设计基础色构题库

色彩

1.中国古代先民以宇宙得大象确立色彩象征,五行得顺序为水、火、木、金、土。

2.中国传统色彩得五色体系把红、黄、青(绿、蓝)、白、黑视为正色。（p01）

3.黑色在易经中被认为就是天得颜色，所以黑色在古代中国为众色之王。(色p０1)

4.中国传统文化把四季冠以色名与方向。春为青阳，方向主东，守护神为青龙；夏为朱明，

方向主南,守护神为朱雀;秋为素白秋，方向主西，守护神为白虎;冬为玄冬，方向主北，守护神为玄武.（p０１)

5.在中国，黄色位居五行得中央，就是象征大地得颜色.（色p01)

6.中国古代把红、黄、青、白、黑得混合色称为下五色。（ｐ０1）

7.中国色彩文化认为紫就是红得极色,在汉代常被作为珍稀得极色，在唐代成为五品以上得

官服色彩。（色p０1)

以上为课题1（5分）

8.在希腊色彩就是宗教观得反映，红色象征火，青色象征大地，绿色象征水，紫色象征空

气.（色p0８）

9.正当印象主义绘画方兴未艾之际，在这个团体中逐渐滋生出一种新得倾向,她们与印象派

不同，但又保持着千丝万缕得联系，所以人们称之为“新印象主义”.又由于这些画家直接采用色彩或色点作画,因而又称之为“点彩派”。(色ｐ09)

10.俄罗斯画家康定斯基得作品属于“热抽象”(p10）

11.荷兰画家蒙德里安得作品属于“冷抽象"。(色p1０）

12.属于“表现主义"得画家为蒙克。（色p１0)

13.属于“超现实主义”得画家为米罗、达利.(色p1０）

14.创作“立体主义"作品《亚威农少女》得作者就是西班牙画家（毕加索)（色p10）

以上为课题２（1分）

15.光得三原色为红、绿、蓝。（色p16)

16.在光得三原色中蓝、绿色光可合成青色光；红光、蓝光可合成玫红光;红、绿色光可合成黄光。(色p１6)

17.色料得三原色就是品红、青、黄.（色ｐ16）

18.间色：任意两个原色相混合所得得新色称“间色”。（色p16）

19.复色：任意两间色相混合所得之色,称之为“复色”.（色p１6）

20.补色:一种原色同另两种原色调配得间色互称为“补色”.补色得特点就是把她们放在一

起,能最大程度地突出对方得鲜艳。如果混合，就会出现会黑色。（色p１6)

21.加色混合：由于色光混合时增加光量,所以色光混合（加色混合）又称正混合、加光混合

或加法混合。加色混合可以得出：红光＋绿光=黄光，红光＋蓝光=品红光，蓝光＋绿光=青光,红光+绿光＋蓝光=白光.（色p１6)

22.减色混合就是色料得混合。有色物体之所以能显色,就是因为物体对光谱中色光得选择性

吸收与反射作用,吸收也就是减去得意思。理论上品红、柠檬黄与青能混合出各种颜色，但事实上很难达到，所以印刷上为达到应有得效果，多加了一套黑色。（色p１6）

23.色彩得空间混合一般就是指色彩并置或色彩旋转中得色彩混合现象。（色p17）

以上为课题3（5分)

24.色彩具有三种基本要素,也称属性:即明度、色相、纯度。（色p19）

25.色相指色彩得相貌.

26.明度指色彩得明暗程度.黄色－紫色在有彩色相环中，成为划分明暗得中轴线（分界线).

27.纯度指色彩得鲜、浊程度。纯度也称为艳度、彩度、鲜度或饱与度。

以上为课题4（4分)

28.目前影响较大得立体色标就是奥斯特瓦尔德色标与孟塞尔色立体。（色p２5）

29.奥斯特瓦尔德色立体就是以赫林得生理四原色黄、蓝、红、绿为基础,将四色分别放在圆

周得四个等分点上，成为两组补色对。然后再在两色中间依次增加橙、蓝绿、紫、黄绿四色相，共8色相,然后每色相再分为三色相,成为24色相得色相环。(色ｐ2５)

30.孟塞尔色立体就是以色彩得三要素为基础，色相称为Ｈue,简写为Ｈ,明度叫做Ｖalue,简

写为V,纯度为Chroma,简称为C。色相环以红、黄、绿、蓝、紫五原色为基础，再加上它们得中间色相：橙、黄绿、蓝绿、蓝紫、红紫、成为10色相，排列顺序为顺时针。

再把每一色相详细分为１0等分，以各色相中央第５号为各色相代表，如：5Y为黄，5YB 为橙，5R为红.色相总数为一百，色相环上相对得两色为互补关系。（色p２5)

31.孟塞尔色立体中心轴为黑、白、灰,共分为11个等级，最高明度为10,表示白，最低明度

为0,表示黑。1—９为灰色系列。（色p25）

32.如果将孟塞尔色立体做水平断面,其各色彩（不管色相与纯度）明度均相同。纯度垂直于

中心轴,黑、白、灰得中轴纯度为0,离中心轴越远纯度越高，最远为各色相得纯色。同一色相面得上下垂直线所穿过得色块为同纯度，以无彩色轴为圆心得同心圆所穿过得不同色相也就是同纯度.(色p2６）

33.(1）色立体为我们提供了几乎全部得色彩体系，可以帮助我们开拓新得色彩思路；（2）

由于色立体就是严格地按照明度、纯度、色相得科学关系组织起来得，所以它提示着科学得色彩对比、调与规律;（3）建立一个标准化得色立体,对色彩得使用与管理会带来很大得方便，可以使色彩得标准统一起来；(4)根据色立体可以任意改变一幅设计作品得色调,并能保留原作得某些关系，取得理想得效果。总之，色立体能使我们更好地掌握色彩得科学性、多样性,使复杂得色彩关系在头脑中形成立体得概念，为更全面地应用色彩、搭配色彩提供依据。(色p28）

以上为课题5(４分)

34.色彩链,即在同一组静物中可以将色彩进行分类,每一类色彩又可以按明度、纯度、冷暖

进行排序,这种序就如同一条链，使同类色之间具有微妙得色彩变化,形成从鲜到灰、从明到暗、从暖到冷得色彩关系,合理处理画面中多组色彩链就是写生得关键因素。（色彩构成p２9）

以上为课题６（1分）

35.装饰色彩以(固有色）为基础，研究色彩得平面性与装饰性.

以上为课题7（1分)

36.颜色产生不同明度变化，称为同一色(色p3９)

37.两种以上得颜色,其主要得色素倾向比较接近，称为同类色。如朱红、玫瑰红、大红为同

类色.（色p３9)

38.在色环上任意90°角度以内得颜色，各色之间含有共同色素,故称为类似色。(色p3９)

39.在色环上任一颜色同其毗邻之色称为“邻近色"。邻近色也就是类似色关系，只就是所

知范围小了一点。（色ｐ３9）

40.从同类色、类似色、邻近色得含义瞧，都含有共同色素。采用此类色彩配合给人以统一

而调与得感觉。(色p39）

41.在色环上任一直径两端相对之色(含其邻近色)称为对比色。（色p3９）

42.补色(余色)(色p39)

以上为课题8（5分)

43.冷色：蓝、蓝绿、蓝紫；暖色:红、橙红、橙、橙黄、紫红;绿色与紫色就是中性色.（色

ｐ４5）

44.色彩得轻、重感主要与色彩得明度有关。明度高得色彩使人联想到蓝天、白云、彩霞及