人教版九年级下册《物理电动机课件》
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人教版九年级物理第二十章第4节电动机课件
答案：B
图 20-4-11
5.(2021 年滨州市模拟)如图 20-4-12 所示，研究磁场对通电导 线作用的实验装置，当闭合开关，电流由 a 至 b 通过导线 ab 时， 导线 ab 向左运动，下列说法正确的是( )
图 20-4-12
A.只改变电流方向时，导线 ab 向右运动，机械能转化为电能 B.只改变磁场方向时，导线 ab 向左运动，电能转化为机械能 C.电流方向和磁场方向同时改变时，导线 ab 向左运动，电能 转化为机械能
C.保持静止
D.以上三种情况都有可能
图 20-4-10
答案：B
3.电动机中换向器的作用是( ) A.当线圈在磁场内转动时，每转动一周，换向器改变一次线 圈中的电流方向
B.当线圈在磁场中转动时，换向器可随时改变线圈中的电流 方向
C.每当线圈刚转过平衡位置时，换向器就能自动改变线圈中 的电流方向
D.没有换向器，直流电动机也可以工作 答案：C
究下列哪个装置的工作原理( ) A.发电机
B.电动机
C.通电螺线管
D.电磁继电器
图 20-4-9
答案：B
2.(2022 年徐州市)如图 20-4-10 所示，线圈通电后，受磁场力 作用将开始顺时针旋转.如果线圈是固定的，磁体可以绕线圈旋转，
则线圈通电后，磁体将( ) A.开始顺时针旋转
B.开始逆时针旋转
图 20-4-4
A.导体棒选用铝棒是因为铝棒质量小，惯性小，运动状态容 易改变，实验现象明显
B.如果滑动变阻器接入电路中的电阻较大，闭合开关后，铝 棒可能不会滑动
C.如果将电源正负接线柱对调，铝棒 AB 将向左运动 D.如果将电源正负接线柱和磁体南北极对调，铝棒将向左 运动
答案：D
202X人教版九年级物理全册课件20.4 电动机(共41张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
线圈就会继续转动下去
F
S
N
F
改变电流方向
演示: 让线圈动起来
通过改变线圈中 的电流方向
如图:由于靠近S极的线圈受力方向始终向上而靠 近N极的线圈受力方向始终向下,所以线圈可以连 续转动
通电线圈将在磁场中转动!
利用该原理可制成 电动机
电动机的原理:通电导线在磁场中受到力的作用
｛ • 电动机的基本构造:主要 1.转 子
?? 2.定 子
? 那么电动机的线圈是如何实现连续转动的呢?
直流电动机的基本组成部分
定子
转
子
磁体
线圈（电枢）
换向器
直流电动机的优点 转速可以连续调节
实际的电动机是利用换向器使它连续转动的. • 1.原理:当线圈转到另一半和电刷接触时就
改变了电流方向,从而受力方向改变使线圈 连续转到下去.
• 2.作用:当线圈转过平衡位置,及时改变线圈 电流方向,使线圈得以连续转动.
提示: 如图怎样使线圈越过平衡位置后持续顺时针转动?
• 靠近S极的线圈受到的力始终向上 • 靠近N极的线圈受到的力始终向下,那么线圈就可以
持续沿顺时针方向转动.
讨论: 怎样实现上面的情况?
及时改变电流方向或磁场方向 (即越过平衡位置)从而改变受力方向
如果在线圈靠惯性越过平衡位置的瞬间，立 刻改变其中的电流方向……
4．线圈abcd转动过程中经过图甲、乙位置 时，导线ab所受磁场力的方向（ C ）
A．相同，是由于磁场方向、流过ab的电流 方向都没改变 B．相同，是由于磁场方向、流过ab的电流 方向都改变了 C．相反，是由于流过ab的电流方向相反了 D．相反，是由于磁场方向相反了
人教版九年级全册物理《电动机》课件
定期检查电动机的外观，确保 无破损或异常情况
定期清理电动机的灰尘和杂物， 保持清洁
检查电动机的润滑情况，定期 进行润滑保养
定期检查电动机的接线端子和 绝缘电阻，确保正常
04
教学方法
理论讲解
教学方法：讲解电动机工作原理 教学方法：通过实验演示电动机工作过程 教学方法：结合实际应用讲解电动机的应用场景 教学方法：引导学生思考电动机的改进方向
网络资源与多媒体素材
物理教学网站：提供丰富的物理 教学资源，包括课件、教案、习 题等。
图片素材：可以在搜索引擎上搜 索“电动机图片”，找到许多相 关的图片素材，用于课件制作。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
视频教程：网上有许多关于电动 机的视频教程，有助于学生更好 地理解电动机的工作原理。
模拟软件：有些网站提供电动机 工作原理的模拟软件，可以通过 模拟操作帮助学生更好地理解电 动机的工作过程。
习题与练习册
习题：提供与本节内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。
练习册：包含多个与本节内容相关的练习题，供学生自主练习和提高。
答案：提供习题和练习册的答案，方便学生自我检测和纠正。 使用建议：建议学生在学习本节内容后及时完成相关练习，加深对知识的 理解和掌握。
06
教学评价与反馈
课堂互动与观察
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
目的：激发学生的学习兴趣，提 高课堂参与度，加深对知识点的 理解和记忆。
注意事项：教师需要合理设置问 题，控制讨论时间，确保每个学 生都能参与其中，同时也要注意 引导学生正确思考和表达观点。
案例分析
教学方法：讲解、实验、讨论 案例：电动机的工作原理 分析：通过实验和讨论，让学生深入理解电动机的工作原理 效果：提高学生的学习兴趣和探究能力
定期清理电动机的灰尘和杂物， 保持清洁
检查电动机的润滑情况，定期 进行润滑保养
定期检查电动机的接线端子和 绝缘电阻，确保正常
04
教学方法
理论讲解
教学方法：讲解电动机工作原理 教学方法：通过实验演示电动机工作过程 教学方法：结合实际应用讲解电动机的应用场景 教学方法：引导学生思考电动机的改进方向
网络资源与多媒体素材
物理教学网站：提供丰富的物理 教学资源，包括课件、教案、习 题等。
图片素材：可以在搜索引擎上搜 索“电动机图片”，找到许多相 关的图片素材，用于课件制作。
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视频教程：网上有许多关于电动 机的视频教程，有助于学生更好 地理解电动机的工作原理。
模拟软件：有些网站提供电动机 工作原理的模拟软件，可以通过 模拟操作帮助学生更好地理解电 动机的工作过程。
习题与练习册
习题：提供与本节内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。
练习册：包含多个与本节内容相关的练习题，供学生自主练习和提高。
答案：提供习题和练习册的答案，方便学生自我检测和纠正。 使用建议：建议学生在学习本节内容后及时完成相关练习，加深对知识的 理解和掌握。
06
教学评价与反馈
课堂互动与观察
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目的：激发学生的学习兴趣，提 高课堂参与度，加深对知识点的 理解和记忆。
注意事项：教师需要合理设置问 题，控制讨论时间，确保每个学 生都能参与其中，同时也要注意 引导学生正确思考和表达观点。
案例分析
教学方法：讲解、实验、讨论 案例：电动机的工作原理 分析：通过实验和讨论，让学生深入理解电动机的工作原理 效果：提高学生的学习兴趣和探究能力
电动机ppt课件
(1)用小刀如此刮漆的目的是 _使__线__圈__能__持__续__转__动__下__去___。 (2)要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施：_改__变__电__流__方__向__ 或 _改__变__磁__场__ _方__向___。(写出两点)
(3)闭合开关后发现电动机不转动，此时小明应优先进行的操作是 _③___。(填序号) ①换用磁性更强的磁体； ②检查接线柱是否接触不良； ③轻轻拨动一下线圈； ④提供更大的电压。 (4)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是 _滑__动__变__阻__器__。请在虚线框内画出实验电路图(电动机用符号表示)。
(3)在(1)中，若将磁感线方向和电流方向同时改变，会观察到导线ab仍向右运动， 说明同时改变磁场方向和电流方向 _不__能___ (选填“能”或“不能”)改变通电导线在 磁场中的受力方向。
知识点2：电动机 3．如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动。要使线圈逆 时针转动，下列方法中可行的是 ( B ) A．只改变电流大小 B．只改变电流方向 C．对换磁极同时改变电流方向 D．换用磁性更强的磁体
(4)能量转化：_电___ 能转化为 __机__械___ 能。 【特别提醒】(1)影响电动机转动方向的因素为电流的方向和磁场的方向；影响电 动机转速的因素有电流的大小和磁场的强弱。(2)在安装直流电动机模型时，发现电 动机不运转，其原因可能是：线圈刚好位于平衡位置、接触不良、磁体磁性太弱、 电路中电流太小等。
11．为了探究电动机为什么转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电 动机(如图所示)。他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连。用漆包线绕 一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去 半周漆皮。将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈， 线圈就会不停地转动起来。
2022年人教版物理九年级《第二十章第4节电动机 》课件
典例1 现代武器中有一种新型电磁炮，它是利用电磁技术制成的一种先进 武器，具有速度快、命中率高等特点，其原理是利用磁场对通电导体有 力的作用。以以下图中与此工作原理相同的是C〔 〕
直导体 + -
触点
A 电流的热效应
B 电可以生磁
金属导轨
C
磁场对通电导 线有力的作用
D 电磁继电器
思考 实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场，很难持续地运动。 如果把一个通电线圈放在磁场中，它又会怎样运动呢？
线圈受到的力使 它顺时针转动。
线圈由于惯性会 越过平衡位置。
线圈受到的力阻碍 线圈顺时针转动。
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供电，而是设法改变后半 周的电流方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳 了吗？
？
换向器
新知二 电动机的根本构造
换向器〔半环+电刷〕
定子〔磁体〕 转子〔线圈〕
A.垂直纸面向里 B．垂直纸面向外 C．沿纸面竖直向上 D．沿纸面竖直向下
7．(广州中考)矩形铜线框在某磁场中的位置如以下图，ab、bc、ed和fe 段都受到该磁场的作用力，以下哪两段受到该磁场的作用力方向相同(B )
A．ab段与bc段 B．ab段与ed段 C．ab段与fe段 D．fe段与ed段
8．(多项选择)如以下图是实验室电流表的内部结构图，处在磁场中的线圈 有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度 就越大。关于该现象，以下说法正确的A选D 项是( )
实际的直流电动机的转子
定子
转子
典例2 (2021·扬州中考)如图为直流电动机的工作原理图， 分析正确的选项是A〔 〕
A. 改变磁场方向可以改变线圈转动的方向
九年级人教版物理下册课件第4节 电动机共(3)份.
2．换向器 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
电刷
换向器
两个 铜半环
电风扇及其电机
课堂小结
施力物体：磁场
通电导体在磁场 中受到力的作用
受力物体：通电导体
电
影响力的方向 电流方向
动
的因素
磁场方向
机
实质：电能转化为机械能
电动机 换向器：结构与作用
工作原理
当堂演练
1．在磁场中的通电导体( B ) A．一定受到磁场力的作用 B．可能受到磁场力的作用 C．一定不受磁场力的作用 D．以上说法均不正确
小结：磁场对电流的作用 1.通电导线在磁场中受到__力___的作用 2.通电导线在磁场中受到力的方向与__电__流__方__向__ 和__磁__场__方__向__有关 4.只改变____电__流__方__向___或____磁__场__方__向_____， 通电导线受到力的方向___改__变____,如果___同__时___ 改变电流向和磁场方向则受到力的方向__不__改__变__
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置。
三、电动机的基本构造
转子
电动机
定子
1．电动机由两部分组成： 能够转动的线圈，也叫转子。 固定不动的磁体，也叫定子。
想一想 如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈
供电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈 在后半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了 吗？
解：电动机主要由能够转动的线圈和固定不动 的磁体这两部分租场。 换向器的大体构造为：两个铜半环分别跟线圈 两端相连，可随线圈一起转动，两半环中间断 开，彼此绝缘。另外还有两个电刷，分别跟两 个半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。 换向器的作用是：在线圈刚转过平衡位置时， 自动改变线圈中的电流的方向，使线圈能够持 续第转动下去。
最新人教版物理九年级全册《第4节 电动机》精品教学课件
巩固练习
连接中考 4.（包头中考）如图是某灵敏电流计的内部结构示意图，线圈 在磁场中，指针与线圈相连。当线圈中 有电流通过时，线圈会转动，原因是 __通__电__线__圈__在__磁__场__中__受__力__；若改变线 圈中的电流方向，指针的偏转方向将 ___改__变____。
课堂检测 基础巩固题
课堂小结
通电导体在磁场中受到力的作用
磁场对通电导体的作用力的方向
电
原理
动 电动机
转子
机
基本组成
定子
能量转化：电能转化为机能
电流方向 磁场方向
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
素养目标
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
素养目标
再见
换向器的作用：当线圈每转到平衡 位置时，自动改变线圈中电流方向， 从而实现了线圈的持续转动。
电动机利用了通电线圈在磁场中受 力转动的原理来工作的。
电动机工作时将电能转化为机械能。
巩固练习
连接中考
1.（2019•镇江）如图是探究“通电导线在磁场中受力”的实验
装置。瞬间接通电路，原来静止的导线ab向右运动。要使导线
课堂检测
基础巩固题
2. 如图所示，干电池底部吸有强磁铁（可导电），在干电池的正极 上支有一“门”字形导线框，导线框B侧和套在强磁铁上导电圆环 C连接，导线框和圆环C能够一起绕干电池持续转动，圆环C在转动 过程中与强磁铁接触良好。导线框转动的动力来源 （ B ）
部编人教版初中九年级物理全册《电动机》精品教学课件ppt
思考：转到什么位置时，电流方向发生 改变？转一周电流改变几次？
电动机的作用：将电能转变 成机械能。
电动机种类和优点
直流电动机 交流电动机
构造简单、控制方便、体积小、 效率高、功率可大可小
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
【解析】本题是采用控制变量法来探究通电导线在磁场中 的受力方向跟什么因素有关的.对比甲、乙两图，控制磁场 方向相同，改变电流方向，导线受力方向相反，说明通电 导线在磁场中的受力方向跟电流方向有关；同理在甲、丙 两图中，控制导线中电流方向相同，改变磁场方向，导线 受力方向相反，说明通电导线在磁场中的受力方向跟磁场 方向有关. 答案：(1)电流 (2)磁场
方向仍向下.
ab段、 cd段的电流方向、
受力方向没有发生改变. 使线圈在这个位置摆动几下 就停下来
提示:怎样使线圈越过平衡位置后持续顺时针转动?
答：及时改变电流方向或磁场方向 从而改变受力方向
换向器的作用：改变线 圈中的电流方向。
直流电动机的结构及工作原理
定子（磁体）
转子（线圈）
电刷
换向器
（使线圈一转过平衡位置就 改变线圈中的电流方向）
D
虽然知道电动机的转动 方向与电流方向、磁场 方向有关；但是错误地 认为电流方向、磁场方 向同时改变时，电动机
电流方向、磁场 方向同时改变时， 电动机转动方向 不变
转动方向也改变
【正确答案】选C. 虽然电动机的转动方向(即通电导线受力 方向)与电流方向、磁场方向有关，但是当电流方向、磁场 方向同时改变时，电动机转动方向不变.
二、直流电动机
1 .工 作 原 理 ： 通 电 线 圈 在 __磁__场_ __ _中 受 力 而 转 动 .
202X人教版九年级物理第4节 电动机课件
磁场的方向，导体受力的方向 如何改变？
演示实验，观察现象：
现象：线圈转动，在b位置摆动几下停止。
原因解释：
平衡位置：如图b位置，线圈受力刚好抵 消，线圈不能转动。（磁感线与线圈垂直）
思考：
如何让线圈能持续转动下去？
换向器的作用：改变线 圈中的电流方向。
直流电动机的结构和工作原理 直流电动机由转子和定子组成。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1、实验可观察到什么现象？ 2、金属导体为什么会运动？ 3、从实验中可得到什么结论？
磁场对电流能产生力的作用。 4、力的方向？
1、若改变导体中的电流方向， 导体的受力的方向如何改变？
2、若改变磁场的方向，导体的 受力的方向如何改变？
结论：受力的方向与电流的方 向和磁场的方向有关。
若同时改变电流的方向和
思考：转到什么位置时，电流方向发生 改变？转一周电流改变几次？
电动机的作用：将电能转变 成机械能。
1.将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈却不
能转动，其原因可能是
（C ）
A.线圈中的电流太大
B.线圈平面与磁场方向平行
C.线圈方向与磁场方向垂直
演示实验，观察现象：
现象：线圈转动，在b位置摆动几下停止。
原因解释：
平衡位置：如图b位置，线圈受力刚好抵 消，线圈不能转动。（磁感线与线圈垂直）
思考：
如何让线圈能持续转动下去？
换向器的作用：改变线 圈中的电流方向。
直流电动机的结构和工作原理 直流电动机由转子和定子组成。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1、实验可观察到什么现象？ 2、金属导体为什么会运动？ 3、从实验中可得到什么结论？
磁场对电流能产生力的作用。 4、力的方向？
1、若改变导体中的电流方向， 导体的受力的方向如何改变？
2、若改变磁场的方向，导体的 受力的方向如何改变？
结论：受力的方向与电流的方 向和磁场的方向有关。
若同时改变电流的方向和
思考：转到什么位置时，电流方向发生 改变？转一周电流改变几次？
电动机的作用：将电能转变 成机械能。
1.将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈却不
能转动，其原因可能是
（C ）
A.线圈中的电流太大
B.线圈平面与磁场方向平行
C.线圈方向与磁场方向垂直
部编人教版初中九年级物理全册《电动机》精品教学课件ppt
换向器是由两个彼此绝缘的铜半环组成。
2.换向器的作用：
每当线圈刚刚转过平衡位置时，它就自动 改变线圈中的电流方向，使线圈能自动转 动下去。
三、生活中的电动机
1.电动机的工作原理：通电线圈在磁 场里受力而转动 2.电动机的作用：电能→机械能
3.电动机的种类：直流电动机 交流电动机
4.电动机的优点：构造简单、控制方便、 体积小、效率高、功率可大可小、无污染
想一想：如果把通电直导线换成通电 线圈，情况又将如何呢？
二、电动机的基本构造
电动机
转子
定子
出问题啦！ 出了什么问题？
1.线圈不能连续转动。想一想，为什么？ 2.线圈即或是能够连续转动，
连接导线也会打结啊！
怎么办呢？
聪明的你，能想出解决问题的办法吗？
改变电流方向的装置——换向器
1.换向器的构造：
20.4 电动机
回顾：
1820年丹麦物理学家 奥斯特发现通电导体 周围存在着磁场。
磁场对电流会不会 产生作用呢?
一、磁场对通电导线的作用
实验表明：
1、通电导体在磁场中要受到力的作用。 2 、力的方向与 电流的方向 都有关。
磁场的方向
当电流方向或者磁场的方向变得相反时， 通电导线受力的方向也变得相反。
电风扇及其电动机
洗衣机及其电动机
电动玩具、录音机的电动机
盘点提升
电动机
通电导体在磁场里受力的作用 受力方向跟电流的方向和磁感线的 方向都有关 电动机连续转动的原因
电动机构造：定子转子换向 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
人教版九年级下册物理课件 电动机共34页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教版九年级下册物理课件 电动机
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
初中物理人教版九年级全册《电动机》教学课件
节能和舒适性的提高。
其他家用电器
如吸尘器、电冰箱等也广泛采 用交流电动机作为动力源。
04
实验操作与技能培养
直流电动机组装及运行实验
实验目的
了解直流电动机的基本构造和工作原 理，掌握组装和操作方法。
实验器材
直流电动机模型、电池、导线、开关 等。
直流电动机组装及运行实验
实验步骤 1. 按照说明书组装直流电动机模型。
3
教师点评
对学生的讨论和分享给予点评和总结，帮助学生 梳理思路，加深对电动机相关知识的理解。
总结本次课程内容，布置课后作业
总结课程内容
对本节课的内容进行总结和回顾，强调电动机的 原理、应用等重点内容。
布置课后作业
针对本节课的知识点，布置适当的课后作业，包 括练习题、思考题等，帮助学生巩固所学知识。
初中物理人教版九年
级全册《电动机》教
学课件 汇报人：XX
2023-12-19
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 深入探究：交流电动机 • 实验操作与技能培养 • 知识拓展：新型电动机技术 • 课堂互动环节
01
课程介绍与目标
电动机的定义和分类
定义
电动机是一种将电能转换为机械 能的装置，广泛应用于各种电动 设备中。
交流电产生方式
通过交流发电机产生，利 用电磁感应原理将机械能 转换为电能。
交流电特点
电压和电流呈正弦波形变 化，频率和周期固定。
交流电动机工作原理与特点
工作原理
基于电磁感应原理，通过 定子绕组中的电流产生旋 转磁场，使转子导体在磁 场中受力旋转。
结构特点
包括定子和转子两部分， 定子通常由铁芯和绕组组 成，转子可以是鼠笼式或 绕线式。
其他家用电器
如吸尘器、电冰箱等也广泛采 用交流电动机作为动力源。
04
实验操作与技能培养
直流电动机组装及运行实验
实验目的
了解直流电动机的基本构造和工作原 理，掌握组装和操作方法。
实验器材
直流电动机模型、电池、导线、开关 等。
直流电动机组装及运行实验
实验步骤 1. 按照说明书组装直流电动机模型。
3
教师点评
对学生的讨论和分享给予点评和总结，帮助学生 梳理思路，加深对电动机相关知识的理解。
总结本次课程内容，布置课后作业
总结课程内容
对本节课的内容进行总结和回顾，强调电动机的 原理、应用等重点内容。
布置课后作业
针对本节课的知识点，布置适当的课后作业，包 括练习题、思考题等，帮助学生巩固所学知识。
初中物理人教版九年
级全册《电动机》教
学课件 汇报人：XX
2023-12-19
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 深入探究：交流电动机 • 实验操作与技能培养 • 知识拓展：新型电动机技术 • 课堂互动环节
01
课程介绍与目标
电动机的定义和分类
定义
电动机是一种将电能转换为机械 能的装置，广泛应用于各种电动 设备中。
交流电产生方式
通过交流发电机产生，利 用电磁感应原理将机械能 转换为电能。
交流电特点
电压和电流呈正弦波形变 化，频率和周期固定。
交流电动机工作原理与特点
工作原理
基于电磁感应原理，通过 定子绕组中的电流产生旋 转磁场，使转子导体在磁 场中受力旋转。
结构特点
包括定子和转子两部分， 定子通常由铁芯和绕组组 成，转子可以是鼠笼式或 绕线式。
人教版九年级下册物理20.4电动机课件
现象：线圈转动，在b位置摆动几下停止。
原因解释： 平衡位置：如图b位置，线圈受力刚好抵
消，线圈不能转动。（磁感线与线圈垂直）
思考：
如何让线圈能持续转动下去？
换器的作用：改变线 圈中的电流方向。
2．换向器 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
电刷
换向器
两个 铜半环
直流电动机的结构和工作原理 直流电动机由转子和定子组成。
改变电流方向 上S下N
改变磁场和电 上N下S 流方向
外到里 外到里
按下图演示实验，视察、思考：
1、若改变导体中的电流方向， 导体的受力的方向如何改变？
2、若改变磁场的方向，导体的 受力的方向如何改变？
视察到的现象:当导体中有电流通过时, 导体由静止变运动。
说 明:通电导体在磁场中受到了力的作用。
(2)当只改变电流方向，通电导线受力 方向变得相反。只改变磁场方向，电 导线受力方向也变得相反。
⑶若同时改变电流的方向和磁场 的方向，导体受力的方向不改变。
三、磁场对通电线圈的作用： 1、通电线圈在磁场中受力作用而绕着转轴转动。
通电线圈可以在磁 场里转动过一定角度， 但不能持续转动。
为什么线圈不能持续转动呢?
4．一台直流电动机，它的额定电压220伏，电功率27千瓦，正常 工作时电流是多大？工作半小时消耗电能多少千瓦时？
解：I=P/U = 27000W ＝45A 220V
W＝Pt ＝27千瓦×0.5时 ＝13.5千瓦时
小结
通电导体在磁场里受力的作用
电动机
受力方向跟电流的方向， 磁感线的方向都有关
电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动
电动机构造 : 定子 转子 换向器 电刷
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( AB )
3.下列说法正确的是
(B )
A.电动机是把机械能转化为电能的机器
B.电动机是把电能转化为机械能的机器
C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的
D.改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线 圈转动的快慢
4.关于通电导体在磁场里受力方向与电流方
向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误
的是
(C )
第二十章 电和磁
第4节 电动机
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入 生活中处处有电动机
(电脑主板风扇)
(电动车)
奥斯特实验
实验说明:通电导线周围存在磁场,对磁体有磁 力作用。
通电的导线能使磁体偏转（运动）， 说明磁体受到磁力的作用
逆 向 思 维
磁体能否使通电的导线运动呢？
➢想一想，设计什么实验来验证？
当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平 衡力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈 还会继续转动。
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置。
想想做做
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电， 由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电， 线圈不就可以持续转下去了吗？
结论：
1．通电导线在磁场中要受到力的作用。 2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的 方向、磁场的方向有关。
问题
实验中的直导线运动一段距离就会离开场，很难 持续地运动。那么线圈可以持续地转动吗？
演示实验
通电线圈可以在磁 场里转动过一定角度， 但不能持续转动。
为什么线圈不能持续转动呢?
通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发 生顺时针转动。
学做小小电动机。
探究点二 电动机的基本构造
1．电动机由两部分组成： 能够转动的线圈，也叫转子。 固定不动的磁体，也叫定子。
想一想
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供 电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后 半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？
2．换向器 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
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探究点一 磁场对通电导线的作用
演示实验 ① 闭合开关，观察铝制直导体情况。
直导体
+-
金属导轨 ② 改变电流方向或改变磁场方向。
实验现象
S
F
I
N
甲
闭合开关， 原来静止在磁 场中的导体发 生运动。
N
I
F
S
乙
电流方向不 变，改变磁场方 向，磁场中导体 运动方向发生了 改变。
S F
I N
丙
磁场方向 不变，改变电 流方向，磁场 中导体运动方 向也发生了改 变。
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A．电流方向改变时，导体受力方向改变
B．磁场方向改变时，导体受力方向改变
C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的 受力方向改变
D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的 受力方向不变
以下赠品教育通用模板
前言
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电动机的优点：
构造简单、控制方便、体积小、
效率高、功率可大可小、无污染
➢ 在此优点下电动机广泛地应用在社会生活中。农 村的电灌站、工厂的各种机床，都有电动机。电 车、电力机车都是以电动机为动力的交通工具， 由于电动机不像内燃机那样污染环境，应该提倡 用电做动力。由太阳能或蓄电池提供能源的电动 汽车的研究已经进入实验试行阶段。随着技术的 发展和社会的进步，电动机和人类的关系将越来 越密切。
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电刷
换向器
两个 铜半环
电动机的工作原理图
3．生活中的电动机
电动机种类: (1)直流电动机
(2)交流电动机
电动机通电时转子转动，电能转化为机械 运动的能。由于电网供给的是交变电流，电风 扇、洗衣机等家用电器中的电动机，多数是交 流电动机。交流电动机也是靠着通电导体在磁 场中所受的力来运转的。而电动玩具、录音机 等小型电器则多数使用直流电动机。
4．实际电动机
电 风 扇 及 其 电 机
洗衣机及其电机
电动玩具、录音机的电动机
课堂小结
随堂训练
1．在磁场中的通电导体 A．一定受到磁场力的作用 B．可能受到磁场力的作用 C．一定不磁场力的作用 D．以上说法均不正确
(B )
2. 要改变直流电动机转向，可以采用 A.改变电流方向，其他不变 B.改变磁场方向，其他不变 C.增大电流强度 D.同时改变电流方向和磁场方向