部编人教版三年级语文上册全册优秀ppt课件
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于是一群一群的花从无人知道的 地方突然跑出来，在绿草上狂欢地 跳着舞。
反义词
鲜艳——（ 素净） 安静——（ 吵闹） 有趣——（ 乏味） 热闹——（ 冷清） 古老——（ 年轻） 粗壮——（ 纤细） 洁白——（乌黑）
词语学习
词语理解
绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。 造句：春天被花儿打扮得绚丽多彩。 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 造句：我很好奇，为什么冬天是最冷的。 招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。 造句：这朵刚开放的荷花招引来了许多蜜蜂。
( 平静 )。
平静的湖面
谢谢观看
2.花的学校
——泰戈尔
40
罗宾德拉纳特·泰 戈尔（1861—1941）， 印度作家、诗人、社 会活动家。他创作的 歌曲《人民的意志》 被定为印度国歌。
泰戈尔
（印度作家、诗人）
41
xiào
校 学校 校园
42
yáng
扬 飘扬 表扬 á
43
当雷云在天上轰响，六月的阵雨 落下的时候，润湿的东风走过荒野， 在竹林中吹着口笛。
课文解读
1.轻声朗读课文，思考这是一所怎样的学校？
（1）这是一所美丽的学校：那鲜艳的服装，把学校打扮得 更加绚丽多彩。
（2）这是一所团结wenku.baidu.com学校：大家穿戴不同，语言不同，来 到学校，都成了好朋友。不同民族的小学生，在同一间教室里 学习。
（3）这是一所欢乐、祥和的学校：同学们向在校园里欢唱 的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤，做游戏，招引来许 多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
学习目标
1 学写13 个生字，会认10个生字，能读准字音， 认清字形，理解这些生字组成的新词。
2 能有感情地朗读课文，认识并了解排比的修 辞手法，并能够运用排比手法写句子。
3 了解大青树下的小学幸福的学习生活，体会 课文表达的自豪和赞美之情。
作者介绍
泰戈尔（1861.5.7—1941.8.7），印度著名诗人、 文学家、社会活动家、哲学家。所作歌曲《人民的意 志》，1950年被定为印度国歌。1913年，他以《吉檀 (tán)迦(jiā)利》成为第一位获得诺（nuò）贝尔文 学奖的亚洲人。他的诗在印度享有史诗的地位，代表 作《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》 《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》 《戈拉》《文明的危机》等。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元
语文园地二
1 大青树下的小学 2 花的学校 3 *不懂就要问
第三单元 8 去年的树 9 *那一定会很好
口语交际：我的暑假 生活
习作：猜猜他是谁
语文园地一
第二单元
10 在牛肚子里旅行
11 *一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三
4 古诗三首
快乐读书吧
口语交际：名字里的 故事
课文朗读
点击以下图标即可播放
整体感知
1.这所小学给你留下了什么样的印象？你是从哪 些句子感受到的？
可爱。 “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹 的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”附近有小鸟、松 鼠和山狸、校园里还有蝴蝶、花朵、大树。
2.课文是按照什么顺序写的？
上学路上——来到学校——上课——下 课——点题。
习作：我有一个想法
5 铺满金色巴掌的水 泥道 6 秋天的雨
7 *听听，秋的声音
习作：写日记
第四单元
12 总也倒不了的老 屋 13 *胡萝卜先生的长 胡子 14 *不会叫的狗
17 古诗三首 18 富饶的西沙群岛 19 海滨小城 20 美丽的小兴安岭
语文园地七 第八单元 24 司马光 25 掌声
大青树下的小学
结构图示
上学路上：各个民族的小学生从各处走来
向小鸟打招呼
到学校后 向老师问好
大青树
向国旗敬礼
下的小学 上课时
小朋友们读课文
小动物们安静地听同学们读课文
跳孔雀舞
下课后 摔跤
做游戏
当堂测试
安静的树林
将词语填入合适的位置。
安静 平静 宁静
(1)放学了，操场上十分( 安静 )。
(2)想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能
4.第4自然段的中心句是什么？有什么作用？ “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”。 照应题目，抒发作者的自豪、赞美之情。
拓展延伸
可以叠用的词语 摇晃 摇摇晃晃 商量 商商量量 干净 干干净净 明白 明明白白 清楚 清清楚楚 安静 安安静静 热闹 热热闹闹 整齐 整整齐齐
课堂小结
我们参观了这所大青树下的小学，了解了他 们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽 的小学，多么可爱的小朋友啊！
词语辨析
飘扬 飘荡 飘舞
相同点：都有“随风摆动”的意思。 不同点：“飘扬”侧重于向上飘起，有飞扬舒展 之势。“飘荡”侧重指飘飘悠悠，荡来荡去，可表示 在水面浮动，也可表示在风中荡动。“飘舞”指随风 飞舞，或摇摆，强调跳舞似的在风中飞动。 运用示例： 1.雪花漫天（ 飘舞 ），一会儿水面全白了 。 2.五星红旗迎风（ 飘扬 ）。 3.小船儿（ 飘荡 ）在水面上。
2.第1自然段的主要内容是什么？ 写小朋友穿着鲜艳的服装，走在开着绒球花和太 阳花的小路上来到学校。
3.朗读第2、3自然段，想象一下小朋友是怎样上 课学习的，指导学生结合自己认真上课的情况的情况 想象补充。
大家专心听讲，窗外有猴子跳来跳去都不张望；大 家都积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高 高的；读书时声音整齐响亮，声音抑扬顿挫……
生字学习 会认的字
会写的字
会写的字
会写的字
多音字
hǎo（问好）（好事多磨） 好 hào（爱好）（好大喜功）
jiān（一间）（间不容发） 间
jiàn（间隔）（亲密无间）
形近字
艳（鲜艳） 色（颜色）
服（服装） 报（报告） 静（安静） 净（干净）
鲜艳的服装
近义词
鲜艳——（ 艳丽） 打扮——（装扮） 绚丽多彩——（ 多彩缤纷） 敬爱——（ 亲爱） 飘扬——（ 飘荡）（飘舞） 安静——（ 宁静） 热闹——（喧闹）
习作：续写故事
习作：这儿真美 语文园地六
语文园地四
第七单元
第五单元
语文园地七
15 搭船的鸟
21 大自然的声音
26 灰雀
27 手术台就是阵地 口语交际：请教 习作：那次玩得真高 兴 语文园地八
16 金色的草地
习作例文：
习作：我们眼中的缤 纷世界
第六单元
22 父亲、树林和鸟
23 带刺的朋友
口语交际：身边的 “小事”
反义词
鲜艳——（ 素净） 安静——（ 吵闹） 有趣——（ 乏味） 热闹——（ 冷清） 古老——（ 年轻） 粗壮——（ 纤细） 洁白——（乌黑）
词语学习
词语理解
绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。 造句：春天被花儿打扮得绚丽多彩。 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 造句：我很好奇，为什么冬天是最冷的。 招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。 造句：这朵刚开放的荷花招引来了许多蜜蜂。
( 平静 )。
平静的湖面
谢谢观看
2.花的学校
——泰戈尔
40
罗宾德拉纳特·泰 戈尔（1861—1941）， 印度作家、诗人、社 会活动家。他创作的 歌曲《人民的意志》 被定为印度国歌。
泰戈尔
（印度作家、诗人）
41
xiào
校 学校 校园
42
yáng
扬 飘扬 表扬 á
43
当雷云在天上轰响，六月的阵雨 落下的时候，润湿的东风走过荒野， 在竹林中吹着口笛。
课文解读
1.轻声朗读课文，思考这是一所怎样的学校？
（1）这是一所美丽的学校：那鲜艳的服装，把学校打扮得 更加绚丽多彩。
（2）这是一所团结wenku.baidu.com学校：大家穿戴不同，语言不同，来 到学校，都成了好朋友。不同民族的小学生，在同一间教室里 学习。
（3）这是一所欢乐、祥和的学校：同学们向在校园里欢唱 的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤，做游戏，招引来许 多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
学习目标
1 学写13 个生字，会认10个生字，能读准字音， 认清字形，理解这些生字组成的新词。
2 能有感情地朗读课文，认识并了解排比的修 辞手法，并能够运用排比手法写句子。
3 了解大青树下的小学幸福的学习生活，体会 课文表达的自豪和赞美之情。
作者介绍
泰戈尔（1861.5.7—1941.8.7），印度著名诗人、 文学家、社会活动家、哲学家。所作歌曲《人民的意 志》，1950年被定为印度国歌。1913年，他以《吉檀 (tán)迦(jiā)利》成为第一位获得诺（nuò）贝尔文 学奖的亚洲人。他的诗在印度享有史诗的地位，代表 作《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》 《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》 《戈拉》《文明的危机》等。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元
语文园地二
1 大青树下的小学 2 花的学校 3 *不懂就要问
第三单元 8 去年的树 9 *那一定会很好
口语交际：我的暑假 生活
习作：猜猜他是谁
语文园地一
第二单元
10 在牛肚子里旅行
11 *一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三
4 古诗三首
快乐读书吧
口语交际：名字里的 故事
课文朗读
点击以下图标即可播放
整体感知
1.这所小学给你留下了什么样的印象？你是从哪 些句子感受到的？
可爱。 “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹 的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”附近有小鸟、松 鼠和山狸、校园里还有蝴蝶、花朵、大树。
2.课文是按照什么顺序写的？
上学路上——来到学校——上课——下 课——点题。
习作：我有一个想法
5 铺满金色巴掌的水 泥道 6 秋天的雨
7 *听听，秋的声音
习作：写日记
第四单元
12 总也倒不了的老 屋 13 *胡萝卜先生的长 胡子 14 *不会叫的狗
17 古诗三首 18 富饶的西沙群岛 19 海滨小城 20 美丽的小兴安岭
语文园地七 第八单元 24 司马光 25 掌声
大青树下的小学
结构图示
上学路上：各个民族的小学生从各处走来
向小鸟打招呼
到学校后 向老师问好
大青树
向国旗敬礼
下的小学 上课时
小朋友们读课文
小动物们安静地听同学们读课文
跳孔雀舞
下课后 摔跤
做游戏
当堂测试
安静的树林
将词语填入合适的位置。
安静 平静 宁静
(1)放学了，操场上十分( 安静 )。
(2)想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能
4.第4自然段的中心句是什么？有什么作用？ “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”。 照应题目，抒发作者的自豪、赞美之情。
拓展延伸
可以叠用的词语 摇晃 摇摇晃晃 商量 商商量量 干净 干干净净 明白 明明白白 清楚 清清楚楚 安静 安安静静 热闹 热热闹闹 整齐 整整齐齐
课堂小结
我们参观了这所大青树下的小学，了解了他 们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽 的小学，多么可爱的小朋友啊！
词语辨析
飘扬 飘荡 飘舞
相同点：都有“随风摆动”的意思。 不同点：“飘扬”侧重于向上飘起，有飞扬舒展 之势。“飘荡”侧重指飘飘悠悠，荡来荡去，可表示 在水面浮动，也可表示在风中荡动。“飘舞”指随风 飞舞，或摇摆，强调跳舞似的在风中飞动。 运用示例： 1.雪花漫天（ 飘舞 ），一会儿水面全白了 。 2.五星红旗迎风（ 飘扬 ）。 3.小船儿（ 飘荡 ）在水面上。
2.第1自然段的主要内容是什么？ 写小朋友穿着鲜艳的服装，走在开着绒球花和太 阳花的小路上来到学校。
3.朗读第2、3自然段，想象一下小朋友是怎样上 课学习的，指导学生结合自己认真上课的情况的情况 想象补充。
大家专心听讲，窗外有猴子跳来跳去都不张望；大 家都积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高 高的；读书时声音整齐响亮，声音抑扬顿挫……
生字学习 会认的字
会写的字
会写的字
会写的字
多音字
hǎo（问好）（好事多磨） 好 hào（爱好）（好大喜功）
jiān（一间）（间不容发） 间
jiàn（间隔）（亲密无间）
形近字
艳（鲜艳） 色（颜色）
服（服装） 报（报告） 静（安静） 净（干净）
鲜艳的服装
近义词
鲜艳——（ 艳丽） 打扮——（装扮） 绚丽多彩——（ 多彩缤纷） 敬爱——（ 亲爱） 飘扬——（ 飘荡）（飘舞） 安静——（ 宁静） 热闹——（喧闹）
习作：续写故事
习作：这儿真美 语文园地六
语文园地四
第七单元
第五单元
语文园地七
15 搭船的鸟
21 大自然的声音
26 灰雀
27 手术台就是阵地 口语交际：请教 习作：那次玩得真高 兴 语文园地八
16 金色的草地
习作例文：
习作：我们眼中的缤 纷世界
第六单元
22 父亲、树林和鸟
23 带刺的朋友
口语交际：身边的 “小事”