高中政治人教版必修一导学案：2.1影响价格的因素

第二课多变的价格
影响价格的因素导学案
学习目标：1.会判断影响商品价格的各种常见具体因素。

2.理解商品供给与需求对商品价格的影响。

3.理解价格与价值的关系；理解商品价值量、社会必要劳动时间与劳动生产率的关系。

4.知道价值规律的基本内容和表现形式。

学习重点: 1.理解商品供给与需求对商品价格的影响。

2. 理解价格与价值的关系
学习难点:理解商品价值量、社会必要劳动时间与劳动生产率的关系。

【课前预习自主探究】
预习任务：
一、供求影响价格
1.引起商品价格变动和差异的因素(影响因素)
(1)间接因素：_____、时间、地域、_________、政策等，甚至还有宗教信仰、习俗等文化因素。

上述因素是通过改变该商品的________来实现的。

(2)直接因素：商品的___________。

2.供求影响价格
(1)需求增加、供给减少→__________→“物以稀为贵”。

(2)需求减少、供给增加→__________→“货多不值钱”。

小提示：当供给小于需求、商品短缺时，商品价格上涨，卖方在交易上处于主动地位，买方对商品没有选择的主动权，这种现象称为卖方市场。

当供给大于需求、商品过剩时，商品价格下跌，买方在交易上处于主动地位，有任意选择商品的主动权，这种现象称为买方市场。

二、价值决定价格
1.价格和价值的关系
价格是由价值_______的，价值是价格的_____，价格是价值的_______。

各种商品的价格不同，首先是因为它们所包含的________不同。

小图示：价值和价格
价值基础、决定
货币表现价格
2.社会必要劳动时间：在现有的社会正常的_________下，在社会平均的_______程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的_________。

3.商品价值量与劳动时间、劳动生产率的关系
(1)商品的价值量是由________________决定的，与生产该商品的社会劳动生产率成__________。

(2)缩短个别劳动时间、提高个别劳动生产率的意义。

小提示：社会劳动生产率是生产某一种商品时，该行业平均的劳动效率；个别劳动生产率是该行业个别劳动者或个别企业的劳动效率。

4.价值规律
(1)基本内容
①商品的价值量由生产该商品的_____________决定。

②商品交换以_________为基础实行_______交换。

(2)表现形式：商品价格受供求关系的影响，___________________。

小分析：理解价值规律的基本内容要从生产领域和交换领域两个方面理解；价值规律是商品经济的基本规律。

【课堂活动】
供求影响价格
2019年12月，我国的食品烟酒价格同比上涨0.3%，其中，蛋类价格上涨11.4%，鲜瓜果价格上涨6.3%，水产品价格上涨4.0%，粮食价格上涨1.3%，鲜菜价格下降8.6%，畜肉类价格下降4.2%。

其他七大类价格同比均上涨，其中医疗保健、居住、教育文化和娱乐价格分别上涨6.6%、2.8%和2.1%，其他用品和服务、生活用品及服务价格分别上涨1.9%和1.6%，衣着、交通和通信价格分别上涨1.3%和1.2%。

[问题探究]
1.2019年12月，我国消费品价格总体上涨，但其中不同商品有涨有降。

你认为影响上述消费品价格涨落的主要因素有哪些？
提示：生产成本、供应量、需求量等。

2.这些因素是如何影响消费品价格的？
提示：(1)价值决定价格。

消费品生产成本增加，价值量提高，价格上涨；消费品生产成本降低，价值量降低，价格降低。

(2)供求影响价格。

消费品的需求增加、供给减少导致价格上涨；消费品的需求减少，供给增加，导致价格下降。

[名师点拨]
1.影响价格的因素
(1)供给与需求是价格变化的直接因素。

而气候、时间、地域、政策、生
产条件、宗教信仰、习俗等因素是影响商品价格的间接因素。

(2)各种间接因素是通过改变商品的供求关系来影响商品价格的。

2.供求如何影响价格
(1)供给变化影响价格。

在需求不变的情况下，供给减少，价格上涨；供给增加，价格下跌。

(2)需求变化影响价格。

在供给量不变的情况下，需求增加，价格上涨；需求下降，价格下跌。

(3)供求关系变化影响价格。

供给和需求都发生变化影响商品的价格。

有三种情况：供求都增加或减少，价格不一定变化，要考虑二者增加或减少的幅度差；供给减少，需求增加，价格上涨；供给增加，需求减少，价格下跌。

影响价格的因素
[例1] “洛阳纸贵”这个典故出自我国《晋书·左思传》。

说的是晋朝有个叫左思的文人，构思十年，写成名篇。

于是洛阳城里的“豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵”。

“洛阳纸贵”这一典故，主要表明________因素也影响价格。

()
A.气候
B.时间
C.文化
D.财富解析洛阳城里的豪贵之家竞相传写左思的名篇，是人们对文化的追逐，纷纷购买纸张抄写，使得纸张供不应求，导致价格升高，故文化因素通过改变纸张的供求关系影响纸张价格，C正确，A、B、D与题意不符。

答案 C
价值决定价格近年来，以计算机、家电、通讯为代表的高科技产业快速发展，产品更新换代加快，行业劳动生产率不断提高，单位商品生产成本下降，产品价格不断创下新低。

张女士周末逛商场，发现一台空调价格3 000多元，一台电风扇价格只有100元左右；原来一台售价10 000元的47寸液晶电视现在已经降到了4 000元。

[问题探究]
1.不同的商品，价格为什么会有如此大的差别？
提示：商品的价格由价值决定，价值量不同，价格也不同。

不同商品的价值量不同，所以价格也不同。

2.液晶电视的价格不断下降的根本原因是什么？
提示：生产液晶电视的社会劳动生产率不断提高，价值量不断降低，所以价格也不断下降。

3.有同学认为，液晶电视的价格再降，也不会比一部MP3便宜。

请你论证这一观点的合理性。

提示：商品价值量由社会必要劳动时间决定，生产液晶电视耗费的社会必要劳动时间比MP3长，价值量大，所以其价格再降也不会比MP3便宜。

[名师点拨]
1.三方面理解社会必要劳动时间
(1)时间因素，不是过去的，也不是将来的，而是现在。

(2)物的因素，某一生产部门绝大部分同类产品的生产条件。

其中，生产条件主要是指劳动工具。

(3)人的因素，某一生产部门绝大多数生产者的劳动技能水平和劳动紧张程度。

2.正确认识提高劳动生产率的意义
(1)个别企业提高劳动生产率，可以使个别劳动时间低于社会必要劳动时间，从而获得较大的市场份额，在竞争中处于有利地位。

(2)社会劳动生产率的提高，在单位时间内生产的商品数量增多，单位商品价值量降低，消费者会获得更多实惠。

3.商品的价值量、价值总量与劳动生产率、劳动时间的关系
图示如下：
4.全面理解“等价交换”原则
(1)所谓等价交换，就是交换双方的价值量要相等。

(2)表现形式：在物物交换阶段，指商品和商品的价值量相等；商品流通阶段，指商品价格与价值相符。

(3)等价交换原则是在动态中实现的。

等价交换并非指每一次交换都是等价的，而是作为一种趋势在长期的商品交换中实现的。

从单个交换过程来看，价格时涨时落，经常与价值不相符。

(4)等价交换原则要求商品价格既要反映价值，又要反映供求的变化。

一些文物、古董等价格严重背离其原来的价值，原因在于这些东西价格的上涨不会促使这些商品扩大生产，增加供应量，不能反过来抑制价格的上涨。

不能由此否定等价交换原则。

5.与价格变动有关的因素
(1)价格由价值决定。

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

在其他条件不变的情况下价格与价值成正比。

(2)价格受供求关系影响。

当某种商品供不应求时，价格上涨，反之价格下跌。

(3)价格受货币供应量的制约，货币供应量超过流通中所需要的货币量，就会引起纸币贬值，物价上涨，反之物价下跌。

(4)国家的宏观调控、消费者的购买力及消费心理、生产企业的劳动生产率、市场环境等因素也会引起价格的变化。

价值决定价格
[例2] 夏季的草莓市场价每公斤20元，而某市种植的冬季大棚生态草莓，卖到每公斤80元仍供不应求。

冬季草莓价格远远高于夏季，最根本的原因可能是()
A.冬季草莓的产出量要比夏季少
B.冬季草莓的营养价值高于夏季草莓
C.冬季草莓的生产成本要比夏季草莓高
D.冬季水果少，草莓没有替代品
解析决定价格的根本因素是价值，生产成本是商品价值的组成部分，C符合。

产出量少也就是供给少，这是其价格高的原因，但不是根本的原因，A不符合，冬季草莓不比夏季的营养价值高，B错误；冬季草莓是有替代品的，D错误。

答案 C
价值规律
[例3] 商品交换必须遵循等价交换原则。

这里的等价交换是指()
A.每次商品交换都是等价的
B.等价次数远远多于不等价次数
C.价格水平总处于价值之上
D.商品价格总的来说与价值相符
解析等价交换是价值规律的基本内容，它是指从长期来看，商品价格与价值相符，D正确。

商品价格是波动的，不是每次商品交换都等价，A错误；从交换看，完全等价的次数不一定多，B错误；价格水平总处于价值之上是违背价值规律的，C错误。

答案 D
[思维导图]
[核心速记]
1.供求影响价格。

供不应求，价格升高；供过于求，价格降低。

2.价值决定价格。

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

3.价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

4.价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

总结: 学生总结
【检测巩固】
1.由于我国地域辽阔，同一种商品在甲地出现“物以稀为贵”的现象，而在乙地出现“货多不值钱”的现象。

对于甲、乙两地市场情形，说法正确的是()
①商品在甲地供不应求②商品在乙地供求平衡③地域因素是影响价格的直接因素④地域因素可能造成价格差异
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
解析甲地出现“物以稀为贵”的现象，可以推断商品在甲地供不应求；乙地出现“货多不值钱”的现象，可以推断商品在乙地供过于求，①说法正确，②说法不准确。

地域因素是影响价格的间接因素，可能造成价格差异，③表述错误，④说法正确。

故选C。

答案 C
2.过去几年，我国粮食连续增产，为稳定物价、改善民生提供了有力保障，但也面临库存大幅增加、市场价格下跌等问题。

这反映了()
A.价格受供求影响而波动
B.竞争使价格总量上涨
C.价格在本质上是由供求决定的
D.粮食劳动生产率大幅度提高，价值量减少
解析粮食连续增产，库存大幅增加、市场价格下跌，说明价格受供求影响，供过于求，价格降低，A项正确；价格由价值决定，受供求影响，C项说法错误；粮食连续增产，供给增加，不是竞争、劳动生产率提高的原因，B、D不符合题意。

答案 A
3.近些年，华北不少地方把葡萄、苹果等水果利用冷库保鲜，到春节再拿出来卖，价格比秋天高出几倍。

这种现象表明()
A.物以稀为贵，供求决定价格
B.价格的变化是无规律可循的
C.物以稀为贵，供求关系影响价格
D.价格的变化是由技术水平决定的
解析材料反映的现象说明物以稀为贵，供求关系影响价格，B项符合题意。

供求影响价格但不能决定价格，A项说法错误；价格的变化是围绕价值波动的，是价值规律发生作用的表现形式，B项说法错误；价格的变化是由价值决定并受供求变化影响的，D项说法错误。

答案 C
4.2019年生产一件A商品的社会必要劳动时间为8小时，价值80元，全社会A商品的产量为10万件。

如果2019年生产一件A商品的社会必要劳动时间缩短为4小时，其他条件不变，2019年A商品的全社会总产量、单位商品的价值量和价值总量分别是()
A.10万件80元800万元
B.10万件40元600万元
C.20万件80元 1 600万元
D.20万件40元800万元
解析2019年生产一件A商品的社会必要劳动时间为8小时，价值80元，2019年生产一件A商品的社会必要劳动时间缩短为4小时，即社会劳动生产率提高100%，其他条件不变的情况下，商品总产量为10万×(1＋100%)＝20万件，单位商品的价值量为80÷(1＋100%)＝40元，价值总量为20×40＝800万元，故选D。

答案 D
5.下图是“价值规律表现形式示意图”。

当曲线处于A点的时候，市场的基本特点是()
A.呈现卖方市场，人们争相购买
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

B.呈现买方市场，人们持币待购
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

C.价格高于价值，不等价交换现象普遍唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

D.个别劳动时间普遍低于社会必要劳动时间
解析A点时表现为价格高于价值，说明商品处于供不应求状态，卖方处于有利地位，说明该商品处于卖方市场，人们争相购买，故A正确，B错误；价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式，故处于A点时并非违背等价交换原则，排除C；D观点错误。

答案 A。