留住身边的精彩瞬间教案

附件1 中小学美术课详细课时教学计划（详案）

学校：教师姓名：9 年级 4 班日期：2018 年11 月5日

教学过程（引发兴趣；讲解美术知识和技能要求；引导学生思维和创造的提问和讨论；具体的作业要求；注明时间分配）：（一）；导入新课：通过图片展示来引出这堂课的主题——摄影

（二）：讲授新课

在智能手机普及的今天，相机不在是一个触不可及的领域，我们每一个人都可以留下美好的瞬间。

怎么拍？——构图知道了“拍什么”还要知道"怎么拍。”要拍出好照片，最重要的就是要知道"如何安排画面。”也就是——构图。

首先，要选择合适的角度，确定两幅的形式，合理的取舍画面。

角度

师：先来看看这几张照片他们分别是什么角度拍的？

生：回答

师：那位同学能解释一下它们的概念呢？

生：。。。。

形式

再来看看有哪些构图形式

生：答

最后我们来看看如何取舍画面

首先放两张图片（一张杂乱，一张主体突出）让学生评价

生：评价

师：如何突出主体一张好的摄影作品，不是画面中的元素越多越好，所以我们要合理的取舍画面，做到"以少胜多。”这样才能更好的突吐主体，那么怎样才能更好的突出画面中的主体呢?有哪些方法可依呢?

中心法，黄金分割法

“中心法"和”黄金分割法“比较两张照片，让学生说出哪张更吸引人，为什么。师总结突出画面主体最简单的方法就是将主体位于画面的中心，即"中心法。另外，"黄金分割法"也是较好的方法，我们知道黄金比是0.618,主体大概就处在画面1|3的位置上

三分法

在"黄金分割法"的基础上又产生了另一种突出主体的方法三分法。也叫九宫格法。它是将画面纵横均分为三份，从而使画面分割成九个相等的方块，四条分割线上出现四个交叉点，通常摄影师会在这四个点上选择一点处作为主体的中心位置，当然在交叉点附近也可以。

学生分析：PPT上摄影图片我认为这张照片拍得很好，这张照片的主体就是这艘船，拍摄者在拍的时候采用了"九宫格法。把它安排在右下方的交叉点上，使观看者的视觉就集中在那儿，突出了主体

靠近法

以上介绍了二种突出主体的方法，而对于初学摄影的人来说，还有一种非常保险的方法，那就是"靠近法。”来看这两张照片左一主体不突出，干扰画面的景物太多，画面杂乱；右一将镜头拉近，画面更简洁、直观，给人强烈的视觉冲击。

靠近拍摄可以更加突出被摄主体，保持画面的简洁和紧凑。看看周围的食物，有哪些可以采用靠近的方法进行拍摄？想一想，什么样的对象不适合采用靠近的办法来拍摄？

（三）课后作业

运用靠近法、黄金分割法创作一张摄影作品。下节课同学自评、互评作品

参考文献（可选。专著、杂志上或网上的论文，必须注明出处）：

教学课件（教学中必须有启发学生的图片资料、步骤示范等。用PowerPoint中“打印内容：讲义”功能，每页6幅彩色打印。）：