在作文中运用古诗词
运用初中古诗词多的作文
运用初中古诗词多的作文“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”在这阳光明媚的清晨，我被鸟儿欢快的歌声唤醒。
伸个大大的懒腰，推开窗户，清新的空气扑面而来，让人心情格外舒畅。
说起古诗词，那可是我生活中不可或缺的一部分。
从“床前明月光，疑是地上霜”的思乡之情，到“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪情；从“采菊东篱下，悠然见南山”的田园之乐，到“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外风光，古诗词就像一幅幅绚丽多彩的画卷，在我眼前徐徐展开。
还记得那次春日郊游，我们一家人来到了郊外的公园。
公园里繁花似锦，绿草如茵，仿佛是一个花的海洋，绿的世界。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”朱熹的这句诗一下子就蹦进了我的脑海。
可不是嘛，那五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们争奇斗艳，把春天装扮得格外美丽。
走着走着，我们来到了一条小溪边。
溪水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
”柳宗元笔下的小石潭仿佛就在眼前。
我忍不住蹲下身子，用手轻轻触摸着溪水，凉凉的，滑滑的，感觉舒服极了。
继续前行，一片翠绿的竹林出现在眼前。
微风吹过，竹叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的乐章。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”郑燮笔下的竹子坚韧不拔，眼前的这片竹林又何尝不是呢？它们在微风中挺立，展现出顽强的生命力。
在公园的一角，有一座古色古香的亭子。
我们走进亭子，坐下来休息。
望着远处的山峦，我不禁想起了王维的“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
”虽然此时不是秋天，但那宁静的氛围却让人心旷神怡。
不知不觉，太阳渐渐西斜，天边泛起了绚丽的晚霞。
“夕阳无限好，只是近黄昏。
”李商隐的这句诗虽然带着一丝淡淡的忧伤，但也让我更加珍惜这美好的时光。
回到家，我躺在床上，回想着一天的经历，那些优美的古诗词依然在我的脑海中回荡。
它们让我感受到了大自然的美丽，也让我体会到了古人的智慧和情感。
古诗词就像一位亲密的朋友，陪伴着我度过了一个又一个美好的时光。
运用古诗词的作文550字
运用古诗词的作文550字英文回答：Using ancient poetry in writing has always been an effective way to express emotions and convey profound meanings. The beauty of ancient Chinese poetry lies in its concise and elegant language, which can touch the hearts of readers and evoke strong emotions. Personally, I find incorporating ancient poetry into my writing not only enriches the content but also adds a touch of cultural charm.For instance, when describing the beauty of nature, I often turn to the works of famous poets like Li Bai and Du Fu. Their words paint vivid pictures in my mind, allowing me to vividly portray the scenery in my writing. Take Li Bai's poem "Quiet Night Thoughts" as an example:床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
The moonlight before my bed seems like frost on the ground,。
I raise my head to gaze at the bright moon, and lower it to think of my hometown.By incorporating these lines into my writing, I am able to create a serene atmosphere and evoke a sense of nostalgia. This not only enhances the overall tone of the piece but also adds a touch of classic elegance.中文回答：运用古诗词在写作中一直是表达情感和传达深意的有效方式。
古诗文作文7篇
古诗文作文7篇古诗文作文篇1源远流长的五千年文明是中华之瑰宝，世界之奇葩。
而意蕴深厚的古诗文便是其最闪耀的明珠，最绚丽的花瓣。
面对工业化的发展，信息化的普及，传统文化向全体中华儿女发出求救的呼喊。
作为中华文明传承的载体，汉字已渐渐没了手写的影子，央视曾做过一个有趣但又令人十分悲伤的调查，记者走在街头，随便向身边路人请教有些字如何写，可除了学生之外，大部分人都是提笔忘字的状态。
面对这样的教训，我们决不能让古诗文重蹈覆辙。
俗话说：少年强，则国强。
青少年作为中国的明天、祖国的栋梁，担起传承古诗文的任务是我们义不容辞的责任与尽忠报国的'赤诚。
随大流、报兴趣班等各种强迫症般的手段并不是古诗文的正确打开方式，但却极有可能引发其自毁程序，使其像许多古文明一样陨落。
通过《中国诗词大会》等电视节目的热播，为我们学习古诗文营造了良好的社会氛围。
教育要从小抓起，花朵要从播种做起。
作为学生，汲取知识最完美的地方便是校园。
通过老师的教学，与同学的讨论，自己的理解。
既学习了中国的传统文化，又活跃了自己的思维方式，更领略了传统文化冰山一角的壮观。
从先秦的孔孟诸子到清朝的纳兰性德，一个个熟悉的不熟悉的名字，真是“各领风骚数百年”。
因为他们的传承才有了传统文化的今天。
孔孟的仁孝、屈原的爱国、李白的豪爽、杜甫的忧思、陶渊明的豁达，这都是正确打开中华古诗文的方式。
我们学习的并不只是学习文章的词句，更重要的是作者通过文章所表达出来的精神力量。
家长望子成龙，望女成凤的心情固然可以理解，但在做法上却不敢苟同。
学知识是学做人，知识并不能帮每个人都功成名就，但每个人都要学做人、做好人。
人的一生很短暂，能做好一件事就很了不起了，若是能够学会做人，至少可以称得上是社会大学合格的毕业生。
用古诗文培养祖国花朵，让祖国花朵弘扬古诗文。
古诗文作文篇2古人常说，“腹有诗书气自华。
”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显底蕴，使散发出浓浓的书卷气和文化气。
古诗作文(精选8篇)
古诗作文（精选8篇）古诗作文篇1今天，我们去春游。
下雨啦，我撑起雨伞。
老师说，明天就是清明节。
我想起一首古诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”我记得另一首诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”这个春天，我也去放风筝。
满天都是风筝，妈妈给我买的是一个大老虎风筝，我放得很高很高。
还有一次，作业里让我们背一句课外的古诗并画成一幅画。
我画的是《陇西行》的'一句“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”。
画上了一个诗人，长胡子，在无定河边流眼泪。
我喜欢读古诗，因为读去很有感情，就像语文课的时候，黄老师会做着手势，摇头晃脑，慢慢地读：“一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
”古诗作文篇2“丁零零……丁零零”，悦耳的铃声响起，组员们个个争先恐后地奔向组长，伴随着的是那诵读声，唯有我们的组员泰然自若。
没过多久，其他组都背完了，而我们组里的成员才慢悠悠地走了过来。
坐在我后面的同学最先走来，自信地说：“组长，我要背古诗。
”可他张口便出师不利：“嗯，丞相祠堂何处寻？嗯……什么来着？”最终向他的同桌投去了求助的小眼神，但同桌只是一副无可奈何的表情，见我在看他们后，便十分尴尬地笑了起来，灰头土脸地逃了。
第二个同学背得快，结束得也快：“丞相祠堂……”他就这样盯着我看了一个世纪，也没想出一点关于古诗内容。
他，沮丧地走开了。
最前排的'小胖墩更是离谱，张嘴就来：“丞相祠堂……锦宫……不对！”他的大脑袋好像一个摇铃，左右移动着，眼睛四处张望着：“哦，锦官……城外柏……森森”复读机般铿锵有力地背了出来，真不知该拿他们怎么办！“丁零零……丁零零”，铃声再次响起，这个中午，同学们哪是在背古诗，分明是在饶舌呀。
下次的饶舌比赛不知何时举行！古诗作文篇3清明节来到了，如毛的细雨从天上洒落，纷纷扬扬的。
在清明的时候我国人们要为死去的亲人扫墓祭奠亡魂。
可这样的雨中美景，吸引了不少去扫墓的行人，他们的心情都非常沉重。
作文中的古诗词运用
作文中的古诗词运用在作文中，古诗词的运用可以为文章增添一丝文化气息，让作文更具韵味和艺术性。
以下是几种常见的古诗词运用方式，可以灵活运用，提升作文质量。
一、抒发情感古诗词中蕴含丰富的情感和意境，可以用来表达自己对某个主题或事件的感悟和思考。
例如，当述说一个美丽的风景时，可以引用杜甫的《登高》：“白日依山尽，黄河入海流”，以表达山水壮丽之感；当写到友情时，可以引用王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流”，以表达友情的珍贵与深刻。
二、夸奖或批评古诗词往往具有美好的描述和深刻的思想，可以用来夸奖或批评某个人物或事物。
例如，当写到一个勇敢之人时，可以引用杜甫的《登岳阳楼》：“昔云有访岳阳者，登斯楼也则少康”，以赞扬其勇敢的行为；当表达对某一社会现象的不满时，可以引用李商隐的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“长忆观沧海，冯唐易老翁”，以表达对社会变迁的惋惜之情。
三、引经据典古诗词中所蕴含的智慧和感悟，常常可以作为作文的引证，增强立论的权威性。
例如，在探讨人生价值的作文中，可以引用苏轼的《水调歌头》：“明月几时有？把酒问青天”，以表达对于人生意义的思考；在讨论环境保护的作文中，可以引用李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，以形象生动地描绘瀑布的壮美景象。
四、警句警句古诗词中有不少警句，可以用来点明问题或警醒读者。
例如，在写到一个社会现象不良问题时，可以引用陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》：“菊花开后庭，黄昏青藤杖”，以表达对虚假和矫揉造作的批评；在论述网络安全问题时，可以引用杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，以反映人们对于网络虚假信息的盲目追随。
五、滋养思维古诗词中既有感慨诗情的辞章，也有深入思考人生的哲理，可以用来启发思维，提供新的思路。
例如，在写到一个复杂的问题时，可以引用李清照的《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，以引发对问题本质的深入思考；当阐述一个理论时，可以引用辛弃疾的《青玉案·元夕》：“红树青莲，清水碧波”，以展示理论的美妙和独特之处。
运用大量古诗词的作文
运用大量古诗词的作文古诗作文(精选15篇)古诗作文（一）：我喜欢古诗。
小时侯，经常浸泡在古诗的韵律里。
每一天晚上，听着录音机里播放的古诗，伴随着窗外蝉鸣声，一阵微风吹过，我感到前所未有的欢乐。
伴随着古诗，我诗意的生命开垦出丰美的田园。
我会背的第一首古诗是《咏柳》。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我问爸爸“绿丝绦”是什么意思，爸爸说，“绿丝绦”是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结，这就是“绿丝绦”了，哦，懂了。
我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，“迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。
这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这必须是一幅十分甜美的春景图啊!“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”。
这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的“春困秋乏”。
宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”和南宋诗人朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不一样的际遇，不一样的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不一样的写作手法。
古诗不仅仅给我的生命田园抹上了绿色，并且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。
古诗，让我的生命丰富多彩!我爱古诗!古诗作文（二）：诗词，成长的种子纵横千古，畅游诗词。
在一开一合，一颦一笑中，我发现，诗词，你竟是成长的种子。
悠然晋诗，陶潜之诗“采菊东篱下，悠然见南山”，循着踪迹，见一桃花林。
花草鲜美，落花缤纷，宛若仙境。
男耕女织，鸡犬夜鸣。
黄发重垂于腰间，有如绝世美人，落花纷纷，佳人倾城一笑，煞是美丽。
初中古诗词在作文中的应用
初中古诗词在作文中的应用说起初中时候学的古诗词，那可真是给我的作文增色不少！以前总觉得背古诗词是个苦差事，可后来发现，它们简直就是我写作的宝藏。
还记得有一次，老师布置了一篇写秋天的作文。
我一开始抓耳挠腮，不知道从何写起。
秋天？不就是树叶黄了，天气凉了，能有啥特别的？但当我绞尽脑汁的时候，脑袋里突然蹦出了刘禹锡的那句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
这一下，思路就像被打开的水龙头，哗哗地往外涌。
我想，既然刘禹锡能觉得秋天比春天还好，那我也能写出秋天独特的美呀！于是，我开始细细回想秋天的景象。
我想起了公园里那一片片金黄的银杏叶，风一吹，它们就像一群黄蝴蝶在空中翩翩起舞。
这时候，我就用上了“落红不是无情物，化作春泥更护花”，虽然原诗说的不是银杏叶，但那种奉献和轮回的感觉，用在这里不是很妙吗？我仿佛看到这些落叶在生命的最后一刻，还在为大地贡献着自己的力量。
我又想起了果园里红彤彤的苹果，像小朋友们红扑扑的脸蛋。
还有那一串串紫莹莹的葡萄，仿佛是用水晶和玛瑙做成的。
这时候，我脑海里又冒出了苏轼的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。
可不是嘛，秋天是个丰收的季节，到处都是硕果累累，充满了喜悦和希望。
我还想起了秋天的天空，那么高，那么蓝，几朵白云悠闲地飘着。
这让我想起了王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
虽然眼前没有落霞和孤鹜，但那种辽阔和悠远的意境，不正和我看到的蓝天一样吗？写着写着，我发现古诗词就像一把神奇的钥匙，能打开我记忆的大门，让那些原本普通的景象变得生动而富有诗意。
而且，用上古诗词，感觉自己的作文瞬间就高大上了起来。
后来，语文老师在班上读了我的作文，还夸我运用古诗词恰到好处，给文章增添了不少韵味。
从那以后，我对古诗词更是充满了热爱，每次写作文都会想方设法地把它们用上。
比如说，写友情的时候，我会用“海内存知己，天涯若比邻”来表达即使朋友相隔很远，心也紧紧相连；写努力奋斗的时候，我会用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来鼓励自己要像竹子一样坚韧；写珍惜时间，我就用“少壮不努力，老大徒伤悲”来警示自己不能虚度光阴。
古诗词中可以运用到作文里的句子
古诗词中可以运用到作文里的句子
今天上语文课，老师说我们也可以从古诗词里找一些句子，扔到作文里，就像用魔法把它们变可爱一样！
我喜欢的“落红不是无情物，化成春泥更护花”。
这句诗以前在说，就算花瓣凋谢了，它也会变成泥土，滋养着下一朵花。
这就像我们学习一样，哪怕是暂时遇到挫折，也要坚持，这样会让我们变得更加强大。
另“志得意满马蹄急，一日看尽长安花”，这句诗里的马儿，跑得飞快，以前听说过要把绝大部分的春光都看遍。
我想，这肯定是一种无比快乐的感觉吧，像风一样自由安然。
我非常喜欢“海内存知己，天涯若比邻”，它让我想起我的好朋友，虽然我们相隔千里，但友谊就像一根无形无质的线，会永远把我们连在一起。
古诗词就像一座宝藏，里面藏了各种各样的美，它们能让我感受到快乐、坚强、友谊……，也能让我写出更美丽的作文。
如何加入古诗写作文(推荐19篇)
如何加入古诗写作文(推荐19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用在作文中的古诗词
用在作文中的古诗词
《那些藏在作文里的古诗词》
哎呀呀，说起用在作文中的古诗词呀，那我可太有感受啦！记得有一次，老师让我们写一篇关于秋天的作文。
我就想到了那句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
确实啊，秋天的枫叶那可真是太美啦！
那时候我专门跑到公园去观察秋天的景象。
哇塞，一进公园的门，我就被那满眼的红色给吸引住了。
那些枫叶就像是燃烧的火焰一般，红彤彤的一片，简直美不胜收啊。
我走在小路上，脚下的落叶沙沙作响，就好像是在给我演奏一首特别的乐曲。
我忍不住捡起一片枫叶，仔细地瞧着，它的形状就像一个小手掌，可爱极了。
而且那红色，红得那么鲜艳，那么纯粹，真的比二月的花还要艳丽呢！我当时就想，古人可真是太有观察力了，才能写出这么美妙的诗句来形容秋天的枫叶。
回来写作文的时候，我就把这句诗很自然地写了进去，感觉一下子就把秋天枫叶的那种美给体现出来了。
古诗词真的是太神奇啦，能让我们的作文变得更加生动有趣呢！所以呀，我们可得好好学这些古诗词，让它们在我们的作文里绽放光彩哟！哈哈！。
适合写在作文里的古诗
适合写在作文里的古诗
1.关于自然美景：
•《静夜思》李白：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”
•《池上》白居易：“小池波不动，明镜照松柏。
松柏翠相连，清风为我来。
”
2.关于励志与奋斗：
•《登科后》陆游：“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
”
•《出塞》王昌龄：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”
3.关于友情和人际关系：
•《送友人》李白：“青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
”
•《赠汪伦》李白：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”
4.关于读书学习：
•《悯农》李绅：“春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
”（ 反映了农民辛苦劳作的情景，可以引申为学习的辛勤和收获。
）
•《读书》杜甫：“读书破万卷，下笔如有神。
”（ 表达了通过不断学习，可以提高写作和思考的能力。
）
5.关于岁月流逝和人生感悟：
•《饮中八仙歌》杜甫：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”
•《望岳》杜甫：“会当凌绝顶，一览众山小。
”（ 表达了人应有远大的志向和不断攀登的决心。
）。
作文中惊艳的古诗词
作文中惊艳的古诗词古诗词就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在中华文化的长河之中。
在作文里巧妙运用古诗词，就如同给文章披上了一件华丽而典雅的锦袍，瞬间能提升文章的格调与韵味。
先来说说李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这句诗充满了一种勇往直前、积极向上的力量。
想象一下，你在写一篇关于梦想的作文，当你描述自己在追逐梦想的道路上遇到重重困难，感觉有些灰心丧气的时候，突然笔锋一转，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”就像给自己打了一针强心剂，也让读者感受到你那种不向困难低头，坚信自己总有一天能乘风破浪，驶向成功彼岸的决心。
这可比干巴巴地说“我要坚持梦想”要有力量得多。
还有苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟。
”这句诗可太妙了。
它适用于很多主题的作文，比如友情、亲情之类的。
假如你在写一篇思念远方朋友的作文，你可以说“虽与君相隔千里，不能常相伴，但‘但愿人长久，千里共婵娟’，那轮明月会带着我的思念与祝福，跨越千山万水到达你身边。
”苏轼在写这句诗的时候，把对亲人的思念和美好的祝愿融入到那轮明月之中，我们在作文中引用，就仿佛是借了苏轼的这份情思，让自己的情感也变得更加深沉、悠远。
辛弃疾的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”这句诗充满了一种寻觅后的惊喜之感。
如果写一篇关于寻找自我或者寻找某种精神境界的作文，就可以引用。
比如说，你在成长的过程中一直在寻找真正的自己，在经历了无数次的尝试和迷茫后，突然领悟到了自我的真谛，这个时候，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”就恰如其分地表达出了那种突然之间的豁然开朗。
而且辛弃疾描写的这个场景也很有画面感，在热闹的元宵灯会中，苦苦寻觅的人就在那灯火稀疏的地方，这种对比，就像我们在纷繁复杂的世界中寻找自己的内心，最后发现它就在那被我们忽视的宁静之处。
再看柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎。
”这是多么细腻的情感描写啊！在写离别之情的作文时，简直是神来之笔。
你可以详细地描写离别时的场景，两个人互相拉着手，眼里满是泪水，想要说些什么，却因为太过伤心而说不出来。
古诗词在作文中的运用模板
古诗词在作文中的运用模板古诗词是中国文化的瑰宝，它们凝练了古人的智慧和情感，具有丰富的意蕴和深远的内涵。
在作文中运用古诗词，不仅可以增加文章的文学气息，更能够表达作者的情感和思想，提升文章的艺术性和感染力。
下面，我们就来探讨一下古诗词在作文中的运用模板。
一、开头段。
古诗词作为中华民族的文化遗产，具有深厚的历史积淀和独特的艺术魅力。
在作文开头段，可以运用古诗词来引出文章的主题，激发读者的兴趣，营造出一种古朴典雅的氛围。
比如可以引用李白的《将进酒》，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”这样的开头不仅能够引起读者的共鸣，还能够为文章增添一份诗意和情趣。
二、中间段落。
在文章的中间段落，可以适当地插入一些古诗词，来丰富文章的表达方式，增加文章的文学价值。
比如在描写自然景色的时候，可以引用王维的《山居秋暝》，“空山新雨后，天气晚来秋。
”这样的古诗词能够让读者更加直观地感受到作者笔下的山水风景，增加文章的艺术感染力。
在表达情感和思想的时候，也可以借助古诗词来表达内心的感受和情感，比如可以引用杜甫的《登高》，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
”这样的古诗词能够让文章更加深入人心，使读者产生共鸣。
三、结尾段。
在文章的结尾段，可以再次运用古诗词来点题，总结全文的主题，给读者留下深刻的印象。
比如可以引用苏轼的《赤壁赋》，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
”这样的结尾不仅能够呼应开头的古诗词，还能够给读者一种回味悠长的感觉，使整篇文章更加具有感染力和艺术性。
总之，古诗词在作文中的运用是一种非常有效的修辞手法，它能够丰富文章的表达方式，增加文章的文学价值，提升文章的艺术性和感染力。
因此，在写作中，我们可以适当地运用古诗词，使文章更加生动、形象，让读者产生共鸣，增加文章的阅读价值。
诗句在文章中的作用
诗句在文章中的作用
作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句，来表达自己的思想感情或看法。
它的作用主要包括：
1、引用诗句作文题，可以起到鲜明、醒目的作用。
2、在文中引用诗句，可以起到使文章锦上添花、增色的作用。
3、在文末引用诗句，既可以总结全文，又可以深化主题，起到一箭双雕的作用。
4、可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意。
5、可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。
6、有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。
【扩展】引用古诗词的原则：
一是恰到好处，不可一味追求在自己的作文中引用古诗词。
过多引用古诗词反而让自己的作文显得华而不实。
二是，能用古诗词来表达的感情尽量不用自己的语言。
古诗词都是精髓，个个言简意赅。
引用的好则可达到一言以蔽之的奇效。
可用到作文里的古诗词
可用到作文里的古诗词1、“会当凌绝顶，一览众山小。
”这句诗展现出诗人杜甫登上泰山之巅，俯瞰众山的豪迈气概。
在作文中可用于表达追求卓越、勇攀高峰的志向，体现一种宏大的视野和胸怀。
2、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”寓意新事物必将取代旧事物。
写作文时能用来鼓励人们在困境中看到希望，积极向前。
3、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”赞扬了竹子的坚韧，可用于表现不屈不挠的精神，面对各种困难都能坚守自我。
4、“欲穷千里目，更上一层楼。
”告诉我们要有不断进取的心态，在作文里能激励人们追求更高的目标。
5、“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”体现诗人李白的自信豪迈，可用于表达对自身价值的肯定，鼓励人们勇敢展现自我。
7. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这句诗表达了诗人对未来的坚定信念。
在作文中可用于激励自己或他人勇敢追求梦想，不畏艰难险阻。
即使遇到挫折，也要坚信终有一天能实现目标，扬起希望的风帆驶向成功的彼岸。
8. “会当凌绝顶，一览众山小。
”体现了诗人的壮志豪情。
可用于作文中表达追求卓越、勇攀高峰的决心。
当我们努力奋斗，站在高处时，便能领略到更广阔的风景，也能感受到自己的成长与进步。
9. “采菊东篱下，悠然见南山。
”描绘出一种宁静闲适的生活状态。
适用于作文中表达对简单生活的向往，在喧嚣的世界中寻找内心的宁静。
同时也能体现出诗人淡泊名利的心境。
10. “海内存知己，天涯若比邻。
”这句诗强调了真挚的友谊不受距离的限制。
在作文中可用于描写友情，即使相隔甚远，真正的朋友也能心灵相通，给予彼此温暖和支持。
11、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”这句诗充满了积极向上的力量。
在作文中可用于表达在困境中看到希望，或者论述新旧交替的道理。
它告诉我们不要被挫折打倒，要相信未来会更好。
12、“欲穷千里目，更上一层楼。
”此句能激励人不断进取。
写作文时可用在追求知识、追求进步的主题中，表达只有站得高才能看得远的道理。
13、“海内存知己，天涯若比邻。
运用古诗词较多的作文
运用古诗词较多的作文“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”古诗词，那可是咱们老祖宗留下来的宝贝呀！从小到大，古诗词就像一个个小精灵，时不时地蹦跶进我的生活，给我带来无尽的乐趣和感动。
记得小时候，妈妈总在我睡前给我念古诗词。
“床前明月光，疑是地上霜。
”妈妈温柔的声音就像那月光一样，轻轻地洒在我的心上。
我那小脑袋瓜里就开始想象，一个人在房间里，看到地上那白白的一片，还以为是霜呢，得多好玩呀！“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”哎呀，春天里睡觉可真是舒服，一觉睡到大天亮，还能听到到处都是小鸟的叫声，这日子简直太美啦！后来上了学，开始正儿八经地学习古诗词。
那时候可觉得有点头疼呢，要背要默，还得理解意思。
但是呀，学着学着，就发现其中的乐趣啦。
就说那首吧，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”老师在课堂上给我们讲，闭上眼睛想象一下，太阳照着香炉峰，升起了紫色的烟雾，远远看去，瀑布就像一条大河挂在山前。
那瀑布水飞冲而下，足有三千尺那么长，让人怀疑是银河从天上落到了人间。
我的天呐，当时我就在想，这李白也太厉害了吧，能把瀑布写得这么壮观！我仿佛都能听到那轰隆隆的水声，感觉到水花溅到脸上的清凉。
再后来，读的古诗词越来越多，对它们的感情也越来越深。
有一次，我和爸爸妈妈去爬山。
那山可高啦，爬得我气喘吁吁的。
就在我想要放弃的时候，突然想起了那句“会当凌绝顶，一览众山小。
” 哎呀，杜甫都说了，一定要登上那山顶，才能看到所有山都变得那么渺小。
我怎么能半途而废呢？于是，咬咬牙，继续往上爬。
终于到了山顶，那一刻，我真的体会到了什么叫“一览众山小”。
山下的房子、树木、道路，都变得那么小，那么可爱。
风呼呼地吹着，我的心里别提有多畅快啦！还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
走在回家的路上，觉得天空都是阴沉沉的。
这时候，我想起了苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
” 人家苏轼，不管遇到多大的风雨，都不怕。
古诗作文优秀(10篇)
古诗作文优秀(10篇)古诗作文篇1淅淅沥沥下着小雨，我爱独自坐在窗前，泡一杯清茶，捧着一本诗词集，在橘黄色的灯光下，独享古诗词带给我的无尽欢乐。
那一首首传颂千古的诗词，饱含了我多少向往啊!我一次又一次地感受着苏轼的旷达;李白的豪爽，领略着李清照的婉约，陆路的悲壮，陶醉在王维的田园情怀，辛弃疾的`浪漫狂想中......这一切的一切，都令我如痴如醉。
在阳光灿烂的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在银装素裹的严冬，我用心品味着，用情感受着诗词带给我的另一种境界，另一种思想。
如涓涓流水，如淡淡云烟，那些清丽雅致的小诗，总会穿过我的心灵，在我的脑海里萦绕不息，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——我陶醉在夏日的绚丽之中，可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的温婉之中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——我陶醉在冬雪的烂漫之中。
一唱三叹的琴声，荡气回肠，壮怀激烈的号角，铿锵有力，那些苍凉悲壮，富有哲理的诗词总会震撼着我的灵魂，在我心中留下不可磨灭的印象。
“兴，百姓苦，亡，百姓苦。
”我读出封建大夫的苍凉与悲壮，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我又读出了前人豁达的胸怀;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我被诗人慷慨激昂的爱国情怀感动着，“夕阳西下，断肠人在天涯”，我被游子的思乡情感着;“少壮不努力，老大徒伤悲”，如良师益友的劝勉，鼓励着我更加勤奋地去拼搏，去创造......一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符如可爱的精灵，给我超凡脱俗的享受，主我无法摆脱对它们的钟爱，啊，陶醉在诗词中无尽的情思、情趣、情理之中，感觉真的挺好!古诗作文篇2今年夏天，我去了外婆家，那是一个宁静的小村庄，冬暖夏凉，屋后翠竹，屋前池塘，生活在这里是多么惬意啊！瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。
听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。
诗词作文（精选10篇）
在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家总少不了接触作⽂吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。
那要怎么写好作⽂呢？下⾯是店铺收集整理的诗词作⽂（精选10篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
诗词作⽂1 古往今，有不少诗⼈留下来美词佳句，唐朝有李⽩写有《把酒问⽉》：宋朝有苏轼留有思乡的《⽔调歌头》；清朝有郑燮留有出尘脱俗的诗句；当代有叶挺，写有雄⼼壮志的《囚歌》；现有朱⾃清⽂笔清新的《荷塘⽉⾊》......张满红的《声声慢》“凄凄惨惨戚戚”，让我记忆犹新，“逃之夭夭，灼灼其华”则让我⼀段时间内沉迷其中，后来，经过上⽹查询，这是⼀⾸贺新娘的诗；秦始皇⼀统七国，荆轲去刺秦王，所写“风萧萧兮易⽔寒，壮⼠⼀去兮不复还”悲壮情怀和不完成任务誓不回还的坚定意志描写的淋漓尽致。
⽽我却情有独钟于李煜的《渔⽗词》。
“⼀棹春风⼀叶⾈，⼀纶茧缕⼀轻钩。
花满渚，酒满瓯，万顷波中得⾃由。
”《渔⽗词》这⾸诗，是我偶然从⼀⾸歌末尾听来的，刚开始，没什么，后来，不知不觉，竟开始喜欢这⾸诗了，这⾸诗表现出⽂⼈绝不与俗世同流合污的乐观向上的精神，“万顷波中再得⾃由"则是我对这⾸诗的理解。
⽐起现代的诗词散⽂，我最喜欢的还是古诗词，《洞仙歌》、《湘妃怨》、《⽟楼春》、《虞美⼈》、《临江仙》都别具⼀番风昧，有的凄美惨凉；有的则是抒景感怀；⽽那宫妃，也是众多诗⼈锁描写⼈物：花蕊夫⼈、杨贵妃、虞美⼈、梅妃...... ”我欲乘风归去，有恐......“诗、词是⼀个朝代、⼀个⼈的代表，具有历史风范，不恐绝代风华，往事已去，只是那往事背后令⼈⼼酸的回忆。
风华绝代，往事如烟；乱世之中，那些唐诗宋词，保存完整，流芳百世，细细品味时，会让你收获意外的惊喜，这也是⼀种乐趣，意料之中的乐趣。
诗词作⽂2 中国⽂化博⼤精深，我尤爱古诗词。
古诗词或欢快或愁苦，或优美或⽢甜。
最初接触古诗词“随风潜⼊夜，润物细⽆声。
关于古诗词的作文(精选104篇)
关于古诗词的作文（精选104篇）原文：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
一、衍生注释：“床”在古代有多种解释，这里可能指的是井栏。
明月的光辉洒在床前，诗人恍惚间以为是地上结了霜。
“举头”即抬头，诗人抬头望向明月，这一动作引发了后面低头思乡的情绪。
二、赏析：这首诗短小精悍，却极具感染力。
诗的前两句，通过月光和霜的类比，营造出一种清冷、孤寂的氛围。
这种错觉的描写，巧妙地引出了诗人的思乡之情。
后两句中，“举头”“低头”两个简单的动作，形成鲜明的对比，将诗人在异乡对故乡深深的思念表现得淋漓尽致。
明月常常是思乡的象征，在这首诗里，明月就像一个无声的倾诉对象，承载着诗人的乡愁。
三、作者介绍：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
他的诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩。
他一生游历四方，写下了无数脍炙人口的诗篇。
四、运用片段：有一次我在外地参加夏令营，晚上住在帐篷里。
月光透过帐篷的缝隙洒进来，那一瞬间，我就想到了李白的《静夜思》。
“床前明月光，疑是地上霜。
”我看着那片月光，感觉周围的一切都变得陌生而清冷，就像李白当年在异乡的感受一样。
我不自觉地“举头望明月”，那一刻，心中满是对家的思念，真的是“低头思故乡”啊。
我想，无论时代怎么变迁，人们在异乡时那种对家乡的思念之情都是相通的。
这就是古诗词的魅力吧，跨越千年，还能让我有如此强烈的共鸣。
原文：《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
一、衍生注释：“香炉”指的是庐山的香炉峰。
山峰在阳光的照射下升起紫色的烟雾。
“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练挂在山川之间。
“三千尺”并非实数，而是形容瀑布的落差极大。
“银河落九天”把瀑布比作从天上倾泻而下的银河。
二、赏析：此诗描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色。
首句写出了香炉峰在阳光照耀下紫烟缭绕的朦胧美，给人一种神秘的感觉。
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以诗句为料, 别致传神
（1）《张开双臂，选择博爱》 “慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关 爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情 的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜 雨时”是恋情的思念。每一个人都离不开 情感，让我们好好珍惜属于自己的那份情 感。
以诗句为料, 别致传神
（2） 《责任的呼唤》 从“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干”里，我理解了责任的重大。从“ 谁言寸草心，报得三春晖”中，我明 白了子女对父母的孝顺之心。
②以“亲情”为话题，引用古诗，写 一组句子。 亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情 是王维“独在异乡为异客，每逢佳节 倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿 人长久，千里共婵娟”的祝愿。
1、以诗句为题，画龙点睛 2、以诗句开篇，先声夺人 3、以诗句为料，别致传神 4、以名句煞尾, 强化主题 5、用诗句写景，境界优美 6、用诗句议论，观点鲜明 7、用诗句抒情，情感丰富
用在文章内文中，就是直接引语的形式。
例如： “举头望明月，低头思故乡”，每当我们看 见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
古诗词在作文中的运用方法
3、变化式——化用
就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉 进自己的句子中。
例如： 有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡，有一 种豪放叫飞流直下三千尺，有一种情意叫明月几 时有把酒问青天，有一种淡然叫采菊东篱下悠然 见南山……
例如： 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方 来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？ ——《论语.学而》
古诗词在作文中的运用方法
语录式类似于摘抄，把原文原封不动 地写在文章的开头，完后另起一行在 末尾处用破折线引出句子出处，由此 做成作文的题记。
古诗词在作文中的运用方法
2、引号式——套用
用诗句写景，境界优美
《幸福是什么》文中有这样一段： “幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的 牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的 收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’ 的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归 路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴’的追求”。
用诗句议论，观点鲜明
以诗句为题, 画龙点睛
标题是作文的眼睛。标题需创新，要突出 一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁 。
以诗句为题, 画龙点睛
用古典诗词来作题目，一是不落 俗套，新颖脱俗。二是读者喜闻 乐见，富有亲切感。
以诗句为题, 画龙点睛
彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的 诗句“驿路梨花处处开”。 琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭 院深深深几许”。
导语： 作文要想获得高分，富有文采的语言表 达是必须的。而古诗文名句是一座丰厚 多彩的作文素材库，聪明的你若能将它 们巧妙移植到自己的文章中，定能使文 章具有浓厚的文化底蕴。那么，如何巧 妙的移植古诗名句入文呢？
古诗词在作文中的运用方法
1、语录式——摘录
放在文章的题记位置，单独出现，做 全文的题记。
唐人眼中的花，妩媚而秾烈。“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝。”那里的落英缤纷，很美。 宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱 红飞过秋千去。”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥， 很美。清人眼中的花，飘零流水，“花谢花飞花满 天，红消香断有谁怜？”那里的花，游丝无力，楚 楚动人，也很美。
选自辽宁中考满分作文《今年花胜去年红》
以诗句开篇, 先声夺人
（2）《一封家书》 自古以来，书信都是我们中国的传统， 面对着破碎的山河，想起远方的家人，杜 甫写下“烽火连三月，家书抵万金”，思 念之情跃然纸上，可见，书信在中国古代 的地位，是何等重要!
以诗句为料, 别致传神
以诗句为全文的组成部分, 这些富有象征意 味的诗句, 含蓄隽永, 别致传神, 对表现主旨 同样起着不可或缺的重要作用。
以诗句煞尾, 强化主题
以名句结尾，更能达到强化主题的效 果。
以诗句煞尾, 强化主题
（1）《一双童鞋》的结尾： 是啊！“会当凌绝顶，一览众山小” ，不就昭示着豪迈的幸福？“采菊东篱下 ，悠然见南山”，不就阐述着闲适的幸福 ？ 啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。
①以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。 亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维 “ ， ”的感叹，亲情是苏轼 “ ”的祝愿。
以诗句开篇, 先声夺人
好的开头，新颖生动，引人入胜。你
要是把古诗放在开头来引导全文，这 样便起了一个“群龙之首”的作用。
以诗句开篇, 先声夺人
（1）《寻找快乐，精彩人生》 漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁 吟了一句： “落红不是无情物,化作春泥更 护花” 我们应该享受 化用可以是完全的诗句的连用到自己 的句子中，也可以是将诗句的亮点词 语活用在自己的句子中。
古诗词在作文中的运用方法
1、语录式——摘录 2、引号式——套用 3、变化式——化用
古诗词在作文中的运用形式
以诗句为题, 画龙点睛 以诗句开篇, 先声夺人 以诗句为料, 别致传神 以诗句煞尾, 强化主题