雅思阅读教学计划
雅思阅读课讲解教案(课堂PPT)
1、动名词做主语
2、 it做形式主语，句子结构为：it is/was+adj/n+动名词
3、含多个状语
4.Where引导非限制性定语从句
2020/4/5
8
To conclude:
1、pay attention to the content words in the questions , such as… 2、review the passage , focus on the main point and “location” word
Long and complicated sentences
从句复合句-主干+枝叶 结构复杂的简单句-分解 并列句-分段看 插入语结构-忽视之 倒装结构-还原
2020/4/5
2
C之 定语从句
2020/4/5
3
C7.1.3
P26
从句复合句 之 同位语从句 + 定语从句
2020/4/5
IELTS READING
---- by ALY
1
IELTS READING:
1.Too much information & too short time 2.Too many details & too few answers 3.Unkown words and expressions & rigid structure 4.Long complicated sentences & confusing
3、analyze long and complicated sentence when it is unavoidable.
Thank you for your listening!
雅思培训培养目标和计划
目标：使学生在雅思考试中取得理想的分数，提高口语、听力、阅读和写作能力，在国外留学或移民申请中有更好的竞争力。
一、培养学生的听力能力1. 目标：通过专门的听力训练，提高学生对不同听力题型的应对能力，提高听力技巧和速度。
2. 计划：（1）每周进行多场听力模拟考试，分析学生在不同题型上的问题；（2）通过听力训练软件进行实战模拟，积累题型应对经验；（3）针对常见听力难点，进行重点训练和突破；（4）定期评估学生听力水平，给出具体改进方案。
二、培养学生的口语能力1. 目标：提高学生的口语流利度，提高语音、语调和词汇运用能力，增强表达能力。
2. 计划：（1）每天进行口语练习，模拟口语考试场景；（2）进行针对性的口语素材积累，拓展词汇量；（3）定期进行口语模拟考试，给予专业的口语评估和指导；（4）组织口语角，提供真实交流场景，增强口语表达能力。
三、培养学生的阅读能力1. 目标：提高学生对不同文章的阅读理解能力，提高阅读速度和理解深度。
2. 计划：（1）对雅思阅读常见题型进行详细分析和讲解；（2）进行大量的阅读训练，让学生接触不同题材的文章；（3）进行阅读技巧指导，提高学生的阅读速度和理解深度；（4）定期进行阅读模拟测试，改进学生的阅读策略和技巧。
1. 目标：提高学生的写作表达能力和逻辑思维能力，提高文章结构和语法表达水平。
2. 计划：（1）进行写作题型分析和范文解析，让学生掌握不同题型的写作技巧；（2）每周进行写作练习，重点训练学生的写作结构和文法表达；（3）收集并评估学生的写作素材，给予专业的修改和改进建议；（4）定期进行写作模拟考试，提高学生的应试能力和策略。
五、培养学生的考试策略1. 目标：培养学生的考试心态和时间管理能力，掌握应对考试的策略和技巧。
2. 计划：（1）对雅思考试常见题型进行详细分析和策略讲解；（2）进行模拟考试训练，让学生熟悉考试场景和规则；（3）进行考试策略指导，提高学生的时间管理和应试技巧；（4）定期进行模拟考试，评估学生的考试水平和改进方案。
雅思学习计划(最新9篇)
雅思学习计划（最新9篇）雅思学习计划篇一随着留学和移民的需求不断增加，雅思考试成为很多人必须经历的一道难关。
然而，想要通过雅思考试并非易事，需要花费大量的时间和精力。
因此，一个高效的雅思学习计划是必不可少的。
本文将围绕雅思学习计划展开讨论，旨在探讨如何制定一个有效的雅思学习计划，以及如何实施和优化这个计划。
一、为什么需要制定雅思学习计划1.提高学习效率制定一个定期的雅思学习计划可以提高学习效率和质量。
通过合理安排每天的学习时间、任务和目标，使学习变得有条不紊，避免临时抱佛脚，达到更好的成果。
2.规划长远目标制定一个全面的雅思学习计划也可以帮助考生制定长远目标。
通过知道自己的起点和目标，然后确定一些可度量的进展指标来衡量自己的学习成果，有利于考生更好的理解自己的进展，制定和修正学习策略。
3.提高自我管理能力同时，制定雅思学习计划还可以提高自我管理能力。
通过规划自己的学习时间表、制定自己的目标和计划，并坚定地实施这些计划，考生可以培养自我纪律和自我管理能力，更好地适应考试和日常生活。
二、如何制定一个高效的雅思学习计划1.了解自己的起点和目标首先，考生应该清楚自己的起点和目标。
了解自己的英语水平和考试要求，确定所需的分数和所需的时间。
只有了解自己的起点和目标，才能更好地制定学习计划和策略。
2.制定一个详细的学习时间表制定一个详细的学习时间表非常重要，这可以帮助考生里程碑式地实现自己的长期目标。
首先，考生可以制定一个日常的学习时间表，规定每天学习的时间和任务，同时根据自己的实际情况调整学习计划。
其次，考生可以针对不同的考试模块，制定不同的时间表，比如听力、阅读、写作和口语，以及充分考虑本身的强项和弱项，进行针对性的`安排。
3.确定学习目标和任务也很重要，考生应该制定实际可操作的学习目标和任务，以便更好地完成学习。
例如，如果你发现口语能力比较差，你就可以尝试每天跟着雅思口语教程练习口语，每天朗读半小时等等。
雅思英语教学教学计划
雅思英语教学教学计划一、引言雅思（IELTS）考试是一项全球公认的英语语言测试，它的目的是评估学生在听、说、读、写四个方面的英语能力。
本文将针对雅思英语教学制定一份详细的教学计划。
二、教学目标1. 帮助学生熟悉雅思考试的格式、要求和内容；2. 培养学生在听、说、读、写四个方面的语言能力；3. 提升学生应对雅思考试的策略和技巧；4. 培养学生的学习兴趣和自信心。
三、教学内容和方法1. 听力训练针对雅思听力测试的要求，教师将选用一系列与考试内容相符的听力材料，如录音和短片，并结合相关练习题进行教学。
通过强化学生的听力技巧和复述能力，使他们能够更好地理解和回答听力材料中的问题。
2. 口语训练雅思口语测试主要考察学生的口语表达和交流能力。
为了提升学生的口语水平，教师将组织各种形式的口语练习，如角色扮演、小组讨论和实地考察等。
同时，教师将提供大量的雅思口语示范范文，并对学生进行语音语调和流利度的指导。
3. 阅读训练雅思阅读测试要求学生读懂并理解各种类型的英文文章，包括新闻报道、学术文章和广告等。
为了提高学生的阅读能力，教师将选取一系列与雅思考试相似的阅读材料，进行逐句分析和思维导图练习。
此外，教师还将教授学生阅读技巧，如快速阅读、推测词义和理解文章主旨。
4. 写作训练雅思写作测试要求学生写出一篇连贯、逻辑清晰的文章。
为了帮助学生提高写作能力，教师将培养学生的写作技巧，如文章结构、段落组织和关键词汇的运用。
教师还将提供大量的写作素材和范文，并对学生的写作进行详细的批改和指导。
四、教学资源1. 教材：选用经典的雅思教材，如《剑桥雅思系列》和《雅思真题解析》等。
2. 多媒体设备：使用投影仪、电脑和音响等设备，用于播放录音和短片，并展示教学素材。
3. 网络资源：利用互联网资源，如雅思官方网站和在线语言学习平台，提供学生自主学习和练习的机会。
4. 阅览室：提供各类英文书籍、杂志和报纸，供学生进行阅读练习。
五、教学评估与反馈为了帮助学生了解自己在学习过程中的进展和问题，教师将定期进行测试和考核。
new雅思阅读基础班教案step2‘学生教案(精品文档)
雅思阅读基础班教案step2教学目标：1.坚定同义替换的概念：养成这样的习惯是修炼内功的第一步；2.理解同义替换的手法：常见的手法并不多，一旦掌握，即可得心应手；3.积累考点词：做过的阅读真题已经不具有测试意义了，但是可以帮你印证和理解考点词的奥秘。
同学们可以对照《剑桥雅思阅读考点词真经》体验“无招胜有招”的绝妙佳境。
4.熟悉填词题的出题形式和熟练典型题目。
教学步骤：1.坚定同义替换的概念并通过真题理解同义替换的三种手法；2.学习阅读真经原文标注法，养成好的阅读和做题方法；3.熟悉单词填写题的命题规律与解题要诀；4.通过做题来掌握填词题的做题步骤；5.教学过程：I.莫夸境界高，无招胜有招首先，请牢记：无论什么招数，只要有招数，就有破绽。
无论什么题型，只要是题目，就有题干。
—刘洪波只要是题目，就有题干，而题干中的每一个单词必然来自原文或是原文的同义替换。
题干中有first，原文中一定有first或是同义表达；题干中most或majority；题干中有最高级，原文中一定有最高级或它的同义表达；题干中有并列结构，原文中也一定存在并列关系。
如违反上述原则，题目表达的含义就会偏离原文，造成出题不严谨或有瑕疵。
这显然不是英国剑桥严格学术之风范。
所以，雅思阅读考题只有一种命题方式 —同义替换（Paraphrase）。
同义替换的三种手法在题干中实现同义替换表达有三种常用手法：同义替换多单词有灵犀同义替换方式雅思阅读中出题概率1同义词设计80%2双重反义词设计10%3对原文思想归纳总结10%手法1：同义词设计真题示例A《剑桥雅思7》第25页Test 1 Reading Passage 2第22题题型：TRUE/FALSE/NOT GIVEN（是非判断题）题目：Feeding increasing populations is possible due primarily to improved irrigation systems.原文：B Food production has kept pace with soaring populations mainly because of the expansion of artificial irrigation systems that make possible the growth of 40% of the world’s food.解析：注意题干中每一个单词在原文中的来源：feeding 来自原文中的food production；increasing 来自soaring；due to 来自because of；primarily 来自mainly；improved来自expansion。
雅思教学计划
雅思教学计划雅思（IELTS）是国际英语语言测试系统的简称，是世界上最受欢迎的英语语言考试之一。
雅思考试分为听力、阅读、写作和口语四个模块，被广泛应用于英语非母语国家的留学、移民和就业领域。
因此，制定一份科学合理的雅思教学计划对于学生提高考试成绩至关重要。
首先，雅思教学计划应该充分考虑学生的实际水平和需求。
在制定教学计划之前，老师需要对学生进行全面的水平测试，了解他们的英语基础和潜在问题。
根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，有针对性地进行教学，帮助学生提高听力、阅读、写作和口语的能力。
这样不仅可以提高学生的学习积极性，还可以更好地帮助学生提高雅思考试成绩。
其次，雅思教学计划应该注重提高学生的应试能力。
考试是学生最终的目标，因此教学计划中需要有针对性地进行应试技巧的培训。
比如，在听力和阅读方面，老师可以针对性地讲解解题技巧，帮助学生更好地应对考试中的各种题型。
在写作和口语方面，老师可以布置大量的模拟题目，帮助学生提高答题速度和表达能力。
通过系统的应试能力培训，学生可以更加从容地面对雅思考试，取得更好的成绩。
此外，雅思教学计划还应该注重培养学生的自主学习能力。
在教学过程中，老师不仅要传授知识，还要引导学生掌握学习方法和技巧。
比如，在阅读方面，老师可以教授学生如何快速定位信息；在写作方面，老师可以指导学生如何构思和组织文章。
通过培养学生的自主学习能力，可以让他们在考试之外也能够持续提高自己的英语水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
最后，雅思教学计划还应该注重提高学生的英语实际运用能力。
考试成绩固然重要，但更重要的是学生能够真正掌握英语，能够流利地表达自己的想法和观点。
因此，在教学计划中，老师需要注重培养学生的英语实际运用能力，比如组织口语角色扮演、进行实地写作练习等。
通过这些实际运用的训练，学生可以更好地掌握英语，为将来的留学、移民和就业打下坚实的基础。
综上所述，制定一份科学合理的雅思教学计划对于学生的学习至关重要。
雅思阅读教学方法
雅思阅读教学方法
雅思阅读教学方法可以根据不同学生的需求和学习水平来进行个性化教学。
以下是一些常用的雅思阅读教学方法：
1. 阅读技巧讲解：介绍不同题型的解题技巧，例如如何快速找到关键词、如何理解复杂句子结构、如何推测词义等，帮助学生提高解题效率。
2. 阅读练习：提供大量的雅思阅读练习题目，让学生通过反复练习，熟悉不同题型的要求并提高解题能力。
练习题可以包括短文阅读、图表阅读、填空题等。
3. 阅读讲解与讨论：选取一些难点或经典的雅思阅读材料，通过讲解和讨论的方式帮助学生理解文章内容、提高阅读理解能力，并培养学生对文章的深层理解和思考能力。
4. 词汇与语法学习：提高词汇量和语法水平对于雅思阅读至关重要。
可以通过背单词、学习常用词组和短语、进行语法规则的学习等方法来提高词汇和语法水平。
5. 阅读真题训练：让学生尽可能多地接触真实的雅思阅读考试题目，熟悉题型和考试要求，帮助他们在考试中更加自信和熟练。
6. 阅读速度训练：雅思阅读需要在有限的时间内完成大量的阅读材料，因此训练阅读速度非常重要。
可以通过快速阅读练习、提高阅读理解的能力和灵活运用解题技巧来帮助学生提高阅读
速度。
7. 参考资料推荐：向学生推荐一些优秀的阅读资料，如英语报纸、杂志、学术论文等，以扩大他们的阅读广度和提高阅读能力。
需要注意的是，教学过程中要注意培养学生的主动学习能力和解决问题的能力，引导学生进行独立阅读和自主学习，通过不断的实践和反馈来提高阅读能力。
雅思雅思阅读教学大纲
雅思阅读教学大纲【课程代码】【课程中文名称】雅思阅读【课程英文名称】 Ielts Reading【学分】1 学分【总学时】 28学时【讲授学时】 28学时一、教学目标本课程教学目标：了解雅思阅读内容与技能；提高雅思阅读考试的应试能力；讲解词汇，语法以及阅读技巧；提高学生的英语阅读水平以及英语四六级阅读成绩。
二、课程描述本课程的主要内容包括：从寻找语言重现的角度分析雅思阅读八类题型的解答技巧：简答，概括，选择，匹配，段落主题句，图表，完成句子，态度判断。
它突破传统的思维定式，特别适合准备参加雅思考试的学生，提高阅读能力和考试分数。
对提高大学英语四级和六级阅读技能同样有所帮助。
本课程提供大量阅读练习配合技能的讲解和提高学生应用技能的能力。
三、课程性质及教学对象跨文化商务沟通是全校大学外语选修课程，面向全校文、理学生开设。
四、教材选用1．选用教材：《自编》2．学生使用教材说明：教师根据教材内容发放活页材料3．参考教材：《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社《阅读名师讲机经》机械工业出版社 2007《剑桥雅思考试全真试题解析1》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析2》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析3》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析4》外语教研社五、教学内容Lecture 1 Understand the overall view of Ielts TestSection 11 What is Ielts Test? .什么是雅思？ (10m)2. What is tested?Section 21 Evaluation of test papers.2 Overall view of Ielts Academic Reading Test【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思考试系列教程》哈工程出版社Lecture 2 Understand Three Types of Language Reoccurrence.Section 11. AA Reoccurrence2. AB ReoccurrenceSection 2Relationship Reoccurrence【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社Lecture 3 Understand and use signal words in their reading.Section 11. 转折信号词2. 让步信号词3. 并列信号词Section 21. 特殊信号词2. 比较信号词3. 举例信号词4. 因果信号词【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社Lecture 4 Understand features of Multiple Choice Questions and skills of doing them... Section 11. Overall View2. Use of Key wordsSection 21. 单选：四选一2. 多选：多选多【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社Lecture 5 Understand the short answer questions and skills to do the questions. Section 11. Summary2. Question Solving SkillsSection 21. Exercises through reading【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社Lecture 6 Understand the skills of doing summary questions.Section 11. Summarize more than one paragraph in the text with some given words as choices;2. Rewrite the text without any words givenSection 21. Read the summary and locate the answers;2. Looking for three types of language reoccurrence;3. Grammar first principles【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社Lecture 7 Understand the skills of doing sentence filling questions.Section 11. Grammar first principles and find the key words;2. Locate the answers;3. Read the sentences to check the answer.Section 21．Do exercises to practice what has been taught【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社《剑桥雅思考试全真试题解析1》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析2》外语教研社Lecture 8 Understand the flow chart filling questions and the skills of doing them. Section 11．Fill in the chart with figures, names of people or places, procedures of doing something and the cause and effect chains;Section 21. Read the given information and locate in the text2. Time sequences principles3. Do exercises and practice the skills【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社《剑桥雅思考试全真试题解析1》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析2》外语教研社Lecture 9 Understand the paragraph headings questions and the skills of doing them. Section 1Common paragraph structures1．段落结构类型一：总分型2．段落结构类型二：分总型3．段落结构类型二：总分总型4．段落结构类型二：对比型Section 21. Exercises through reading activity【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社《剑桥雅思考试全真试题解析3》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析4》外语教研社Lecture 10 Understand matching and skills of doing the questions. (1)Section 11. Cause and effect matching;2. Positive and negative relationship matching;Section 21. Do exercises in the text and practice the skills learned.【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社《剑桥雅思考试全真试题解析3 》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析4》外语教研社Lecture 11 Understand matching and skills of doing the questions. (2)Section 11. Cause and effect matching;2. Positive and negative relationship matching;3. Subordinating relationship matching4. Author and his opinions;5. Producer and the products;6. Items and its characteristics7. Events and time;Section 21. Do exercises in the text and practice the skills learned.【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社《剑桥雅思考试全真试题解析3》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析4》外语教研社Lecture 12 Understand the Yes/No/Not Given Questions and the skills of doing the questions (1)Section 11. 攻克判断题的10大原则：原则1题干在用词、结构、含义等方面都与原文保持一致(很少见)，答案选下TRUE。
雅思机构教师工作计划表
雅思机构教师工作计划表教师姓名：XXX日期：2023 年目标：帮助学生取得雅思考试的高分1. 教学目标- 帮助学生掌握雅思考试的基本知识和技巧- 帮助学生提高听力、口语、阅读和写作能力- 培养学生的逻辑思维和表达能力- 帮助学生构建自信心，顺利通过雅思考试2. 教学安排- 分析学生的学习水平和需求，制定个性化的教学计划- 每周安排固定的教学时间，确保学生能够得到持续的指导和辅导- 结合雅思考试的特点和题型，设计多样化的教学活动和作业- 与学生保持密切的沟通，及时了解他们的学习进度和问题3. 教学内容- 听力：指导学生提高听力技巧，包括听力材料的理解和笔记的整理- 口语：鼓励学生多练习口语，包括模拟真实情景对话和口语考试题型- 阅读：指导学生提高阅读速度和理解能力，培养快速定位和抓重点的能力- 写作：教授学生如何分析题目，组织思路和提高写作表达能力4. 教学方法- 采用多媒体教学和互动教学，激发学生的学习兴趣- 注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论和活动- 激励学生自主学习，鼓励他们自觉完成作业和复习- 针对学生的个性化问题，采取个别辅导和指导5. 教学评价- 定期进行听力、口语、阅读和写作的模拟考试，检测学生的水平和进步- 对学生的每次作业和表现进行及时的评价和反馈- 和学生进行面对面的学习反馈，共同总结和改进学习方法- 帮助学生建立学习记录和自我评价的体系，培养学习动力和自觉性6. 学生辅导- 对学生的个人情况和学习困难进行深入了解和分析- 针对学生的具体问题，提供个别的学习建议和帮助- 和学生建立师生信任关系，倾听他们的心声和需求- 在学生学习方面给与必要的心理辅导和支持7. 学科研究- 持续学习和追踪雅思考试的最新动态和变化- 调查和研究学生的学习习惯和需求，完善教学计划和方法- 参与教学培训和学科研讨，提高自身的教学水平和能力- 探索和总结有效的教学经验和方法，形成自己的教学风格和特色8. 教学总结- 每周对学生的学习情况和教学效果进行总结和分析- 总结学生的常见错误和学习瓶颈，制定具体的改进计划- 和同事、领导进行教学交流和反思，不断提高教学水平- 鼓励学生对教学进行评价和反馈，不断改进自己的教学方法和风格以上是我作为雅思机构教师的工作计划表，我将以饱满的热情和扎实的知识，为学生提供优质的教学服务，助力他们取得优异的雅思考试成绩。
雅思学习计划（精选3篇）
雅思学习计划雅思学习计划（精选3篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又有了新的学习目标和学习任务，是时候抽出时间写写学习计划了哦。
学习计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的雅思学习计划（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
雅思学习计划1很多学生让我给他们做个雅思学习计划，我估计更多人想要知道怎样学雅思，我依据自己的经验给大家分享，希望对多数人适用。
1、听力: 记得上学时是在每天早上背半个小时单词就开始练听力了。
因为生单词背太长时间就容易忘记之前的，屡次如此就造成对单词的厌恶，等于是把英语的基础的奠基彻底打破，因此要量力而行。
早上的听力可以练习2个小时，因为那时的精力比较旺盛。
晚上十点之后继续练习。
2、口语: 这一门真的是点滴积累，不要放掉任何时间。
在路上，家里，车上都可以把曾经背诵的好句子和词组回顾和复习，大家一定要随时思考，"学而不思则罔，思而不学则怠" 古人的话太有道理了。
见到老外要主动去交往，那真是很宝贵的英语氛围。
3、阅读: 我个人认为一定要在饭前和晚上8点学这一门，因为它需要非常集中注意力，否则很难有所成。
饭前和晚上8点是精力旺盛期，大家有没有感觉到饭后和九点段会感到困倦。
同时把早上背的单词在以上定的时间复习然后应用。
4、写作: 积累就可以输出，在阅读中多积累好的用词，观点，架构，随着时间的积累就可以写出好的句子。
写作自然不难，要练习写一篇的话可以在晚上12点左右，那时夜深人静，有利于构思。
以上是我的个人心得，大家可以试试。
作为老师最大的心愿是：每个学生都得到理想的分数从而实现自己的理想。
雅思学习计划2寒假即将来临，准备出国的同学们千万不可以浪费了这宝贵时间，一定要利用寒假包括前后的六周时间大干一场。
然而究竟要如何计划时间，安排复习计划，很多同学顿时陷入迷茫之中，一筹莫展。
首先，需要声明的一点是：听力，阅读，写作和口语这四部分是一个统一的整体，不建议用单独的某一段时间集中复习某一个单项，相反，四个部分综合复习，则会相互补充，达到事半功倍的效果。
雅思老师课程规划方案模板
一、课程目标1. 帮助学员提高英语听说读写四项技能，达到雅思考试要求；2. 培养学员良好的英语学习习惯和应试技巧；3. 提升学员的综合英语素养，增强学员的自信心。
二、课程内容1. 听力部分：（1）课程内容：雅思听力题型分析、场景词汇积累、听力技巧讲解；（2）课程安排：每周2次，每次1.5小时；（3）教学方法：讲解+练习+模拟考试。
2. 口语部分：（1）课程内容：口语题型分析、话题词汇积累、口语表达技巧；（2）课程安排：每周2次，每次1.5小时；（3）教学方法：讲解+练习+模拟考试。
3. 阅读部分：（1）课程内容：雅思阅读题型分析、词汇积累、阅读技巧；（2）课程安排：每周2次，每次1.5小时；（3）教学方法：讲解+练习+模拟考试。
4. 写作部分：（1）课程内容：雅思写作题型分析、词汇积累、写作技巧；（2）课程安排：每周2次，每次1.5小时；（3）教学方法：讲解+练习+模拟考试。
三、教学进度安排1. 前期（1-4周）：（1）讲解雅思考试大纲、题型及评分标准；（2）针对四项技能进行基础训练，如词汇、语法、听力场景词汇等；（3）进行模拟考试，分析考试结果，找出学员的薄弱环节。
2. 中期（5-8周）：（1）针对学员薄弱环节进行专项训练；（2）讲解各题型解题技巧，提高学员解题速度和准确率；（3）进行模拟考试，分析考试结果，调整教学计划。
3. 后期（9-12周）：（1）进行全面复习，巩固所学知识；（2）模拟考试，模拟真实考试环境，提高学员的应试能力；（3）讲解考试心理调节技巧，帮助学员克服考试焦虑。
四、教学评估1. 定期进行模拟考试，分析学员的学习进度和效果；2. 收集学员反馈，了解学员在学习过程中的需求和困难；3. 根据学员的学习情况，调整教学计划和方法。
五、教学资源1. 雅思官方教材；2. 雅思模拟试题；3. 词汇、语法、听力场景词汇等教学资料；4. 教学课件、视频等。
六、教学纪律1. 学员需按时参加课程，遵守课堂纪律；2. 学员需认真完成作业，积极参与课堂互动；3. 学员如有特殊情况需请假，需提前向教师说明。
雅思学习计划十篇
雅思学习计划十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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雅思学习计划（精华12篇）
雅思学习计划（精华12篇）利用文档处理技术，可以很好地展示专业素养，而范文的应用领域也日益扩大。
范文中有许多值得深入研究的地方，那么如何确定一篇优秀范文的主题呢？本文将介绍一篇思维深刻、具有价值的雅思学习计划。
雅思学习计划篇1雅思学习计划作为全球最受欢迎的留学语言考试，雅思在众多考试中享有盛名。
雅思考试由英国剑桥大学、IDP教育澳大利亚公司和英国文化委员会共同开发，可用于证明英语能力，对于希望在国外学习或工作的人来说，雅思考试是非常重要的。
对于准备参加雅思考试的考生来说，一份完整的雅思学习计划是非常必要的。
本篇文章将从以下几个方面简要分析一个完整的雅思学习计划，包括考试分析、学习时间规划、学习资料选择、学习方法总结等。
一、考试分析首先，需要分析雅思考试。
雅思考试分为四个部分：听力、阅读、写作和口语。
其中，听力和阅读是重中之重，占总分的一半。
每个部分都有不同的难易程度和题型，考生需要根据自己的能力选择适合自己的备考方案。
考生可以参加雅思考试的模拟测试，了解自己的强项和弱项，再根据自己的情况选择相应的备考方案。
二、学习时间规划考生需要根据自己的时间安排制定备考计划。
一般来说，备考时间应该在3个月至6个月之间，以确保充分的备考时间。
备考时间的长短也要根据自己的实际情况来制定。
在备考期间，考生可以自己制定时间表，保证每天都有专门的时间用于备考。
同时，考生需要注意坚持不懈，不要半途而废，以免白忙一场。
三、学习资料选择选择好的学习资料对于备考的重要性不言而喻。
雅思备考教材市场上有很多，考生可以根据自己的实际需要进行选择。
建议考生多采用正规的教材，例如官方出版的《雅思考试指南》等教材。
这些教材通常质量更加有保障，能够更好地帮助考生备考。
此外，考生还可以参加培训班或网络课程，有专业的老师给予指导，针对性更强。
但是，一定要注意选择正规的培训机构，以免上当受骗。
四、学习方法总结在学习过程中，考生需要注意适当的学习方法。
雅思英语教学教学教案
雅思英语教学教学教案雅思（IELTS）英语教学教案一、教学目标本节课的教学目标是帮助学生熟悉雅思英语考试的基本知识和技巧，并提高他们在听力、口语、阅读和写作方面的综合能力。
二、教学内容1. 雅思考试简介- 介绍雅思考试的背景和重要性；- 解释雅思考试的四个模块：听力、口语、阅读和写作；- 引导学生了解雅思考试的评分标准。
2. 雅思听力技巧- 教授学生如何提高听力技巧，包括注意力集中、积累词汇、理解主旨和细节等；- 给予学生一些听力练习的机会，并提供反馈和建议。
3. 雅思口语技巧- 引导学生了解雅思口语考试的要求和形式；- 提供一些口语练习的话题和范例，帮助学生提高表达能力和流利度；- 提供学生在小组中互相交流和评价的机会。
4. 雅思阅读技巧- 教授学生如何快速有效地阅读雅思考试的文章，包括扫读、略读和详读；- 对不同类型的题目进行讲解，提供解题技巧和策略。
5. 雅思写作技巧- 引导学生了解雅思写作考试的要求和形式；- 提供一些写作练习的话题和范例，帮助学生提高表达能力和逻辑思维；- 教授学生如何进行论证和组织文章结构。
三、教学过程1. 教师简要介绍雅思考试的背景和重要性，并引导学生思考他们选择参加雅思考试的原因。
2. 教师分别对听力、口语、阅读和写作进行详细讲解，包括考试形式、评分标准和技巧要点。
3. 教师将学生分成小组，进行一些听力、口语和阅读的练习。
学生可以互相讨论和分享答案，教师提供反馈和建议。
4. 教师给学生提供一篇雅思写作的范文，讲解其中的论证和结构，并引导学生进行写作训练。
5. 教师总结本节课的重点和要点，并鼓励学生进行自主学习和练习。
四、教学评估1. 教师对学生的听力、口语、阅读和写作进行实时评估，包括准确度、流利度、理解能力和表达能力等方面。
2. 学生之间的互动和小组讨论也可以作为教学评估的一部分，以便了解学生的合作能力和互动能力。
五、教学资源1. 雅思考试官网和相关教材；2. 视听资料和练习题；3. 雅思写作范文和练习题。
雅思教师工作计划及目标
雅思教师工作计划及目标第一部分：教师工作计划一、教学目标和任务1. 教学目标：帮助学生掌握雅思考试所需的听、说、读、写等技能，提高他们的综合语言水平，为他们顺利通过雅思考试做好准备。
2. 教学任务：通过系统的教学计划和教学内容，让学生在短期内掌握雅思考试所需的语言知识和技能。
二、教学内容和方法1. 教学内容：包括雅思考试 listening, speaking, reading, writing 方面的基础知识和技巧，以及对雅思考试题型的系统讲解和练习。
2. 教学方法：采用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、互动、练习、模拟等，使学生更好地掌握和运用所学知识。
三、教学计划1. 整体教学计划：根据雅思考试大纲和历年考试情况，制定全面的教学计划，包括每周教学安排、教学重点、教学内容、教学方法等。
2. 具体教学计划：针对每个学生的实际水平和学习需求，制定个性化的教学计划，包括强化训练、重难点突破、模拟考试等内容。
四、教学评价和反馈1. 教学评价：定期组织学生进行测试和考核，评估他们的学习情况和学习效果，及时发现问题和改进教学方案。
2. 教学反馈：根据学生的学习情况和实际需求，及时给予学生家长以及学生本人反馈，指导他们进行针对性的学习和训练。
五、师德师风1. 做好学生工作，帮助学生克服学习困难，鼓励他们树立自信心，激发学习兴趣，提高学习效率。
2. 严格要求自己，提高教学水平和业务能力，不断学习和进步，以身作则，争取学生的尊重和信任。
第二部分：教师工作目标一、教学目标1. 提高学生的雅思听力和口语水平，使他们能够顺利应对各种听力和口语考试题型，如理解对话、提供意见、描述图表等。
2. 提高学生的雅思阅读和写作水平，使他们能够熟练阅读各类文章，掌握阅读理解和阅读分析的技巧，写作方面能够准确表达观点，因此全面完成写作任务。
3. 教师工作目标：在教学中注重培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，帮助他们培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高对英语语言和文化的理解和应用能力。
(完整)雅思英语教学计划
(完整)雅思英语教学计划雅思英语教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生提高雅思英语考试的各项能力，包括听力、口语、阅读和写作。
通过系统的教学安排和综合练，学生将能够提高他们的英语水平，达到雅思考试所需的要求。
教学内容1. 听力：通过提供大量的听力材料，培养学生的听力技巧和理解能力。
教师会引导学生研究听力策略，并进行相关练，以提高他们的听力水平。
2. 口语：注重口语训练，帮助学生提高他们的口语表达能力。
教师将提供话题和讨论机会，鼓励学生积极参与课堂讨论和口语练。
3. 阅读：通过阅读不同类型的文章，学生将提高他们的阅读理解能力和词汇量。
教师将引导学生研究阅读技巧和扩大他们的阅读视野。
4. 写作：教师将教授写作技巧和策略，帮助学生提高他们的写作能力。
学生将练不同类型的写作任务，并接受教师的指导和反馈。
教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 组织小组讨论和合作活动，鼓励学生发表意见和参与讨论。
2. 提供个性化的研究计划和指导，以满足每个学生的需求。
3. 使用多媒体教学工具和资源，创造互动和趣味性。
4. 提供定期的评估和反馈，帮助学生了解他们的进步和需要进一步改进的方面。
教学评估为了评估学生的研究成果和教学效果，我们将进行以下评估方式：1. 听力和口语测试：通过听力和口语测试，评估学生的听力理解和口语表达能力。
2. 阅读和写作练：评估学生的阅读理解能力和写作水平。
3. 模拟考试：进行模拟雅思考试，帮助学生熟悉考试形式和要求，并评估他们的整体能力。
时间安排本教学计划将持续10周，每周安排4个课时。
具体时间安排如下：- 每周一：听力训练（2课时）- 每周二：口语训练（2课时）- 每周三：阅读训练（2课时）- 每周四：写作训练（2课时）教学资源为了支持教学活动，我们将提供以下教学资源：1. 音频和视频材料：包括听力练和口语训练的素材。
2. 阅读材料：提供不同主题和难度级别的阅读文章。
3. 写作范文和指导：提供范文和写作技巧的指导。
雅思教学计划(精选3篇)
雅思教学计划（精选3篇）雅思教学计划1目标: 300个词汇可以随时调出用于口语表达投入产出比: ★★★★★很多考生在考完之后都会抱怨词汇量不够，但词汇量真的不够吗?20__年剑桥大学考试委员会出版的IELTS Scores Explained一书中有十多个面试录像，下表里列出的词汇是录像中被考官评为“less common”(7分及7分以上词汇的最主要标志)的词汇。
younger brother, once in a while, legend, background, creativity, style, inspire, job ladder, its always good to...是不是很简单?很多考生甚至会觉得难以置信，但这的确就是雅思考试的标准。
因此在考试短短的11～14分钟内，考生只要把自己掌握的一些类似的词汇或词组巧妙地表达出来，就可以取得词汇的高分数了。
就像最高明的厨师一样，他的才干不在于能用最棒的原材料做出美味，而在于利用手头的有限材料做出像模像样的美食来。
有些考生又会问，这些词自己都认识，但为什么一到考试的时候就只能用一些特别幼稚的词汇呢?原因只有一个，这些词都被存到了大脑的移动硬盘里，而没有储备在内存里，调出的速度太慢，越是最需要的时候越调不出来。
对此，最好的解决方法就是“狂练”。
所谓“狂练”，就是深度练习，即用这个词汇或词组进行造句，不止是造一句话，而是至少造五个例句，还要把它和你所熟悉的事物联系在一起进行练习，以强化记忆。
比如在准备人物题的时候学到了elegant和 intelligent两个词，如果你把它们列为今天需要深度练习的词汇，那你就应该尽可能多地用这两个词形容你所熟悉的人，比如说自己的老板40来岁，非常elegant and intelligent，自己的老师也同样优雅而睿智，电视节目主持人杨澜也是如此等等。
多一次练习，考试时熟练运用的可能性就增加一成。
但每天这样练习的词汇不要贪多，试想一下，如果每天能把自己准备口语过程中使用到的漂亮词汇或词组挑出10个进行深度练习，一个月的时间就可以掌握300个词或词组了，哪怕这 300个中只有100个在考试时用到了，也是不小的成就，词汇得分提高1分肯定能实现了。
雅思读写教学大纲
一、教学目标1. 提高学生的英语阅读和写作能力，使其能够适应雅思考试的要求。
2. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。
3. 培养学生清晰的逻辑思维和条理分明的表达能力，提高写作水平。
4. 帮助学生掌握雅思考试的结构、题型和评分标准，提高应试能力。
5. 培养学生自主学习和合作学习的意识，提高学习效率。
二、教学内容1. 雅思阅读教学（1）阅读技巧：快速阅读、略读、扫读、寻读等技巧。
（2）阅读理解：主旨大意、细节理解、推断判断、作者态度等。
（3）词汇：雅思考试中常见的词汇和短语，提高词汇量。
（4）长篇阅读：培养学生的阅读速度和理解能力。
2. 雅思写作教学（1）写作技巧：观点表达、论据支持、段落结构等。
（2）写作题型：小作文（图表作文、书信作文等）和大作文（议论文、说明文等）。
（3）评分标准：雅思写作的评分标准，包括任务回应、连贯与衔接、词汇资源、语法范围与准确性。
（4）范文分析：通过分析优秀范文，提高写作水平。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解阅读和写作技巧，引导学生掌握方法。
2. 案例分析法：通过分析实际雅思阅读和写作题目，帮助学生提高解题能力。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，互相学习，共同提高。
4. 互动教学法：教师与学生互动，及时解答学生疑问。
5. 任务驱动法：布置阅读和写作任务，让学生在实践中提高能力。
6. 翻译法：通过翻译练习，提高学生的词汇和语法水平。
四、教学进度1. 阅读教学（1）第1-4周：介绍雅思阅读题型、技巧和策略。
（2）第5-8周：练习不同类型的阅读题目，提高阅读速度和理解能力。
（3）第9-12周：分析长篇阅读，提高阅读深度。
2. 写作教学（1）第1-4周：介绍雅思写作题型、技巧和策略。
（2）第5-8周：练习小作文和大作文，提高写作水平。
（3）第9-12周：分析优秀范文，提高写作技巧。
五、教学评价1. 定期进行阅读和写作测试，了解学生的学习进度。
2. 针对学生的弱点，制定个性化辅导计划。
零基础雅思复习计划
零基础雅思复习计划工作目标1.熟悉雅思考试格式与评分标准：深入了解雅思听说读写四个部分的考试形式、题目类型及评分规则，确保在复习过程中能针对性地提升各项技能。
–深入研究考试指南：详细阅读并分析雅思官方考试指南，了解考试的各项细节。
–研究历年真题：通过研究历年雅思真题，对考试题型和难度有更直观的理解。
–关注评分标准：了解口语和写作的评分标准，以便针对性地提升。
2.均衡提升听说读写四项技能：在复习过程中，注重四项技能的平衡发展，确保在考试中能够发挥出最佳水平。
–制定个性化学习计划：根据自己的实际情况，为听说读写四项技能制定不同的提升计划。
–开展专项练习：针对四项技能分别开展专项练习，如口语话题准备、阅读理解训练等。
–互相交流反馈：与同学或老师进行交流，互相提供反馈，共同进步。
3.模拟考试与心态调整：定期进行模拟考试，以检验复习效果，并学会如何在考试中保持良好的心态。
–定期模拟考试：按照实际考试的时间和环境进行模拟考试，以适应考试节奏。
–分析模拟考试结果：对模拟考试的结果进行分析，找出自己的弱点并进行针对性的复习。
–心态调整训练：学习如何在考试中保持冷静，避免因紧张而影响发挥。
工作任务1.组织学习小组：与同样备考雅思的同学组成学习小组，共同讨论学习心得，互相提供支持。
–确定学习计划：在学习小组中，共同商定学习计划，确保每个成员都能按照计划进行复习。
–分享学习资源：在小组内分享学习资料和心得，共同提高。
–定期检查进度：小组成员定期检查彼此的复习进度，确保学习计划的有效执行。
2.寻找合适的辅导材料：根据个人需求，选择适合自己的雅思辅导书籍、在线课程或辅导班。
–评估辅导材料：对比不同辅导材料的特点和适用对象，选择最适合自己的复习资料。
–合理运用辅导材料：按照辅导材料的教学计划进行复习，同时结合自己的实际情况进行调整。
–与老师沟通反馈：在学习过程中，积极与老师沟通，获取更多的指导和建议。
3.制定合理的复习时间安排：合理安排复习时间，确保在考试前能充分准备。
雅思教师工作计划及目标
一、指导思想以学生为中心，以提高学生的雅思成绩为目标，全面提高学生的英语听说读写能力，培养具有国际竞争力的英语人才。
遵循雅思考试大纲，结合学生实际情况，制定切实可行的教学计划。
二、教学目标1. 提高学生的英语听说读写能力，使学生在雅思考试中取得优异成绩。
2. 培养学生的自主学习能力，使学生在英语学习过程中养成良好的学习习惯。
3. 增强学生的跨文化交际能力，提高学生的国际竞争力。
4. 帮助学生了解雅思考试的特点，掌握雅思考试的技巧。
三、具体工作计划1. 课前准备（1）深入研究雅思考试大纲，了解考试题型、评分标准及备考策略。
（2）收集雅思真题，分析学生弱点，制定针对性教学方案。
（3）准备教学课件、教案及教学资料。
2. 课堂教学（1）以学生为中心，采用互动式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）注重基础知识的巩固，提高学生的英语听说读写能力。
（3）讲解雅思考试技巧，帮助学生掌握答题方法。
（4）定期组织模拟考试，让学生熟悉考试流程。
3. 课后辅导（1）为学生提供个性化的辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
（2）帮助学生制定学习计划，提高学习效率。
（3）鼓励学生参加各类英语竞赛和活动，提高综合素质。
4. 教学评价（1）定期检查学生的学习进度，及时调整教学策略。
（2）关注学生的心理变化，做好心理辅导工作。
（3）收集学生反馈意见，不断改进教学方法。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-4周）：帮助学生了解雅思考试，掌握基础语法、词汇和听力技巧。
2. 第二阶段（第5-8周）：提高学生的阅读和写作能力，加强雅思考试技巧训练。
3. 第三阶段（第9-12周）：全面提升学生的听说读写能力，强化雅思考试实战演练。
4. 第四阶段（第13-16周）：模拟考试，巩固所学知识，提高应试能力。
五、预期效果通过本教学计划，使学生掌握雅思考试的技巧，提高英语听说读写能力，在雅思考试中取得优异成绩。
同时，培养学生的自主学习能力，为学生的未来发展奠定基础。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。