部编版八年级上册历史《五四运动》教案

第13课五四运动

一、学习目标

1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况。

2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义。

3.理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。

二、自主预习

1.，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。

2.成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了。

3.北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。

4.五四运动是一次彻底地反对和的爱国运动。

三、合作探究

1.材料展示：

材料一“由于那个时期新的社会力量的生长和发展，使中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现了一个壮大的阵营……”

材料二“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺织、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”

请回答：

（1）材料一中“新的社会力量”指的是什么？

（2）从材料二可知6月后，五四运动的形势发生了什么变化？

（3）从上述材料中你能总结出什么结论？

四、随堂演练

1.“学生罢课半月，政府不惟不理，乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”该材料反应的历史事件是（）

A.新文化运动

B.五四运动

C.中国共产党成立

D.南昌起义

2.1919年5月6日，《民国日报》主编邵力子呼吁同学们支持北京同学，同时，江苏教育会的大、中学校长呼吁上海各社会团体参加次日支持北京学生的国民大会，上海的“五四运动”揭开了序幕。这说明（）

A.上海是五四运动的发起地

B.知识分子在运动中发挥了组织作用

C.工人阶级在斗争中起了巨大作用

D.五四运动取得了初步胜利

3.“中国的土地可以征服而不可以断送！”“中国的人民可以杀戮而不可以低头！”以上材料反映的“‘五四’精神”不包含（）

A.忧国忧民的爱国主义精神

B.不屈不挠的革命主义精神

C.不畏艰险的乐观主义精神

D.敢于斗争的英雄主义精神

4.“外争国权，内惩国贼”，取消“二十一条”，这一口号出现在（）

A.1929年

B.1919年

C.1934年

D.1921年

5.1919年5月4日，有三千多学生在北京的大街上整队游行，烧毁了交通总长曹汝霖的官邸，促成了全国罢工罢市的风潮。这次运动最让我们铭记的核心精神是（）

A.和平

B.自由

C.平等

D.爱国

6.“口号”在一定程度上折射和传递这历史信息，下列属于五四运动的口号是（）

A.“外争主权，内除国贼”

B.“驱逐鞑虏，恢复中华”

C.“停止内战，一致抗日”

D.“实业救国”

五、课后反思

【答案】

二、自主预习

1.1919年5月4日

2.工人阶级上海

3.直接目标

4.帝国主义封建主义

三、合作探究

1.（1）工人阶级（2）工人阶级登上了历史舞台，成为运动的主力。

（3）说明无产阶级队伍壮大，已经开始作为独立的政治力量登上了历史舞台，并显示其伟大的力量。

四、随堂演练

1.B

2.B

3.C

4.B

5.D

6.A