申请自己的电子邮箱教案
五年级信息技术《申请自己的电子邮箱》优秀教案
五年级信息技术《申请自己的电子邮箱》优秀教案
知识目标：
1．感受方便快捷的电子邮件。
2．了解什么是电子邮件;学会申请免费邮箱.
3．了解电子邮箱地址的格式。
4．操作自己的电子邮箱。
能力目标：培养学生自主学习，协作学习的能力。
情感目标：培养学生运用所学知识，收发电子邮件，从中体验成功的喜悦。
教学重点：熟练掌握申请免费邮箱的方法。
教学难点：申请免费信箱的操作，收发电子邮件。
教学准备：互联网，多媒体教学网络。
教学方法：自主探究，小组合作，综合实践
教学时间：两课时
教学过程：
导入
以前我们介绍了如何在Internet上获取信息，掌握了下载的信息，这节课开始我们要学习Internet上交流信息最重要的一种方式：E-mail。
同学们，你听说过电子邮箱吗？知道什么是电子邮箱地址吗？你知道电子邮箱是怎样得到的吗？今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。
如何编写高效的电子邮箱申请教案？
在现代的教学过程中，电子邮箱已经成为教师与学生之间联系的一种重要方式。
通过电子邮箱，教师可以向学生发送课程信息、作业、考试通知等，而学生也可以向教师发送问题、请求等。
对于教师来说，编写高效的电子邮箱申请教案是至关重要的。
以下是一些对于编写高效电子邮箱申请教案的建议：1.选择合适的邮箱地址在编写电子邮箱申请教案时，选择合适的邮箱地址是很重要的，尤其是在面向学生时。
教师应该尽量避免使用过于复杂或过于个性化的邮箱地址，例如：*****************************，或者是******************这样的地址。
因为这些地址会使学生感到很不专业，甚至可能会不通过。
教师最好使用较为专业的邮箱地址，例如：***********************（绝大多数大学和高校都会提供类似的邮箱地址），这样的地址可以让学生更容易信任和接受教师的信息，并减少容易被视为垃圾邮件的机会。
2.清楚的主题行主题行是电子邮件的核心部分。
一个清楚的主题行能够帮助阅读者快速地了解邮件的内容。
在编写主题行时，教师应该尽量清晰地描述邮件的主要内容。
例如，如果邮件是为了通知学生一次考试的信息，主题行可以是“通知：下周考试的信息”。
3.简明的邮件正文教师发送的电子邮件应该清晰、直接地表达自己的意思。
邮件长度应该尽量短，需要发挥创意，简洁明了地传达要传达的信息。
正确使用段落，加粗重要信息，并且避免使用缩写，清晰的使用司马力克原则（What is ,How and Why），清楚地说明事情的发生、原因和结果。
4.设置明确的回应日期和时间在编写电子邮件时，教师应该清楚地说明希望接收者回应的日期和时间。
这能使接收者更加清楚地了解邮件的进程，避免过长的等待时间，并在需要的时候及时参加会议、提交资料等。
例如，计划安排会议时，可以在邮件中写明：“请回复您是否能够在周五下午2点至4点之间参加会议。
谢谢！”这样可以明确交流对象的行程，也可以大大提高效率。
小学信息技术网上信使申请电子邮箱教案
小学信息技术网上信使申请电子邮箱教案标题：培养小学生信息技术能力：网上信使申请电子邮箱教案引言：随着信息技术的迅猛发展，电子邮箱已成为人们沟通的重要工具之一。
在小学阶段，培养学生的信息技术能力具有重要意义。
本教案旨在帮助小学生了解电子邮箱的基本概念和使用方法，并通过实际操作申请电子邮箱，提高学生的信息技术素养。
一、教学目标：1.了解电子邮箱的定义及其作用；2.掌握电子邮箱的基本使用方法；3.能够独立申请一个个人电子邮箱。
二、教学准备：1.计算机与互联网接入；2.学生手册；3.多媒体设备。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：向学生简要介绍电子邮箱的定义及其作用，引发学生对电子邮箱的兴趣。
2.知识讲解（15分钟）：a.通过PPT或板书向学生展示电子邮箱的基本概念，并解释其使用价值；b.介绍电子邮箱的主要组成部分，如电子邮件地址、收件箱、发件箱、联系人等；c.解释邮件主题、附件、抄送、密送等邮件的常用功能。
3.操作演示（15分钟）：a.向学生展示如何在常见电子邮箱服务提供商网站上申请一个个人电子邮箱；b.逐步演示注册流程，包括填写个人信息、选择用户名和密码、设置安全问题等；c.要求学生注意账号和密码的保密，以及密码的合理设置。
4.学生练习（35分钟）：a.将学生分成小组，每组配备一台电脑；b.指导学生根据演示步骤，自行操作申请一个个人电子邮箱；c.鼓励学生在操作过程中发现问题并相互帮助解决。
5.总结归纳（10分钟）：请几位学生分享他们的申请过程中遇到的问题和解决方法，并做总结归纳。
6.拓展延伸（15分钟）：a.向学生介绍电子邮箱的安全使用要点，如避免打开陌生邮件、不随意分享个人信息等；b.启发学生思考电子邮件和纸质邮件的区别和优势。
四、教学评价：1.观察学生在学习过程中的积极程度和参与度；2.收集学生的问题和解决方法，以检查学习效果；3.通过课堂练习的结果，评价学生是否达到预定的教学目标。
五、教学扩展：1.鼓励学生使用电子邮箱与家人、朋友保持联系，分享学习和生活的新鲜事；2.引导学生使用电子邮箱接收学校和班级的通知、作业等重要信息。
免费电子邮箱（E-mail）的申请及使用教案
免费电子邮箱（E-mail）的申请及使用教案
《免费电子邮箱的申请及使用》学生学习任务
问题：
小明的爸爸是一名外科医生，他接到一外援任务，需要在非洲肯尼亚工作三年，请问这三年小明怎么和他爸爸保持联系呢？
任务一：
每个学生在雅虎网站（）上给自己申请一个免费电子邮箱。
任务二：
任务三：
同学互发一封问候邮件。
提高篇：
1、如果你是一个班长怎样同时给全班同学发一通知呢
主题：返校。
内容：
同学们好！
接老师通知，要求全体学生八月十日上午九
时返校，请准时到达。
王新
[提示：]
只需在收件人或抄送栏中输入各人的E-mail地址，中间用逗号隔开。
2、给*****************发一问候邮件，并附上e:\照片\tree.gif图片。
[提示：]
单击附件附加文件浏览添加文件完成
3、了解抄送、暗送的区别并学会使用
申请免费电子邮箱操作步骤：
↓
建议： 1．缺少授课对象2．结合等级考试内容，介绍outlook 用来收发电子邮件的使用。
3．提高篇的内容有一定难度，有讲解的必要。
4．学案中对于前一两个任务描述如用将实效图学生感觉会更直观，完成会更快。
信息技术教案 申请电子邮箱
信息技术教案申请电子一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的优点和用途。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤和方法。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念2. 电子邮件的优点和用途3. 申请电子的步骤4. 安全使用电子邮件三、教学重点与难点1. 教学重点：电子邮件的基本概念，申请电子的步骤。
2. 教学难点：电子邮件的发送和接收，安全使用电子邮件。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念，申请电子的步骤。
2. 演示法：演示如何申请电子，如何发送和接收电子邮件。
3. 实践操作法：学生动手实践，申请电子，发送和接收电子邮件。
五、教学过程1. 导入：讲解电子邮件的基本概念，让学生了解电子邮件的优点和用途。
2. 新课讲解：讲解如何申请电子，包括注册账号、设置密码等步骤。
3. 演示操作：教师演示如何申请电子，如何发送和接收电子邮件。
4. 学生实践：学生动手实践，申请电子，发送和接收电子邮件。
5. 安全指导：讲解如何安全使用电子邮件，包括保护密码、防范垃圾邮件等。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调电子邮件的使用方法和注意事项。
7. 课后作业：让学生课后练习发送和接收电子邮件，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 学生对电子邮件基本概念的理解程度。
b. 学生掌握申请电子的步骤和方法。
c. 学生安全使用电子邮件的能力。
3. 评价方法：a. 课堂问答：检查学生对电子邮件基本概念的掌握。
b. 实践操作：观察学生在实践环节中的操作步骤和技能。
c. 课后作业：检查学生课后练习电子邮件的情况。
七、教学资源1. 网络环境：确保学生可以正常上网操作。
2. 教学软件：准备电子邮件申请相关的教学软件或网页。
3. 教学素材：准备电子邮件实例，用于讲解和演示。
4. 安全防护软件：为学生提供安全防护，防止个人信息泄露。
五年级上信息技术教案申请自己的电子邮箱川教版
五年级上信息技术教案申请自己的电子川教版一、教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的用途。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤，能独立完成电子的申请。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：电子的申请步骤。
难点：电子的安全使用。
三、教学准备：1. 教师准备一台电脑，连接投影仪。
2. 学生每人一台电脑，已安装上网浏览器。
四、教学过程：1. 导入新课教师通过向学生讲解电子邮件的用途，引起学生的兴趣，进而引入本课的主题——申请自己的电子。
2. 讲授新课（1）介绍电子邮件的基本概念教师向学生讲解电子邮件的定义，让学生了解电子邮件是一种网络通信工具。
（2）讲解电子的申请步骤教师通过投影仪展示电子的申请步骤，一边讲解一边操作。
电子的申请步骤如下：第一步：打开注册网页；第二步：填写注册信息（用户名、密码、确认密码等）；第三步：验证注册信息；第四步：完成注册。
（3）讲解电子的安全使用教师向学生讲解电子的安全使用方法，包括：不轻易透露自己的密码；不打开陌生邮件；不随意邮件中的；定期更改密码等。
3. 实践操作教师引导学生根据自己的实际情况，选择一个合适的注册网站，独立完成电子的申请。
4. 课堂小结教师通过提问的方式，检查学生对本课知识的掌握情况，并对学生的回答进行点评。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍电子邮件的作用，让家长了解学生在学校学习的内容。
2. 学生用自己的新申请的电子，给教师发送一封邮件，测试是否正常使用。
六、教学策略：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握电子的申请步骤。
2. 运用案例分析法，通过分析典型案例，使学生了解电子的安全使用的重要性。
3. 采用分组讨论法，让学生在小组内互相交流、讨论，共同完成任务。
七、教学评价：1. 评价学生的电子申请步骤是否正确，是否能够独立完成电子的申请。
2. 评价学生在实践操作中是否能够遵循电子的安全使用原则。
五年级信息技术上册第14课申请电子邮箱教案华中师大版
- 请结合你的实际经验，谈谈如何保护个人电子邮箱的安全。
答案：保护个人电子邮箱的安全可以从以下几个方面入手：定期更换密码，使用复杂的密码组合，不泄露邮箱地址和密码，使用安全的网络环境，安装防病毒软件，定期备份重要邮件。
学生学习效果
1. 知识与技能：
- 学生能够理解电子邮箱的基本概念，包括邮箱地址、密码等。
- 学生能够掌握电子邮箱的申请步骤，如注册账号、设置邮箱地址和密码等。
- 学生能够熟练使用电子邮箱进行信息的发送和接收，包括编写邮件、发送邮件、接收邮件等操作。
- 学生能够了解电子邮箱的常见功能，如文件夹管理、邮件转发等。
- 电子邮件客户端软件：如Outlook、Foxmail等，用于学生注册和操作电子邮箱。
- 屏幕共享软件：如AirServer、TeamViewer等，用于教师演示和学生互评。
6. 教学平台：选择合适的在线教学平台，如Moodle、Edmodo等，用于学生在线提交作业、参与讨论和查看教在使用电子邮箱过程中不泄露个人信息和遵守网络礼仪。
答案：域名、密码、隐私、邮件转发
2. 选择题：
- 以下哪个选项是电子邮箱的正确地址？
A. example@
B.
C. @example
D. email@example
答案：A
3. 判断题：
- 电子邮箱的密码可以设置为简单的数字组合。（）
- 学生能够认识到电子邮箱在现代社会中的重要性，提高信息交流能力。
- 学生能够在使用电子邮箱的过程中，学会尊重他人，遵守网络礼仪，培养良好的网络素养。
反思改进措施
（一）教学特色创新：
1. 实践环节设计：在学生学习电子邮箱理论知识后，安排了实际操作环节，让学生亲身体验电子邮箱的申请和使用过程。
《申请电子邮箱》的小学信息技术教案
《申请电子邮箱》的小学信息技术教案［教学目的与要求］［教学目的与要求］1．知识与技能．知识与技能学会申请一个的电子邮箱。
学会申请一个的电子邮箱。
2．过程与方法．过程与方法通过申请电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
般过程和方法。
3．情感态度与价值观．情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
［课时安排］［课时安排］1课时。
课时。
［教学重点与难点］［教学重点与难点］1．重点：．重点：E-mail E-mail 地址中各部分的组成，申请电子邮箱的过程和步骤。
和步骤。
2．难点：填写注册信息的规范要求。
．难点：填写注册信息的规范要求。
［教学准备］［教学准备］多媒体教学网、计算机能连通因特网。
多媒体教学网、计算机能连通因特网。
［教学过程］［教学过程］1．导入．导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？哪些特点？((突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？学生思考、讨论、交流。
学生思考、讨论、交流。
2．新授．新授教师：在因特网上设有电子邮箱，当我们拥有这种电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
就可以上网收发电子邮件了。
（1）介绍申请电子信箱）介绍申请电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
注意观察操作步骤。
a.在IE IE“地址栏”中输入““地址栏”中输入““地址栏”中输入“.126..126..126.””,进入“进入“126126邮箱”主页。
邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
申请邮箱教案
申请邮箱教案
一. 教案背景
随着信息技术的飞速发展，电子邮件已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是在学校还是在工作场所，电子邮件都扮演着重要的角色。
许多学生和职场人士都需要学习如何创建和管理自己的电子邮箱。
因此，本教案旨在帮助学生和职场人士学习并掌握申请邮箱的基本知识和技能。
二. 教学目标
1. 理解什么是电子邮箱以及其在日常生活和工作中的重要性；
2. 学会申请一个电子邮箱账户；
3. 学会管理和保护个人电子邮箱的安全性。
三. 教学内容
1. 电子邮箱的基本概念和功能；
2. 选择适合个人需求的电子邮箱服务提供商；
3. 申请电子邮箱账户的步骤；
4. 设置和管理个人电子邮箱的密码和安全性；
5. 使用电子邮箱发送和接收邮件；
6. 进阶技巧：使用邮件夹整理和分类邮件；
7. 进阶技巧：设置自动回复和过滤规则。
四. 教学方法
本教案将采用多种教学方法和工具来辅助学生学习申请邮箱的基本知识和技能。
包括：
1. 讲解：教师将简明扼要地讲解电子邮箱的基本概念和功能，以及申请邮箱的步骤；
2. 示范：教师将使用实际案例演示申请邮箱的步骤，并展示如何设置和管理个人电子邮箱的密码和安全性；
3. 练习：学生将通过批判性思维和实践活动来巩固所学知识，如在线申请一个电子邮箱账户，并发送和接收邮件；
4. 讨论：学生将被鼓励参与小组讨论，分享他们在申请和管理邮箱过程中遇到的问题和解决方案；。
申请电子邮箱教案2
13、享用免费资源——申请电子信箱教学目标：1、掌握申请电子邮箱的方法。
2、在“六一儿童网”上注册会员，登录BBS论坛发布信息。
3、培养学生动手操作、自主探索能力，发展学生利用网络传递信息的能力。
教学重点：学会利用网上免费资源获取免费电子邮箱，并在“六一儿童网”上注册会员，登录BBS论坛发布信息。
教学准备：①“信息传递方式的发展”小视频。
②多媒体网络教室。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课：1、同学们，想一想从古到今人们是怎样和远方的亲人和朋友交流的。
学生讨论。
2、教师红蜘蛛演示“信息传递方式的发展”小视频。
3、观看过视频，同学们发现最省钱、效率又高的一种信息传递方法是哪一种？二、1、电子邮件可以几秒钟就把信件传送到世界各地，但有一个前提条件，通信双方都必须有电子邮箱。
2、今天我们就学习注册免费电子邮箱。
教师红蜘蛛软件演示163免费电子邮箱的注册过程。
学生仔细观察。
搜索框输入“网易邮箱”→点击搜索→点击网易免费邮箱—中国第一大电子邮件服务商→点击注册网易免费邮→点击注册字母邮箱→按要求填写→点击立即注册。
（注册中记下邮件地址和密码）3、学生注册免费163邮箱，教师巡视指导。
4、请注册成功的同学演示一遍。
5、作业：网上搜索还有那些免费邮箱，并注册一个其他的免费邮箱。
第二课时注册“六一儿童网”会员，登录BBS论坛发布信息。
1、教师红蜘蛛软件演示“六一儿童网”的注册过程，学生仔细观察。
搜索框中输入“六一儿童网”→点击搜索→点击六一儿童网……→→点击新会员注册→按要求填写带！的框→点击注册会员。
（记下：用户名、密码、邮箱）2、学生注册会员，教师巡视指导。
3、学生登录BBS论坛，在“谈天说地”栏目发布信息。
点击“谈天说地”→点“发表新帖”→输入内容→点击发表帖子4、作业：注册儿童资源网会员。
四年级申请邮箱教案
四年级申请教案教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的用途。
2. 让学生掌握申请的步骤，能够独立完成申请。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。
教学重点：1. 申请的步骤。
2. 安全使用电子邮件。
教学难点：1. 申请的具体操作。
2. 安全意识的培养。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 网络连接。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍电子邮件的基本概念，让学生了解电子邮件的作用。
2. 提问：你们听说过电子邮件吗？你们知道电子邮件有什么作用吗？二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解申请的步骤，包括：a. 打开注册网站。
b. 填写注册信息（用户名、密码、验证码等）。
c. 验证（通过手机短信或验证）。
d. 设置昵称和签名。
2. 教师演示申请的操作过程，让学生跟随操作。
3. 学生分组讨论，互相帮助完成申请。
三、练习与巩固（15分钟）1. 教师给出一些练习题，让学生回答，检验学生对申请步骤的掌握程度。
2. 学生互相交流，分享申请的心得体会。
四、安全教育（5分钟）1. 教师讲解电子邮件使用中的安全问题，包括：a. 设置复杂的密码，避免密码泄露。
b. 不要随意打开陌生人发送的邮件附件。
c. 不要在邮件中透露个人隐私信息。
2. 学生分享自己了解的安全使用电子邮件的方法。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生知道如何申请，如何安全使用电子邮件。
2. 学生分享自己的学习收获，提出改进措施。
教学延伸：1. 学生回家后，尝试独立申请一个，并将所学安全知识应用到实际操作中。
2. 教师定期检查学生使用情况，给予指导和帮助。
六、实践活动（15分钟）1. 教师布置任务：让学生利用所学的知识，给自己的朋友或者家人发送一封电子邮件。
2. 学生动手操作，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的邮件，分享发送电子邮件的心得。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结申请的步骤以及安全使用电子邮件的方法。
电子邮箱的申请与使用教案.doc
电子邮箱的申请与使用教案电子邮箱的申请与使用教案一、教学内容免费电子邮箱（E-mail）的申请及使用二、新授第１课时三、教学目标知识目标 1.了解电子邮件的概念。
2. 学会申请免费电子邮箱的操作方法。
3.利用免费电子邮箱收、发电子邮件。
能力目标培养学生自主学习能力和在学习中探索的意识。
情感目标通过具体实例的操作、激发学生的自主学习热情，培养学生勇于探索未知世界，积极主动的学习思想和热爱科技，敢于挑战的品质。
四、教学重、难点教学重点免费电子邮箱申请和邮箱地址格式。
教学难点申请电子邮箱的步骤、发送和接受。
五、教学方法引导法、任务驱动法、分组协作学习法、交互式教学、实践法。
六、教学手段运用网络教学七、课前准备 1.设计目标任务三个。
2.设计操作流程图。
3.运用PowerPoint制作课件。
八、教学过程教师活动学生活动引入上节课我们已经学会了及时通讯工具QQ的注册与使用，这使得我们在日常生活中的交流方式又增添了一种。
今天呢，我们要再学习一种新的交流方式，而这种交流方式所使用的工具还是依赖于因特网（Internet）。
这就是我们今天学习的主要内容电子邮箱的申请与使用。
学生思考回答分析电子邮箱的主要作用是什么学生思考回答设问大家想不想使用这种通讯方式呢学生回答新授介绍电子邮件的概念、内容、特点。
1、电子邮件的概念什么是电子邮件计算机网络上的用户，通过电子邮件服务器以邮件形式接收、发送的信息。
2、电子邮件的内容信件的内容丰富多彩以文章为主，可以附加文档、图形、动画、音频、视频等多媒体，这是传统通讯方式所无法比拟的。
3、电子邮件的特点不受时空限制，快捷经济、准确可靠。
观看屏幕上的幻灯片。
让学生对电子邮件的概念和内容、特点有初步的理解。
电子邮箱（E-mail）申请申请步骤见操作流程图1、进入/ 2、选择“电邮”子网页3、单击“我要注册” 名，帐号，密码，性别，电话等等。
（重点讲解电子邮件格式用户名邮件服务器名例如）. 注邮件地址组成帐号 不允许出现中文标点符号。
信息技术教案 申请电子邮箱
信息技术教案申请电子一、教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的应用场景。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤，能够独立完成电子的申请。
3. 让学生了解电子的基本使用方法，包括发送邮件、接收邮件、管理邮件等。
二、教学内容：1. 电子邮件的基本概念：介绍电子邮件的定义、特点、应用场景等。
2. 申请电子的步骤：介绍申请电子的流程，包括选择服务提供商、填写注册信息、验证等。
3. 电子的基本使用方法：介绍如何发送邮件、接收邮件、管理邮件等。
三、教学重点与难点：重点：申请电子的步骤，电子的基本使用方法。
难点：服务提供商的选用，邮件发送和接收的细节操作。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念，申请电子的步骤，电子的基本使用方法。
2. 实践操作法：学生在教师的指导下，亲自动手申请电子，进行邮件的发送和接收。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解电子邮件的应用场景。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍电子邮件的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：讲解申请电子的步骤，进行实际操作演示，让学生跟随操作。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，独立完成电子的申请，尝试发送和接收邮件。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解电子邮件的应用场景。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：评估学生在实践操作中申请电子、发送和接收邮件的准确性and 熟练度。
3. 理解与应用：通过案例分析和课后作业，评估学生对电子邮件概念的理解以及实际应用能力。
七、教学资源：1. 电子服务提供商网站：用于学生申请电子和进行邮件操作。
2. 投影仪或白板：用于展示和演示操作过程。
3. 教学PPT或教案：提供课程结构和详细内容。
4. 案例分析资料：用于课后分析和讨论。
八、课前准备：1. 确保每台计算机都连接到互联网。
2. 准备教学PPT或教案，提前到投影仪或白板。
申请自己的电子邮箱
《申请自己的电子邮箱》教案本节课是在学生初步掌握搜索引擎的使用及如何进行信息搜索等内容的基础上进行的。
五年级的学生对网络操作有一定的基础，容易对新鲜事物感兴趣。
因此，本节课在操作上难度适中。
本课主要讲解如何申请免费电子邮箱的方法与步骤，并且还同时谈了在申请免费电子邮箱的过程中应该注意的问题。
通过电子邮箱的注册与使用，提升学生网络安全敏感度，让学生感受网络给学习和生活带来的便利和乐趣。
教学目标知识与技能：了解什么是电子邮件，掌握电子邮箱地址的格式，初步学会收发电子邮件的操作。
过程与方法：使用任务驱动法，组织学生自主探究，指导学生分组合作，通过自学、讨论、交流、操作，掌握网上申请免费邮箱的方法。
情感态度与价值观：体会到电子邮件对我们的学习和生活的重要性，调动学生网上自助操作的参与兴趣。
培养学生自主探究学习和与他人互相学习、合作交流的精神。
提升网络安全意识。
教学方法主要采用演示法、讲解法、任务驱动等方法来达到教学效果。
教学重难点重点：申请免费电子邮箱的操作步骤。
难点：注册资料的填写；掌握电子邮箱的地址格式。
教学环境：多媒体教室教学准备PPT课件、电子贺卡、操作过程的演示视频教学过程（一）情景导入教师先呈现一张烽火图。
问：同学们，烽火在古代有什么用处？生：传递战情。
师：烽火关系着一个国家一个民族的生死存亡，那烽火承载传递的信息意义大不大？生：大！教师再呈现两句诗：烽火连三月，家书抵万金。
让学生说一说这两句诗的字面意思及表达的情感。
教师（总结）：写出了消息隔绝，将士们久盼音讯不至时的迫切心情。
仗打了这么多年，家书怎么还不来呢？一个小小烽火台关系着一个国家一个民族的生死存亡，一封小小的家书承载着对家乡深深的思念之情。
那在我们现代社会，你是怎么跟亲戚朋友联系，传递情感呢？生：电话，视频聊天，发短信等等。
师：你写过信吗？（看学生反应）随着电子产品的普及，我们的联系与交流也变得越来越方便。
写信这种传统的联络方式渐渐离你们远去，但还有一种形式的信件却越来越流行，你知道它是什么吗？（电子邮件）要想寄电子邮件，我们还得有自己的电子邮箱，那么，今天我们就一起来学习如何申请一个自己的电子邮箱。
申请电子邮箱说课稿
申请电子邮箱说课稿一、说教材1、教材地位及内容分析：初中信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣及意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的能力；培养学生良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
本册教材以计算机网络技术的简单应用为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用；培养学生利用计算机网络为自己学习和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，并重点培养学生的实践操作能力和创新能力。
本单元是在学习上网浏览信息之后，学习在网络上利用电子邮件传递信息；本节课题为申请电子邮箱，让学生了解电子邮箱的基本概念，通过学习申请电子邮箱，为本单元后续教学服务；同时，强调网络道德教育。
2、教学目标：知识目标：进一步学习网络知识，通过本课学习，使生了解邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址等概念；能力目标：学习申请免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力及实践能力。
德育目标：在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素质。
3、教学重难点：学习申请免费电子邮箱，通过学习自己申请免费电子邮箱；用户名和密码的选择。
4、课前准备：恰当使用多媒体课件创设情景，激发学生学习兴趣，培养操作能力。
二、说教法为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，主要采用愉快教学法，坚持兴趣第一原则，给他们以动力，促使他们学好计算机。
真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充分的实践机会，鼓励学生积极参预，让学生在活动中学习电脑知识；采用“多媒体辅助教学法”引导学生完成本课的知识学习任务；引导学生去提出问题、分析问题和解决问题，突出本课教学重点；并在教学过程中注意培养学生的操作能力和自主学习信息技术的能力；注重网络道德教育。
四年级申请邮箱教案
四年级申请教案教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念和用途。
2. 培养学生掌握申请的基本步骤和技巧。
3. 提高学生网络安全意识和保护个人信息的能力。
教学重点：1. 申请的基本步骤。
2. 网络安全和个人信息保护。
教学难点：1. 申请步骤的细节。
2. 密码设置和安全问题回答。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 网络连接。
3. 注册界面截图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍电子邮件的基本概念和用途。
2. 引导学生思考为什么需要申请。
二、讲解申请步骤（10分钟）1. 展示注册界面截图。
2. 讲解申请的基本步骤：a. 填写基本信息（姓名、手机号码、地址等）。
b. 设置密码。
c. 设置安全问题及答案。
d. 确认地址和密码。
三、示范操作（10分钟）1. 在大屏幕上展示示范操作。
2. 逐步讲解并演示如何填写基本信息、设置密码、设置安全问题及答案等。
3. 强调密码设置的要求，如长度、大小写字母、数字等。
四、学生动手操作（10分钟）1. 让学生自己在电脑上进行申请操作。
2. 引导学生逐步完成填写基本信息、设置密码、设置安全问题及答案等步骤。
3. 鼓励学生互相帮助，共同完成申请。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生复述申请步骤。
2. 引导学生思考如何保护个人信息和网络安全。
3. 布置课后作业：让学生用自己的新发送一封邮件给同学，练习使用电子邮件。
教学延伸：1. 开展电子邮件交流活动，让学生练习发送和接收邮件。
2. 组织网络安全教育活动，提高学生保护个人信息的意识。
教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了申请的基本步骤和网络安全知识。
根据学生的反馈情况进行调整教学方法和内容。
六、实践操作与问题解答（15分钟）1. 学生进行申请操作，尝试独立完成。
2. 教师巡回指导，解答学生在申请过程中遇到的问题。
3. 针对常见问题，进行集中讲解和解答。
七、使用技巧分享（10分钟）1. 教师分享一些使用技巧，如如何管理邮件、创建文件夹、搜索邮件等。
五年级信息技术上册第14课申请电子邮箱教案华中师大版
- 发布预习任务：提供电子邮箱相关的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕电子邮箱的申请和使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮箱的基本概念和申请流程。
（3）电子邮箱账户安全设置：教授学生如何设置电子邮箱的账户安全，包括修改密码、绑定手机等。
（4）电子邮箱的附加功能：引导学生探索电子邮箱的附加功能，如文件存储、日历管理等，提高学生的实际应用能力。
2. 教学难点：
（1）电子邮箱申请步骤的掌握：学生可能对门户网站的注册流程不熟悉，导致在申请电子邮箱时遇到困难。
- 安全设置教程，讲解如何修改密码、绑定手机等账户安全设置。
4. 教学手段：
- 讲授法：讲解电子邮箱的基本概念和操作步骤。
- 演示法：展示电子邮箱的实际操作，如发送、接收邮件等。
- 实践法：学生动手实践，申请电子邮箱并尝试基本操作。
- 互动法：学生提问、分组讨论，共同解决问题。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
五年级信息技术上册 第14课 申请电子邮箱教案 华中师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
五年级信息技术上册第14课《申请电子邮箱》教案，华中师大版。本节课主要内容包括：
1. 了解电子邮箱的基本概念及其重要性。
2. 学习如何在门户网站上申请电子邮箱。
3. 掌握电子邮箱的基本操作，如发送、接收、删除邮件等。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子邮箱的基本操作。
《申请电子邮箱》教案
《申请电子邮箱》教案《申请电子邮箱》教案教学目的知识与技能：简单理解____的概念，____的特点及与传统邮件的比拟；过程与方法：会申请免费电子邮箱，翻开自己的电子邮箱；教学重点：申请电子邮箱的步骤教学难点：理解____地址教学课时：1课时教学过程一、导入师：同学们，大家平时有没有写过信？生：有。
师：平时你们都寄些什么东西？生：书信，贺卡。
师：假如我们想给远方的朋友寄一些声音、视频等，可以用书信来寄吗？生：不能。
师：很显然，传统的书信功能有限，今天我们要认识一位新朋友，它可以弥补普通书信的缺乏，它就是E-mail。
二、讲授新课活动一：认识____生：自学69页活动一，互相交流。
师：____就是在因特网上写的信。
E-mail的地址由三个局部组成：用户名、分隔符、域名。
采用的是“用户名@域名”的方式。
用户名：一般是账号所有者姓名的某种缩写形式，是你可以任意选择的,但是要符合用户名的命名规那么。
分隔符：“@”该符号用来将用户名和域名分开，表示用户命名的邮箱建立在“@”后的效劳器上。
域名：提供E-mail 效劳的邮件效劳器的名称。
假如说“用户名”就是“收件人”名字的话，“@”后面的域名那么像是从邮局寄信的时候所写的地址。
活动二：申请一个电子邮箱师：认识了E-mail后，你们想不想自己动手试一试____，要写____之前我们还必须永远自己的电子邮箱，下面我们就学习如何申请电子邮箱。
首先请同学们阅读活动二，并动手试试申请一个属于自己的邮箱。
生：理论操作。
师；很多同学都已经有了自己的邮箱了，请大家把你们的邮箱地址告诉同桌，并把它记录在课本73页。
活动三：翻开自己的.邮箱师：通过刚刚的活动，大家都有了自己的邮箱，如今我们就来翻开自己的邮箱，请同学们认真阅读73页的做一做，并按步骤翻开自己的电子邮箱。
生：理论操作。
师：进入邮箱后，请同学们认真观察邮箱，找找邮箱的页面有什么内容，把看到的和同桌交流。
三、小结这节课你有什么收获？四、作业1、搜集其他同学的电子邮箱。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。