家乡的变化真大呀教案(四上)

四年级上册品德与社会《家乡的变化真大呀》教学案例
十堰市竹山县上庸镇中心学校朱艳明
教学目标
1、情感、态度、价值观:(1)感受家乡及家乡人各方面的发展与进步，萌发对家乡的热爱之情。

（2）在了解家乡生态环境问题的基础上，树立环保意识和社会责任感。

2、行为与习惯:养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。

3、知识与技能：（1）知道部分旧生活用品的用途。

（2）了解家乡生态环境的污染情况。

（3）知道有关的环保知识。

(4)能以一名“家乡小主人”的身份，为家乡的发展与建设出谋划策。

教学过程
一、活动一激趣导入，引出话题
1、播放《走进新时代》歌曲。

2、师导入：改革开放搞活了经济，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，同学们，我们每天都在这美丽的校园中学习、游戏，你能说说你走进这所校园时的感受吗？请你用一个什么词或者用一句话来形容一下我
们的校园。

生1：我们的学校真漂亮呀！
生2：我们的学校好美丽呀！
生3：在这样好的环境中学习，感觉真舒服。

3、师：你们说的都很好，我和你们也有同样的感受。

可是，就在四年前，我们校园环境可不是这样的。

你们想不想去看看过去的学校？
出示课件PPT：旧学校图片（房屋、教室内的桌椅及黑板、操场、乒乓球台、寝室、）
4、师：再看看现在它变成什么样子了。

出示课件PPT: 新学校图片（房屋、教室内的桌椅及黑板、操场、乒乓球台、寝室、）
5、学生讨论交流：
出示课件PPT: 看了以前的学校，也看到了现在的学校，你有什么感受？
生1：学校的变化真大呀！
生2：现在的学校比以前的学校漂亮多了、生活条件也好多了。

6、小结：同学们说得都不错，学校变化只是家乡变化的一个缩影，同学们，其实只要留心观察，你就会发现不只是校园变美丽了，随着社会的发展，我们身边的环境、我们的生活都在发生着变化！
（板书：家乡的变化真大呀）
【评：学校变化只是家乡变化的一个缩影，由学生所熟悉的校园环境入手引入话题，既为教学环节的展开创设情境，又为学生的情感升华作好了准备。

】
二、活动二交流互动，感受变化
（一）家乡的环境变美了
1、请同学们看看这是哪里？
出示课件PPT：以前家乡的图片：（旧集镇的全貌、老街道、旧房屋、以前的大桥、以前的车路、以前的山、以前的大河）
2、学生情境交流：
出示课件PPT: 看了家乡的过去，说一说我们家乡的环境有哪些变化？
生1：家乡的房屋变高了、变漂亮了；家乡的车路变宽了、变平整。

生2：家乡的大桥变长了；家乡的山变绿了、水变清了。

生3：家乡的公路边建设有公园、安上了路灯、摆放了垃圾桶。

3、师：同学们说的对，观察的也很仔细，现在看看它们变成什么样了呢？
出示课件PPT：新家乡的图片：（美丽的新集镇、新楼房、宽阔的公路、现在的大桥、现在的大河、路边的花园、垃圾桶、路灯等图片。

）
4、师：通过新旧图片的对比，你觉得家乡的环境变成什么样了？
生1：家乡的环境变得越来越好了、家乡变得越来越漂亮了。

生2：家乡的空气变得越来越清新了、家乡的交通变得越来越方便了。

生3：家乡的山变绿了，水变清了。

出示课件PPT: 家乡的环境变美了
5、小结：是呀！家乡的环境的确比过去好多了，我们的家乡越变越美丽了、越变越漂亮了。

（板书：家乡的环境变美了）
（二）、人们的生活变好了
1、师：随着社会的发展，不仅仅家乡的环境发生了变化，很多生活用品也在发生着变化呢，来，我们一起看看它们都是些什么物品？
出示课件PPT:
2、师：改变的不只是这些生活用品，还有我们的生活条件！同学们，你们家里有什么变化吗？
生1：我们家住上了新房子、我家还买有洗衣机、新冰箱。

生2：我们家安装有空调、我家买有液晶电视、还有笔记本电脑。

生3：我爸爸买了一辆小轿车、还买了一个新手机。

3、师：是啊，同学们说得都很好，许多同学家里都住上了楼房，比以前宽敞了、美观了。

我们的家乡不仅仅是住房发生了巨大的变化，其他地方也在变化呢！你发现没有？
4、学生讨论、畅所欲言：
出示课件PPT：我们的生活有哪些变化？分别从衣、食、住、行、用等几个方面来谈谈。

生1：以前的衣服只是黑、蓝、灰这几种颜色，现在的衣服颜色多了、样式也新颖了、也时尚了。

生2：以前冬天萝卜、白菜是当家菜;现在家乡有了菜市场一年四季什么蔬菜都有，妈妈还三天两头给我买鱼、卖肉吃。

生3：以前人多路窄，上下班堵车；现在路宽车多出行方便多了。

以前住房破旧拥挤；现在宽敞明亮。

5、师：同学们说得很好，也很善于观察生活，听了你们的汇报，我也深深地感受到了家乡的巨大变化，也为家乡有这样大的变化而感到骄傲。

今天老师也去拍了些材料，我们一起来欣赏吧。

出示课件PPT: 日常用品更替图片，（泥泞小路→宽敞的柏油马路；古井打水图→自来水；柴火灶→液化气灶、电磁炉；河边洗衣服→洗衣机；布鞋→皮鞋；老电话机→手机；自行车→小轿车）
6、师：通过这些日常用品的更替，你觉得我们的生活变成什么样了？生答：我们的生活变得越来越方便了、越来越美好了。

出示课件PPT: 人们生活变好了）
【评：这一环节让学生多层面、多角度地感受家乡的巨大变化。

教学内容非常贴近学生的生活，使他们感到亲近，产生认同，可以唤起他们对家乡深厚的情感。

】
三、活动三升华认识，热爱家乡
1、自由发言交流：
出示课件PPT: 看到家乡的环境变得这么美了，人们的生活变得这么好了，你感到幸福吗？你有什么话想说？
生1：我感到很幸福；我们的家乡越变越美丽了，人们的日子越过越红火了，人们越来越精神了，这些变化，会给我们带来惊喜，会让我们心存感激。

生2：家乡变这么美了，我一定要好好读书，要把家乡建设得更加美丽、更加繁荣、更加富强。

2、师：家乡变得这么美丽、繁荣，我们应该感谢谁呢？
生答：感谢党的好政策，感谢家乡勤劳的人们。

【评：让学生明白一是党的政策好、二是家乡人民的勤劳和智慧。

】
3、师：这么美丽、漂亮的家乡也有许多地方存在不足。

我们的家乡还存在哪些不足呢？
出示课件PPT: 找一找：你知道我们的家乡还存在哪些不足吗？
生1：人们把垃圾到处乱扔；还把污水排放到河里。

生2：有些人经常破坏公物，不知道保护环境。

师：同学们找得很好，我这里也拍有一些家乡不足地方的图片，请同学们看看。

出示课件PPT: 家乡不足地方的图片（街道上垃圾乱扔、往河里排放污水、小轿车停到人行道上、人行道上乱堆物品、一个小孩正在用脚踢垃圾桶、路边破损的灯泡等）
4、师：美丽的家乡需要每个家乡人的关心与爱护，我们应该怎样才能保护我们的家乡？
5、学生情感交流：
出示课件PPT: 作为一名小学生，你能为家乡做点什么呢？
生1：我利用双休日到街道上去捡垃圾。

生2：我看见有人破坏公物，我就会去劝阻。

生3：我要做一个告示牌“禁止车辆乱停乱放”。

6、师：同学们的发言都很不错，都知道我们有责任保护好自己的家乡，我们要说到嘴上，付出在行动上。

美丽的家乡需要每个家乡人的关心与爱护，我们的长辈们运用他们的勤劳与智慧把家乡建设得如此美丽。

同学们，家乡的将来就要交到你们手中了。

【评：让学生懂得保护环境从我做起，使学生从小树立环保意识和社会责任感。

】
7、学生情感升华：
出示课件PPT: 再过十五年甚至二十年我们都长成了身强力壮的小伙子，是大展宏图的时候了，那时，你准备怎样来建设我们的家乡呢？
生1：我要为家乡的小孩办一所规模较大的幼儿园，让所有的孩子都有学上。

生2：我要为家乡的老人建一所养老院，让家乡的老人老有所乐、老有所为。

生3：我要在家乡建一个健身广场，让家乡的男女老少身体都得到锻炼。

生4：我要在家乡建一个水上娱乐场，节假日、双休日孩子们都有地方玩了。

5、师：同学们的发言都很不错，看来你们都有远大的理想，为了早日实现理想，努力奋斗吧！
【评：在这里让学生交流自己的情感，畅想未来，激发学生为了家乡的明天而努力的热情，树立他们的自信心和自豪感。

】
四、小结：
今天同学们表现的都很好，说的也很不错，这节课老师和你们一起回忆了家乡的过去，了解了家乡的现在，还展望了家乡的未来，也真切感受到了家乡的巨大变化，同学们，努力吧！我相信我们的家乡在不久的将来，你们一定会把它建设得越来越美丽、越来越繁荣、越来越富强。

五、出示课件PPT：作业超市
望，促进了他们对家乡——上庸镇在情感上的升华。

整节课堂学生积极参入讨论交流，课堂效果极好，达到了预期的目的。

点评：本节课主要通过几组新旧图片的对比，从家乡人的居住条件、交通条件、生态环境的变化，延伸到家乡人的衣、食、住、行等生活方式的改变，帮助学生感受和认识家乡人的生活变化，本课分为：回顾家乡的过去、展示家乡的现在、通过新旧对比感受家乡的变化三大板块。

而感受家乡的变化部分又依据学校的变化为缩影，从而引导学生来寻找家乡的变化。

从学生的社会生活环境看：我镇是新建的移民乡镇，近四年来家乡从方方面面发生着巨大的变化。

但由于学生的年纪较小，生活经历有限，对于生活中的很多变化是感受不到的！可见，学生对家乡的了解只是浅层次的，对家乡的过去，他们只能从长辈口中听说，因此，只有引导他们走出校园，走进社会，深切地感受家乡今昔衣、食、住、行等方面的变化，真正激发他们的情感。

教学时充分挖掘本地素材，如：学校、及学生的家庭变化。

它们贴近学生的生活，真实可信，能引起学生更大的共鸣，能更好地感受家乡的变化、激发其热爱家乡之情，调动其建设家乡的积极性。

2011年11月16日。