《工程制图》课程教学大纲(90课时)

作图方法。
第三章 基本几何体的投影 教学要求
1. 熟练掌握三视图的投影规律，并能用其分析基本几何体的投影。 2. 熟练掌握常见基本几何体的视图画法，并能正确、完整地标注个 基本体的尺寸。 3. 掌握在几何体表面上取点的方法。 教学内容
1. 平面立体的投影 2. 回转体的投影 教学重点 1. 棱柱体与棱锥体的三视图及其投影规律。 2. 圆柱体、圆锥体与球体的三视图及其投影规律。 3. 平面立体与回转体表面求点的方法。 教学难点 平面立体与回转体表面求点的方法。 教学建议 1. 基本几何体是组成组合体的基本单元体，抓好基本几何体的视图 教学，可为组合体的教学奠定坚实的基础，因此，这部分内容看是比较 简单，却是教学的重要的基础。 2. 讲解平面立体时，一定要突出它的形体特征，尽可能使其典型 化、模式化，要使学生深刻理解三视图中必有一个能反映立体的形状特 征。这样有利于促成学生从二维向三维的转化，较快的想象出立体的空 间形状。 3. 对于由回转形成的基本体（圆柱、圆锥、球），要直观的演示各
《工程制图》课程教学大纲
一．说 明
1. 课程的性质和内容 《工程制图》是工程类非机械专业培养高级工程技术应用型人
材必修的一门主干技术基础课，是研究用投影法绘制机械工程图样 和解决空间几何问题的理论和方法的一门学科，培养学生具有初步 绘制、阅读机械工程图样的能力和空间想象能力。同时，又为学生 学习后续课程和完成课程设计、毕业设计打下不可缺少的基础。主 要内容包括：制图基本知识；点、直线、平面的投影；基本几何体 的投影；体的表面交线；组合体的视图；轴测图；机件常用的表达 方法；标准件和常用件；零件图；装配图。 2. 课程的任务和要求
1. 了解国家标准中图纸幅面、比例、字体和图线等制图基本规定， 掌握尺寸标注的基本规则，树立标准是技术法规的标准化意识。
2. 通过作业了解绘图步骤，学会正确使用工具，并初步掌握一定的 绘图技能（主要是各类图线、简单图形）养成一丝不苟的工作作风和画 图习惯。
3. 掌握平面图形的尺寸分析，和基本作图方法，为后续各章的教学 奠定较好的基础。 教学内容
4 2 2
第5章 组合体的视图 §5—1 概述 §5—2 组合体视图的画法 §5—3 组合体的尺寸注法 §5—4 看组合体视图
8 1 2 2 3
第6章 轴测图 §6—1 轴测投影的基本知识 §6—2 正等轴测图 §6—3 斜二等轴测图
4 1 2 1
§7—1 第七章 机件常用的表达方法 §7—2
§7—3 断面 §7—4 其它表达方法 §7—5 表达方法的综合应用
第五章 组合体的视图 教学要求
1. 明确组合体的概念，了解组合体的组合形式。
2. 掌握形体表面连接方式的各种画法。 3. 能运用形体分析法绘制组合体的三视图。 4. 能基本掌握正确、完整、清晰的标注组合体的尺寸的方法。 5. 能熟练运用形体分析法和面形分析法识读组合体视图，掌握补视 图、补缺线的基本方法。 6. 进一步培养学生的空间想象能力。 教学内容 1. 概述 2.组合体视图的画法 3. 组合体的尺寸注法 4. 看组合体视图 教学重点 1. 通过形体分析，完成组合体三视图。 2. 组合体尺寸的标注。 3. 运用形体分析法和面形分析法正确识读组合体视图。 教学难点 1. 运用形体分析法画组合体视图。 2. 正确、完整、清晰地标注组合体的尺寸。 3. 三视图的补图与补线。 4. 空间想象能力与空间思维能力的提高。 教学建议 1. 本章的主要任务是培养学生的空间想象力和空间思维能力。由于在 学习本章内容时，要画大量的组合体视图，因此，通过本章的学习，也 可提高学生的绘图能力。在教学中，教师要把握住本章的主要任务，努 力使学生学会分析问题和解决问题的基本方法，也就是要让学生掌握运 用形体分析的思维方法去识读和绘制组合体三视图的工作方法。 2. 正确分析和识别组合体的组合形式及各种基本几何体表面间的连 接关系，是正确、迅速绘制组合体视图的重要基础，对识读组合体视 图，理解图形所表达的形体至关重要。因此，在第一节里，根据教材中 的安排，讲清组合体表面的几种连接关系以及各种连接关系在视图中的 画法，为后面的学习打下扎实的基础。 3. 形体分析法是画图、读图和标注尺寸的主要方法，也是培养学生 分析问题和解决问题能力的重要方法。讲解时，首先要明确形体分析法
性的判断是今后学习时经常要用的，必须熟练掌握。 3. 在学习各种位置直线的投影时，要抓住特殊位置直线的投影特
征，讲解清楚。 4. 在讲解线段对投影面的倾角时，应分析清楚空间线段与其投影之
间的关系，明确α角、β角和γ角的含义。 5. 在讲解两直线的相互位置时，着重讲解相交两直线与交叉两直线
在投影图上的区别百度文库 6.讲解平面上取点、取线时，主要讲清平面上取点、取线的原理和
1. 国家标准《技术制图》、《机械制图》的有关规定 2. 绘图工具和使用方法 3. 几何作图 4. 平面图形的分析和画法
教学重点 1. 掌握国家标准图幅、图线等制图基本规定和尺寸注法的规定。 2.掌握平面图形的作图方法，圆弧连接的作图方法。
教学难点 1. 正确理解尺寸注法的四项基本规则。
2. 平面图形的线段分析，特别是对中间线段、连接线段和定位尺寸的 分析。
1. 正投影法的特点。 2. 点、线、面的投影特性及投影规律。 教学难点 1. 判断点、直线与平面的空间位置。 2. 判断两直线的相对位置。 3. 求作平面上的点与直线。 教学建议 1. 点的投影是研究直线、平面和立体投影的基础，应熟练掌握点的 投影规律。 2. 根据投影图判断空间两点相互位置的方法。重影点的概念和可见
种基本体的形成过程（0°~360°的旋转过程）。这样不但有助于学生 了解这些基本体的特点，而且对学生掌握它们的投影特性大有好处。
第四章 体的表面交线 教学要求
1. 掌握平面与回转体表面相交时截交线的性质、形状及求截交线的 作图方法。
2. 掌握两回转体表面相交时相贯线的性质及用辅助面法求两回转体 相贯线的作图方法和可见性的判断方法。 教学内容
4. 若学时紧张，本章也可根据需要放在综合训练或大作业练习时讲 解。
第二章 点、直线、平面的投影 教学要求
1. 掌握点、直线、平面在第一角中各种位置的投影特性和作图方 法。
2. 掌握判断直线倾角、线段实长和平面图形实行的方法。 3. 掌握直线上点的投影特性，两直线的相对位置及在平面上作点、 作直线的方法。 教学内容 1. 投影的基本知识 2. 点的投影 3. 直线的投影 4. 平面的投影 教学重点
0.5
§1—3 几何作图
2
§1—4 平面图形的分析和画法
1
第2章 点、直线、平面的投影 §2—1 投影的基本知识 §2—2 点的投影 §2—3 直线的投影 §2—4 平面的投影
章节内容
6
总学时
1 1 2 2
分节学时
第三章 基本几何体的投影 §3—1 平面立体的投影 §3—2 回转体的投影
4 2 2
第4章 体的表面交线 §4—1 平面与回转体相交 §4—2 两回转体表面相交
教学内容 1. 本课程的研究对象和任务 2. 本课程的特点与学习方法 3. 我国工程图学的发展概况
教学建议 在明确学习目的时，应向学生反复强调图样是一种工程语言，它是
组织生产、指导生产的主要技术文件。激发学生的学习兴趣，使他们认 识到作为高级技术工人必须学好这门课程。
第一章 制图基本知识 教学要求
机动
总计
26 0.5 1 1 0.5 1 2 2 6 6 6
4
4
90
90
三、教学要求、内容及建议
绪论 教学要求
1. 明确本课程的研究对象和任务。 2. 了解本课程学习特点和学习方法，使学生自觉地培养自学能力和 提高空间想象能力。 3. 明确高级技工在生产中的作用和企业技术改造中所肩负的重任， 树立正确的学习目的。
本课程的主要任务是： ⑴ 学习正投影法的基本理论； ⑵ 培养阅读和绘制工程机械图样的初步能力； ⑶ 培养空间想像和空间分析的初步能力； ⑷ 使学生对计算机绘图有初步认识； ⑸ 培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
通过本课程的学习，使学生具有应用正投影法的基本原理和 国家标准《机械制图》中常用的表达方法表达简单空间形体的能 力；能正确使用绘图工具和仪器，并初步掌握作图技能具有阅读 和绘制一般常见的零件图和简单装配图的能力；了解国家标准 《机械制图》中尺寸标注的基本知识并掌握标注组合体尺寸的基 本方法。 3．教学中应注意的问题 （1）教学中应注意突出重点，理论联系实际培养学生分析问题、解决问 题和运用知识的能力。 （2）注意加强直观教学，开展多媒体教学、以增强学生的接受能力。 4．适用范围及所用教材
的涵义、方法与步骤，然后通过系统的、循序渐进的训练，使学生掌握 这种行之有效的科学方法。
形体分析法的精髓可以用两个字来概括，即“分”与“合”。 “分”——把复杂的组合体分成若干个基本体； “合”——根据各组成部分的相对位置及表面连接关系把所有基本体 组合成组合体。 4. “组合体的尺寸注法”的教学要贯彻“以读图为主”的教学原则，把 教学的重心从“标注”真正转移到“识读”上来，在“识读”尺寸上下功夫。 教学中，应以尺寸注法的有关规定为依据，通过多种形式的训练，使学 生理解尺寸标注的一般原则和要求。 第六章 轴测图 教学要求 1. 了解轴测图的应用和形成，熟悉轴测图的投影特点。 2. 掌握正等测、斜二测的画法规定和画法步骤，能根据简单形体的 三视图画出其轴测图。 3. 通过轴测图的绘图练习，进一步培养学生的空间想象力和空间思 维能力。 教学内容
视图 剖视
12 2 4 2 2
§7—6 第三角画法简介
1
1
第八章 标准件和常用件 §8—1 螺纹及螺纹紧固件 §8—2 键、销、滚动轴承 §8—3 齿轮 §8—4 弹簧
6 4 0.5 1 0.5
第九章 零件图 §9—1 零件图的作用和内容 §9—2 零件图的视图选择及尺寸注法 §9—3 表面粗糙度 §9—4 极限与配合、形位公差简介 §9—5 零件结构工艺性的知识 §9—6 看零件图 §9—7 零件测绘
教学建议 1. 本章是学习工程制图的开始阶段，也是建立和培养标准化意识的起
点，一定要反复强调国家标准规定的严肃性，权威性和法制性，使学生 能真正地较好树立标准化意识。
2. 对于各种常用绘图工具和仪器的使用方法，有条件时可采用多媒体 教学等手段，通过直观教学使学生加深印象。也可以由教师直接进行手 工尺规绘图方法和技巧的分组演示。
1. 平面与回转体相交 2. 两回转体表面相交 教学重点 截交线与相贯线的性质、形状及求作方法。 教学难点 用辅助平面法求特殊点和一般位置点 教学建议 1. 熟记不同位置的截平面与圆柱、圆锥相交时均会产生不同形状的 截交线。 2. 截交线是平面和立体表面上的共有点的集合，这是作图的基础。 作图方法是求点法。作图前应分析被截立体的形状及其投影，再选择适 当位置的特殊点与一般点求作。 3. 相贯线是两立体表面上的共有点的集合，求相贯线的一般方法是 辅助平面法，它是利用三面共点原理求出两回转体表面的一系列共有 点。 4. 要让学生搞清楚截交线与相贯线的异同点。 5. 不论求截交线还是求相贯线都有求特殊点这一步，即求最高、最 低、最左、最右、 最前、最后及可见与不可见的分界点。一般来说， 这些点都在外形轮廓线上。所以求特殊点时，要把外形轮廓线都分析 到。
本大纲适用于我院电气专业三年半制教学，总学时数为90学 时。
教材选用教育部高职高专推荐教材 《工程制图》 周鹏翔、刘 振魁主编 （高等教育出版社）。
二．学时分配表
章节内容
绪论
总学时
1
分节学时
1
第1章 制图基本知识
5
§1—1 国家标准《技术制图》、《机械制图》的
1.5
有关规定
§1—2 绘图工具和使用方法
3. 本章练习的目的是掌握制图基本规定和尺寸注法规定，掌握绘图 的基本技能。能否达到预期的要求，这不仅对学生今后绘制零件图和装 配图的图面质量产生深远影响，也将影响到学生能否很好地养成严谨细 致的工作作风。因此教师必须对作业提出严格的要求，认真进行批改， 并展示优秀作业，做好作业讲评，凡不符合要求者，要责令其重做。
章节内容
10
总学时
1 2 1 2 1 2 1
分节学时
第十章 装配图 §10—1 装配图的作用和内容 §10—2 部件的表达方法 §10—3 装配图的尺寸和技术要求 §10—4 装配图的零件序号和明细栏 §10—5 装配结构的合理性 §10—6 由零件图画装配图的方法和步骤 §10—7 看装配图，由装配图拆画零件图 §10—8 铆焊基础知识 §10—9 焊接结构图的识读 §10—10 焊接装配图的识读