高等数学探究式教学案例设计及类型分析

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内容 , 以学 生 周 围世 界 和 生 活 实 际 为 参 照 对 象 , 为 学 生 提 供 充 分 自 由 表 达 质 疑 、 究 、 论 问题 机 会 , 探 讨 使 学 生将 自己所 学 知 识 应用 念 , 列 举 自然 、 活 、 会 中 , 请 生 社
四川 工 程 职 业技 术 学 院 学
教 学研 究 主 : 持 李艳
J U N L FSC U N E GN E IG T C NC LC L G O R A IH A N IE RN E H IA OLE E O
高等数学探究式教学案例设计及类型分析
李 以渝
( 四川工程 职业技 术学 院 , 四川 德 阳 6 80 ) 100 [ 要]探究式教学是培养学生综合素质的有效方式, 摘 : 但其难点和基础是依据教学内容设计出合适的探
mah maisc riu u a dt e n y e ep o lmsc n e n u sin - e i r e e c - t l a h n , t e t u r l m, n n a a z s h rb e o c mi gq e t s d s f s a h syet c i g c c h l t o n g o r r e i lme tt n fr n a h r l i . mp e n ai msa d t c e 。 r e ni o o e So t
的微/ Y ,
典 型 答 案 : 格 斯 曾 举 例 说 : 的 蒸 发 , 从 上 恩 水 是 面 一 层 层 蒸 发 , 蒸 发 一 层 就 使 水 的 高 度 ( 减 少 一 每 x )
层 的高 度 (x , 此 水 蒸 发 的 过 程 就 是 微 分 。口 似 , d )因
学 形 式 。 n 等 数 学 课 程 如 何 依 据 高 等 数 学 学 科 特 j 高 点 , 切 结 合 教 学 内 容 , 施 探 究 式 教 学 呢 ?其 难 点 密 实 与 关 键 是 设 计 与 高 等 数 学 有 关 的合 适 的 问 题 情 景 。 在我 们 的研究 与 实践 中 , 发 设计 以下各 类 探究 性 开 问 题 , 体 实 现 了探 究 式 教 学 。 具
Ab t a t s a c - tl a h n f ci ew yt u t a es d ns c mp e e sv u i e , u sdf c l sr c : e r h syet c i gi ae e t a c l v t t e t o r h n ieq a t s b t t iiu t Re e s v o i u l i i y a d fu d t n i t e in a p o r t ee r h s l q e t n c od n h e c i g c n e t h s p p r n o n ai s o d s p rp ae r s a c — t e u s o s a c r i g t t e ta h n o tn .T i a e o g i y i o d v lp n e in a o sk n s o s a c - tl u s o so d a c d mah ma c , ih a e tp c - e e eo sa d d sg s v r u i d fr e rh s e q e t n fa v n e t e t s wh c o is n w i e y i i r a d is i n , h rf r e o ei o tn u d t n o l me tt n o s a c - tl a h n r d a c d n p r g te eo eb c met n i h mp r t o n ai f mp e na o f e h s et c i gf v n e a f o i i e r r y e oa
究式问题。本 文开发设计高等数学各类探 究性 问题, 目新颖 、 题 富有启发, 成为高等数学课程 实施探 究式 教 学的重要基础 , 并分折 了探究式教 学问题设计 、 实施形式与教师作用等 问题。
[ 关键 词]高等数学; : 探究式教学; 案例设计
中图分类号 : 3 .6 G6 3 6
培 养 学 生 创 新 能 力 和 提 高 综 合 素 质 的 重 要 教 学 方
式 。探 究 式 教 学 是 在 教 师 的 启 发 引 导 下 , 以学 生 自
1 高等 数 学 探 究 式 教 学案 例 设 计
11数 学 概 念 推 广 化 、 活 化 探 究 . 生
主 学 习和合 作讨 论 为前 提 , 以现 行 教 材 为 基 本 探 究
Ke r : d a c d ma e t s r s a c - tl a h n ; a ed sg y wo d a v n e t ma c ;e e h s et c i g c s e i h i r y e n
探 究 式 教 学 是 激 发 学 生 学 习 主 动 性 、积 极 性 、
文章标识码 A
文章编号 :CK : N字 0 — 0 (0 00 — 7 — 3 7 0 52 1 )1 0 6 0
Th Ca e De i n a d Ty e An l ss o s a c sy e e s sg n p a y i f Re e r h- t l
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