三年级下册语文一课一练--14.《蜜蜂》 人教部编版 (含答案)

14.《蜜蜂》同步练习

一、填空题。

1.看拼音，写词语。

mìfēng zǔlìbāo kuójiǎn cháyán túmóshēng

________ ________ ________ ________ ________ ________

2.给下列划线字选择正确的读音。

①我从家到学校，大概________（kài gài）要走十五分钟。

②湖面上有一只小船在逆________（nì ní）风行驶。

③在野外探险，需要超________（cāo chāo）强的生存能力。

④天气太闷________（mēn mèn）热了，大家的心情都很烦闷________（mēn mèn）。

3.选字填空。

蜂峰锋

________利________王山________ ________顶

辨瓣辩

分________ ________别争________ 花________

4.按要求，在横线上填上合适的词语。

①填上合适的量词。

一________钟一________蜜蜂一________实验

一________本能一________蜂窝一________花粉

②填上合适的动词。

________方向________纸袋________记号

________狂风________家门________花粉

5.读句子，在括号里选择恰当的词语。

①听说蜜蜂有________（辨认辨别）方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

②蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，（大概大约）________这样可以减少阻力。

③在________（大概大约）三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路。

④我放蜜蜂的时候是________（将近临近）两点钟。

6.关联词填空。

因为……所以…… 不是……而是…… 尽管……但……

①________蜜蜂有辨认方向的能力，________无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。

③________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________他们确确实实飞回来了。

二、读了这篇课文《蜜蜂》，我们知道蜜蜂是凭________回到家的。（）

A. 跟着主人找到了家。

B. 飞得高，能眺望到家园。

C. 一种超常的记忆力，记得回家的路。

D. 一种无法解释的本能。

三、按要求完成句子练习。

（1）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（用划线的词语造句）

____________________________________________________________

（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）

_________________________________________________________________（3）照样子，把句子补充完整。

例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

①小弟弟________：“我的玩具熊不见了。”

②我________：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”

（3）在回家的中处，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符号修改病句）

_____________________________________________________________

四、阅读.

1.阅读课内片段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（1）给文中划线的字选择正确的读音。

记号________（háo hào）闷________（mēn mèn）几________（jī jǐ）乎

（2）把下面的句子改为陈述句。

它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（3）先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序（填序号）A．便于观察

B．与其他蜜蜂区别

C．路远，使实验更准确

D．掌握蜜蜂飞回来的时间

①叫小女儿在蜂窝旁等________

②捉自家草料棚的蜜蜂________

③给蜜蜂做上记号放飞________

④走了四公里路________

正确的实验步骤是：________

（4）对文中划线的句子中“大概”一同分析正确的一项是（）

A. 应该去掉，使句子的意思更加准确，清楚。

B. 不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。（5）从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？

2.阅读下文，回答问题。

神奇的蚂蚁

蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。