小学英语句子基本结构课件
小学英语句子结构
A. 肯定句变否定句:
在主语后面加上 do not 或者 does not, (一二人称和复数时用do, 三单时用 does) 其余按照顺序照抄, 动词用原形。例: I like apples. 我喜欢苹果。 I do not like apples. 我不喜欢苹果。He goes home early.他回家很早。 He does not go home early.他回家不早。
随堂练
特殊疑问词总结
Thanks
C. 肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）: 分 3 步骤
第一步: 先变一般疑问句第二步: 找合适的特殊疑问词代替划线部分第三步: 特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。
例: He must arrive home at six o’clock. 他必须六点到家。 Must he arrive home at six o’clock? Must he arrive home what time? What time must he arrive home? 他必须几点到家？
3.一般疑问句: 回答为“是 yes”或者“否 no”的问句
例: Are you a student? 你是一个学生吗？ No, I am not. 我不是 。 Do you like English? 你喜欢英语吗？ Yes, I do. 是的，我喜欢。
4.特殊疑问句: 回答不是“是 yes”或者“否 no”的问句, 根据提问内容具体回答
C. 肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）: 分 3 步骤
第一步: 先变一般疑问句第二步: 找合适的特殊疑问句代替划线部分第三步: 特殊疑问句提前放到句首，并大写，其余按顺系照抄，省略划线部分。
小升初小学英语句型复习课件 感叹句
复习目标
思维指导
what感叹句结构： 1.What+a/an+形容词+名词（+主语+谓语）！ 2.What+形容词+名词复数（+主语+谓语）！
例： What an interesting story (it is)! What beautiful flowers (they are)!
how感叹句结构： 1.How +形容词/副词+主语+谓语！
What fresh air !
多么新鲜的空气啊！
！ 感叹句
感叹句的概念
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶 等强烈情感的句子。句末用叹号。 感叹句通常用what或how引导。
感叹句
感叹句表示说话人的惊奇、愤怒、赞美、喜悦等情绪。 感叹句一般由what和how开头，what修饰名词，how修饰形 容词和副词。
其中的主语和谓语可以省略。 如：What a good student she is! 多好的学生啊！ (2)W h at＋形 容词 ＋可数 名词 复数 /不可 数名 词＋主 语＋ 谓语!
其中的主语和谓语可以省略。 如：What interesting books they are! 多么有趣的书啊！
A．What
B．How
C ．You' r e
D．What a
( B )14.____ heavy rain it was!
A．What a C．How
B．W h at D．How a
( A )15.____ good time we ar e having!
A．What a
B．What
C．H ow
小学英语主谓宾句型讲解
小学英语主谓宾句型讲解在英语中，主谓宾句型是一种基本的句子结构，它由三个主要部分组成：主语（Subject）、谓语（Verb）和宾语（Object）。
主语通常是句子谈论的人或事物，谓语是描述主语动作或状态的词，而宾语则是接受动作的人或事物。
下面是对主谓宾句型的详细讲解：一、小学英语主谓宾句型的构成-主语(Subject)：句子中执行动作的主体，通常是名词或代词。
-谓语(Verb)：描述主语所做的动作或状态，通常是动词。
-宾语(Object)：接收动作的对象，通常是名词或代词。
二、小学英语主谓宾句型结构主谓宾句型的基本结构为：主语+ 谓语+ 宾语三、小学英语主谓宾句型例句分析第一种类型：简单主谓宾句型1. 句子分析："I eat an apple."-主语："I"（我）-谓语："eat"（吃）-宾语："an apple"（一个苹果）2. 句子分析："She reads a book."-主语："She"（她）-谓语："reads"（读）-宾语："a book"（一本书）第二种类型：带有形容词的主谓宾句型3. 句子分析："The boy finds a lost puppy."-主语："The boy"（这个男孩）-谓语："finds"（找到）-宾语："a lost puppy"（一只丢失的小狗）4. 句子分析："My mother buys fresh vegetables."-主语："My mother"（我的妈妈）-谓语："buys"（买）-宾语："fresh vegetables"（新鲜的蔬菜）第三种类型：带有副词的主谓宾句型5. 句子分析："He quietly opens the door."-主语："He"（他）-谓语："quietly opens"（静静地打开）-宾语："the door"（门）6. 句子分析："They quickly solve the problem."-主语："They"（他们）-谓语："quickly solve"（快速解决）-宾语："the problem"（问题）第四种类型：带有介词短语的主谓宾句型7. 句子分析："She looks for the keys under the bed." -主语："She"（她）-谓语："looks for"（寻找）-宾语："the keys"（钥匙）-介词短语："under the bed"（在床下）8. 句子分析："We walk to the park near our house." -主语："We"（我们）-谓语："walk to"（走向）-宾语："the park"（公园）-介词短语："near our house"（在我们房子附近）第五种类型：带有从句的主谓宾句型9. 句子分析："He knows that you are coming."-主语："He"（他）-谓语："knows"（知道）-宾语："that you are coming"（你正在来）10. 句子分析："She heard what he said."-主语："She"（她）-谓语："heard"（听到）-宾语："what he said"（他所说的）总结：通过以上例句，我们可以看到主谓宾句型的多样性和灵活性。
小学英语语法之句子结构分析详解
句法讲解一、句子成分句子成分大体可分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语、独立成分等。
1、主语：主语是句子叙述的主体，是全局述说的对象。
表明这句话描述的是什么，常有名词、代词充当。
例：We are students.2、谓语：谓语主要是对主语加以陈述，表示主语的动作或状态，由动词或动词词组担任。
放在主语的后面。
例：We are students. I like cats.3、宾语：宾语表示及物动词动作的对象，放在及物动词或者介词之后，常用名词、代词充当。
例：Mike do the job. I like cats.4、表语：用来说明主语的性质或状态。
表语放在连系动词（如be）之后表示主语的身份或特征，常用名词、代词、形容词充当。
例：The apple is red. Her voice sounds sweet.5、定语：用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
例：This is a red sun. He is a tall boy.6、状语：用来说明动词、形容词、副词或整个句子的成分。
常有副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
例：The students study hard. I often write to him. The bag is too heavy.7、补足语：用于补充说明主语或宾语的性质、状态的句子成分。
由名词、形容词、副词、介词短语、不定式等充当。
例：We call him Monkey. The tiger was caught alive.8、同位语：同位语是对前面的名词或代词作进一步的解释，通常是由名词、数词、代词或从句等担任。
例：This is Mr.Li, our teacher.二、句子种类英语句子按照目的分为：陈述句，祈使句，感叹句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，反意疑问句）。
小学英语主谓宾句型讲解
小学英语主谓宾句型讲解一、主谓宾句型的概念在英语的奇妙世界里，句子就像一个个小王国，有着各自的规则和结构，而主谓宾句型则是其中一种非常重要且基础的“统治模式”。
主谓宾结构宛如一条清晰的链条，将句子的各个部分紧密相连。
主语是句子的核心，它就像这个小王国的主人公，是句子所描述的对象，回答了“谁”或者“什么”的问题。
这个主人公可以是具体的人，比如“I”（我）、“Tom”（汤姆）；也可以是动物，像“the cat”（猫）；还可以是某个事物，例如“a book”（一本书）。
谓语是主语所展现出的行为或具有的状态，它就像是主人公的行动或特征，是句子的灵魂所在。
谓语通常由动词来担任，这个动词可以是表示具体动作的词，如“run”（跑）、“jump”（跳）、“eat”（吃），也可以是描述状态的词，像“is”（是）、“am”（是）、“are”（是）等。
宾语则是动作的承受者，它像是谓语这个行动所作用的对象。
宾语一般跟在及物动词后面，只有及物动词才有宾语哦。
比如在“eat an apple”（吃一个苹果）中，“an apple”就是“eat”这个动作的承受者。
简单来说，主谓宾句型就是告诉我们“谁做了什么事”或者“什么东西怎么样了”。
二、不同应用类型场景的解析与举例（一）描述人物行为在我们的日常生活中，有各种各样的人物行为可以用主谓宾句型来描述。
1. 例句：I love apples.（我爱苹果。
）-在这个句子里，“I”作为主语，是整个句子描述的中心，也就是那个有着情感和行为的人——我。
“love”是谓语动词，它清晰地表达了“我”所具有的一种情感动作——爱。
而“apples”作为宾语，是“love”这个动作的对象，说明了我爱的是苹果。
这种简单的句子结构，生动地描绘了一个人的喜好。
2. 例句：He plays football.（他踢足球。
）-这里的“He”是主语，代表了一个男性个体。
“plays”是谓语动词，“play”有玩耍、参加（运动）等含义，在这里表示踢足球这个动作。
小学英语语法复习PPT课件
小学英语语法
写出下列各词的复数
I _____him ______ this _______ her _____ watch ___ child ____photo ______diary _____ day______ foot_____ book_____ dress ____ tooth____ sheep ____ box_____ strawberry __ thief _____you _____ peach___ sandwich ___ man_____ woman___ paper_____ juice_____ water_____ milk______ rice______ tea______
小学英语语法
一般将来时
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及 打算、 计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorro w, next day (week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。 二、基本结构：①be going to do；②will do. 三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动 词will后加not成won’t。 例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon. 四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any, an d改为or，第一二人称互换。 例如：We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend
小学英语语法全套.ppt
一、 写出下列动词的第三人称单数 drink ______ go _______ stay ____
make ______look ______ have_______ pass_____ carry ____ 二、用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at ho me. 2. Daniel and Tommy _______(be) in
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es， 如：knife-knives leaf——leaves
5．不规则名词复数： man-men, woman-women, child-children；foot-feet；tooth-teeth
fish-fish, people-people, sheep-sheep Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
现在进行时
1、现在进行时表示现在正在进行或发生的动作， 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行 的动作。 2、现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.
3、现在进行时的否定句在be后加not。
4、现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5、现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词+be动词+主语+doing+其它？ 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词+be动词+doing+其它?
用所给的动词的正确形式填空： 1.The boy _______( draw) a picture now. 2. Listen .Some girls _____( sing) in the classroom . 3. My mother ________( cook )some nice
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六、动词：动词的四种时态 (1) 一般现在时： 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy. 我是一个男孩。 2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
序数词
(1) 一般在基数词后加th
four→fourth，thirteen→thirteenth
(2) 不规则变化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth， twelve—twelfth
(3) 以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5. 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mousemice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
A、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited ② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少) 如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类) ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
小学英语中的基本句型与语法结构
小学英语中的基本句型与语法结构小学英语中的基本句型与语法结构英语是小学学生必修的一门课程，掌握基本句型和语法结构是建立英语语言能力的基础。
本文将介绍小学英语中常见的基本句型和语法结构。
一. 简单句型1. 主语 + 动词例如：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）2. 主语 + 动词 + 宾语例如：She reads a book.（她读一本书。
）3. 主语 + 动词 + 地点例如：They play football in the park.（他们在公园踢足球。
）4. 主语 + 动词 + 时间例如：He goes to school every morning.（他每天早上去学校。
）二. 疑问句1. 助动词 + 主语 + 动词例如：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）2. 疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词例如：What do you do on weekends?（你周末做什么？）3. 特殊疑问句（疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词）例如：Where did you go last summer?（你去哪里过去暑假？）三. 否定句1. 主语 + 助动词 + not + 动词例如：He does not like carrots.（他不喜欢胡萝卜。
）2. 主语 + do/does not + 动词例如：I do not play tennis.（我不打网球。
）四. 复合句1. 主从句主从句结构由一个主句和一个或多个从句组成。
从句可以是名词从句、形容词从句或副词从句。
例如：I know that she is a teacher.（我知道她是一名老师。
）I like the book which is on the table.（我喜欢桌上的那本书。
）2. 并列句并列句由两个或多个主句组成，它们之间用逗号或连词连接。
例如：I like apples, but my sister likes oranges.（我喜欢苹果，但是我妹妹喜欢橙子。
小学英语基本句子结构与句型转换
小学英语基本句子结构与句型转换（一）主语 + 实义动词（词组） + 其它。
如：①We go to school on Monday.（我们星期一上学。
）②He reads a book in the morning.（他早上读书。
）③It starts at three o’clock.（它3点钟开始。
）需要注意的是，当主语是第一人称（I，We），第二人称（You），第三人称复数（They，Ann and Ken等）时，谓语动词用原形；但当主语是第三人称单数（He，She，It，Ken，Mocky等）时，谓语动词要用第三人称单数形式（如例句②③）。
（二）一起构成谓语，表示主语的个性、特征、状态，其基本句子结构：主语 + be + 表语（形容词、名词组、介词组等） + 其它。
如：④I am tall.（我是高的。
）⑤Allen is late for dinner. （Allen晚饭迟到了。
）⑥You are a good student. （你是一个好学生。
）⑦Today is Monday. （今天是星期一。
）⑧The bird is on the rock. （这只鸟在岩石上。
）（三）一起构成谓语，表示人物的看法，其基本句子结构：主语 + can + 动词原形（词组） + 其它。
如：⑨We can play with you on Sunday.（星期日我们能和你玩。
）⑩ Uncle Booky can help you.（Booky大叔可以帮你。
）（四）陈述句变一般疑问句：一般疑问句是疑问句的一种，意为“谁……吗”，通常用Yes或No来回答，其基本句子结构：助词do/系动词be/情态动词can + 主语 + 其它(1)实义动词作谓语的陈述句变一般疑问句时，要凭借助词Do或Does来完成，方法是在主语前加助词Do或Does，主语后一律用动词原形，句尾变为“”即可。
其答语为：Yes，主语 + do/does。
小学英语语法汇总教学PPT
一 名词可数名词和不可数名词 二 人称代词 三 冠词 四 动词 五 介词 六 数词 七 形容词和副词
八 there be结构 九 句式 1 肯定句 2 否定句 3 疑问句 4 祈使句 十 时态： 1 一般现在时 2 一般过去时 3 现在进行时 4 一般将来时 十一 wh的特殊疑问句
一 名词
was 8 Who ________ not at school last Monday been 9 Have you ever ________ to Japan
am 10 I ______ not a nurse I work as a doctor
动词的基本形式
原形
第三人称单 数现在式
过去式
take these books to _______h_im他 8 __T_h_e_y___他们 found ___it____它 difficult to learn German
双重所有格
所有格的形式 单数人称名词末尾加 ’s 以s结尾的单数人称名词末尾加’s 不规则的复数人称名词末尾加’s
形容词性 物主代词： my our your her his its
名词性 物主代词： mine ours yours hers his its
they them their theirs
能够在句子中独立作 主语 宾语或表语
Practise
1. ___H__e__他 is my brother 2 I had a letter from __h_e_r______ 她 3 It’s all right; it’s only __m_e______我 4 Today ___w_e____我们 went in ____o_ur____我们的 car; tomorrow
小学英语主谓宾句型讲解
小学英语主谓宾句型讲解一、定义主谓宾句型是英语句子结构中的一种基本句型。
在这个句型中，主语是句子所描述的主体，谓语是表示主语动作或状态的动词，宾语则是动作的对象。
这种句型就像一个“动作链”，主语发出动作，通过谓语这个“动作桥梁”，作用于宾语。
二、结构主语（Subject）+谓语（Verb）+宾语（Object），通常简称为S +V+O。
例如：I like apples.（我喜欢苹果。
）在这个句子中，“I”是主语，代表动作的执行者；“like”是谓语动词，表示主语“我”发出的动作；“apples”是宾语，是“喜欢”这个动作的对象。
三、各部分详细讲解（一）主语1.定义主语是句子中执行动作或被描述的对象，一般位于句子的开头。
它可以是一个人、动物、事物或抽象概念等。
2.示例与解释（1）人称代词作主语：I play football.（我踢足球。
）“I”（我）是第一人称单数代词，作为主语，表明是“我”这个主体在执行“踢足球”的动作。
He reads books.（他读书。
）“He”（他）是第三人称单数代词，代表动作的执行者。
（2）名词作主语：The dog runs fast.（狗跑得快。
）“The dog”（狗）是一个名词短语，作为主语，是“跑”这个动作的执行者。
My mother cooks dinner.（我的妈妈做晚餐。
）“My mother”（我的妈妈）是名词短语，是“做饭”这个动作的主体。
（二）谓语1.定义谓语是句子中的核心部分，它主要由动词构成，用来表示主语的动作或状态。
谓语动词的形式会根据主语的人称、数以及时态等因素而变化。
2.示例与解释（1）一般现在时的谓语动词形式：当主语是第一人称（I/we）、第二人称（you）或复数名词时，谓语动词用原形。
例如：We love our country.（我们热爱我们的国家。
）“love”是谓语动词，因为主语“We”是第一人称复数，所以用原形。
当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，谓语动词一般要使用第三人称单数形式（通常在动词原形后加s或es）。
小升初英语语法—句型(句子结构)
专题句型一、句型句子第一个单词的首字母要大写，句末要有句号、问号、感叹号或省略号等标点符号。
小学阶段主要学习简单句。
二、简单句的基本句型（一）主语+系动词+表语The bike is new.The music sounds beautiful.（二）主语+谓语He runs in the morning.（三）主语+谓语+宾语Tom likes maths.（四）主语+谓语+双宾语（间接宾语+直接宾语）His father bought him a big kite.（五）主语+谓语+宾语+宾语补足语His mum found him very sad.We hear somebody singing.三、句子分类根据语气和表达方式可以将句子分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句和倒装句。
（一）陈述句用来说明一个事实的句子叫陈述句。
它有肯定式和否定式两种形式。
1.陈述句的肯定式：He is a primary school student.I have a hammer in my hand.She teaches us music.2.陈述句的否定式：(1)谓语动词如果是be、助动词、情态动词时,在它们的后面直接加“not”。
如：My brother is not a teacher.He does not have a cousin.I will not go there tomorrow.My mother is not cooking a meal in the kitchen.You must not smoke here again.We haven’t reached there yet.(2)谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时，需要借助do/does/did+not+动词原形来变否定形式，如：I don’t know anything about it.Li Ming does not play football after school.We didn’t have a meeting yesterday afternoon.【连词成句】讲解做题技巧。
小学英语句型句式
小学英语句型句式一、句子的分类：1. 陈述句A．肯定陈述句：①主语+be+其它+句号②主语+V（Vs, Ved）+其它+句号③主语+情态动词+V+其它+句号B．否定陈述句：①主语+be not +其它+句号②主语+don’t(doesn’t, didn’t)+V+其它+句号③主语+情态动词+not+V+其它+句号2. 疑问句A．一般疑问句：①be+主语+其它+问号②Do(Does,Did)+主语+V+其它+问号③情态动词+主语+V+其它+问号B．特殊疑问句：①特殊疑问词+be+主语+其它+问号②特殊疑问词+do(does,did)+主语+V+其它+问号③特殊疑问词+情态动词+主语+V+其它+问号3．祈使句A．肯定祈使句：动词（原形）+其他+标点B．否定祈使句：Don’t+动词（原形）+其他+标点4．感叹句：What+a(an)+形容词+名词+(主语+谓语)例如：What beautiful flowers! What a mess!What a beautiful desert!How+形容词(副词)+主语+谓语!例如：How beautiful! How beautiful the flower is!二、把陈述句改为否定句、一般疑问句：陈述句：是用来陈述一件事情或表示一种看法，可分为肯定句和否定句两种形式。
1、改为否定句：（1）、谓语动词是be动词,助动词have, has, will,情态动词can改为否定句)Lily ______ ________ reading a story book .（2改为否定句)The children _________ _________ a good time at the party.2、改为一般疑问句：be动词, have /has/do等助动词、can/may/will等情态动词开头，以（1be改为一般疑问句)___________________(2)、谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词如：)__________________________________________________注意：在把肯定句改成否定句或一般疑问句的时候,要注意句中是否有already、some、something、somebody等词，如果有也必须进行改变，already要改成yet，some、something、somebody等分别改成any、anything、anybody等。
小学生英语语法：一般将来时(ppt课件)
学习交流课件
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三. 与一般将来时连用的时间状语
B
7.Mother ____me a nice presrnt on my next birthday.
A. is going to gives B. is going to give C. gives
B
学习交流课件
10
8. B a concert next Satyrday?
A.There is going to be B. Is there going to be C. There can be
2.否定句：在 be / will 后加not
I am not going to visit Australia. She isn’t going to buy some clothes.
学习交流课件
6
3.一般疑问句句：将 be / will 动词提前。 （主语是第一人称I 时，变一般疑问句时 将I 变you）
this afternoon / evening, tonight 今天… tomorrow (morning / afternoon / evening )明天…
the day after tomorrow 后天
next week / Sunday / month / year下周/…
soon 很快 不久 in three days 三天后 in the future 将来
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2 根据中文提示，完成下列句子
1.Have you ever been to 2.We must
keep clean the farthest island
(最远的小岛)?
(保持清洁) our classroom.
rest every
3.They have to sit down and 必须坐下休息)two hours.
他们使她幸福。 ♣They made her happy. 我们叫她康妮。 ♣We call her Connie. 我觉得这部电影很有意思。 ♣I found the movie interesting． 他让这个窗户开着。 ♣He left the window open． 我看见她跳舞了。 ♣I saw her dance.
• He gave Tom a present. • Give it to me.
• 必背：p.7 间接宾语在后面时, 其前必须加to(“给”)或for (给 、 “替” 、 “为” )
直接宾语和间接宾语的使用
间 +直 当直接宾语是人称代词时，为了强调间接宾语，直+间
• 我把它递给我妈妈。 • ♣I passed it to my mother. • 她把它们扔给我。 • ♣She threw them to me.
第一讲
一、句子的成分和基本句型 二、句子的种类 三、写作：接受便条
一、句子的成分和基本句型 1．句子的成分
主语+谓语=主题成分 ‖
表语+宾语（直接/间接宾语）+宾语补足语
定语+状语 =次要部分
①
主语subject
主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。 一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。 它在句首。
二、句子的种类
陈述句♣This is a dog.这是一只狗。 疑问句♣Is this a dog? 这是一只狗吗？ 感叹句♣What a beautiful dog this is！这是只多么漂亮的狗！祈 使句♣Open your eyes!睁开眼睛！
简单句♣I am studying.我在读书。 并列句♣I was born in a small village and I lived there for ten years. 我出生在一个小村庄里并在那里生活了十年。 复合句♣As soon as I get there, I’ll call you .我一到那儿，就给 你打电话。
the piano
me a pen.
第5种
He
made(及 物)
the boy
laugh
句子成分的表示法
S: Subject（主语） OC: Object Complement（宾语补足语，简称 宾补）
V: Verb（动词）
P: Predicative （表语）
IO: Indirect Object（间接宾语，简称间宾）
• ♣If you let me go, I‘ll make you king. • ♣Leave the door open. • ♣We found Li Ming out when we arrived.
• ♣Make yourself at home.
• ♣I saw a stranger enter the building.
②第2种句型S+V+O
• • • • • •
主语＋谓语（及物动词）+宾语
♣My father read the book. ♣She likes English. ♣I know him very well. ♣They want to go. ♣He stopped writing. ♣You must listen to me.
感官动词 ■ look ■ taste ■ smell ■ sound ■ feel 表示状态 ■ become ■ remain ■ keep ■ prove ■ get ■ turn ■ grow ■ appear ■ seem
④宾语object
宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短 语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
不定式作主语时， 常用形式主语it句型
②谓语predicate
说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语(谓语部分 里主要的词)必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致， 它在主语后面。
– His parents are doctors．
– She looks well． – We study hard． – We have finished reading the book． – He can speak English．
• 我为他找到多余的书/票。 • ♣I found spare books/tickets for him.
I send him it
“疑问词+不定式” 作直接宾语
• 他教我如何读这个单词。 • ♣He taught me how to read the word. • 我告诉他做什么。 • ♣I told him what to do.
O: Object（宾语） DO: Direct Object（直接宾语，简称直宾）
①第1种句型S+V
主语＋谓语（不及物动词）
♣He runs in the park. ♣Class begins. ♣We begin our class at 8.
vi:必背p.6 sleep go laugh walk come stay swim work arrive happen/take place
• ♣The boss kept them working all day.
• ♣Yesterday he got his leg broken.
⑥状语adverbial 状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为 发生的时间、地点、目的、方式程度等意义，一 般放在句末，但有的可以放在句首、句中。
• ♣He calls me Tom. • 宾语+宾语补足语可以形成逻 辑上的主谓关系，即“我是 汤姆；
• ■第5种句型变为被动语态时， • 间接宾语和直接宾语不存在 只有一种句式。 逻辑上的主谓关系，即不能 • ♣I will make you king. 想像为“我是一本书”。 • →You will be made king.
• He did it carefully．
• Without his help，we couldn‘t work it out．
• (In order) to catch up with my classmates，I must study hard．
⑦定语attributive
定语用来修饰名词或代词，凡是有名词、代词的地方都可以 有定语形容词、代词、数词、名词、介词短语，不定式或相 当于形容词的词或短语等都可以担任定语。。
1 用所给的单词组成句子
1.to, the, box, I, want, take, to, room, heavy, the I want to take the heavy box to the room. 2.look, things, the, after, boys, their, must The boys must look after their things. 3.here, all, are, you You are all here. 4.today, who, duty, is, on Who is on duty today? 5.Miss, them, 3 years ago, Wang, taught, Japanese Miss Wang taught them Japanese 3 years ago. 6.is, rice, bag, in, there, much, the There is much rice in the bag.
有些不及物动词后面加上介词 就可把它看成一个及物动词
③第3种句型S+V+P
主语+系动词+表语
• • • • • • ♣He became a scientist. ♣They are honest. 他们现在在家。 They are at home now. 我的工作是教他们英语。 My job is to teach them English.
(每两小时，
4.After work he always feels a little tired (感到有点儿累). 5.There is something wrong (有点儿毛病) with Linda's cat's eyes. 6.I can see nothing unusual (没有异常之物) in the tree. on a visit to 7.Mr. Fang is (去……访问) his aunt.
• keep • look smell sound taste feel • grow get go turn
④第4种句型S+V+IO+DO
主语＋谓语（及物动词）＋间接宾语＋直接宾语 直接宾语是及物动词的直接对象 间接宾语表示动作是对谁做的，或是为谁做的
双宾语 :直接宾语(表示动作结果)和间接宾语(动 作目标)
• 他问我为什么唱这支歌。 • ♣He asked me why to sing this song.
• 她问我走哪条路。 • ♣She asked me which way to go.
⑤第5种句型S+V+O+OC
主语＋谓语（及物动词）＋宾语＋宾语补足语
call，name，make，think，and，leave