现代教育理论的论文

如何做一个好老师

——《现代教育理论—热点透视》学习心得

学习了《现代教育理论》，几位教师的讲课给我很深的印象，对于如何做好一名好老师，打下了一个理论和抽象的基础；更形象的对于如何处理和学生的关系。以后如果做好一个好教师，打下基础。

学习了《现代教育理论》，留给我印象最深的、使我最崇拜的是陶行知先生。他不但以自己的教育实践树立起高尚师德的典范，而且对教师的职业道德和学识修养有深刻的认识和研究。那么，在陶行知先生眼中，好教师是怎样的呢？

一、教师应有良好的师德。

教师，是人类灵魂的工程师，担负着教书育人的重任。而且，就二者的关系来说，后者更为重要。

在这个喧嚣的尘世，金钱、地位、名利……各种诱惑纷纷而至，而作为一名教师，必须要耐得住寂寞。既然，已经决定投身教育，就一定要坚守自己的教育信念，实践自己的教育主张，实现自己的教育梦想，真正体现陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带本根草去”的无私奉献精神。

教师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。

教师要自觉地、有意识地去了解学生，细致入微地发现学生的可爱之处。

另外，教师在教学中要懂得去尊重学生，要注意平等施教，满足学生理解需要，在教学管理中，注意保护学生的自尊心，多一份对学生的理解。特别是当学

生违纪时，教师应当怀着一片爱心，细析具体情况以及具体情境下学生的实际心理活动，以便更好地理解学生，作出妥善处理。

“随风潜入夜，润物细无声”，只要每一位教师都用师爱感召学生，用言行影响学生，学生就会在教师的潜移默化下发生良性变化。

二、教师应勤奋好学，勇于创新，不断提高业务水平。

教师要教给学生知识，自己必须拥有知识。而知识的拥有，必须是要通过不断的学习，不断的获得新知识。任何时候都要虚心学习，敢于承认自己的不足。

也经常可以看到，有的老师，教了一辈子书，教案、教学方法还是一成不变，从来不会根据学生的情况，社会的变化去灵活改变，试问这样的老师又怎能教好学生呢？

正如同陶行知先生的观点，一个好教师应该不拘泥传统，勇于创新。也许，在改革初，可能会受到别人的质疑；在改革的过程中，可能会遇到这样那样的困难；改革的结果，可能不一定尽如人意……但是应该看到的是，我们付出了自己的努力，我们在创造，因循守旧是不会使教育事业兴旺发达的。

三、确保主体性

传统的应试教育以教师唱主角、少数学生当配角和一问一答式为主要课堂教学形式。教师讲得多，学生读得少；教师问题多，学生思考得少。大多数学生是被动的听客。陶行知先生历来主张：“要是儿童的生活才是儿童的教育，要从成人的残酷里把儿童解放出来”，反对“死教书，教死书；死读书，读死书”，还学生以主体地位，给学生提供均等的学习机会，这也已成为现代教育改革的中心内容。

学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须以强调学生主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索，积极思索，自主实践，生动活泼地发展。课堂教学活动中应该充分体现教中有学，学中有教，教与学相互作用，即所谓“教学相长”。在教育活动中，要引导学生自觉地、主动地、积极地参与其中，把它作为自己的发展方式，自主地、生动活泼地发展自我，促使受教育者成为教育的主体、发展的主体。

读了《现代教育理论》，结合教学的现实，我忽然明白了：当学生犯了错误时；当学生心理有症结时，当他们为不会做题犯难时......我们应该用尊重，理

解，宽容的心态面对他们，利用哲学，心理学，教育学等知识去开导他们，帮助他们，指导他们。以长辈对晚辈，成人对孩子的姿态来处理教育，教学中的难题。使他们很快摆脱困境，明白事理，从而快乐成长。这就是教育，这就是教师。

教育是一项复杂的系统工程。它不仅仅是让学生学会语文，数学，英语等等具体的学科知识，而是要让他们在学校里通过老师的帮助把学会的知识变成能够解决实际问题的能力，而且更重要的还在于通过学生之间的交往，师生之间的互动，在潜移默化中学会为人处世之道。简而言之，学校的启蒙应该使学生由学会变为会学，由会学变为会做。要达到这一效果很复杂，需要教师的爱心，信心，决心。要求教师站位高，素质高。学生在整个求学过程中，各种教学力量全部启动，共同作用，需循序渐进，不可急躁。可见又是个很系统的工程。

现在，进行着轰轰烈烈的课改，许多教师的创造性也正在发掘着，许多学生的创造性也正在发挥着，只有有创造性的老师，才能教出有创造性的学生，相信，在不久的将来，明天会更美好，而我们，以后作为的一名老师，也会更加勤奋，做一名真正意义上的好老师。