供应链管理教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲

_、课程介绍

1•课程描述：

本课程作为电子商务专业的一门专业知识课程，旨在使学生掌握供应链管理和基于供应链进行物流管理的基本理论、基本知识和基本技能，初步具有基于供应链进行物流管理的能力，培养学生的综合物流管理素质，从而为产品销售活动及企业营销活动提供一定的支持和保障。

2•设计思路：

本课程教学过程中釆取理论联系实际的方法，学习每一章节内容，通过开篇事例、资料快照以及经典案例对各章概念进行最新阐释。同时注重釆用启发式教学，可以针对供应链的设讣策略、库存策略、物流管理等不同议题进行探讨，并制作个案分析，提供学生课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。使学生全面掌握供应链管理的基础知识、供应链管理理论和供应链管理技术，为以后从事供应链管理丄作打好扎实的理论基础。

本课程的教学内容包括供应链管理导论、供应链构建与伙伴选择、供应链管理战略与策略与供应链管理方法及运行控制等。

供应链管理导论主要包括供应链及供应链管理的概念、供应链管理产生的背景、供应链的结构与特征和供应链管理的基础知识，要求学生掌握供应链信息管理的基本理论和方

法。

供应链构建与伙伴选择主要包括供应链构建的体系框架、供应链设计与供应链结构、供应链设计的步骤与策略，供应链战略合作伙伴关系的选择与改善，使学生熟悉和掌握业务流程重组的相关理论以及供应商管理和客户关系管理。

供应链管理战略与策略涵盖了供应链物流及其管理战略、供应链信息管理，使学生掌握供应链管理环境下物流管理的特征、供应链物流战略的内容，掌握供应链信息管理的基本理论和方法。

供应链管理方法及运行控制，通过教学，使学生掌握快速反应、有效客户反应和协同规划、预测和连续补货这三种新型的供应链管理方法，了解供应链绩效评价体系, 并能在物流管理中进行有效运用。

3.课程与其他课程的关系：

本课程为电子商务专业学生的一门专业知识课程，其先修课程包括物流管理、电子商务导论。

二、课程目标

电子商务专业的供应链管理课程的主要教学U标在于培养学生对现代供应链管理的基本认知，到课程结束时，学生应达到下列基本要求：

1•增进对供应链管理战略基本理论的认识，能够进行供应链管理的战略匹配。掌握供应链合作伙伴选择的基本理论，能够初步选择合适的供应链合作伙伴。掌握供应链业务流程重构的基本理论和方法，能够初步进行供应链业务流程的重构。

2.掌握供应链物流管理、供应链信息管理的基本理论、方法与诀窍。掌握快速反应（QR）、有效客户反应（ECR）、协同规划、预测和连续补货（CPFR）等供应链管理的方法，并掌握在物流管理中进行有效运用的能力。

三、学习要求

要完成所有的课程任务，学生必须：

1.按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论。本课程将包含讨论等课堂活动, 课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

2.按要求完成作业。作业包括供应链管理案例分析、供应链学术问题研究等，是培养、考察学生对供应链管理知识运用能力的重要环节，也是成绩考核的组成部分；

3.课余时间应广泛查阅供应链管理的文献资料和案例，勤于思考，加深对课程内容的认识和理解、促进同学间的相互学习、并对某些问题和理论进行更深入探讨。

四、教学进度

五、 参考教材与主要参考书

1. 参考教材

马士华，林勇.供应链管理[M].北京：高等教育出版社，

2011 2. 主要参考书

（美）大卫•辛奇-维利等著.供应链设计与管理：概念、战略与案例研究[M].季建 华，邵晓峰译.北京：中国人民大学出版社.2009

施先亮，王耀球.供应链管理[M].北京:机械工业出版社，2010 谢家平.供应链管理[M].上海：上海财经大学出版社，2015 六、 成绩评定

（-）考核方式_A_： A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考査E.其他 （二）成绩综合评分体系:

附^作业和平时表现评分标准

1）作业的评分标准

2）课堂讨论及平时表现评分标准

七. 学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规立取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：