记叙文及议论文答题格式

议论文阅读讲解

一、议论文的概念

议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。

1）议论文三要素

论点——需要证明什么论据——用什么来证明论证——怎样证明2）议论文的基本结构

提出问题（引论）

分析问题（本论）

解决问题（结论）

3）议论文的论证结构

并列

递进

总分总（总分、分总）

二、论点

是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题，它是议论文的灵魂。

1）、论点的特征：

论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句。

形式上：是一个完整的陈述句。

内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。（包括肯定和否定）2）议论文论点提出的方法：

1、文题就是中心论点，

如《多一些宽容》

2、开门见山，直接提出中心论点，

如《得道多助，失道寡助》；

3、引用材料引出中心论点，

如《说勤》；

4、层层论证，文末归纳得出中心论点，

如《纪念白求恩》

3）、常见题目是：

A、本文的论点是什么？

B、文章是怎样提出论点的？

C、本文分论点之间的关系怎样？

D、分论点和中心论点的关系怎样？

E、对论点的评述。(这是开放性试题)

三、论据

1）论据是证明论点的理由和证据。议论文的论据有两类：

一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫事实论据；

另一类是人们公认的道理、原理、定律、格言、谚语等，叫道理论据。

论据与论点的关系是证明与被证明的关系。阅读议论文，不仅要弄清论据的类型，而且要弄清论据与论点之间的关系，看看论据证明了什么论点，两者是否一致。

2）常见题目：

A、本文为了证明论点用了哪些论据？

B、这个论据（材料）在文中有什么作用（阐明什么道理、目的）？分析论据能不能为证明论点服务。

C、围绕论点补充论据。(这是开放性试题

四、论证方法。

1）主要论证方法：

举例论证（摆事实）;道理论证（讲道理）;对比论证;比喻论证;引用论证;类比论证

2）常见的论证方法及作用

举例论证：用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。

答题格式：用……事例,具体而有力地论证了……的观点或道理。（论证的观点可以是中心论点也可以是分论点，一般都在例子的周围）

道理论证：引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。

答题格式：引用……名言（格言俗语）有力地论证了……的观点或道理，增强了文章的说服力。

比喻论证：能够生动形象地证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。

答题格式：运用比喻论证的方法，把…比作…，生动形象地论证了……的观点。

对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。

答题格式：运用对比论证的方法，从两方面论述使……的观点更鲜明突出。

3）举例论证（常考题型）

（1）概述事例，要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。公式：谁＋干了什么＋结果如何

（2）多个事例的顺序，一般可按逻辑顺序（如从古到今的时间顺序；从中到外，从熟知到陌生，从某一类人到某一类人的材料性质分类）和与文中的某些总领句、总结句照应顺序五、议论文的语言

议论文的语言具有概括性、严密性的特点。

所谓“概括性”就是运用比较概括、抽象的词语，尤其是列举事实论据时，只需紧扣论点概述主要事实就行，无需详细描述。

所谓“严密性”是指议论语言周到，没有疏漏，无懈可击，如《多一些宽容》文末有这么一段：“我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德规范的基础上相互理解和关爱。尽量多一些宽容。面对违反原则的言行，决不姑息放纵。这样我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢？”即是针对观点，作补充论述，是论述全面而严密，无懈可击。

六、语段作用

首段的作用：

格式：

1.开头通过写……的事例提出中心论点…

2.开头通过引用名言提出中心论点或引出论题

3.开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。

尾段的作用：

格式：

1.深化中心论点，提出……的结论。

2.再次强调中心论点。

3.发出……号召或劝勉人们……

4.补充论证了……使论证更严密。

记叙文答题

记叙文线索作用答题套路：

文章以“……”线索，中间串写了“…”“…”几件事，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。文章标题的作用：

（1）文章线索（2）概括文章的主要内容。(3)具有象征意义，揭示文章中心。

记叙的顺序及作用：

倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，激发阅读兴趣，丰富形象，突出中心。

语言（词、句）赏析：

两条路（判断依据：修辞手法）

A：有手法。

运用了……手法，生动形象地些出了……（内容），表达了…….（情感、主旨）。B：无手法。

抓关键词，多问为什么，再从内容、情感（主旨）角度加以表述。一定要结合

具体语境来考虑。

修辞方法及作用：

（1）比喻：将…比作…，生动形象地写出了……（内容），表达了…….（情感、主旨）。（2）拟人：赋予…（事物）以人的性格（思想、感情和动作），生动形象地写出了……（内容），表达了…….（情感、主旨）。

（3）对比：将…与…进行对比，鲜明地突出……（内容），表达了…….（情感、主旨）。（4）排比：运用排比的修辞手法，节奏鲜明，增强语势，生动形象地写出了……（内容），表达了…….（情感、主旨）。

句子在结构上的作用分析：

（１）、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；

（２）、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；

（３）、对上下文：承上启下（过渡）。

理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：

方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答题套路：“X X”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

（１）、渲染气氛（２）、烘托人物情感（或人物形象）（３）、推动情节发展。

社会环境描写的主要作用：

(１)、交代作品的时代背景。

(２)、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

开放性阅读试题的解答：

（1）表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”这样的标志性语言。先用“我认为……。”言简意赅地表明自己的观点。

（2）再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。（3）要有正确的人生观、价值观

（4）语言要通顺，表达要流畅