写熟悉的一个人课件

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提纲： 一、妈妈的外貌 二、妈妈的特点 三、什么时候？在哪里？发生一件什 么事？ 事情过程中出现什么状况？ 事 情结果如何？ 四、通过这件事对妈妈认识？
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最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事 情的感受。
如： 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好
几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课（地点），只是讲课声 音很小。（交代事情起因）同学们有些奇怪与担心。正在这时，教务 主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担 心，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。”随后把教务主 任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫 没有表现出她嗓子的不适。（事情经过）终于，同学们考完试了，王 老师随之也病卧床上好几天。（事情结果） ? ? 结尾： 对全文总结，特别是对你要写的人物的高尚品质做一总结， 以突出你要写这篇文章的中心。 ? 王老师不正是在用自己的全部心血谱写着芝曲爱的奉献之歌吗?
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“书虫”王丽
她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不
大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子 不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！
朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号， 还有一段来历呢！
她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，
都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝 她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸 无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津 津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在 她的床边睡着了！
孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，
我们都很喜欢她。
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我的妈妈
我最熟悉的人就是我的妈妈。她身材匀称，一头褐色的卷曲 在阳光下闪耀着，显得很时尚。妈妈皮肤白净，一双明亮的眼睛 闪烁着温柔的光芒，像夜空中明亮的星星。
她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。 到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机 100元，的士司机找 回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱 放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元 钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈 惊讶地发现这是一张假币。我 顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱 花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我 不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈 停了一会儿， 耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了 国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的 事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人 。” 听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。
写身边熟悉的一个人
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我们身边有许多熟悉的人， 他们身上有许多值得写的事。 这次习作就来写熟悉的人的一 件事。先想一想打算写谁，写 他的哪件事，把这件事想清楚， 再动笔写,通过具体的一件事例， 表现人物具有的特点或品质。
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写谁
熟悉的人很多，比如：爸爸妈 妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔 阿姨等家里的亲人；街坊邻居； 小店的营业员；班级同学；校长 老师；学校的门卫……
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
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充满爱心的王老师
? 开头： 用概括的语言，点名你要表达的中心。 ? “这是心的呼唤，这是爱的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律时便
不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。 ? ? 中间：按照记事文章的要领把事情的六要素（时间、地点、人物、起
因、经过、结果）写清楚。 ? 在写作过程中加入语言、动作和心理的描写。 ? 记得那是一次考试前夕（交代时间），王老师（交代人物）嗓子发炎，
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怎样写好一个人
1、我写谁？写最熟悉的妈妈。 2、她有什么特点？脾气、品质怎么样。 3、哪件事情最能反映她的特点？有一
次、有一天、有一回……事情要具体。 4、她是怎么想、怎么说，怎么做的、
神态怎么样？事情要生动。
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怎么写：
?
开头： 简单介绍妈妈的情况（年龄、 外貌等）。（ 略写）
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先可以简单写一写这个熟悉的人的 长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样 子等）。
王丽真是个爱读书的孩子。Байду номын сангаас
如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖 嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金 黄的卷发等。
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学会段与段之间的过渡：
接着介绍妈妈的特点。
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然后写最能表现妈妈的特点的 一件事 1．起因（这件事的开始） 2．经过（这件事的发展。抓住 人物的语言、神情、动作。）
（详写）
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把记忆中的一件事写出来：在什么地方？ 什么时候？发生了一件什么事？
如： 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自
豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习
的好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭
爱笑，我们都很喜欢她。
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取题目： 1、可以写写你身边亲人的一件事，比如： 《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱 唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事， 比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同 桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事，比如： 《热心的邻居》、《热情的营业员》、 《严肃的门卫》等等。
选择其中最熟悉的一个人。
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注意：
要写这个熟悉的人的一件事情，而 不是几件事。
这件事能够反映他（她）的特点 （急性子、细心、唠叨、爱美、活 泼、马虎、文静等等。)
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我的妈妈
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特点：
人物的特点即一个人与众不同的地方， 不同的人有不同的特点 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、 工作负责…… 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱 笑…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、 爱种花……
事情的经过要写具体。在写事的过程中 加入人物的表情、动作、语言及心理活动 的描写。
表情：神采奕奕、眉开眼笑 、和
颜悦色、笑容可掬、喜形于色
动作：眼疾手快、手忙脚乱 … …
心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧 地、难过地… …
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结尾： 总结妈妈的性格或品质
自己对她的感情或评价。
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写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情 的感受。