学写儿童诗导学案.pptPPT课件

去看海，有读不完的生 命启迪
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2.致老鼠
我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。
洗脸、洗手、洗澡、刷 牙。
还要教你们 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。
如果我到了你们的王国，我还要给你们
一定要你们
介绍个朋友——
它的名字叫猫。
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3.爸爸的鼾声
就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了
１５、对比法──凸显内容、性质，包 括颜色对比、形状对比、动作对比、 事件对比、人物对比、空间对比……
路灯
白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花
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技法一：丰富的想象 从 “ o” 你想到了什么？
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❖ 技法二：从仿写开始
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看看，秋的色彩
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❖ 秋天是什么颜色的？
❖ 大雁姐姐说：秋天是蓝色的，瞧，秋天的天空像海一样蓝。
❖ 秋天是什么颜色的？
❖ 蚯蚓弟弟说：秋天是金色的，田野像金色的海洋。
❖ 秋天是什么颜色的？
❖ 小鸟妹妹说：秋天是 ，
就像 的 .。
❖ 秋天是什么颜色的？
❖ 小朋友说：秋天是
，
就像
的。
❖
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❖ 技法三：自由创作技巧
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❖ 放学了 / 下雨了 / 校园里长出一朵朵蘑菇。 ❖ 有只老母鸡在下蛋 / 一不小心 / 鸡蛋被石头磕破了 / 流出了一个金色
春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场
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４、排比法──表现节奏，加深印 象：
风
风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
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５、拟人法──活泼可爱、有趣： 汽水
跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气
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９、疑问法──引起兴趣，深入思考：
皱纹
老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？
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１０、重叠法──诗的“心跳”，节奏更 明显：
白鹭鸶
飞飞飞
飞到牛背上，
歇歇脚
飞飞飞
飞到田野上
泡泡水
飞飞飞
飞到稻草边
捉迷藏
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１１、故事诗──将故事写成诗：
葡萄架 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个顶个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天够不到。 够不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。.
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６、摹声法──增加趣味：
风
风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了
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７、假设法──写出美丽的 希望和想象：
如果我变成风
如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
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８、夸张法──制造特别效果、加 深印象：
交通警察
世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了
的小太阳。 ❖ 联想法
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❖ 下雨了，下雨了，小蜗牛说 / 我不怕, / 我不怕 / 我把房子带来了。 ❖ 下雨了，下雨了，小荷叶说 / 我不怕, / 我不怕 / 我的雨伞备好了。 ❖ 下雨了，下雨了，小树说 / 我不怕, / 我不怕 / 我的衣裳更绿了。 ❖ 宇宙是摇篮 / 摇着地球小宝宝 / 银光微微照 / 地球宝宝睡着了 / 地球
换新装 妈！ 花园更换了 彩色鲜美的春装； 树木也换了 淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿着新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！ 妈！您看看， 都换了新装啦！ 妈！人家都换了新装啦. ！
１４、对话法──平易近人，如在眼前耳边， 易接受。
游戏 小弟弟 我们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 我看── 让她当校长算. 了
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现代诗的写法
１、明喻法──描写事物的特点， 适合描写实物和大自然景象：
云
云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
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２、暗喻法──表现丰富的联想：
妈妈
妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床
妈妈的手
妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭
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３、阅兵法──表现景物的层次： 树
与诗同行
—学写儿童诗
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适合儿童听赏、吟诵、阅读 的诗叫做儿童诗。
现代儿童诗的格式可以自定，一 般来说儿童诗可以自由写，只要在打 逗号或句号后另起一行写，在每一大 段中间空一行写就可以了！
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儿童诗的常用写法有： 比喻法、拟人法、排比法、夸张法、故事诗、摹声法、 假设法、对比法、重叠法、疑问法、阅兵法、呼告法等。
❖ 感官法
❖ 螃蟹 / 你为什么老是横着走？/ 是不是想横行霸 道 / 欺负弱小 / 还是在等待对手 一决高下？
❖ 刨根问底法
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练习巩固
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▪ 对于春天，每个小பைடு நூலகம்物的感受都不一样，你能仿照下面 的诗，也写一首《春天》吗？
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春天
▪ 啊，春天是什么？
仿: 啊，春天是什么？
▪ 小燕子说，春天是温暖的泥巢；
是摇篮 / 摇着山宝宝 / 球儿转悠悠 / 山宝宝睡着了 / 大树是摇篮 / 摇 着果宝宝 / 叶儿轻轻扇 / 果宝宝睡着了 / 校园是摇篮 / 摇着小朋友 / 小朋友长大了 ❖ 组合法
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❖ 沙沙沙 / 窗外细雨蒙蒙地下着 / 这是春姑娘在写 诗呢 / 她把大地写得分外热闹 / 瞧，小鸟们正引 吭高歌 / 进行着演唱会 / 百花们竞相开放 / 举行 一年一度选美大赛 / 就连冰冻的小溪 / 也耐不住 寂寞 / 唱起欢快的歌
１２、图象诗──借图增添趣味，加深印 象：
湖畔之梦
我是山我才是山 你有我的倒影你是我的幻影 绿树是我的秀发绿树是我的罗裙 白云从我头上飘过白云从我脚下掠过 鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立 我是雄伟的山我是神奇的山 你是骗子你才是骗子
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１３、呼告法──不论是否面对面相见，直接呼 叫对方，使内容更深刻、生动。
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1.我们去看海
走啊，一起走，我们去看 看见海，就像走进了宝库
海
我们在海的怀抱里跳跃
海风已吹进我们的心中 歌声笑声溅起鲜亮的花
耳边已响起潮声澎湃
朵
走啊，去看海，海是我 们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足
海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情 的歌曲
海是我们的另一个家
▪ 小鸭子说，春天是欢腾的小河； ▪ 小蜜蜂说，春天使香甜的花朵；