第三节人类文明的引擎

人类文明的引擎

【学习目标】

了解第一次、第二次工业革命的主要成就和特点；了解科学发展和技术进步的关系。掌握两次工业革命的背景和影响。

【重难点】

重点：蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。

难点：理解科学与技术的结合是社会需求发展的结果，是人类文明不断积淀的结果。

【教材知识结构】

学案预习

一、第一次工业革命——蒸汽时代（18世纪下半叶到19世纪中期）

原因：社会生产的直接推动和实验科学长期孕育。

4.机械加工和制造业

二、第二次工业革命——电气时代（19世纪下半叶—20世纪初）

1.电力

注：格拉姆是实用意义上电动机的发明人

2.

3.化学工业的建立

⑴无烟炸药：1887年（瑞）发明，并在欧美建立工厂。

⑵诺贝尔奖：物理、化学、医学、文学和有突出贡献的人。年开始颁发。

三、两次科技革命的历史作用

1.积极：经济：社会生产力大幅度提高。政治：确立和巩固资产阶级的统治。世界格局：资本主义世界体系最终确立,世界日益成为一个整体。社会生活：城市兴起，人们生活更加丰富多彩。

2.消极：带来殖民侵略、环境污染、贫富悬殊、人际关系冷漠等社会问题。

合作探究：如何理解科学技术是推动社会变革的动力

课堂练习

1.(2011·济宁二模)全世界最古老的科学院——英国皇家学会在一专门网站公开发行过去3个半世纪以来著名科学家的60多篇学术原稿，其中包括牛顿、富兰克林等人记录他们本人重大发现的手稿。下列可能在牛顿的手稿中出现的是（）

A.首次证实哥白尼“太阳中心说”的正确性

B.物体运动的三大定律和万有引力定律

C.时间、空间取决于物质本身的分布状态

D.生物生存斗争和自然选择的原理

2.(2011·绍兴）意大利科学家马可尼、德国科学家布劳恩因发明无线电报技术而共同获得诺贝尔物理学奖。与无线电报技术属于同一时代的发明是（）

A.汽船

B.火车

C.计算机

D.电灯

3.(2011·临沂）“从西至东，从北至南，……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。”（王觉非《英国近代史》）材料描述的现象与下列哪一历史人物的贡献密切相关( )

A.哈格里夫斯

B.瓦特

C.爱迪生

D.贝尔

4.(2011·临沂）“……过去以天为单位，现在以分钟、秒为单位；……火车还教会人们守时，准时准点成为了现代生活的准则，人们开始随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”依据材料你能得出的结论是( )

A.相对论对人们生活方式的影响很大

B.火车的发明使人养成了戴手表的习惯

C.工业革命使人们的生活方式发生了变化

D.科技发明提高了人们的生活质量

5.(2011·德州）牛顿说，我是大海边拾贝壳的孩子，真理才是汪洋大海，我的发现是站在巨人肩上。这反映出他的优秀品质是（）

A.爱国主义精神

B.谦虚态度

C.勤奋的探索精神

D.献身精神

6.(2011·大连）19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是（）

A.经典力学

B.进化论

C.太阳中心说

D.落体定律

7.(2011·哈尔滨五县)“1825年9月27日早晨发生的情景是难以描述的。许多参加这一历史事件的人整夜都不能合眼，一直站着。人人精神振奋，心情愉快，有些人喜形于色，另外一些人惊讶不已，使得这个场面丰富多彩。列车在预定的时刻开动了。”列车的动力和能源来自( )

①蒸汽机②石油③电动机④煤炭

A.①④

B.②④

C.①③

D.②③

8.(2011·哈尔滨五县)1830年9月，美国人科林斯准备离开纽约去外地旅行，他不能选择的出行工具是( )

9.(2011·广州)1859年以后，信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。这主要是由于( )

A.马丁·路德提出信仰得救，与“上帝直接对话”

B.达尔文发表《物种起源》，否定生物“神创说”

C.牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚

D.赫胥黎创立人猿同祖论，否定“上帝造人说”

10.(2011·哈尔滨)伏尔泰认为：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼里，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”伏尔泰所说的“永恒的规律”是指( )

A.伽利略的自由落体定律

B.牛顿的万有引力定律

C.达尔文的进化论

D.爱因斯坦的相对论

11.(2011·菏泽)1863年伦敦建成了世界上第一条地铁，城市基础设施建设开始了向地下延伸的时代。城市基础建设向地下延伸的主要原因是( )

A.工业革命的进行

B.城市化的发展

C.城市人口的增加

D.城市土地资源的匮乏

）

A.重大科学理论的出现是科技革命的先导

B.欧洲是当今世界的科技中心

C.伟大的科技革命造就伟大的科学家

D.伟大的历史人物推动历史进程的大发展

13.(2011·湛江)阅读下列材料：

请回答：

（1）依据材料指出从图一到图二交通工具在动力上发生了怎样的变化。

（2）与上述变化密切相关的新能源是什么。

（3）指出当时新能源的应用对世界经济发展有哪些影响。

14.(2011·威海)阅读下图，结合所学知识回答下列问题：

(1)三幅图各是谁？如何评价其在科学史上的地位？

(2)图一是怎样批驳“世界神创说”、“上帝创世说”，动摇封建神学基础的？

（3）在科学战胜神学的过程中，为什么说图三中的人物是继图二的人物之后，最终驱走上帝？

(4)三位人物身上有哪些精神和品质值得我们学习？