大学生职业生涯规划(价值观)PPT课件

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下面是一些大学生所写的例子
• 能激发我的灵感，具有创造性；有较大成就感，
不要总是重复、单调（多样性）；可以发挥自己
的才能潜质；能够从中学习到很多东西；受人尊
重，有一定社会地位；机会多。
• 有挑战性，不沉闷单调；是我所热爱的，可以
成为生活的乐趣。有发展前途。不要太累，让我
有足够的自由支配时间，能够劳逸结合。可以让
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当我们有矛盾冲突、或妥协与放弃时，
常常也是出于价值观的考虑。 Gottfredson的“限制与妥协”理论
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Gottfredson
的“限制与妥协”理论 人们在遇到环境限制时，在职业选择 上最先放弃的是兴趣，其次是社会地位， 最后是性别角色。 但对美籍华人的调查表明，他们最后 放弃的是社会地位。 学生在有诱因的条件下均会忽略自己 的兴趣而选择热门的科系或工作。
有些学生会比较重视工作能够带给自己多 少收入 而有些学生，可能更多地考虑要做自己喜 欢的工作 以上两者的不同在很大程度上可以归结于 他们所处的需求层次不同 前者在“生理”“安全”的层次上 而后者是在较低层次的需求已经得到满足 的情况下，追求对“归属”“自我尊 重”“自我实现”的需要
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我的需求
那么它将是 _____________
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价值观的激励作用
赫兹伯格的激励理论
著名工业心理学家赫兹伯格提出： 员工的工作满意度取决于内外部激励因素之间 的平衡。
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为什么要考虑价值观？
价值观在人们的职业生涯发展中往往起 到极其重要的、决定性的作用，甚至可能 超过了兴趣和性格对我们的影响。
你认识她吗？
Байду номын сангаас我是谁—价值观探索
圆满的人生是一个有价值、 有意义的人生。
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一份工作适不适合你，永远只有双 赢或两败俱伤两种结果，你不应该因为 心中的某种需求，欺骗自己投入到错误 的工作中，因为在两败俱伤的局面中， 你个人的损失绝对高于他人或企业的。
——《哈佛职业生涯设计》
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系统化生涯规划法
自我探索
探索工作世界
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职业生涯是我什的志么愿 李寿全
很小的时候 爸爸曾经问我 你长大后要做什么？ 我一手拿着玩具一手拿着糖果 我长大后要做总统
六年级的时候老师也曾问我 你长大后要做什么？ 爱迪生的故事最让我佩服 我长大要做科学家
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慢慢慢慢长大以后 认识的人愈来愈多 慢慢慢慢我才知道 总统只能有一个 慢慢慢慢我才知道 科学家也不太多
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价值观可以发生变化 个人由于所处的生涯发展阶段、社会 环境的不同，他的需求会发生改变，从 而可能导致价值观的变化。 当今多元社会中多种价值观的冲击也 会导致原有价值观体系的混乱乃至改变。
我快乐，有成就感。
• 能更多地与年轻人接触，富于交流的乐趣。尽
量贴近自然，而不是成天面对电脑或文件；健康
的，不会带来身心伤害；能够帮助别人，感到提
供帮助的快乐。
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下面是一些大学生所写的例子
• 在一个和谐的氛围中，没有人发号施令， 没有人以自己的身份压制别人的想法，人们 之间互相尊重，互相欣赏，所有人平等，都 自愿协作，为最终要完成的工作尽一份力。 结果或许都不重要，每个人在工作过程中都 能感到自己被需要，自己有价值。
决策
觉知与承诺
再评估
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求职行动
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信息加工金字塔
元认知
一般信息加工技能 （CASVE循环）
自我知识 职业知识
执行加工领域 决策技能领域 知识领域
生涯的信息加工金字塔模型
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有关“工作”的一分钟联想
我希望工作…… – 请在一分钟的时间内尽可能
地写下你头脑中所联想到的任何短语。
请思考：你在工作中寻找的是什么？ 你判断工作“好”“坏”的标准是什么？ 请将你所写的内容、你的思考与同伴分享。
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价值观在生涯规划中的应用
➢在职业决策中，使用价值观作为评 判的标准之一。
➢个人价值观与机构价值观（企业文 化）的适配。
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自身价值观的实现
➢很少有工作能够完全满足一个人所有的重要 价值观，生活中亦是如此。
➢因此，我们总是要不断地做出妥协和放弃， 它们是不可避免也是必要的。
➢我们需要对自己的价值观进行澄清和排序， 才能知道如何取舍。
慢慢慢慢长大以后
认识的人愈来愈多
慢慢慢慢你会知道
每个人都差不多
慢慢慢慢你会知道
. 人生就是这么过
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• 价值观：做出人生选择的时候，做出 某个选择的原因。——一种临界品质
• 有时它是一种需要的缺乏。
• 但更多时候，它是我们在生活和工作 中所看重的原则、标准或品质。它指 向我们一生中最重要的东西，因此它 也是一套自我激励机制。
• 轻松，离家近，赚钱多，时间短，环境优越， 单位领导正直，单位同事心地善良，工作稳定， 不用东奔西走。
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什么是价值观？ 价值观就是我们在生活和工作中所看 重的原则、标准或品质。 它指向我们一生中最重要的东西，因此 它也是一套自我激励机制。 舒伯认为职业价值观是个人追求的与 工作有关的目标，亦即个人的内在需 求及在从事活动时所追求的工作特质 或属性。它是人生价值观在职业问题 上的反映。
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马斯洛的需求层次理论
发展和成长 ·兴趣 ·创造性 ·社会意义 成就 ·地位 ·声望 ·自主性 人际关系 ·团队合作 工作稳定 ·工作条件
经济保障 ·工资待遇
终日奔波只为饥、方才一饱又思衣 这些需求体现在我们的生活中，就成为 衣食两完皆俱足、又思娇羞美貌妻 我. 们的价值观。它们具有强大的驱动14力。
中学的时候 作文的题目 你的志愿是什么？ 耳边又响起母亲的叮咛 医生律师都不错
大学联考时候
作文题目又是
我的志愿是什么？
回想报名时候心理毫无选择
志愿填了一百多
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慢慢慢慢长大以后 认识的人愈来愈多 慢慢慢慢我才知道 每个人都差不多 慢慢慢慢我才知道 我的志愿 是没有烦恼没有忧愁 唱出我心里的歌 告诉我的孩子 每个人都需要 平平静静的生活
对照需求层次模型，想一想： 你处在哪一级需求层次上？ 你最希望在工作中获得对哪个层次需 求的满足？ 什么因素能够带给你满足感、激励你 更好地工作？
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价值观想象
1、如果我有100万美元，我将_______ 2、在生活中我最想得到的是_______ 3、如果我只剩下24小时的生命，那我将
_______ 4、我将给我的孩子的忠告是______ 5、如果在一场大火中我只能救出一件东西，