人教版初二物理下册浮力课件
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浮力
教学目标
1．知识与技能 知道浮力的大小与哪些因素有关，理解阿基米德
原理，学会计算浮力的大小。 2．过程与方法 通过探究浮力大小的实验，培养学生的猜想假设、
实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进 行实验的条理性。 3．情感、态度与价值观 通过实验探究，培养学生尊重科学、实事求是的 科学态度。
动手实验：
猜想因素 比较条件 G物
F拉
F浮
液体深度 物体体积 物体密度 液体密度
浅 深 小（铁1） 大（铁2） 小（铁1） 大（铜） 小（水） 大（盐）
探究结论：
浸在液体中的物体所受浮 力的大小与液体的密度和排开 的液体体积有关
理性探究
浮力的大小与物体排开液体 的多少有怎样的关系呢？
F浮 ？ G排
浮力大小与什么因素有关呢?
猜想假设:
浮力的大小可能与：
1、物体的体积有关 2、液体的深度有关 3、物体的密度有关 4、液体的密度有关
设计实验：
根据猜想和假设，请用下面的器材，设计 实验进行问题探究
铁1 铜 铁2 弹簧测力计 清水
浓盐水
小提示：“控制变量法”是一种重要的科学思维方法，也
是一种重要的实验手段
阿基米德原理
浸在液体里的 物体受到向上 的浮力，浮力 的大小等于物 体排开的液体 所受的重力
探究验证：
探究步骤
1 用测力计分别测出物块、小桶的重力。 2 在溢水杯中加满水，将小桶放在杯口下方。 3 用测力计悬挂物块没入水中读出示数。 4 用测力计测出桶和水的总重力。 5 分析数据，归纳结论。
G物 F物 F浮 G桶 G总 G排
Hale Waihona Puke Baidu
F浮=G排 =m液g =ρ液gV排
即 F浮=ρ液·g·V排
适用于液体和气体
讨论交流 死海之迷？
在死海中，人可以在海 面上仰卧看书，你知道这是 什么道理吗？
我们收获了什么？
1影响浮力的因素？ 2阿基米德原理？ 3浮力大小计算方法？
教学目标
1．知识与技能 知道浮力的大小与哪些因素有关，理解阿基米德
原理，学会计算浮力的大小。 2．过程与方法 通过探究浮力大小的实验，培养学生的猜想假设、
实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进 行实验的条理性。 3．情感、态度与价值观 通过实验探究，培养学生尊重科学、实事求是的 科学态度。
动手实验：
猜想因素 比较条件 G物
F拉
F浮
液体深度 物体体积 物体密度 液体密度
浅 深 小（铁1） 大（铁2） 小（铁1） 大（铜） 小（水） 大（盐）
探究结论：
浸在液体中的物体所受浮 力的大小与液体的密度和排开 的液体体积有关
理性探究
浮力的大小与物体排开液体 的多少有怎样的关系呢？
F浮 ？ G排
浮力大小与什么因素有关呢?
猜想假设:
浮力的大小可能与：
1、物体的体积有关 2、液体的深度有关 3、物体的密度有关 4、液体的密度有关
设计实验：
根据猜想和假设，请用下面的器材，设计 实验进行问题探究
铁1 铜 铁2 弹簧测力计 清水
浓盐水
小提示：“控制变量法”是一种重要的科学思维方法，也
是一种重要的实验手段
阿基米德原理
浸在液体里的 物体受到向上 的浮力，浮力 的大小等于物 体排开的液体 所受的重力
探究验证：
探究步骤
1 用测力计分别测出物块、小桶的重力。 2 在溢水杯中加满水，将小桶放在杯口下方。 3 用测力计悬挂物块没入水中读出示数。 4 用测力计测出桶和水的总重力。 5 分析数据，归纳结论。
G物 F物 F浮 G桶 G总 G排
Hale Waihona Puke Baidu
F浮=G排 =m液g =ρ液gV排
即 F浮=ρ液·g·V排
适用于液体和气体
讨论交流 死海之迷？
在死海中，人可以在海 面上仰卧看书，你知道这是 什么道理吗？
我们收获了什么？
1影响浮力的因素？ 2阿基米德原理？ 3浮力大小计算方法？