部编版四上快乐读书屋四：中国圆梦飞天路(完美版PPT)

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随堂练习
2、填写恰当的词语 （ 惊天动地 ）地轰鸣声 （ 沧桑 ）的历史 （ 古老 ）的民族
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作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
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课文详解
二、课文理解
7、这是一组什么句式，表达了什么？ 这一排比句式，表达了强烈的 爱国情感和诚挚的美好祝愿。
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二、课文理解 8、从“神州”五号载人飞船的成功 发射中国，你受到什么启示？ 体会到现代科技的 发展对强国的重要意义。 我为自己是中国人而骄 傲，我热爱我们伟大的 祖国。
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心灵感悟
“ 神舟”五号载人飞船的成功发射， 振奋了每一个中国人，这是我们伟大 祖国的荣耀，它表明了我国综合国力 的提升。相信我们伟大的祖国明天更 辉煌！
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随堂练习
1．把恰当的词填在括号里 幻想 梦想 幻想 孩子们（ ）着能用糖果打败枪炮国 的敌人。 我的（ 梦想）是买一台学习机。
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写法点拨
修辞手法，就是通过修饰、调整 语句，运用特定的表达形式以提高语 言表达作用的方式或方法。小学阶段 需掌握比喻、拟人、排比、夸张、设 问和反问等几种常见的修辞手法。
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拓展提升
“神州”飞船 “神州”六号载人飞船是中国 “神州”号系列飞船之一。它与2005 年10月12日9点发射升空，2005年10 月17日4点33分返回，是中国第二艘 搭载太空人的飞船，也是中国第一艘 执行“多人多天”任务的载人飞船。
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课文详解
二、课文理解
3、在读通课文的基础上，引导学生 议一议：“中国圆梦飞天路”指的是 什么事，然后把课文分成三部分加以 理解。 “神州”载人飞船成功飞天。 飞天梦的产生；圆梦飞天路； 发射成功的意义及祝愿。
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二、课文理解
鼓励学生选择自己感兴趣或感受 深的句段进行朗读体会，师生共 同点评。（指导朗读） 从中感受强烈的爱国 主义情感和民族的自尊心、 自豪感。
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字词乐园
嫦 娥 窟 绑 桑 沧 史 霆 钧 遨
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近义词： 幻想— 梦想 急速— 快速
雷霆万钧— 排山倒海 嘲惊天动— 震天动地
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反义词： 醒目— 模糊 悠远— 短暂 荣耀— 耻辱 急速— 缓慢
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多音字：
bēn 奔
bèn
奔跑 奔向
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字词乐园
远古 莫高窟 壁画 沧桑 雷霆万钧 遨游 擎天巨柱 惊天动地 着陆 嫦娥奔月
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字词乐园
远古 ：遥远的古代。 莫高窟：俗称千佛洞,在甘肃省敦煌 市区东南25千米鸣沙山东麓。 沧桑：“沧海桑田”的缩略语，比喻世 事变化很大。 雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。
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遨游：漫游；畅游。 惊天动地：惊：惊动；动：震撼。使 天地惊动。形容某个事件的声势或意 义极大。 着陆：指(飞机等)从空中到达陆地。 嫦娥奔月：嫦娥:月宫仙子;奔:投向。 嫦娥投向月亮。
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一、导入新课
科技强国，圆梦今朝，中国圆梦 飞天路。嫦娥奔月、“飞天”壁画，远 古人类的梦想终于实现，“神州”五号 载人飞船的成功发射具有重要的历史 意义，就让我们一起重温那激动人心 是壮观场面吧。
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二、课文理解
自主学习，感知内容 1、用自己喜欢的方式自读课文， 把课文中的生字圈画出来，通过查字 典或请教他人认识它。 2.把课文读给同桌听，相互检查 是否读得正确、流利。
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二、课文理解
4、第二自然段在全文中作 用？说明了什么？ 承上启下。说明只有走科技兴 国的道路，才能使中华千年飞天梦 想终成现实。
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二、课文理解
5、“犹如擎天巨柱”采用了什 么修辞手法？突出了什么？ 采用比喻修辞手法，突出“长征” 二号F型运载火箭的高大雄伟。
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中国圆梦飞天路 —“神舟”载人飞船成功 飞天
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资料宝袋
“神州”五号 “神州”五号 载人飞船是“神州”号系列飞船 之一，是中国首次发射的载人 航天飞行器，于2003年10月15 日将航天员杨利伟送入太空。 中国首次载人宇宙飞行获得成 功。
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预习检查
1、指名朗读《中国圆梦飞天路— “神州”载人飞船成功飞天》。 2、指名认读生字和词语。
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二、课文理解
6、“五星红旗”和“中国航天”两 词表现了什么？ 两词表现了强烈的 爱国主义精神和强烈的 民族自尊心、自豪感。
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二、课文理解 读句子：“发射现场爆发出一 片欢呼声，似大海波涛，似长空惊雷， 在空中回荡。”“似大海波涛，似长 空惊雷”，突出了飞船上天时人们爆 发出惊天动地的欢呼声的壮观场面。 “飞翔吧，‘神舟’!飞翔吧，伟大的 中华民族!飞翔吧，伟大的中国!”
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图解结构
五千年飞天梦：嫦娥奔 中国 月、飞天 天问、首次火 圆梦 箭 飞天 “ 神舟 ” 五号成功发射 路 美好祝愿
梦想 实现 科技 强国
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概括主题
本文通过介绍中国自古以来的 飞天梦想，并详细记述了“神舟” 五号成功发射升空的壮观场面以及 发射成功的意义，表达了对祖国的 祝福和热爱。