玫瑰花的设计与制作教学设计 木和平(改

《玫瑰花的设计与制作》教学设计

温州市瓯海区梧田一中木和平

【设计理念】

新课程理念下的劳动与技术教育是发展学生主动获得知识，逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，养成主动探究的习惯，发展实践能力和创新精神，培养学生的环保意识。所以，在教学中，教师需要注重学生的自主合作学习，引导学生自主探究。

《玫瑰花的设计与制作》这一课，我以培养学生实践动手能力、合作探究能力和创新意识为出发点，精心设计了情境导入、合作探究、实践创作、交流评价、课后拓展等五个教学环节，将观察、发现、欣赏、技法、创意、制作、审美、评价等融合其中，充分开发学生的观察能力、想象能力、思维能力和动手能力，也充分体现了“以学生发展为本”、“重视问题解决，培养学生综合实践能力”的教学理念。

【教学目标】

1、帮助学生熟悉皱纹纸、铁丝等制作花朵材料的特性，学会皱纹纸玫瑰花的制

作。

2、通过让学生合作制作玫瑰花，培养学生与他人合作的意识，提高审美情趣。【教学重难点】

教学重点：玫瑰花花瓣的制作。

教学难点：玫瑰花的花瓣的黏合。

【教学方法】

情境激励法、直观演示法、合作探究法、展示评价法。

【教学用具】

教具：多媒体课件，纸艺玫瑰花范例作品、半成品，剪刀、胶水、皱纹纸、普通纸、粗细铁丝、厚泡沫展示台等。

学具：剪刀、胶水、皱纹纸、普通纸、粗细铁丝、笔杆、胶带等（4人一组，每组1份）

【教学过程设计】

课前氛围营造：播放春天鲜花盛开的场景画面

一、情境导入

师：春天是一个百花争艳的季节，所以今天老师带了花来当做我们初次见面的见面礼，喜欢花吗？

生（预设）：喜欢

师：是啊，花装点着春天，装点着自然，更美化了我们的生活。可是就像春天即将过去一样，再美再靓丽的花也有凋落的一天，如何留住这些美丽的精灵呢？（停顿）请大家仔细看看，这些是什么花？

生（预设）：纸做的玫瑰花

师：是手工纸艺玫瑰花，它们形态各异，颜色也不同，有红玫瑰、粉玫瑰、黄玫瑰和蓝玫瑰。手工纸艺玫瑰花不仅可以当做礼物来送亲戚朋友，还可以用来装扮房间、教室等。你知道如何制作这样的纸艺玫瑰花吗？

生（预设）：不知道

师：那今天我们就来学习玫瑰花的设计与制作。（板书：玫瑰花的设计与制作）二、合作探索

（一）认识玫瑰花的结构

师：我们要做玫瑰花，首先要了解玫瑰花的结构特征，这朵玫瑰花由哪几部分构成的？

（课件出示玫瑰花图片）

生（预设）：花瓣、花萼、花茎、叶子。

（二）认识材料和工具

师：制作这样一朵玫瑰花需要哪些材料和工具呢？（回答后课件展示材料和工具图）

师：为了制作方便又让花儿更仿真，我们选用皱纹纸来做花瓣，而用普通绿纸制作花萼和叶子，用绿皮粗铁丝做花茎。

（三）探索制作步骤与方法

1、玫瑰花花瓣的制作

（1）剪

师：那怎么用皱纹纸制作花瓣呢？

生：画，再剪

师追问：为了节约时间，老师直接使用模板，现在怎么剪？一片一片来剪？

生（预设）：折好一叠纸一起剪

师：对，这样可以提高效率，不过折的时候请同学们注意合理利用材料纸，少浪费。剪的时候还要注意什么吗？

生（预设）：下刀干脆利落

师：剪好花瓣后接着怎么做？（提醒学生观察玫瑰花范例）

生（预设）：花瓣有卷边？

（2）卷

师：卷边是怎么卷成的呢？（提醒学生使用提供的工具）

生（预设）：用笔杆卷

师：怎么卷呢？

（拿一片剪好的花瓣请学生尝试“卷”）

师：卷的过程中有没有遇到什么困难？你觉得在卷的过程中要注意什么？

生（预设）：力度比较难控制，两边斜向的位置要对好……

（出示两片卷好的叶子进行对比，强调卷的准确方向，指出“卷”的技巧：卷、挤、拉、撤）

（3）粘贴

师：卷好的花瓣要怎样粘贴呢？

（请学生带着问题看视频）

师：看了视频后，大家对花瓣的粘贴有了一定了解了，请看这两个作品，你觉得哪个粘贴的更像玫瑰花？为什么这个不像？那要怎样避免做成这样呢？

生探究：（第二片花瓣开始）卷贴时的方向和位置

（课件出示“温馨提示”）

（展示粘贴好花瓣的范例，强调花蒂部分，同时展示因花瓣卷和粘贴不一样而形态不一的玫瑰花）

2、玫瑰花花萼的制作

师：接下来我们来看看花萼，你觉得这样一张纸要怎么剪才能快速又完美的剪出花萼来？（展示已剪好的）

生（预设）：对折再对折，再画形状，再剪。（请学生上台剪）

师强调刀法，刀口张大，一刀剪，注意留下端

师：花萼剪好后，如何粘贴呢？

生（预设）：用胶水粘贴到花蒂部分

师强调花萼分布要均匀，强调牢固度，可再用胶布固定。

3、玫瑰花叶子的制作

师：花瓣花萼都制作好了，现在请同学仔细观察一下玫瑰花的叶子，它们有什么特点吗？

生：叶边是锯齿状的。

师：如何剪出这样的锯齿状呢？

师：如果我们想提高制作效率，一次性剪出多片叶子，可以怎么做？

师强调技法引导：折好一叠纸一起剪，下刀利索流畅，叶子上的角才会挺尖。

（师强调用剪刀和铁丝的安全）

师：叶子做好后如何固定到花茎上呢？

生：……

三、实践创作

1、要求：

（1）4个人小组合作，注意分工合理；

（2）根据小组设计与制作所需，大家可以对玫瑰花的花瓣、花萼、叶子进行大小等方面的改变；

（3）使用铁丝、剪刀等材料和工具时请注意安全。

2、评比标准：

（1）整体美观

（2）形象逼真最佳作品奖

（3）粘贴牢固

3、学生合作操作，教师巡视指导，完成玫瑰花制作的前四组将花插到展示台上以参加最佳作品奖的评选。

四、作品展示与评价

1、学生自评：有哪些地方制作的时候特别用心的？制作了这样一朵玫瑰花，你有什么心得或经验，可以和大家分享的吗？哪些地方还可以做得更好？

2、师生评选出最佳作品奖，给予“香水”或“玫瑰花”奖励。

3、老师总结肯定。

五、课后拓展

课件展示纸艺玫瑰花作品，总结：“赠人玫瑰，手留余香”啊，纸艺玫瑰花造型繁多，精致美观，同学们课后可以多多尝试。

【板书设计】

玫瑰花的设计与制作

1、制作花瓣：卷、挤、拉、撤

2、制作花萼：折、剪

3、制作叶子：折、剪、贴

4、组合