出“新思维”，放松了
对东欧的控制，最终东欧国家摆脱苏联控制。 答案: A
【例2】(2010·青岛模拟)阅读下列材料：
材料一 1947年杜鲁门宣布世界已经划分成“自由制度”
和“极权政体” 两个阵营，世界上几乎所有的国家都在这 两种对立的生活方式中进行选择，美国的政策必须是支持那 些自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力征服的企图。 ——《世界当代史》
面收缩的战略，故选B。
4.(2010·舟山模拟)“我们必须把苏联描绘成是地球上最富 有掠夺性的帝国”，“我们必须设法在苏联和它的卫星国的 人民和他们统治者之间挑起不和，以制造苏联和它卫星国内 部不稳定局势”，“我们必须在苏联控制的傀儡国中煽起民
族主义的火焰。”美国的这一份备忘录(
)
①说明里根政府对苏联展开了意识形态上的宣传大战 ②严重歪曲了社会主义的本来面目 ③说明里根政府创造了冷战的新手段 ④说明美苏的冷战气氛有所缓和 A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④
材料二
1966年基辛格声称，久而久之，贸易和投资可能
潜移默化地影响苏联制度的自给自足倾向，促使苏联的经济 和世界经济联系起来，造成一定程度的互相依赖„„让苏联 这个处在驯良过程中不守规矩的国家，诱导他按照大家同意
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的国际行为准则行事。
——《基辛格的总构想》 材料三 1981年，里根声称，对苏联施加经济压力„„以
基础；欧共体、不结盟运动的兴起，冲击了两极格局；苏联 解体表明冷战的结束，两极格局的解体。
(2)过程：世界政治格局经历了由两极到多极的演变过程。
特点：先是美苏对抗，后是美苏争霸，然后是向多极化方向 发展，呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的特点。 (3)科技的发展、经济力量的增长、军事力量的变化、新兴 势力的崛起。
【例1】(2010·永州模拟)东欧各国从20世纪50年代开始企
图摆脱苏联控制，结果到80年代如愿以偿，其直接原因是
A.戈尔巴乔夫的对外战略调整 B.东欧各国人民的不断抗争 C.西方资本主义国家的和平演变 D.东欧剧变的影响
【解题分析】本题以苏东关系的变化切入，考查学生分析、 理解能力。二战结束后，苏联为了自己与美国争霸的需要， 加强了对东欧国家的控制。特别是为了对付美国的冷战政策， 苏联政府在政治、经济、军事方面均采取了一系列措施，这 些措施在一定程度上有利于东欧国家的安全和经济恢复发展， 但更主要的是加强了对东欧的控制和影响，从长期来看不利 于东欧的发展与稳定。从一开始就存在控制与反控制的斗争，
D.民族构成的变化
【解析】选A。本题考查学生的理解能力。东欧剧变中，各 国共产党纷纷丧失了执政党地位，社会性质发生质的变化， 故选A。
6.苏联解体的直接和主要原因是( A.军事力量的削弱 B.西方的“和平演变”战略 C.苏共党内斗争的尖锐化
)
D.戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制 改革
题，应紧扣材料进行归纳，尤其是要注意每一材料的时间。
第(2)题，注意材料中的“贸易和投资”及“经济压力”两 个关键词。
参考答案：(1)材料一是冷战政策。由于二战后苏联和美国 由战时合作变成战后对抗，形成了战后以美国为首的资本主 义阵营和以苏联为首的社会主义阵营。材料二反映了美国通 过对苏联的经济贸易等非政治手段促使苏联向资本主义社会 演变，这是由于60年代苏联的实力增强，政策强硬。材料四 中布什公开支持苏联的演变。由于苏联对外扩张，经济上背
(4)变化：出现一超多强局面，多极化趋势加强。
因素：冷战结束后，美国成为唯一的超级大国，中国、欧盟、 日本和俄罗斯等多个力量中心在逐渐形成。
10.(2010·山师附中模拟)阅读下列材料：
材料一 “美国之音”在一份内部备忘录中称：“我们必须
把苏联描绘成是地球上最富有掠夺性的帝国”，“我们必须
设法在苏联和它的卫星国的人民和他们统治者之间挑起不和，
A.从战略防御转为战略进攻
B.从战略进攻转为战略防御
C.美苏对抗转为战略合作 D.从战略合作转为对峙
【解析】选B。本题考查学生比较、分析的能力。20世纪60 年代末，由于美国国力的相对衰落，尼克松政府被迫改变对 外政策，调整了全球军事部署，实行战略防御。20世纪80年
代，长期争霸给苏联造成沉重的经济负担，苏联开始采取全
【解析】本题考查学生把图片信息转化成文字信息，分析说 明历史问题的能力。第(1)题，注意各幅图片对国际关系发
展演变的各自意义。第(2)题，说出各阶段的主要特征即可。
第(3)题，应充分利用材料信息并联系所学知识。第(4)题， 紧扣材料进行分析即可。
答案：(1)意义：雅尔塔体系奠定了二战后世界两极格局的
)
D.美苏双方交流与合作的发展
【解析】选A。本题考查学生的分析能力。20世纪80年代， 全球争霸给苏联造成了沉重的经济负担，与发达国家的差距 被拉大，在这种形势下，戈尔巴乔夫提出了所谓的“新思 维”，强调“人类生存高于一切”，故选A。
3.20世纪60年代末的美国和80年代的苏联都调整了对外战略，
其相似之处是( )
请回答：
(1)材料一中的五幅图片对国际关系发展演变各有何历史意 义？(5分)
(2)结合材料一和所学知识，指出二战后世界政治格局的演
变过程、特点。(4分) (3)分析推动或制约世界格局演变的因素有哪些？(3分) (4)据材料二指出20世纪90年代以来世界政治格局的变化。 并分析导致这一变化的主要因素。(4分)
使苏联领导人削减军费，并逐渐缓和他们在世界上的行为， 尤其是在阿富汗问题上。 ——《冷战时期美苏贸易》
请回答： (1)根据上述材料归纳二战后美国对苏联政策的每一阶段特 征并解释原因。 (2)材料二和材料三手段有何不同？其根本目的是否相同？
【解题分析】本题运用美国三个不同时期美国总统或政界领
袖言论创设问题情境，考查学生获取解读信息 ，分析说明 问题的能力，考查学生对美国对外政策的正确认识。第(1)
)
【解析】选B。本题考查学生的理解能力。“尼克松主义” 是在美国霸权地位相对衰落的形势下提出的，强调的是均势 外交、战略防御。“里根主义”是在美国获得持续发展、苏
联实力下降的形势下提出的，美国采取步步紧逼的政策，促
使苏联内部发生变化，故选B。
2.里根政府新“遏制”政策的主要内容是(
)
A.寻找与苏联合作的可能性
以制造苏联和它卫星国内部不稳定局势”，“我们必须在苏 联控制的傀儡国中煽起民族主义的火焰。” ——哥伦比亚大学《新闻学报》1982年5、6月合刊
材料二
戈尔巴乔夫的新思维是对美苏关系“实质”深刻的、
概念上的重新评估。„„在这种重新评估的基础上，苏联能
够单方面地迅速结束冷战这个似乎已经固化的冲突。 ——亚历山大·温特 请回答： (1)概括材料一体现的美国的意图和主要手段。(4分) (2)材料二是怎样评价戈尔巴乔夫的“新思维”的？(2分) (3)材料一、二之间有何内在联系？它们的共同点是什么？ (4分)
)
【解析】选D。本题考查学生的分析能力。题干要求的是 “相同外因”，美国对东欧和苏联积极推进“和平演变”策
略，对苏联、东欧国家进行思想文化渗透，最终导致苏东剧
变，故选D。
5.(2010·南宁高二检测)20世纪90年代初，苏联解体后 ( ①冷战局面和两极格局结束 ②当前世界向多极化方向发展，有利于世界的安全与稳定 A.①②均正确 B.①②均不正确 C.①正确，②不正确 )
B.带动美国科技的发展 C.在经济上拖垮苏联 D.大幅度提高美国的核威慑力量 【解析】选C。本题考查学生理解能力。通过这一计划，美
国可以凭借强大的经济、科技实力，提高核威慑力量，带动
科技、经济的发展，对苏联施加压力，进而拖垮苏联，故选 C。
2.戈尔巴乔夫的“新思维”外交推行的主要原因是( A.美苏争霸给苏联造成了沉重的经济负担 B.美苏“中导条约”的签订 C.里根政府提出“星球大战计划”
着沉重的包袱，而美国在80年代经济复苏，实力大大高于苏
联。 (2)材料二主张用经济手段，用软手段对付苏联，材料三主
张用硬手段。二者的根本目的都是支持苏联向资本主义演变。
1.从“尼克松主义”到“里根主义”说明(
A.美国的对外政策已拖垮苏联 B.美国的对外战略作出重大调整 C.从放弃世界霸权到重新争霸 D.美国的战略核武器数量赶上苏联
材料二
持续了近半个世纪的两极格局于上个世纪90年代初
瓦解以后，美国成了惟一的超级大国，它的战略目标就是要 建立美国主宰下的单极世界或叫做“美国统治下的和平”。 冷战结束以来，美国一直在为实现这个战略目标而努力，伊 拉克战争正是它在“9·11”后打着反恐旗号实现这个战略 的重要一环。但是，另一方面，其他一些大国或力量中心， 如欧盟、俄罗斯、中国、印度、巴西在崛起，它们的综合国 力正在发展壮大，它们主张国际关系民主化、多元化，反对 由任何一个大国主宰世界事务。法国前总统希拉克说：“任 何一个团体如果只有一支主宰力量往往都是很危险的。这就 是为什么我主张多极世界，欧洲很明显在其中拥有一席之地。 无论怎样，世界不会是单极的。”
【解析】选D。本题考查学生的分析能力。苏联动荡乃至解
体的直接诱因是戈尔巴乔夫的改革背离了科学社会主义的基 本原则，导致人们思想的混乱，削弱了共产党的领导地位， 选D。
7.苏联解体后，两极格局瓦解，世界多极化趋势加强，这是
继凡尔赛-华盛顿体系、雅尔塔体系以来世界格局的第三次 变化。导致每次世界格局发生变化的根本原因是( )
B.用人性论麻痹了西方国家
C.苏联社会主义制度瓦解 D.缓和了两种社会制度的矛盾 【解析】选C。本题考查学生的理解能力。“全人类利益高 于一切”使苏联的社会主义道路发生变化，实行政治多元化 和多党制，致使社会动荡日益加剧，各种危机全面爆发，最 终导致苏联解体，选C。
4.“东欧剧变”和苏联解体的相同外因是( A.戈尔巴乔夫改革的影响 B.苏联模式僵化 C.东欧和苏联体制的弊端 D.西方国家“和平演变”的影响
A.大国对外政策的改变
B.新兴势力的崛起 C.大国军事力量对比的变化 D.大国经济发展的不平衡
【解析】选D。本题考查学生的分析能力。世界格局的形成 是国家实力的最终体现，世界格局的变化与调整则是国家实 力变化的具体体现，由于国家发展不平衡，当这种不平衡达 到一定程度的时候，世界格局就会发生重大变化，故选D。