西师大版四年级下册认识三角形第二课时PPT
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下册第四单元
认识三角形
第3课时
课件设计：贺光明 重庆市荣昌县清流镇民族小学
课堂引入
本节课我们来探索三角形的三个角的关系：
a
c
1
2
b
不能相交围成一个三角形。因为 要想进一步验证为什么，我们就来 上图中的a边和c边能相交围成 ∠ 学习例 一个三角形吗？ 1和∠ 4吧。 2都是钝角，虚线往外延长永 不相交。
课堂探索
4 一个三角形3个内角的和是多少度？
第一步，看看我们手中的三角板3个内角和 的度数：
三角板
第二步，研究随意拿来的三角形3个内角和 的度数：
1.测量法 2.撕拼法 3.折拼法
课堂探索
4 一个三角形3个内角的和是多少度？
三角板
同学们自己测量并记录，再回答。
课堂探索
4 一个三角Βιβλιοθήκη Baidu3个内角的和是多少度？
1.测量法
课堂练习
1.测量法
以上两个三角形的3个内角和 分别是多少度？
绿色三角形:∠1+∠2+∠3= 180°
红色三角形:∠1+∠2+∠3= 180°
课堂探索
4 一个三角形3个内角的和是多少度？
回顾：
我用折拼法， 三角形内角和 也是180 °。
课堂探索
4 一个三角形3个内角的和是多少度？
回顾：
a
c
1
2
b
现在，大家知道为什么上图不能围成一个 因为∠1+∠2≥ 180°，已超出或等于了三 三角形了吧。 角形内角和，所以不能再有第三个角的存在。
课堂练习
三角形的一个角是80°，另两个角 可能各是多少度？
只要另两个角的和是……就可以了。
课堂练习
寻找丢失的角（连线）。
课堂练习
要求： 1.先自已思考，再同桌交流，再填表。 2.举手回答结果和理由。 3.表中“……”怎么理解，会继续填吗？
4.发现了什么规律？
课堂总结
同学们，今天我们学习了什么？
用了哪些办法来验证三角形内角和是
180°？
三角形内角和是180°
认识三角形
第3课时
课件设计：贺光明 重庆市荣昌县清流镇民族小学
课堂引入
本节课我们来探索三角形的三个角的关系：
a
c
1
2
b
不能相交围成一个三角形。因为 要想进一步验证为什么，我们就来 上图中的a边和c边能相交围成 ∠ 学习例 一个三角形吗？ 1和∠ 4吧。 2都是钝角，虚线往外延长永 不相交。
课堂探索
4 一个三角形3个内角的和是多少度？
第一步，看看我们手中的三角板3个内角和 的度数：
三角板
第二步，研究随意拿来的三角形3个内角和 的度数：
1.测量法 2.撕拼法 3.折拼法
课堂探索
4 一个三角形3个内角的和是多少度？
三角板
同学们自己测量并记录，再回答。
课堂探索
4 一个三角Βιβλιοθήκη Baidu3个内角的和是多少度？
1.测量法
课堂练习
1.测量法
以上两个三角形的3个内角和 分别是多少度？
绿色三角形:∠1+∠2+∠3= 180°
红色三角形:∠1+∠2+∠3= 180°
课堂探索
4 一个三角形3个内角的和是多少度？
回顾：
我用折拼法， 三角形内角和 也是180 °。
课堂探索
4 一个三角形3个内角的和是多少度？
回顾：
a
c
1
2
b
现在，大家知道为什么上图不能围成一个 因为∠1+∠2≥ 180°，已超出或等于了三 三角形了吧。 角形内角和，所以不能再有第三个角的存在。
课堂练习
三角形的一个角是80°，另两个角 可能各是多少度？
只要另两个角的和是……就可以了。
课堂练习
寻找丢失的角（连线）。
课堂练习
要求： 1.先自已思考，再同桌交流，再填表。 2.举手回答结果和理由。 3.表中“……”怎么理解，会继续填吗？
4.发现了什么规律？
课堂总结
同学们，今天我们学习了什么？
用了哪些办法来验证三角形内角和是
180°？
三角形内角和是180°