《思政学科课程与教学论》复习范围

《思政学科课程与教学论》复习范围

1、高中思想政治课的性质

2、思想政治（品德）课的地位

3、思想政治（品德）课的功能

4、高中思想政治课的教学任务

5、思想政治（品德）新课程的理念

6、思想政治（品德）课教学过程的实质与矛盾

7、思想政治（品德）课教学过程的形式

8、思想政治（品德）课教学过程有效性的含义、表征及其实现

9、初中思想品德课的教学模式与方法

10、高中思想政治课的教学模式

11、思想政治（品德）课教学目标的设计要求

12、思想政治（品德）课的导课方式

13、思想政治（品德）课的课堂提问方式

14、思想政治（品德）课的课堂举例技能

15、思想政治（品德）课的结课方式

16、思想政治（品德）课学习指导的主要内容

17、思想政治（品德）课学习指导的基本要求

18、思想政治（品德）课的课程资源开发与利用的原则

19、思想政治（品德）课的课程资源开发与利用的途径

20、思想政治（品德）课程发展性学生评价的理念

21、思想政治（品德）课教师的新职责

22、思想政治（品德）课教师的自我发展途径

23、思想政治（品德）课说课的基本原则