现代文语言赏析 PPT

4、言外之意句：
❖ 方法：结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用 意。
❖ 例：第二天，邻居表扬小强说：“你真是个勤奋的孩子呀， 都晚上十一点了，你还在练琴。”
答：邻居的意思是，小强练琴太晚影响了大家的休息。
归纳
❖ 此类题型常考的句子类型及其作用：
❖ 1、修辞句（比喻）： ❖ 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用
❖ （三）艺术技巧：
主要从象征、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、虚实结 合、动静相称、联想想象、渲染烘托、以小见大、借古讽今、 对比、讽刺、伏笔照应角度等考虑 。
❖ （四）语言特色：
（1）用词的角度： a、 叠词：①音节和谐，富有音乐美；②强调作用。 b、
书面语：典雅，有文学韵味。 c、俗语歇后语：通俗形象， 质朴生动。 d、拟声词：生动形象
小说
——语言赏析篇
考纲解读
❖ 阅读一般论述类实用类和论说类文章。 ❖ 1．理解 B
❖ （1）理解文中重要概念的含义 ❖ （2）理解文中重要句子的含意 ❖ 2．分析综合 C
❖ （1）筛选并整合文中的信息 ❖ （2）分析文章结构，把握文章思路 ❖ （3）归纳内容要点，概括中心意思 ❖ （4）分析概括作者在文中的观点态度 ❖ 3．鉴赏评价 D
❖ 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地 上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》 句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希
望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗， 希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽 然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人 所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现 新生活而奋斗。
❖ （二）描写手法：
人物描写：（肖像、动作、神态、心理、语言、细节、 衬托或侧面烘托、白描）
❖ 景物描写：
①视角 a、定点观察，注意远近俯仰高低结合； b、移步 换景
②动静，动静结合或以动写静
③感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合
④点面结合
⑤虚实结合，联想或想象
⑥正侧结合
⑦细节描写
⑧白描：指紧紧抓住景物环境及人物形象的突出之点，用简 洁的语言进行描写，以表现人物或景物环境的特征。作用是 突出景物或人物特点，简洁传神。
自己比较通俗的语言复述句子的意思。 ❖ 2、双关句： ❖ 方法：一要答出本义，二要答出深层含义。 ❖ 2、富含哲理的句子： ❖ 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代
入原句，用自己的话复述句意。 ❖ 3、言外之意句： ❖ 结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用
意。
(总--分)
结束
（2）造句的角度：整散结合，长短句结合：语言错落有致，富 有音乐美； 引用诗文：增强文学韵味。
（3）风格的角度：从平实、生动、简洁明快、含蓄深沉、幽默 诙谐等方面。
(五）语言风格
常见的语言风格
语言风格举例
❖ ①自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴. ❖ ②平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。 ❖ ③苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。 ❖ ④绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。 ❖ ⑤清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。 ❖ ⑥形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。
方法
❖ 此类题目一般要从修辞手法、描写手法、艺术技巧、语言特 色、语言风格等几个角度思考。
❖ （一）修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、
反复、引用、对比。（前七种是考纲规定考查修辞） ❖ 效果：①比喻、比拟、借代：生动形象。
②夸张，对比、反复：强调突出。 ③对偶：句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。 ④排比：节奏鲜明，增强语势，富有表现力。
❖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ ③某段文字运用了什么写作手法，有什么作用
❖
❖ ④请指出画线句子运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达 作用。
❖
❖ ⑤下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
❖
❖ ⑥本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章某段文字 进行简要赏析。
语言鉴赏品味题解题思路
鉴赏小说中人物的语言特点
不同性格的人，在不同的场合，面对不同的对象， 说话的语言风格不一样。有的幽默，有的庄重；有 的委婉含蓄，有的直来直去；有的简洁，有的啰唆； 有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文 雅。
的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。” ❖ 分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益；“硌坏了
自己的脚”有损于自己的品质，“路”既指现实的路，又
指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。
3、富含哲理的句子：
❖ 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句， 用自己的话复述句意。 （所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟 生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。） 例如：
❖ ③深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什 么道理、思想、感情等）
理解文章重要句子的含义
❖ 此类题型常考的句子类型及其作用：
❖ 1、修辞句（比喻）：
❖ 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句子中，用自 己比较通俗的语言复述句子的意思。
❖ 2、双关句 ：
❖ 方法：一要答出本义，二要答出深层含义。 ❖ 例：《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己
❖ （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ❖ （2）评价文章是思想内容和作者的观点态度 ❖ 4．探究 F
❖ （1）探讨文本反映的人生价值和时代精神 ❖ （2）从不同的角度和层面发掘文本的意蕴
考点梳理
常见的提问方式
❖ ①文章某段文字写得很有感染力，请赏析它的表达特色。
❖
❖ ②某段文字描写精彩历来受人称颂，请说说好在哪里？
答题建模：（语言组织顺序）
❖ 小说阅读中对重点词语的考查也是一个重要的考点。主 要是结合具体的语境说说一个词语在文中的作用或意义。 做这一类题目时，可以从下面几个角度考虑：
❖ ①分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有， 则不写这一点。
❖ ②表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地 写出了……特点）