哲学主观题题型及方法归类94288
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（2）人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。只有 正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自 己的价值。在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人使社 会对他们的评价发生了根本性的转变,在为难之际他们 考虑的是他人的危难,难能可贵,体现了人间的大爱真情。
（3）实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分 发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质； 还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。80后在 地震后的表现和所付出的给社会很多的感动，教会了80 后活着的珍贵，活着的幸福，健康是财富。
高考哲学十种主观题常见题型及分析
题型一：上述材料体现了哪些（什么）哲学道理（或蕴含着 什么哲学道理）？ 题型二：运用xx原理（或所学的xx原理）对上述材料进行分析
题型三：运用所学的哲学知识对上述材料进行分析 题型四：上述材料给我们哪些哲学启示？
题型五：结合材料分析XX原理（材料体现、如何体现XX原理） 题型六：材料的哲学依据是什么
例：国务院总理温家宝也表示，在这场 金融危机面前，信心与合作比黄金和 货币更重要，信心是战胜危机的力量 源泉，合作是战胜危机的有效途径。 运用所学哲学知识，说明为什么
说战胜这场金融危机的冲击，信心与 合作比黄金和货币更重要？
（1）正确的意识指导人们改造世界，能够促进事物 的发展。保持信心，有利于促进经济发展，战胜 金融危机的冲击。
哲学主观题的题型及方法归类
解题思路： 先审设问
1、设问的指向（为什么、怎么办、 体现、意义、评析、启示……）
2、知识的范围（模块、宏观知识、 微观知识）
3、问题的主体（几个、是哪些） 再审材料：
1、中心主题 2、关键词 3、有没隐性的信息 4、有几个层次，之间有没有联系
准备调用 的课本原 理（事理 得配对）
三、“为什么（原因）类”
• 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”， “为什么要”等形式呈现
• 【解题技巧】： 一般情况下要回答“这样 说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必 要性等，有时也要回答不这样做的危害，在解 答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经 济后政治有次序，有条理地展开说明。
（2）想问题办事情需要发挥主观能动性。信心与合 作有利于激发人们在经融危机面前发挥主观能动 性，增强战胜经融危机的力量。
（3）联系是普遍的，整体与部分相互联系，世界各 国加强合作，才能形成战胜金融危机的整体力量。
（4）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。在 曲折的道路上要看到前途光明，对未来充满信心。 金融危机使得经济发展充满了曲折性，但更要充 满信心，相信危机一定能被战胜。
材料一：我国GDP约占世界的4％，消耗 的资源占世界的25％以上。人均GDP排名世 界100多位，远远低于世界平均水平。
材料二：北京奥组委重申了“节俭办奥 运”的方针，强调在现有条件下，少花钱、 多办事、办好事。对奥运会主赛场国家体育 场工程“鸟巢”进行“瘦身”，工程造价从 38.9亿元，缩减到现在的23亿元；同时主要 奥运场馆之一五棵松篮球馆造价缩减过半。
题型七：是如何（怎样）做到XXX的？是如何（怎样）坚持XXX 题型八：从哲学角度分析XX社会现象（或如何认识XX现象、 看待XX现象） 题型九：从哲学上分析XX现象或XX事件的原因 题型十：用哲学观点评析（分析、认识）XX观点XX看法
一、“体现”类
【题型特点】：体现型的设问中有“上述材料体现了 哪些（什么）哲学道理（或蕴含着什么哲学道理， 等字眼。“材料是怎样体现”“如何体现” 某一 哲学道理的
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系— —梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识； 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知 识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要 做到观点和材料相结合。
例:《考试报》23期4版26题 22期4版6
二、意义、影响类 【解题技巧】：既要答理论依据， 又要答现实意义
• 四、“怎么办（对策）类” “启示类”主 观题
• 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给 出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、 企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的 某一方面内容。
• 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点 法，同题型一。
•
百度文库
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧
重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结
结合材料，从唯物论角度分析我
们为什么要节俭办奥运？
参考答案
（1）物质决定意识要求一切从实际出发，我 国基本国情是生产力水平低，仍然是发展中 国家，因此要立足国情，一切从实际出发， 从我国的现有条件出发，节约资源，提高效 用，才能办好奥运会； （2）意识反作用于物质，正确的意识对事物 发展起积极的促进作用，“节俭办奥运”的 方针既能节约资源，又会推动我国奥运事业 的发展。
例：运用“实践是认识的基础” 这一知识，简要分析我国开展载 人航天这一科研实践活动的意义。
《考试报》24期3版26
（1）实践是认识的来源。开展载人航天这一科研 实践活动必将使我们获得更多的关于航天科技方 面的新的认识。
（2）实践是认识发展的动力。随着载人航天科研 活动的深入开展，不断地提出更高的标准和要求， 通过科技人员的新的探索和研究，使得我们的认 识不断得以扩展与深化。
（3）实践是认识的目的和归宿。我们可以把从载 人航天科研实践活动中获得的正确的认识运用于 社会实践，指导实践活动的开展以改造客观世界， 造福于人类。
（4）实践是检验认识真理性的唯一标准。在进行 载人航天这一重大科研实践活动的过程中，科技 人员把指导自己实践的认识和实践所产生的结果 加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观 事物。
合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的
《考要试求报。》22期3版6 23期4版26 P221 P226
例：80后在四川汶川地震后是如何实现人生价值让社会认 可他们的？
（1）人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献 的人是幸福的。爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于 为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。地震 后80后的年轻人不计个人利益解救他人于危难之中的行 为，赢得了社会对这个群体的尊重，从而也实现了他们 的人生价值
（3）实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分 发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质； 还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。80后在 地震后的表现和所付出的给社会很多的感动，教会了80 后活着的珍贵，活着的幸福，健康是财富。
高考哲学十种主观题常见题型及分析
题型一：上述材料体现了哪些（什么）哲学道理（或蕴含着 什么哲学道理）？ 题型二：运用xx原理（或所学的xx原理）对上述材料进行分析
题型三：运用所学的哲学知识对上述材料进行分析 题型四：上述材料给我们哪些哲学启示？
题型五：结合材料分析XX原理（材料体现、如何体现XX原理） 题型六：材料的哲学依据是什么
例：国务院总理温家宝也表示，在这场 金融危机面前，信心与合作比黄金和 货币更重要，信心是战胜危机的力量 源泉，合作是战胜危机的有效途径。 运用所学哲学知识，说明为什么
说战胜这场金融危机的冲击，信心与 合作比黄金和货币更重要？
（1）正确的意识指导人们改造世界，能够促进事物 的发展。保持信心，有利于促进经济发展，战胜 金融危机的冲击。
哲学主观题的题型及方法归类
解题思路： 先审设问
1、设问的指向（为什么、怎么办、 体现、意义、评析、启示……）
2、知识的范围（模块、宏观知识、 微观知识）
3、问题的主体（几个、是哪些） 再审材料：
1、中心主题 2、关键词 3、有没隐性的信息 4、有几个层次，之间有没有联系
准备调用 的课本原 理（事理 得配对）
三、“为什么（原因）类”
• 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”， “为什么要”等形式呈现
• 【解题技巧】： 一般情况下要回答“这样 说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必 要性等，有时也要回答不这样做的危害，在解 答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经 济后政治有次序，有条理地展开说明。
（2）想问题办事情需要发挥主观能动性。信心与合 作有利于激发人们在经融危机面前发挥主观能动 性，增强战胜经融危机的力量。
（3）联系是普遍的，整体与部分相互联系，世界各 国加强合作，才能形成战胜金融危机的整体力量。
（4）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。在 曲折的道路上要看到前途光明，对未来充满信心。 金融危机使得经济发展充满了曲折性，但更要充 满信心，相信危机一定能被战胜。
材料一：我国GDP约占世界的4％，消耗 的资源占世界的25％以上。人均GDP排名世 界100多位，远远低于世界平均水平。
材料二：北京奥组委重申了“节俭办奥 运”的方针，强调在现有条件下，少花钱、 多办事、办好事。对奥运会主赛场国家体育 场工程“鸟巢”进行“瘦身”，工程造价从 38.9亿元，缩减到现在的23亿元；同时主要 奥运场馆之一五棵松篮球馆造价缩减过半。
题型七：是如何（怎样）做到XXX的？是如何（怎样）坚持XXX 题型八：从哲学角度分析XX社会现象（或如何认识XX现象、 看待XX现象） 题型九：从哲学上分析XX现象或XX事件的原因 题型十：用哲学观点评析（分析、认识）XX观点XX看法
一、“体现”类
【题型特点】：体现型的设问中有“上述材料体现了 哪些（什么）哲学道理（或蕴含着什么哲学道理， 等字眼。“材料是怎样体现”“如何体现” 某一 哲学道理的
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系— —梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识； 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知 识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要 做到观点和材料相结合。
例:《考试报》23期4版26题 22期4版6
二、意义、影响类 【解题技巧】：既要答理论依据， 又要答现实意义
• 四、“怎么办（对策）类” “启示类”主 观题
• 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给 出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、 企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的 某一方面内容。
• 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点 法，同题型一。
•
百度文库
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧
重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结
结合材料，从唯物论角度分析我
们为什么要节俭办奥运？
参考答案
（1）物质决定意识要求一切从实际出发，我 国基本国情是生产力水平低，仍然是发展中 国家，因此要立足国情，一切从实际出发， 从我国的现有条件出发，节约资源，提高效 用，才能办好奥运会； （2）意识反作用于物质，正确的意识对事物 发展起积极的促进作用，“节俭办奥运”的 方针既能节约资源，又会推动我国奥运事业 的发展。
例：运用“实践是认识的基础” 这一知识，简要分析我国开展载 人航天这一科研实践活动的意义。
《考试报》24期3版26
（1）实践是认识的来源。开展载人航天这一科研 实践活动必将使我们获得更多的关于航天科技方 面的新的认识。
（2）实践是认识发展的动力。随着载人航天科研 活动的深入开展，不断地提出更高的标准和要求， 通过科技人员的新的探索和研究，使得我们的认 识不断得以扩展与深化。
（3）实践是认识的目的和归宿。我们可以把从载 人航天科研实践活动中获得的正确的认识运用于 社会实践，指导实践活动的开展以改造客观世界， 造福于人类。
（4）实践是检验认识真理性的唯一标准。在进行 载人航天这一重大科研实践活动的过程中，科技 人员把指导自己实践的认识和实践所产生的结果 加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观 事物。
合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的
《考要试求报。》22期3版6 23期4版26 P221 P226
例：80后在四川汶川地震后是如何实现人生价值让社会认 可他们的？
（1）人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献 的人是幸福的。爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于 为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。地震 后80后的年轻人不计个人利益解救他人于危难之中的行 为，赢得了社会对这个群体的尊重，从而也实现了他们 的人生价值