参考文字

一、项目概况

（一）、绿地位置，面积，现状

该区域位于重庆文理学院星湖校区香樟大道与湖滨区的过渡地带，和一教学楼前空地。过渡区域（翠锦含芳）的地势高低落差较大，在香樟路和湖滨路之间存在40度左右年的地势落差。面积为1109.6㎡。由于香樟大道的遮挡，该区域的光照条件不好，种植植物单一。一教学楼前（沂水春风）为学前空地，该区域为暂时人流集散地，并设有停车位。人为干扰较大，植物受损严重。该区域面积为1167.9㎡。（二）、绿地周边环境

“翠锦含芳”上临香樟大道，下临湖滨观景区。该区域可将视线引导到湖滨，观景效果良好。“沂水春风”临湖，其功能主要为教学楼服务，人流量大。并可与“翠锦含芳”相望，形成对望效果。

（三）、项目所在地自然条件

“翠锦含芳”

1.土壤条件：以红壤和粘土为主。上临香樟大道，土壤贫瘠。

2.光照条件：由于香樟大道的上高大香樟的遮挡，和下面竹丛的遮挡，光照

条件差。

3.水分条件：临湖，水分充足。

4.地形条件：坡度较大，地形条件差。

5.植物配置：植物种类少，缺乏管理，长势差。“沂水春风”

1.土壤条件：土壤较贫瘠

2.光照条件：种植了过多的高大乔木，光线较差。

3.水分条件：临湖，水分充足

4.地形条件：一教楼前到湖滨路之间有较大的坡度。

5.植物配置：植物较为杂乱，并且高大乔木过多，人为干扰较强，缺乏管理。

二、种植设计原则及设计依据

（一）、设计原则

1.以“人”为本，突出绿化服务功能：校园的绿化本着为师生服务为主的原则，；通过利用现状地形、配植色块及色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

2.“教书育人”，体现校园文化特色：

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。

3.生态性原则，体现自然和谐：

在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。（二）、设计依据

1．“园林式单位”、“绿化先进单位”“重庆市绿色校园示范学校”、“生态校园”考核标准2.《重庆文理学院星湖校区入口段景观设计意向书》 3.重庆文理学院星湖校区入口段方案设计图

三、种植构思及立意

“翠锦含芳”

将檵木，金心大叶黄杨修剪造型，再配以红叶石楠、洒金桃叶珊瑚、双色茉莉形成色带色块，观花观叶。色彩丰富、翠锦含芳，流动而富有生机。满足一教楼前对望效果。突出景观美校园环境应当是满目苍翠、鲜花盛开，以宜人的景观来消除了学子们的各种压力。创造宜人的室外学习环境，但更重要的是，校园休闲绿地在以绿为主的基础上还注重体现艺术美、自然

美和意境美，“沂水春风”

孔学的教育与熏陶如春风吹遍校园。湖滨列植木芙蓉，与对岸相映照。路径列植水杉，楼旁配植花叶艳山姜。于校园环境来说，寓教于景、环境育人显得更为重要。校园是育人的地方，具有特定的场所精神，而景观元素正是表达这种积极向上、富有朝气和带有启迪性环境氛围的素材，创造人文与自然相结合的环境是校园休闲绿地设计的目标。

四、功能分区、景观分区介绍

（一）、“翠锦含芳”

将翠锦含芳打造为灵动，富有生机的色带。由于该区域为一过渡区域，上面的香樟大道遮挡了大部分光线，所以种植较为耐荫低矮的花灌木，丰富视觉效果，并且将人们的视线引向湖区。

（二）、“沂水春风”

该区域主要为教学活动区，是人流集散活动的场地。考虑到光线对教学楼的影响，将教学楼旁的高大乔木移除，开阔视野，让学子在学习之余，能观望远处的景观。

五、植物配置方式与造景（一）、“翠锦含芳” 1.过渡区，面积1109.6㎡。植物配置颜色较为丰富的花灌木。 2.增加绿雕、色带、色块等，丰富景观效果。 3.在与香樟路相接的路牙和梯子两边处种植四季桂镶边，将裸露的路牙遮挡美化道路边缘。 4.在排污管道旁种植迎春，让迎春垂直下去遮盖排污管道以及下面的挡土墙。（二）、“沂水春风” 1.教学活动区，面积1167.9㎡。植物种植较为耐荫的植物。 2.在教学楼和湖滨路之间种植小乔木，将湖滨路与教学区做一个隔离。并且不影响观赏对面的景观 3.将长势较差的植物移除。如悬铃木中间的水杉。 4.将教学楼旁的高大乔木移除，种植灌丛，可以使光线增强。 5.在教学楼前种植木芙蓉，让视线通透，可以与上一景点“翠锦含芳”相望。 6.在水边种植旱伞草和大聚草，软化驳岸，丰富水面景观。7.将一教楼前道路交汇处的绿地抬高，防止人类践踏。（三、）总体上植物的选择与配置绿地的绿化效果主要靠植物来实现，为创造出舒适优美的校园环境，植物选择与配置就显得尤为重要，在本设计中主要遵循以下几点以绿为主，采用常绿树与阔叶树、速生树与慢生树、乔木与灌木相结合，不同花期的草花与木本花卉相结合，使绿地一年四季都有良好的景观效果。植物栽植要避免了过于杂乱，有重点、有特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。植物的选择要注意适合当地条件，便于日后管理。选择了病虫害少，有地方特色的乡土树种，如香樟、悬铃木、木芙蓉等。草花选择了宿根生及适应能力强的，如美人蕉、桂花等，这样在价格上也低。使它们在形状、色彩、质感、季相变化、生长速度、生长习性、配置效果相匹配。

六、附录

道路绿化种植设计说明

一、设计原则：

“以人为本”和“美观和实用”的原则

二、具体设计：

我们对方案的现状地貌，现状地质、水质等自然状况分析；我们采取不但重视景观美化效果，而且还强调实用价值；整体景观植物配臵以乡土树种为主，特别是抗盐碱、耐瘠薄的植物。首先，植物配臵采取“乔、灌、花、草、藤”复合结构：把抗盐碱、耐瘠薄的乔木、灌木、藤本植物结合草坪复合种植，形成有层次的植物群落，使喜阳耐阴、喜湿耐旱的植物各得其所，发挥植物释氧固碳、蒸腾吸热、消声滞尘、杀菌防污作用，减少地表水分蒸发，抑制盐碱的上移，防止土壤盐渍化。其次，利用乡土植物资源，把乡土树种作为景观绿化的骨干树种。乡土树种在多年的生长过程中对当地的环境条件、土壤条件和气候因子，都有较强的适应性。选择适应性强的乡土树种，使绿化不仅有助于改善土壤的盐碱度，同时在景观效果方面形成地方特色。再次，用抗盐碱、耐瘠薄的“特色植物”，利用它们的季相变化创造良好的景观效果。如落叶乔木中的合欢，树姿优美，叶形雅致，花朵绚丽；栾树，树形端正，枝叶茂盛。花灌木中的金银木，树形丰满，观花果俱佳；把这些独具特色的植物配植在一个植物群落里，使之达到良好的绿化效果。