高一物理【超重与失重】优秀课件

使用纸带和钩码
利用体重计观察
观察超重和失重现象 超重和失重现象
在纸带中间部位剪 个小缺口，纸带的 一端牵挂一重物， 重物另一端用手托 住，提起重物向上、 向下匀速运动，观 察纸带有没有断； 提着重物向下加速 运动，突然停住， 观察纸带有没有断。
为什么？
一个同学站在 健康秤完成一 个下蹲和起立 的过程，另外 一个同学观察 健康秤示数的 变化情况。思
a
G a=0时
G选择a的方向为正方G向
a向下时
a向上时
合力为零
合力向下
合力向上
则：N=G
G-N=ma
N-G=ma
N＝G－ma<G N=G+ma>G
◆总结归纳：超重与失重条件
超重、失重的比较
特征状 加速度 视 重F 运动情 受力图
态
与重力 况
关系
平衡 超重 失重
完全失 重
超重、失重只与哪个量有关系？ 与运动方向（V）有什么关系？ 处于超重或失重状态的物体不是物体的重力增 加或减小了，超重、失重的实质是什么？
◆活学活用
实验4
利用装水的矿泉水瓶观察超重和失重现象
取一装有水的矿泉 水瓶，盖子和底面 各打一小孔，水从 孔中喷出。现让瓶 竖直向上抛，观察， 水还会不会再从小
孔中喷出？
为什么？
◆课堂检测
1.关于超重与失重的下列说法正确的是：
A、物体处于超重状态时，其所受的重力增加了
B、物体处于失重状态时，其所受的重力减小了
◆活学活用 实验3
利用体重计观察超重和失重现象
请一位同学站 在体重计完成 一个下蹲和起 立的过程，另 外一位同学观 察健康秤示数 的变化情况。 思考为什么？
◆小试牛刀
一质量为2kg的物体放在电梯中的台称上。g取10m/s2。
(1)当电梯以0.5m/s2加速上升时，台称的读数为( 21)N; (2)当电梯以0. 5m/s2加速下降时，台称的读数为( 19)N; (3)当电梯以0.5m/s的速度匀速上升，台秤读数是( 20)N.
◆理论分析：人在电梯中的受力情况 向上运动
N
静止或 匀速时
N
加速时
N
a
a
减速时
G a=0时
G
G
选择a的方向为正方向
a向上时
a向下时
合力为零
合力向上
合力向下
则：N=G
N-G=ma
G-N=ma
N=G+ma>G
N=G-ma<G
◆理论分析：人在电梯中的受力情况 向下运动
N
静止或 匀速时
N
N
加速时
a 减速时
加速上升 减速上升
失重
◆自我探究
A
B C D
娱乐中的超重与失重
原长
拉力=重力
最低点
A---B
B---C
C---D
◆自我探究
太空中的超重与失重
◆拓展一步
◆体重计的读数与物体重力的关系？
支持力N
支持力N
压力N’
读数 反映 压力
重力G
压力与支持力是作用力与反作用力 读数 压力 支持力
体重计的读数总等于重力吗？与什么有关系？
◆理论分析：人在电梯中的运动情况
向上运动 减速 a向减下速
向下运动 加速 a向下
匀速 a=0 加速 a向加上速
匀速 a =0 减速 a向上
考为什么？
实验4
利用装水的矿泉水瓶 观察超重和失重现象
取一装有水的矿泉 水瓶，盖子和底面 各打一小孔，水从 孔中喷出。现让瓶 竖直向上抛，观察 水还会不会再从小
孔中喷出？
为什么？
◆本节课你收获了什么？
超重失重的条件？ 超重失重的本质？ 感受？——感知？——感悟？
◆自我探究
娱乐中的超重与失重
当极速升降机载着人上升到最 高点然后再返回出发点的过程 中,分析人是处于超重状态还是 失重状态?
C、物体处于完全失重状态时，其所受的重力为零
D、不论物体处于超重或失重状态，其所受的重力均没有变化
2、用一根细绳将一重物吊在电梯内的天花板上,在下列4种情况下,绳的
拉力最大的是
A.电梯匀速上升
B.电梯匀速下降
C.电梯加速上升
D.电梯加速下降
3、1kg的物体悬挂在弹簧测力计的下端，当弹簧测力计连同物体一起自
1.超重和失重是物体具有竖直方向的加速度时，对 悬挂物的拉力或对支持物的压力不等于重力的一 种现象，是牛顿第二定律的具体表现； 2.物体是处于超重还是失重，跟物体的加速度有 关， 跟速度无关； 3.超重和失重，变化的是对悬挂物或对支持物的 弹力，重力不变。
◆学以致用
如果多人乘坐一台电梯， 当电梯静止时，超重报警装置 并没有响，可是当电梯刚向上 启动时，报警装置却响起来， 运行一段时间后，报警装置又 不响了。这是怎么回事呢？难 道是报警器坏了吗？
高中物理学科 高一年级
教学目标： 1.通过实验和生活实例认识超重和失 重现象。 2.会用牛顿运动定律分析和理解产生 超重和失重的条件和实质。 3.进一步熟练掌握应用牛顿运动定律 解决问题的方法。
◆问题导疑 F
F
读数
反映
拉力
G
两个拉力FF’和F’是作用力与反作用力
读数反映重力大小 的前提
拉力F与重力是平衡力
由下落时，弹簧测力计的读数为
。（g取9.8m/s2）
4、质量为50kg的人站在升降机里的测力计上，当升降机以2m/s2 的加速
度匀加速上升时，测力计称出该人的体重是多少？（g取10m/s2）
◆本节小结
实验1
实验2
实验3
使用弹簧称和钩码 观察超重和失重现象
是用弹簧称挂一个重 物，一起向上加速过 程，观察弹簧称的记 忆值与重物的重力的 关系，在停止的过程 中，观察弹簧称的记 忆值与重物的重力的 关系。