沪科版《温度与物态变化》复习课件
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沪科版九年级物理 (温度与温度计)温度与物态变化教育教学课件
迷你实验室----水之旅
将冰放入水壶中,然后加热, 观察冰的变化。不断加热,水 沸腾后,用勺子靠近壶嘴。
通过观察可知:在加热过程 中,冰变成了水,水变成水蒸 气,水蒸气在勺子上又复原成 水。如果把水放入冰箱,水还 能复原成冰。
人造“雨”
物态变化
由实验探究可知:水有三种状态,它们分 别是固态 (冰)、液态(水)和气态(水蒸 气),水的三种状态在一定条件下是可以相 互转化的。
制成的。如图甲,温度计的分度值是 1
℃,此时示数1是6
℃;如图乙,温度计的
示数是-4
℃,
图中各温度计的读数分别是多少?
8℃
9℃
18 ℃ -4 ℃
迷你实验室----体温计
观察体温计,思考下列问题 1、体温计与实验室用的温度计的构造有什
么不同? 2、体温计可以离开人体读温度,实验室用
体温计不可以,为什么? 3、为什么使用体温计先要用力下甩?
12.1 温度与温度计
情境导入
四季交 替变化
本节目标
(1)知道温度的概念,能说出生活和自然环境中常见得温度值。 能用温度术语描述生活中的“热”现象。 (2)了解体温计的工作原理,熟悉使用温度计的过程,掌握它 的使用方法,并学会摄氏温度的读法和写法。 (3)知道温度的常用单位和国际单位制中的单位过程与方法
T=273.15+t
温度计 测量温度的仪器
构造:由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和
细管组成。外罩玻璃管并标上刻
细
度。
管
现象:温度升高时,液面上升; 玻
温度降低时,液面下降。
璃 管
原理:利用液体热胀冷缩的现
象。
玻
璃
液体
泡
常见液体温度计
沪科版九年级物理 (熔化与凝固)温度与物态变化新课件教育
课堂小结
升华(吸热):固态→气态
升 凝华(放热):气态→故态
华 与
熔化
凝
汽化
华 物态变化
升华
过程中的
吸热、放热 凝固
吸热
液化
放热
凝华
观察思考
北方寒冷的 冬天,窗玻 璃上出现的 “冰花”, 这是怎样形 成的?
室内
凝华
水蒸气 (冷的玻璃) 冰花
冰花出现在玻璃窗的内侧还 是外侧呢?
内侧
思考
用久的灯泡会发黑, 是因为钨丝发生了 什么现象?
升华
凝华
钨丝(固体钨)
钨蒸气
固体钨
(受热)
(冷的玻璃)
科学小知识 人工降雨
干 升华吸热 冰
使周围 的空气 温度急 剧下降
思考 冷藏食物
轻松尝试应用
干冰,即二氧化碳固体,它
很容易直接变成气体,显然
属于 现象
升现华象,因为该 ,吸使热周围的温度
降低。
思考 舞台上的白雾是怎样形成的呢?
轻松尝试应用
干冰粉喷洒到舞台上,迅 速 升华 降温,使空气中 的水蒸气遇冷 液化 成小 水珠来制造“白雾”以渲 染气氛。
练一练
如图是在俄罗斯首都莫斯科举行的冰雕大奖赛中展
(2)AB 段表示
过程,BC 段表示
过程,CD 段表示
过程。
(3)在整个过程中,物质都需要
(填“吸收”或“放出”)热量。
关闭
(1)50 ℃ 10 15 30 (2)固体升温 (晶体)熔化 液体升温 (3)吸收
答案 答案
知识点 2 晶体和非晶体
5.下列物质中属于非晶体的是( ) A.铁 沥青 冰 B.沥青 松香 玻璃 C.萘 海波 铁 D.玻璃 海波 松香
物理沪科版九年级全册第十二章温度与物态变化课件
课堂练习
1.温度是表示 物体冷热程度
的物理量,
常用的温度计是根据 液体热胀冷缩
的性
质来测量温度的,温度计上的字母℃表示采用的是__摄__氏__
温度,它把
冰水混合物
的温度规定为 0℃,
把__沸__水__的温度规定为 100℃。
2.人的正常体温大约是__3_7_℃__,读作 37摄氏度 。
3.体温计的测量范围是 35 ℃~42 ℃ 度值是__0_._1 ℃__。
常见的自然现象
雾 (液化)
霜 (凝华)
雪 (液化,凝华 和 凝固 )
露(液化)
小结
1、物质从固态_直__接___变成气态的过程叫做_升__华____,要 __吸__收__热量;
2、物质从气态_直__接___变成固态的过程叫做_凝__华____,要 _放__出___热量。
课堂小测:
1.日光灯用久了,灯管的两端会出现黑斑,这是 因为这些黑斑是钨丝中的钨( B ) A.汽化而成 B.先升华后凝华而成 C.升华而成 D.先汽化后凝华而成
第十二章 温度与物态变化
第二节 熔化与凝固
固态 冰 凌
冰 凌
消
形
融
熔凝
成
化固
液态
熔化:物质从固态变成液态的过程。 例如:冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等。
凝固:物质从液态变成固态的过程。
例如:水结冰、火山喷出的岩 浆凝固成火山岩等。
一、熔化
1.实验探究:海波熔化
数据记录
时间 (min)
0.5
1
1.5
数据记录
时间 (min)
18
19
20
21
22
23 24 25
26
沪科版九年级物理 (升华与凝华)温度与物态变化课件
熔化过程要吸热,凝固过程要放热。 汽化过程要吸热,液化过程要放热。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习 1、冬天的早晨,在有人居住的室内窗户上往往
会出现冰花,下面说法正确的是(A ) A、出现在窗户的内侧,由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧,由水凝华而成 C、出现在窗的外侧,由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧,由水凝华而成
态直接变成
态,叫作
。
固 气 升华
关闭
答案123456
7
4.食品厂为防止食品在远途运输中腐烂变质,通常在食品周围放上一些干
冰(即固态二氧化碳),这是利用干冰
使食品保持低温。
固 气 升华
关闭
答案
知识点 2 凝华
5.下列现象中属于凝华的是( ) A.冬天,河面上结了一层冰 B.初冬,石头、瓦块上常有一层霜 C.江河湖面上常见的大雾 D.夏天的早晨,植物叶子上的露珠
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
2、冷天,在暖和的室内玻璃窗上会“出汗” 或结冰花.下列有关说法错误的是( A ) A.“汗”出在玻璃窗上室外的一面 B.冰花结在玻璃上室内的一面 C.玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化而成的 D.玻璃窗上的冰花是水蒸气凝华而成的
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、升华
实验结论
(1)实验中加热时,碘由 固 态直接变为 气 态; (2)冷却时,碘由 气 态直接变为 固 态。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、升华
生活中升华事例
放入衣箱中的樟脑球会变小、冰冻的衣 服也能变干、“雪人”没有融化缺变小了, 这些现象都是升华现象。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习 1、冬天的早晨,在有人居住的室内窗户上往往
会出现冰花,下面说法正确的是(A ) A、出现在窗户的内侧,由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧,由水凝华而成 C、出现在窗的外侧,由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧,由水凝华而成
态直接变成
态,叫作
。
固 气 升华
关闭
答案123456
7
4.食品厂为防止食品在远途运输中腐烂变质,通常在食品周围放上一些干
冰(即固态二氧化碳),这是利用干冰
使食品保持低温。
固 气 升华
关闭
答案
知识点 2 凝华
5.下列现象中属于凝华的是( ) A.冬天,河面上结了一层冰 B.初冬,石头、瓦块上常有一层霜 C.江河湖面上常见的大雾 D.夏天的早晨,植物叶子上的露珠
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
2、冷天,在暖和的室内玻璃窗上会“出汗” 或结冰花.下列有关说法错误的是( A ) A.“汗”出在玻璃窗上室外的一面 B.冰花结在玻璃上室内的一面 C.玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化而成的 D.玻璃窗上的冰花是水蒸气凝华而成的
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、升华
实验结论
(1)实验中加热时,碘由 固 态直接变为 气 态; (2)冷却时,碘由 气 态直接变为 固 态。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、升华
生活中升华事例
放入衣箱中的樟脑球会变小、冰冻的衣 服也能变干、“雪人”没有融化缺变小了, 这些现象都是升华现象。
沪科版九年级物理第十二章温度与物态变化复习课课件
8.如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
使物质均匀受热 (1)实验中通过水对试管加热,而不是直接加热试管,目的是 。 (2)实验中某时刻温度计示数如乙所示,该物质此时的温度为2℃。 (3)实验中每隔1分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据, 作出温度随时间变化的规律图像丙。由图像可知该物质在熔化过程中 吸收热量,温度不变,该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”)。
交流与讨论二:
1.实验时需要测量什么数据? 2.实验中可以采取哪些措施来适当缩短 加热到沸腾的时间? 3.水在什么情况下会沸腾?在沸腾过程 中的特点? 4.实验时,为什么水的沸点有时低于或 高于100 ℃?
拓展提升:“白气”现象相同点和不同点
△打开冰箱门冒出“白气”。
的水蒸气遇冷液化.
△冬天在北方的户外呼气时呼出“白气”。
5.把一小块冰放在手心里,小冰块会慢慢地 __熔__化__(填写物态变化名称)成水;同时,手会
感觉到凉,这说明冰在这一过程中要_______( 选吸填收“吸收”或“放出”)热量。
6.用体温计测量病人甲的体温,示数是38 ℃, 如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体 温,示数也是38 ℃。下列判断正确的是( C )
温度
单位
摄氏度规定
30
温度计
实验一:探究固体熔化时的特点
交流与讨论一:
1.组装实验仪器的顺序?采用“水浴法” 加热的好处?
2.实验中需要观察和测量的项目有哪些? 需要哪些测量工具?
3.晶体在熔化前、熔化中和熔化后的温度 和状态如何变化?
4.晶体在熔化过程中的特点是什么?
实验二:观察水的沸腾特点
A.乙的体温一定等于甲的体温 B.乙的体温不可能等于甲的体温 C.乙的体温不可能高于甲的体温 D.乙的体温一定低于甲的体温
初中物理沪科版九年级第十二章 温度与物态变化 :物态变化复习(共49张)
物态变 化类型
融化
凝固
之间转化 固态→液态 液态→固态
吸/放 热情况
举例
① 冰化成水;
② 铁矿石变成了铁
吸热
水;
③ 春天,冰封的河
面解冻
① 水结冰;
放热 ② 铁水被浇铸成工
件
物态变化 点击添加相关标题文字
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汽化: 1、定义:物质从液态变为气态的过程; 2、物质在汽化过程中吸取热量; 3、汽化的方式:蒸发和沸腾; 4、蒸发的定义:任何温度下,只产生在液体表面的汽化现象; 5、影响蒸发快慢的因素:液体的温度、液体的表面积、液体上 方空气的流速及液体的种类(注意使用控制变量的探究方法) 6、沸腾的定义:在一定的温度下,液体内部和表面都产生的一 种剧烈的汽化现象; 7:沸点:液体沸腾时的温度; 8、液体沸腾的条件:到达沸点并继续吸热,两条件缺一不可; 9、液体沸腾的温度时间图像; 10、蒸发与沸腾的异同点(可见两概念的定义)
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升华: 1、定义:物质从固态直接变为气态的过程; 2、物质在升华过程中吸取热量; 3、 升华的应用:人工降雨等; 4、常见的生活现象:樟脑球变小,固体空气清 新剂变少等
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2. 樟脑球(卫生球)变小了;
吸热
3. 冬天,冰冻的衣服也能晾干; 4. “人工降雨”,飞机在高空投掷
干冰,干冰进入云层,很快升华
为气体,并从周围吸取大量的热
量,使空气的温度急剧降落
九年级物理全册第十二章温度与物态变化本章复习课件沪科版
3.测量液体温度时,温度计的玻璃泡应浸没在 液体内,但不能接触容器壁和容器底部。
4.待温度计内液柱的液面稳定时在读数,读数 时视线要与液面相平。
二、物态变化
固态
液态 气态
固态
液态
熔化(吸热)
气态
晶体的熔化过程
非晶体的熔化过程
温度℃ B
A
温度℃ D
C
时间/min
时间/min
固态
液态
熔化(吸热) 凝固(放热)
A、用开水煮
B、用自来水冲刷 C、用酒精加热 D、用医用酒精擦抹
5、物体吸热后_C__ A、温度上升 B、温度一定不变
C、温度不一定会升高 D、温度下降
6、问答题:
时值隆冬,怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻
坏,并说出物理原理。
固态
液态
气态
熔化(吸热) 凝固(放热)
汽化(吸热)
汽化方式 异同点
相同点
蒸发
吸热
沸腾
吸热
发生部位 液体表面 液体表面和
不
内部
同 温度条件 任何温度下 一定温度下
点 剧烈程度
缓慢
剧烈
固态
液态
气态
熔化(吸热) 凝固(放热)
汽化(吸热) 液化(放热)
一、判断题
1、蒸发时要吸热,可以获得低温。(√ )
2、雾、露的形成是液化现象。( √ ) 3、沸腾可以在任何温度下发生。( ×) 4、物质从气态变成液态,叫汽化。(×)
气态
晶体凝固过程
非晶体Hale Waihona Puke 固过程温度℃温度℃
时间/min
时间/min
比一比,看谁做的最棒!
1、实验室常用温度计和体温计相比,_体_温_计_更精确一些。
沪科版-物理-九年级全一册单元复习第十二章 温度与物态变化复习课
9.小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。
(1)请指出图甲中的操作错误:_温__度__计__的___玻__璃__泡__碰__到__容__器__底______。 (2)图乙是根据实验数据画出水的温度随时间变化的曲线。由图可知,水沸 腾时的特点是__继__续__吸__热__,__温__度__保___持__不__变______。 (3)为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热,应 __停__止__加__热____,观察水是否 继续沸腾。
【答案】 水的沸点为 100 ℃;冰的熔点为 0 ℃;冰是晶体;实验时当地气 压为 1 标准大气压;冰的熔化时
间是 6 min;冰熔化时吸热,温度不变;水沸腾时吸热,温度不变;AB 段 为固态(答出任意两条即可)。
类型之四 实验探究
8.小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点。常温下,他每隔相同时间 记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。
(1)应选用颗粒__较__小___ (选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。 (2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像,由图像可知:冰 属 于 __晶__体___ ( 选 填 “ 晶 体 ” 或 “ 非 晶 体 ”) , 这 样 判 断 的 依 据 是 __冰__熔__化__过__程__中__,__温___度__不__变_____。 (3)第 3 min 时,物质处于__固____态。
【解析】 A选项是酒精蒸发时吸热,错误;B选项是沸点随气压的降低而 减小,错误;D选项是水蒸气液化现象,错误。故选C。
类型之三 物态变化的图象
5.[2015·广州改编]某物体从固态变为液态,如图是该过程物体的温度随时 间变化图像。下列说法正确的是( D )
A.这是非晶体 B.此过程是液化过程 C.固液共存状态时,物体不吸收热量 D.0~t1这段时间,物体要吸热
沪科版物理九年级上 第十二章 温度与物态变化 复习课 教学课件
第十二章 温度与物态变化
复习课
要点回顾
一、温度 1. 温度是表示物体_冷__热__程__度___的物理量,温度的测量工具是___温__度__计___。 2. 温度计的工作原理:液体__热_胀__冷__缩___的性质。 3. 温度的单位是__摄__氏__度____,单位符号是___℃____,摄氏温标的规定:1个标准 大气压下,纯净的冰水混合物的温度为__0_℃__,纯水沸腾时的温度是___1_0_0_℃___。
热点题型
考点一 温度计的使用
考点解读:1.估计被测物的温度,选择合适温度计(不能超过量程)。 2.使温度计的玻璃泡与被测物充分接触(不能碰底和壁)。 3.待示数稳定后再读数(不能拿出、视线平视)。 4.读取数据后取出温度计。
例1 如图所示的温度计,关于它的说法正确的是( D )
A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数 C.该温度计的量程是20 ℃~100 ℃ D.该温度计此时的示数为32 ℃
3.如图是小天探究某晶体融化时温度随时间变化的图像,根据图像可知该晶体 的熔点是_____8_0____℃,它在融化过程中需要____吸__取____ (填“吸取”或“放 出”)热量。
4.小明所在的小组用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验。
(1)当水刚好沸腾,小明便撤掉酒精灯停止加热。正当他们整理器材时,却发现 其他组的同学在水沸腾后仍在视察和记录,小明立即明白了他们这样做的目的,
热。(填物态变化名称)
【解析】冰块变成水,由固态变成液态,是融化,吸热过程; 喷雾降温,弥散在空气中的水雾变成水蒸气,是汽化,吸热过 程。
跟踪练习
7. 火箭在大气中飞行时,它的头部跟空气摩擦发热,温度 可达几千摄氏度,在火箭上涂一层特殊材料,这种材料在高 温下融化并且汽化,能起到防止烧坏火箭头的作用,这是因
复习课
要点回顾
一、温度 1. 温度是表示物体_冷__热__程__度___的物理量,温度的测量工具是___温__度__计___。 2. 温度计的工作原理:液体__热_胀__冷__缩___的性质。 3. 温度的单位是__摄__氏__度____,单位符号是___℃____,摄氏温标的规定:1个标准 大气压下,纯净的冰水混合物的温度为__0_℃__,纯水沸腾时的温度是___1_0_0_℃___。
热点题型
考点一 温度计的使用
考点解读:1.估计被测物的温度,选择合适温度计(不能超过量程)。 2.使温度计的玻璃泡与被测物充分接触(不能碰底和壁)。 3.待示数稳定后再读数(不能拿出、视线平视)。 4.读取数据后取出温度计。
例1 如图所示的温度计,关于它的说法正确的是( D )
A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数 C.该温度计的量程是20 ℃~100 ℃ D.该温度计此时的示数为32 ℃
3.如图是小天探究某晶体融化时温度随时间变化的图像,根据图像可知该晶体 的熔点是_____8_0____℃,它在融化过程中需要____吸__取____ (填“吸取”或“放 出”)热量。
4.小明所在的小组用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验。
(1)当水刚好沸腾,小明便撤掉酒精灯停止加热。正当他们整理器材时,却发现 其他组的同学在水沸腾后仍在视察和记录,小明立即明白了他们这样做的目的,
热。(填物态变化名称)
【解析】冰块变成水,由固态变成液态,是融化,吸热过程; 喷雾降温,弥散在空气中的水雾变成水蒸气,是汽化,吸热过 程。
跟踪练习
7. 火箭在大气中飞行时,它的头部跟空气摩擦发热,温度 可达几千摄氏度,在火箭上涂一层特殊材料,这种材料在高 温下融化并且汽化,能起到防止烧坏火箭头的作用,这是因
沪科版物理九年级第十二章《温度与物态变化》复习课件
二、物态变化
熔化 (吸热)
固态
凝固 (放热)
液态
气态
晶体凝固过程
温度℃
非晶体凝固过程
温度℃
时间min
时间min
比一比,看谁做的最棒!
体温计 1、实验室常用温度计和体温计相比,____更精确一些。
保持不变 2、对冰水混合物缓慢加热,冰全部化成水前温度_____。 熔化、凝固 3、用铜块烧铸铜像的过程中发生的物态变化是_____。
固态
凝固 (放热)
液态
升华 (吸热)
气态
液化 (放热)
雾 凇
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天,湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天,河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
加油呀!胜 利等着你。
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天,湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天,河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
我国极低温-52.3 ℃
定义
温度读法
液体温度计及其使用
测量温度的工具:温度计
原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
水银、酒精、煤油
液体温度计及其使用
原理:液体的热胀冷缩
温度计的使用
温度计
分类
体温计 寒暑表
温度计的正确使用
1.使用前要观察温度计的量程,估计被测物 体的温度是否在量程内。
D 4、体温计正确消毒方法是___ A、用开水煮 B、用自来水冲刷 C、用酒精加热 D、用医用酒精擦抹 C 5、物体吸热后___ A、温度上升 B、温度一定不变 C、温度不一定会升高 6、问答题: 时值隆冬,怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻 D、温度下降
沪科版九年级物理上册《汽化与液化》温度与物态变化PPT课件
(来自《典中点》)
5 在炎热的夏天中午,取两只相同的茶杯,盛入等 量清水,将A杯盖上杯盖,B杯敞开,如图所示。 将它们放在通风良好的室内桌上,经过两个小时, ________杯中的水温较低,这是由于这杯水 ________(填物态变化的名称)更快所致。
(来自《典中点》)
第十二章 温度与物态变化
第三节 汽化与液化
1. 物质从气态变成液态的过程叫液化。 2. 使气体液化有两种途径:
(1)降低温度;(2)压缩体积。 3. 液化放热。
知1-讲
4. 常见的液化现象
知1-讲
知1-讲
【例1 】[张家界]张家界景区雨后云雾缭绕,犹如仙境。关 于雾,下列说法中正确的是( D ) A.雾是水蒸气 B.雾是山中冒出来的烟 C.雾是水蒸气凝固形成的 D.雾是水蒸气液化形成的
(来自《典中点》)
3 在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽 袋中空气后把口扎紧,然后放入80 ℃以上的热水 中,过一会儿,塑料袋鼓起;从热水中拿出塑料 袋,过一会儿( ) A.塑料袋仍然鼓起,其中的酒精液化了 B.塑料袋仍然鼓起,其中的酒精汽化了 C.塑料袋又瘪了,其中的酒精液化了 D.塑料袋又瘪了,其中的酒精汽化了
知识点 3 汽化吸热 想一想: 下列现象你见过吗?
知3-讲
总结
知3-讲冷作用。
知3-练
1 (中考·襄阳)夏天,人在电风扇下吹风感到凉爽,这 是因为( ) A.电风扇吹来的是冷风 B.电风扇吹风可降低室内温度 C.电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发,吸收了皮肤 的热量 D.以上说法都正确
(来自《典中点》)
降温 液态
方法 液化 放热
加压 气态
1 清晨,草叶上常挂有晶莹的露珠,这是由于夜间 温度低,空气中的水蒸气_______形成的,在阳光 照射下这些露珠又会慢慢消失,是由于露珠发生 了_______的缘故。(均选填物态变化名称)
5 在炎热的夏天中午,取两只相同的茶杯,盛入等 量清水,将A杯盖上杯盖,B杯敞开,如图所示。 将它们放在通风良好的室内桌上,经过两个小时, ________杯中的水温较低,这是由于这杯水 ________(填物态变化的名称)更快所致。
(来自《典中点》)
第十二章 温度与物态变化
第三节 汽化与液化
1. 物质从气态变成液态的过程叫液化。 2. 使气体液化有两种途径:
(1)降低温度;(2)压缩体积。 3. 液化放热。
知1-讲
4. 常见的液化现象
知1-讲
知1-讲
【例1 】[张家界]张家界景区雨后云雾缭绕,犹如仙境。关 于雾,下列说法中正确的是( D ) A.雾是水蒸气 B.雾是山中冒出来的烟 C.雾是水蒸气凝固形成的 D.雾是水蒸气液化形成的
(来自《典中点》)
3 在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽 袋中空气后把口扎紧,然后放入80 ℃以上的热水 中,过一会儿,塑料袋鼓起;从热水中拿出塑料 袋,过一会儿( ) A.塑料袋仍然鼓起,其中的酒精液化了 B.塑料袋仍然鼓起,其中的酒精汽化了 C.塑料袋又瘪了,其中的酒精液化了 D.塑料袋又瘪了,其中的酒精汽化了
知识点 3 汽化吸热 想一想: 下列现象你见过吗?
知3-讲
总结
知3-讲冷作用。
知3-练
1 (中考·襄阳)夏天,人在电风扇下吹风感到凉爽,这 是因为( ) A.电风扇吹来的是冷风 B.电风扇吹风可降低室内温度 C.电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发,吸收了皮肤 的热量 D.以上说法都正确
(来自《典中点》)
降温 液态
方法 液化 放热
加压 气态
1 清晨,草叶上常挂有晶莹的露珠,这是由于夜间 温度低,空气中的水蒸气_______形成的,在阳光 照射下这些露珠又会慢慢消失,是由于露珠发生 了_______的缘故。(均选填物态变化名称)
沪科版九年级物理第十二章《温度与物态变化》综合复习课件86张
晶体凝固图像
温度
温度
时间
非晶体熔化图像
时间
非晶体凝固图像
熔化 (凝固)
条件 达到 熔点 继续 吸热;
达到凝 固点继 续放热
继续 吸热
继续 放热
温故入新
物态变化
一种状态 变成
另一种状态 的过程
气态
??
液态 熔凝 化固 (吸热) (放热)
固态
第十二章 温度与物态变化
汽化与液化
学习目标
01. 掌握汽化和液化的定义。 02. 知道汽化的两种方式及两种方式的异同点。 03. 理解沸腾的条件、特点及图像的物理意义。 04. 知道沸点的影响因素。 05. 能正确辨析液化现象,知道液化的两种方式。
观察水在沸腾时的温度变化和现象; 每隔相同的时间,记录温度的值,填入表中。
时间/min 温度/℃
1
2
3
4
85 88.5 91.5 95
5
6
7
8
9
10
11
97 98.5 100 100 100 100 100
AB----液态的水,不断吸热,温度升高。 BC----沸腾过程;不断吸热、温度不变。 (1)液体沸腾条件:达到沸点,不断吸热。 (2)沸点:液体沸腾时保持不变的温度。 (3)液体沸腾特点:温度不变,不断吸热。
熔化和凝固
1. 熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 2. 凝固:物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
比较内容
晶体
晶
体
有无熔点
有
非晶体 无
熔
化
状态变化
固态→固液共存态→液态
固态→软→稀→液态
时
保
熔化条件
达到熔点、不断吸热
温度
温度
时间
非晶体熔化图像
时间
非晶体凝固图像
熔化 (凝固)
条件 达到 熔点 继续 吸热;
达到凝 固点继 续放热
继续 吸热
继续 放热
温故入新
物态变化
一种状态 变成
另一种状态 的过程
气态
??
液态 熔凝 化固 (吸热) (放热)
固态
第十二章 温度与物态变化
汽化与液化
学习目标
01. 掌握汽化和液化的定义。 02. 知道汽化的两种方式及两种方式的异同点。 03. 理解沸腾的条件、特点及图像的物理意义。 04. 知道沸点的影响因素。 05. 能正确辨析液化现象,知道液化的两种方式。
观察水在沸腾时的温度变化和现象; 每隔相同的时间,记录温度的值,填入表中。
时间/min 温度/℃
1
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85 88.5 91.5 95
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97 98.5 100 100 100 100 100
AB----液态的水,不断吸热,温度升高。 BC----沸腾过程;不断吸热、温度不变。 (1)液体沸腾条件:达到沸点,不断吸热。 (2)沸点:液体沸腾时保持不变的温度。 (3)液体沸腾特点:温度不变,不断吸热。
熔化和凝固
1. 熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 2. 凝固:物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
比较内容
晶体
晶
体
有无熔点
有
非晶体 无
熔
化
状态变化
固态→固液共存态→液态
固态→软→稀→液态
时
保
熔化条件
达到熔点、不断吸热
第十二章 温度与物态变化(单元复习课件)-九年级物理全一册(沪科版)
露
液化
在昼夜温差较大时,清晨空气中的水蒸气遇到温度较低的 树叶、花草等,液化成小水珠附着在它们表面上成为露
考点一 关于物态变化现象的判断
自然 物态变化 现象 名称
雾
液化
霜、雪 凝华
雹 熔化、凝固
形成的过程
雾是水蒸气在空气中遇到冷空气液化成的小水滴, 这些小水滴悬浮在空气中,在地面附近形成雾
霜是地表的水蒸气在0℃以下的温度时,直接凝华成的 固体。如果高空的温度在0 ℃以下,水蒸气直接凝华 成小冰晶,便以雪的形式降回地面。
非晶体在凝固时放热,温度持续下降。 (4)晶体凝固的条件:温度达到凝固点;不断放热。
考点一 关于物态变化现象的判断
(1)汽化的两种方式:蒸发与沸腾。 (2)沸腾: ①定义:在一定温度下液体的内部和表面同时发生的剧烈汽化现象; ②特点:沸腾时温度不变,但仍吸热; ③沸点:液体沸腾时的温度。与液体种类和气压有关。 (3)蒸发: ①定义:在任何温度下只在液体表面发生的汽化现象. ②特点:任何温度下都能发生,液体蒸发吸热. ③影响蒸发快慢的因素:液体温度、表面积、 液体表面空气的流速.
第十二章 温度与物态变化
二
综合提升训练
综合提升训练
1. “二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一、它是古人通过观测天 体运行,总结出的一年中时令、气候、物候等变化的规律。关于二十四节气的谚 语,下列分析正确的是( B )
A.“惊蛰云不停,寒到五月中”,云的形成是汽化现象,汽化吸热 B.“白露种高山,寒露种河边”,露的形成是液化现象,液化放热 C.“霜降有霜,米谷满仓”,霜的形成是凝华现象,凝华吸热 D.“伏天三场雨,薄地长好麻”,雨的形成是熔化现象,熔化放热
A.云是空气中的水蒸气变成的小水珠,由气态变为液态,属于液化现象,液化 放出热量,故A错误;
九年级物理第12章《温度与物态变化》ppt课件(沪科版)优秀课件
难点突破
正确使用温度计
°c 错误!
°c 正确!
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值? 最小分度值?
最低温度值?
难点突破
偏大 使用温度计 总结:正确使用方法 ⑴玻璃泡全部浸入被测液体中,不碰容器底、壁。
难点突破
节约用水的措施: 1.宣传节水的重要性、迫切性,提高人们节水意识. 2.废污水再利用:如工厂重复利用内部已使用过的水,城市污水 经处理净化后可回收利用。 3.加强输水管道检漏工作、推广节水器具、农业上推广节水灌溉 技术。 4.生活用水循环利用
难点突破
典例精析:
例5:下列关于物态变化的说法中,正确的是D( ) A.春天,河里冰雪消融,是升华现象 B.夏天,冰棍儿周围冒“白气”,是汽化现象 C.秋天,早晨花草上出现的小露珠是凝华现象 D.冬天,温暖的车内窗玻璃会变模糊,是因为车内水蒸气液化 的缘故
难点突破
1 温度与温度计:
温度:物体的冷热程度。
因 此 : 人们引入温度(t)这一概念来准确表示 物体的冷热程度
温度单位
摄氏度(℃)
定义 温度读法
在1个标准大气压下,将纯净的冰水混合物的温度 定义为0℃,水沸腾时的温度为100℃
1℃
人体体温37℃
52.3 ℃
我国极低温-
难点突破
温度计的构 造
温度计
难点突破
温室效应
人类活动排入大气中的二氧化碳、一氧化二氮、甲烷、氟利昂等温室气体 的数量不断增大。大气中的温室气体大量吸收地表释放的长波辐射,又以 长波辐射的形式反射回地表,是地表增温,产生温室效应。
难点突破
沪科版第十二章《温度与物态变化》复习课件
答案:A
中考精练
3、炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身 上对身体伤害得更严重,其主要原因是( )
A.油的热量比水的热量多
B.油的密度小于水的密度 C.油的比热容比水的比热容大
D.油的沸点比水的沸点高得多
答案:D
中考精练
4、今年人春以来,我国西北地区沙尘暴发生早,次数多, 强度大。下列关于沙尘暴的说法不正确的是( ) A、改善地表、减少裸露沙源是治理沙尘天气的有效措施 B、沙尘暴会造成严重的大气污染,使人易患呼吸道疾病 C、沙尘暴能促进自然界的碳循环和氧循环 D、沙尘天气的频发跟气温偏高、雨水偏少及气旋活动等 因素有关
)
B.冬天玻璃上生成冰花
C.晒在太阳下的湿衣服变干 D.衣柜中的樟脑球变小
答案:D
知识击破
【例7】生活处处皆物理,下列现象与物态变化的对应关系
中错误的是(
)
A.严冬,堆成的雪人变小---熔化 B.水烧开时,壶嘴出现“白气”---液化 C.用吹风机将头发吹干---汽化[来源:学§科§网] D.放在衣柜的樟脑丸变小了---升华
果(包括数字和单位)。
5.体温计:体温计的量程是 35 ℃~42 ℃ ,分度值 是 0.1 ℃ ,使用前要先甩一甩,可以离开人体读数。
知识击破
【例1】关于温度计的使用,下列说法中正确的是( A.用酒精灯给体温计消毒 B.用寒暑表测量开水的温度 C.使用体温计前,应用力向下甩几下
)
D.测量液体温度时,温度计应紧贴容器的壁或底
A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度. ①A图中操作的错误是: 温度计和烧杯底部接触 ; ②B图读数中的错误是: 温度计未在液体中读数 ; ③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水实际温度 是 30 ℃
沪科版九年级中考物理总复习: 第12章温度和物态变化(共49张PPT)
有细管
应用 实验室做实验时使用
用来测量气温
用来测量人体温度
量程
-20 ℃~120 ℃
-30 ℃~50 ℃
35 ℃~42 ℃
分度值
1℃
1℃
0.1 ℃
读数 不能离开被测物体读数 不能离开被测物体读数 可以离开人体读数
第5页
二 熔化和凝固
6.物质从__固__态____变为__液__态____的现象叫做熔化,要__吸____热;从__液__态____ 变为__固__态____的现象叫做凝固,要___放___热.
第2页
3.使用温度计测量液体温度的正确方法. (1)首先要观察所用温度计的__量__程____,知道它的__分__度__值____. (2) 温 度 计 的 玻 璃 泡 要 __全__部__浸__入____ 被 测 液 体 中 , 不 要 碰 到 __容__器__底____ 或 __容__器__壁____. (3)待温度计的示数__稳__定____后再读数. (4)读数时,温度计的玻璃泡__要__继__续__留__在__被__测__液__体__中____,视线与温度计中液体 ___上__表__面___相平.
A.方法a B.方法b C.方法c D.a、b、c三种方法都对
第 26 页
3.【2018·黑龙江中考】如图所示的物态变化中属于液化现象的是( B )
冰化成水 A
露的形成 B
冰冻的衣服干了 C
第 27 页
自然界中雪的形成 D
4.【2019·四川眉山中考】2019年3月22日是第二十七届“世界水日”,提高节 水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个公民的义务和责任.关于水的物态变 化,下列说法中正确的是( A )
第 18 页
小强在探究某种物质熔化规律的实验中,根据实验数据画出了温度随时 间变化的图像,如图所示.根据图像特征回答下列问题:
应用 实验室做实验时使用
用来测量气温
用来测量人体温度
量程
-20 ℃~120 ℃
-30 ℃~50 ℃
35 ℃~42 ℃
分度值
1℃
1℃
0.1 ℃
读数 不能离开被测物体读数 不能离开被测物体读数 可以离开人体读数
第5页
二 熔化和凝固
6.物质从__固__态____变为__液__态____的现象叫做熔化,要__吸____热;从__液__态____ 变为__固__态____的现象叫做凝固,要___放___热.
第2页
3.使用温度计测量液体温度的正确方法. (1)首先要观察所用温度计的__量__程____,知道它的__分__度__值____. (2) 温 度 计 的 玻 璃 泡 要 __全__部__浸__入____ 被 测 液 体 中 , 不 要 碰 到 __容__器__底____ 或 __容__器__壁____. (3)待温度计的示数__稳__定____后再读数. (4)读数时,温度计的玻璃泡__要__继__续__留__在__被__测__液__体__中____,视线与温度计中液体 ___上__表__面___相平.
A.方法a B.方法b C.方法c D.a、b、c三种方法都对
第 26 页
3.【2018·黑龙江中考】如图所示的物态变化中属于液化现象的是( B )
冰化成水 A
露的形成 B
冰冻的衣服干了 C
第 27 页
自然界中雪的形成 D
4.【2019·四川眉山中考】2019年3月22日是第二十七届“世界水日”,提高节 水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个公民的义务和责任.关于水的物态变 化,下列说法中正确的是( A )
第 18 页
小强在探究某种物质熔化规律的实验中,根据实验数据画出了温度随时 间变化的图像,如图所示.根据图像特征回答下列问题:
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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C、温度不一定会升高 D、温度下降
6、问答题:
时值隆冬,怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻
坏,并说出物理原理。
熔化(吸热)
汽化(吸热)
固态
液态
气态
凝固(放热)
汽化方式 异同点
相同点
蒸发
吸热
沸腾
吸热
发生部位 液体表面 液体表面和内
不
部
同
温度条件 任何温度 一定温度下
下
点 剧烈程度 缓慢
剧烈
熔化(吸热)
汽化(吸热)
固态
液态
气态
凝固(放热)
液化(放热)
一、判断题
1、蒸发时要吸热,可以获得低温。(√ ) 2、雾、露的形成是液化现象。( √ ) 3、沸腾可以在任何温度下发生。( ×) 4、物质从气态变成液态,叫汽化。(×)
5、用敞开的水壶烧水,水沸腾后,再用猛火加热,则
水温将升高。(× )
二、问题解决题
因为酒精凝固点(同种晶体的熔点和凝固点相 等)比水银低。
酒精 (-117 ºC )
水银(-39 ºC )
2、处于 0 ºC 的水,它的状态可能 有哪几种情况? ①固态 ②固态和液态 ③液态
3、哪种金属的熔点最高?
钨( 3410 ºC )
5、雨、雪、雾、露、霜的形成。
6、发烧病人在没有退烧药情况下可用酒 精擦身来降温。
7、在严寒的北方,人们往往在地窖里 放几大桶水,以防其中的蔬菜冻坏。
你认识物态变化了吗?
你知道下列晶体的熔点吗?
水( 0 ºC )
思考
海波[硫代硫酸钠] 48 ºC
1、在北极必须用酒精温度计而不用水银温度计, 为什么?
水银、酒精、煤油
液体温度计及其使用
原理:液体的热胀冷缩
分类
温度计 体温计 寒暑表
温度计的使用
温度计的正确使用
1.使用前要观察温度计的量程,估计被测物 体的温度是否在量程内。
2.测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内
3.测量液体温度时,温度计的玻璃泡应浸没在 液体内,但不能接触容器壁和容器底部。
买回家的蔬菜时间长了会因失去水分而干瘪,你能 帮助妈妈解决这一难题吗?
多动一下脑筋,你会成功的!
凝华(放热)
熔化(吸热)
汽化(吸热)
固态
液态
气态
凝固(放热)
液化(放热)
升华(吸热)
雾 凇
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了
凝华
夏天,湿衣服变干
汽化
吸热
草木上的露珠
凝固
冰冻的衣服干了
熔化
放热
1、实验室常用温度计和体温计相比,_体_温_计_更精确一些。 2、对冰水混合物缓慢加热,冰全部化成水前温度_保_持_不_变_。 3、用铜块烧铸铜像的过程中发生的物态变化是熔_化_、_凝_固_。
4、体温计正确消毒方法是_D__
A、用开水煮
B、用自来水冲刷 C、用酒精加热 D、用医用酒精擦抹
5、物体吸热后_C__ A、温度上升 B、温度一定不变
窗上的冰花
液化
冬天,河水封冻了
升华
加油呀!胜 利等着你。
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了
凝华
夏天,湿衣服变干
汽化
吸热
草木上的露珠
凝固
冰冻的衣服干了
熔化
放热窗上的冰花来自液化冬天,河水封冻了
升华
加油呀!胜 利等着你。
冬天,小刚的奶奶早晨将洗好的衣服拿到 室外晾晒,小刚发现晾晒的衣服在冒热气;中 午,他放学回来,发现这些衣服变硬了;傍晚, 奶奶将衣服收到室内,小刚发现衣服干了;过 了一会儿,一小部分没干的地方又湿了;第二 早晨,小刚又发现本来是湿的又干了。讨论一 下上述情景中有哪些物理现象?
一、温度及温度计
温度
人们对冷热的感觉是不可靠的!
因此:
人们引入温度(t)这一概念来准确表 示物体的冷热程度
温度单位 定义
温度读法
摄氏度(℃)
在1个标准大气压下,将纯净的冰水混合物的 温度定义为0℃,水沸腾时的温度为100℃
1℃ 人体体温37℃ 我国极低温-52.3 ℃
液体温度计及其使用
测量温度的工具:温度计 原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
4.待温度计内液柱的液面稳定时在读数,读数 时视线要与液面相平。
固态
液态
气态
熔化(吸热)
固态
液态
气态
晶体的熔化过程
非晶体的熔化过程
温度℃ B
A
温度℃ D
C
时间 min
时间 min
二、物态变化
熔化(吸热)
固态
液态
凝固(放热)
气态
晶体凝固过程
非晶体凝固过程
温度℃
温度℃
时间min
时间min
比一比,看谁做的最棒!
七嘴八舌
物
凝华(放热)
态
熔化(吸热)
汽化(吸热)
固态
液态
气态
凝固(放热)
液化(放热)
变
升华(吸热)
化
练习
下列现象包含什么物态变化?它伴随着吸热 还是放热?
1、记得我参加高考那天很热,监考老师在教 室里放了几块冰块。
2、下雪不冷化雪冷。 3、用久的灯泡壁上会变黑。 4、经常用干冰(二氧化碳的固态)来得到“白气” 的舞台效果,还可用 它进行人工降雨。