学会高效率听课
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示例：《真我的风采》《我是一个笨小孩》《我 示例： 真我的风采》《我是一个笨小孩》《我 》《我是一个笨小孩》《 想唱歌又不敢唱》《最近我比较烦，比较烦》 》《最近我比较烦 想唱歌又不敢唱》《最近我比较烦，比较烦》 《天生我才必有用》 天生我才必有用》
这样拟题，常显得典雅大方， 优 点这样拟题，常显得典雅大方，亦庄亦 谐，妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。 妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。
1 、我和幸福有个约定 2、难报三春晖 3、别让幸福擦肩而过
4、 拒绝幸福的“侵蚀 拒绝幸福的“ ” 以“幸福”为话题，现场拟题比 幸福”为话题， 赛
5、采撷幸福 6、幸福之吻 7、幸福的滋味
写好话题作文歌诀 话题作文得高分，虚拟生活忘不了； 话题作文得高分，虚拟生活忘不了； 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 集中定个精彩段，联系现实不可少； 集中定个精彩段，联系现实不可少； 如果无话可说了， 假如”“如果”也奇妙。 ”“如果 如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。 比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍； 比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍； 引用名言加自编，语言精彩最有效。 引用名言加自编，语言精彩最有效。 走近历史和名人，文化积淀很重要； 走近历史和名人，文化积淀很重要； 最后别忘理层次，布局、分段不可少。 最后别忘理层次，布局、分段不可少。
名人是我们的 “引路者”
1、宋代诗人梅尧臣“布袋笔记”。 、宋代诗人梅尧臣“布袋笔记” 2、清代文学家蒲松龄“草亭路问”。 、清代文学家蒲松龄“草亭路问” 3、毛泽东读书：不动笔墨不看书。 、毛泽东读书：不动笔墨不看书。 4、李四光为了一块巨石的来历，打破沙 、李四光为了一块巨石的来历， 锅问到底。 锅问到底。 5、居里夫人专心读书，从容应对小伙伴 、居里夫人专心读书， 椅子塔” 的“椅子塔”。
拟题的方法 让文题违背常情， 5、悬念法----让文题违背常情，造成悬念，能 让文题违背常情 造成悬念，
激起读者阅读兴趣。 激起读者阅读兴趣。如《我渴望每天晚上都停电》 我渴望每天晚上都停电》 张三哥出嫁》《请珍惜你的痛苦》《100分 》《请珍惜你的痛苦》《100 《张三哥出嫁》《请珍惜你的痛苦》《100分，我 恨你》 恨你》
示例： <<我是月亮>> 、<<月亮的泪>>、 <<月 我是月亮>> <<月亮的泪>>、 <<月 月亮的泪>> 示例： <<我是月亮 <<月亮小姐为什么偷鸡蛋 亮也曾是个 ‘贼’>> <<月亮小姐为什么偷鸡蛋 <<月亮的新衣>>、 月亮天使》 月亮的新衣>> ?>> <<月亮的新衣>>、《月亮天使》……
指点迷津
怎样才能让自己成为Βιβλιοθήκη Baidu堂上的主人? 怎样才能让自己成为课堂上的主人?
1、多举手发言。 多举手发言。 自觉参与讨论。 2、自觉参与讨论。 讨论无须脸红， 3、讨论无须脸红，无知才 应羞耻。 应羞耻。
送你一句 一堂课就是一场戏， 一堂课就是一场戏，课堂 内的每一位同学应该是这 场中的一个角色， 场中的一个角色，并且人 人都应争唱主角； 人都应争唱主角；你并不 是课堂学习的旁观者， 是课堂学习的旁观者，而 是课堂学习的主人。 是课堂学习的主人。
1、做准备—课前预习 做准备 课前预习 专心听—听师生言 2、专心听 听师生言 仔细看—明察秋毫 3、仔细看—明察秋毫 善于想—静思默读 4、善于想 静思默读 敢于问—学贵在疑 5、敢于问 学贵在疑
好故事在于听：说出你的收获！ 好故事在于听：说出你的收获！
1、屈原洞中苦读。 屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮 屈原洞中苦读。 屈原小时侯不顾长辈的反对， 风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》 风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整 三年，他熟读了《诗经》305篇 三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收 了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 鲁迅先生从小认真学习。少年时， 2、鲁迅嚼辣椒驱寒 。鲁迅先生从小认真学习。少年时， 在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异， 在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一 枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉， 枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几 本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐， 本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐， 他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。 他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他 就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书， 就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为 我国著名的文学家。 我国著名的文学家。
听课误区
被动听课，受制于人。 1、被动听课，受制于人。 喜欢热闹，收效甚微。 2、喜欢热闹，收效甚微。 浅尝辄止，沾沾自喜。 3、浅尝辄止，沾沾自喜。 事不关己，高高挂起。 4、事不关己，高高挂起。
拟题的方法 运用拟人的手法， ３、拟人法——运用拟人的手法，把所给
的话题拟人化，拟出人性化的题目。 的话题拟人化，拟出人性化的题目。 练习：请以“月”为话题，拟文题。 练习：请以“ 为话题，拟文题。
听课目标与要求 1、学会课堂听讲—提高效率 学会课堂听讲 提高效率 学会课堂记笔记—完善知识 2、学会课堂记笔记 完善知识 学会课堂多质疑—掌握透彻 3、学会课堂多质疑 掌握透彻 学会课堂多参与—争做主体 4、学会课堂多参与 争做主体
专心听讲、提高听课效率的基本要求： 专心听讲、提高听课效率的基本要求：
写作训练
世界何时铸剑为犁
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声，炮声， 我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声，炮声，爆炸 远远多于鞭炮和礼炮声。 声，远远多于鞭炮和礼炮声。 在两次世界大战中，人类付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声， 在两次世界大战中，人类付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声， 七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声 万死难同胞的呼告声， 七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中 万死难同胞的呼告声，时时使我们觉 醒。 还记得“鸦片战争” 英国把大量的鸦片走私入中国， 还记得“鸦片战争”吗？英国把大量的鸦片走私入中国，毒害中国人民 并是中国白银大量外流。但幸亏有林则徐，他下令虎门硝烟。 并是中国白银大量外流。但幸亏有林则徐，他下令虎门硝烟。1840年，英 年 国迫使清政府签订了丧权辱国的《南京条约》 从此， 国迫使清政府签订了丧权辱国的《南京条约》。从此，使中国逐步沦为半殖 民地国家。双方损失惨重。 如今又有那些国家能遵守“和平共处” 民地国家。双方损失惨重。 如今又有那些国家能遵守“和平共处”的5项 项 原则？领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。 原则？领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。世界是 否会永久的和平？怎样才能实现真正的和平？ 否会永久的和平？怎样才能实现真正的和平？ 21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远！世界，何 世纪的今天， 世纪的今天 我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远！世界， 时才能铸剑为犁？何时永驻？ 时才能铸剑为犁？何时永驻？ 请以“战争与和平” 请以“战争与和平”为话题写一篇文章 要求： 要求： 1． 清晰地表达自己对战争的认识和看法。 ． 清晰地表达自己对战争的认识和看法。 2． 思路清晰，行文有条理。 ． 思路清晰，行文有条理。 3． 文体不限，600字以上。 字以上。 ． 文体不限， 字以上
好课堂好笔记
记重要内容和典型事例。 记重要内容和典型事例。 记课本上没有的内容。 记课本上没有的内容。 记不懂的问题。 记不懂的问题。 记心得体会。 记心得体会。
好课堂好问题
敢于提出问题。 敢于提出问题。 善于提出问题。 善于提出问题。 不要“迷信”老师。 不要“迷信”老师。 及时提问，先思后问。 及时提问，先思后问。 超前思考，比较听课。 超前思考，比较听课。
请以“真”为话题，拟文题。 请以“ 为话题，拟文题。
示例： 这是真情吗？》《真情从这里 真情从这里……》 示例： 《这是真情吗？》《真情从这里 》 使我困惑……》《真情永恒吗？》 》《真情永恒吗 《“真”，使我困惑 真 》《真情永恒吗？
用悬念、 优 点 用悬念、用反常法制作的好标题会 令人产生一种非读不可的感觉。 令人产生一种非读不可的感觉。
总结规律 拟好话题作文题目歌诀
文好题一半，拟题须思量。 文好题一半，拟题须思量。 话题作文好，佳题不可少。 话题作文好，佳题不可少。 增删最方便，引用更奇妙。 增删最方便，引用更奇妙。 比喻和拟人，新颖又独到。 比喻和拟人，新颖又独到。 方法用得好，读书少不了。 方法用得好，读书少不了。
拟题比赛
3、范仲淹断齑划粥。 范仲淹从小家境贫寒 范仲淹断齑划粥。 为了读书，他省吃俭用。终于， ，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋 好学感动了寺院长老， 好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍 学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯， 学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不 接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。 接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。 经过刻苦攻读， 经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家 。 董仲舒三年不窥园。 董仲舒专心攻读， 4、董仲舒三年不窥园。 董仲舒专心攻读， 孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园， 孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但 他专心致志读书学习， 他专心致志读书学习，三年时间没有进园观 赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问， 赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问， 使他成为西汉著名的思想家。 使他成为西汉著名的思想家。
这样拟题，能使文章生动、形象， 优 点 这样拟题，能使文章生动、形象， 新颖别致，引人入胜。 新颖别致，引人入胜。
拟题的方法 引用法—引用与所给话题有关的名言、 4、引用法 引用与所给话题有关的名言、
诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。 诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。 练习：请以“ 练习：请以“我”为话题，拟文题。 为话题，拟文题。
这样拟题，常显得典雅大方， 优 点这样拟题，常显得典雅大方，亦庄亦 谐，妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。 妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。
1 、我和幸福有个约定 2、难报三春晖 3、别让幸福擦肩而过
4、 拒绝幸福的“侵蚀 拒绝幸福的“ ” 以“幸福”为话题，现场拟题比 幸福”为话题， 赛
5、采撷幸福 6、幸福之吻 7、幸福的滋味
写好话题作文歌诀 话题作文得高分，虚拟生活忘不了； 话题作文得高分，虚拟生活忘不了； 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 集中定个精彩段，联系现实不可少； 集中定个精彩段，联系现实不可少； 如果无话可说了， 假如”“如果”也奇妙。 ”“如果 如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。 比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍； 比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍； 引用名言加自编，语言精彩最有效。 引用名言加自编，语言精彩最有效。 走近历史和名人，文化积淀很重要； 走近历史和名人，文化积淀很重要； 最后别忘理层次，布局、分段不可少。 最后别忘理层次，布局、分段不可少。
名人是我们的 “引路者”
1、宋代诗人梅尧臣“布袋笔记”。 、宋代诗人梅尧臣“布袋笔记” 2、清代文学家蒲松龄“草亭路问”。 、清代文学家蒲松龄“草亭路问” 3、毛泽东读书：不动笔墨不看书。 、毛泽东读书：不动笔墨不看书。 4、李四光为了一块巨石的来历，打破沙 、李四光为了一块巨石的来历， 锅问到底。 锅问到底。 5、居里夫人专心读书，从容应对小伙伴 、居里夫人专心读书， 椅子塔” 的“椅子塔”。
拟题的方法 让文题违背常情， 5、悬念法----让文题违背常情，造成悬念，能 让文题违背常情 造成悬念，
激起读者阅读兴趣。 激起读者阅读兴趣。如《我渴望每天晚上都停电》 我渴望每天晚上都停电》 张三哥出嫁》《请珍惜你的痛苦》《100分 》《请珍惜你的痛苦》《100 《张三哥出嫁》《请珍惜你的痛苦》《100分，我 恨你》 恨你》
示例： <<我是月亮>> 、<<月亮的泪>>、 <<月 我是月亮>> <<月亮的泪>>、 <<月 月亮的泪>> 示例： <<我是月亮 <<月亮小姐为什么偷鸡蛋 亮也曾是个 ‘贼’>> <<月亮小姐为什么偷鸡蛋 <<月亮的新衣>>、 月亮天使》 月亮的新衣>> ?>> <<月亮的新衣>>、《月亮天使》……
指点迷津
怎样才能让自己成为Βιβλιοθήκη Baidu堂上的主人? 怎样才能让自己成为课堂上的主人?
1、多举手发言。 多举手发言。 自觉参与讨论。 2、自觉参与讨论。 讨论无须脸红， 3、讨论无须脸红，无知才 应羞耻。 应羞耻。
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1、做准备—课前预习 做准备 课前预习 专心听—听师生言 2、专心听 听师生言 仔细看—明察秋毫 3、仔细看—明察秋毫 善于想—静思默读 4、善于想 静思默读 敢于问—学贵在疑 5、敢于问 学贵在疑
好故事在于听：说出你的收获！ 好故事在于听：说出你的收获！
1、屈原洞中苦读。 屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮 屈原洞中苦读。 屈原小时侯不顾长辈的反对， 风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》 风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整 三年，他熟读了《诗经》305篇 三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收 了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 鲁迅先生从小认真学习。少年时， 2、鲁迅嚼辣椒驱寒 。鲁迅先生从小认真学习。少年时， 在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异， 在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一 枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉， 枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几 本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐， 本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐， 他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。 他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他 就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书， 就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为 我国著名的文学家。 我国著名的文学家。
听课误区
被动听课，受制于人。 1、被动听课，受制于人。 喜欢热闹，收效甚微。 2、喜欢热闹，收效甚微。 浅尝辄止，沾沾自喜。 3、浅尝辄止，沾沾自喜。 事不关己，高高挂起。 4、事不关己，高高挂起。
拟题的方法 运用拟人的手法， ３、拟人法——运用拟人的手法，把所给
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听课目标与要求 1、学会课堂听讲—提高效率 学会课堂听讲 提高效率 学会课堂记笔记—完善知识 2、学会课堂记笔记 完善知识 学会课堂多质疑—掌握透彻 3、学会课堂多质疑 掌握透彻 学会课堂多参与—争做主体 4、学会课堂多参与 争做主体
专心听讲、提高听课效率的基本要求： 专心听讲、提高听课效率的基本要求：
写作训练
世界何时铸剑为犁
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声，炮声， 我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声，炮声，爆炸 远远多于鞭炮和礼炮声。 声，远远多于鞭炮和礼炮声。 在两次世界大战中，人类付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声， 在两次世界大战中，人类付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声， 七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声 万死难同胞的呼告声， 七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中 万死难同胞的呼告声，时时使我们觉 醒。 还记得“鸦片战争” 英国把大量的鸦片走私入中国， 还记得“鸦片战争”吗？英国把大量的鸦片走私入中国，毒害中国人民 并是中国白银大量外流。但幸亏有林则徐，他下令虎门硝烟。 并是中国白银大量外流。但幸亏有林则徐，他下令虎门硝烟。1840年，英 年 国迫使清政府签订了丧权辱国的《南京条约》 从此， 国迫使清政府签订了丧权辱国的《南京条约》。从此，使中国逐步沦为半殖 民地国家。双方损失惨重。 如今又有那些国家能遵守“和平共处” 民地国家。双方损失惨重。 如今又有那些国家能遵守“和平共处”的5项 项 原则？领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。 原则？领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。世界是 否会永久的和平？怎样才能实现真正的和平？ 否会永久的和平？怎样才能实现真正的和平？ 21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远！世界，何 世纪的今天， 世纪的今天 我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远！世界， 时才能铸剑为犁？何时永驻？ 时才能铸剑为犁？何时永驻？ 请以“战争与和平” 请以“战争与和平”为话题写一篇文章 要求： 要求： 1． 清晰地表达自己对战争的认识和看法。 ． 清晰地表达自己对战争的认识和看法。 2． 思路清晰，行文有条理。 ． 思路清晰，行文有条理。 3． 文体不限，600字以上。 字以上。 ． 文体不限， 字以上
好课堂好笔记
记重要内容和典型事例。 记重要内容和典型事例。 记课本上没有的内容。 记课本上没有的内容。 记不懂的问题。 记不懂的问题。 记心得体会。 记心得体会。
好课堂好问题
敢于提出问题。 敢于提出问题。 善于提出问题。 善于提出问题。 不要“迷信”老师。 不要“迷信”老师。 及时提问，先思后问。 及时提问，先思后问。 超前思考，比较听课。 超前思考，比较听课。
请以“真”为话题，拟文题。 请以“ 为话题，拟文题。
示例： 这是真情吗？》《真情从这里 真情从这里……》 示例： 《这是真情吗？》《真情从这里 》 使我困惑……》《真情永恒吗？》 》《真情永恒吗 《“真”，使我困惑 真 》《真情永恒吗？
用悬念、 优 点 用悬念、用反常法制作的好标题会 令人产生一种非读不可的感觉。 令人产生一种非读不可的感觉。
总结规律 拟好话题作文题目歌诀
文好题一半，拟题须思量。 文好题一半，拟题须思量。 话题作文好，佳题不可少。 话题作文好，佳题不可少。 增删最方便，引用更奇妙。 增删最方便，引用更奇妙。 比喻和拟人，新颖又独到。 比喻和拟人，新颖又独到。 方法用得好，读书少不了。 方法用得好，读书少不了。
拟题比赛
3、范仲淹断齑划粥。 范仲淹从小家境贫寒 范仲淹断齑划粥。 为了读书，他省吃俭用。终于， ，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋 好学感动了寺院长老， 好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍 学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯， 学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不 接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。 接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。 经过刻苦攻读， 经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家 。 董仲舒三年不窥园。 董仲舒专心攻读， 4、董仲舒三年不窥园。 董仲舒专心攻读， 孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园， 孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但 他专心致志读书学习， 他专心致志读书学习，三年时间没有进园观 赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问， 赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问， 使他成为西汉著名的思想家。 使他成为西汉著名的思想家。
这样拟题，能使文章生动、形象， 优 点 这样拟题，能使文章生动、形象， 新颖别致，引人入胜。 新颖别致，引人入胜。
拟题的方法 引用法—引用与所给话题有关的名言、 4、引用法 引用与所给话题有关的名言、
诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。 诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。 练习：请以“ 练习：请以“我”为话题，拟文题。 为话题，拟文题。