小学数学《加法和减法》ppt
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【解答】
950+905+509+590=2954
950
905
509
百度文库+590
2954
【例6】找规律填数。 （1）990 980 970 （ ） （ ） （ ） （2）1001 1101 1201 （ ） （ ） （ ） 【思拨】 （1）从990到980减少10,980到970减少10，所以它的规 律是每个数比前一个数减少10。 （2）从1001到1101增加了100,1101到1201增加了100， 所以它的规律每一个数比前一个数增加100。
【例2】照样子写数。 例：581=（500）+（80）+（1） 1290=（ ）+（ ）+（ ）
8088=（ ）+（ ）+（ ）
6201=（ ）+（ ）+（ ）
【思路点拨】 从所给的例子看出，括号里所填的数，是把左边的数分 成了几个千，几个百，几个十和几个一。哪一位是0就不 要写了，接着写下一位。
四.用数字组数时，为了不多 写，不少写，可以按照从 一定的顺序进行组数
我是最棒的！（挑选一个最适合你 们组的题进行研究）
一、大胆估一估。 （1）411＋501 （2）570＋348（3）1100－498（4）732＋158 （5）427＋649（6）238＋671 （7）1208－203（8）568＋329
个数比较大小，从最高位起：千位上的数字大的这个数就
大；如果千位上的数字相同，再比较百位上的数字，百位
上的数字大的数就大，百位上的数字相同，再比较十位数
字，十位数字相同，再比较个位数字……如3031和3030千
位、百位和十位的数字都相等，3031的个位数字比3030大，
所以3031 ›3030。
【解答】 666‹6666
二、分别排列下面各数。
7880 788 7800 7080 （ ）<（ ）<（ ）<（ ）
9000 9099 9989 9899 （ ）>（ ）>（ ）>（ ） 三、写出下列各数的近似数。
3908（ ） 3100（ ） 999（ ） 8091（ ）
7008（ ） 5201（ ） 1988（ ） 309 （ ）
3031 ›3030
【例4】用竖式计算下面各题。 （1）787+125= （2）1000-118=
【思路点拨】 （1）是连续进位的加法。用竖式计算时要数位对齐，从个位加起，得到的和写 在个位下面，哪一位上满十就向前一位进“1”。个位上7+5=12，个位写2向十位 进“1”；十位上8+2=10，再加上个位进的“1”，等于11，十位上写1向百位上进 “1”；百位上7+1=8,8+1=9.所以结果是912. （2）是连续退位的减法。用竖式计算时也要数位对齐，相同的数位相减，被减 数哪一位上的数字不够减，就要从前一位上退“1”，退“1”来10，用“借”来的 10加上本位上的数，再相减。个位上0-8不够，要从十位上退“1”，十位不够， 要从百位退“1”，百位不够，从千位退“1”。个位上得到10的时候，十位，百位 各剩下9，最后结果是882。
【解答】 1290=（1000）+（200）+（90） 8088=（8000）+（80）+（8） 6201=（6000）+（200）+（1）
【例3】比一比。
666○6666
3031 ○3030
【思路点拨】
比较万以内的数字的大小，先看数位多少，数位多的数就
大如666是3位数，6666是4位数，666‹6666。数位相同的两
【解答】
（1）787+125=912 （2）1000-118=882
787 +125 912
1000 -718 282
【例5】用0、9、5三个数字能组成几个三位数？这些数 的和是多少？ 【思路点拨】 用0、9、5三个数组成三位数时，为了不多写，不少写， 可以按照一定的顺序进行组数。因为最高位上不能为0， 所以先考虑百位上是9的三位数：950和905；再考虑百位 上是5的三位数：509和590。这样0、9、5就组成了4个三 位数。最后求出这四个三位数的和。
9980（ ） 809（ ） 3049（ ） 498（ ）
智力大冲浪
一本书共有450页，第一天看完了120 页，还剩（ ）页；第二天看到第311 页，第二天看了（ ）页；第三天还 要看（ ）页才能看完。
这节课咱们学习了什么？你有哪些收获？
课上落下一分钟，课下需花双倍功。
二.写三位、四位数时也要从 高位写起。几千就在千位上 写几，几百就在百位上写 几……中间或者末尾哪一位 上一个也没有，就在那一位 上写0。
三.计算万以内的加减法有很 多技巧:已知和与其中两个 加数，要求第三个加数， 可以把其中两个加数的和 看做一个数，再根据“一 个加数=和-另一个加数” 的关系式，求出第三个加 数。
【例1】读数和写数。 （1）八千零七十写作：
（2）5090读作：
【思路点拨】 （1）借助数位表，在千位上写8，在百位上写0，在十位上写7， 在个位上写0，得到8070； …… 万位 千位 百位 十位 个位 ……
8070 （2）千位上是5读作五千，百位上是0读作0，十位上是9读作 九十，个位上的0不读出来，合起来读作：五千零九十。 【解答】 （1）八千零七十写作：8070 （2）5090读作：五千零九十
【解答】 （1）990 980 970 （960） （950） （940） （2）1001 1101 1201 （1301） （1401） （1501）
一.读三、四位数必须从高位 起，按照数位顺序来读。读 的时候，千位上是几就读几 千，百位上是几就读几十， 个位上有几就读几。中间有 一个0或者两个0，都只读一 个“零”，末尾不管有几个 0，都不读。
知识要点
1.进一步认识计数单位百、千和万，深入理解相邻两个 数位之间的十进制关系。 2.复习万以内数的数位顺序和读写法则，熟练地读写万 以内的数。 3.能熟练比较万以内数的大小。 4.复习万以内数的加减法。 5.巩固“已知和与一个加数，求第三个数”的计算方法。 6.进一步理解近似数的含义，一个数的近似数不是唯一 的，能列举生活中碰到的近似数，体会近似数的用途。 7.结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识， 体验解决问题策略的多样性。
950+905+509+590=2954
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百度文库+590
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【例6】找规律填数。 （1）990 980 970 （ ） （ ） （ ） （2）1001 1101 1201 （ ） （ ） （ ） 【思拨】 （1）从990到980减少10,980到970减少10，所以它的规 律是每个数比前一个数减少10。 （2）从1001到1101增加了100,1101到1201增加了100， 所以它的规律每一个数比前一个数增加100。
【例2】照样子写数。 例：581=（500）+（80）+（1） 1290=（ ）+（ ）+（ ）
8088=（ ）+（ ）+（ ）
6201=（ ）+（ ）+（ ）
【思路点拨】 从所给的例子看出，括号里所填的数，是把左边的数分 成了几个千，几个百，几个十和几个一。哪一位是0就不 要写了，接着写下一位。
四.用数字组数时，为了不多 写，不少写，可以按照从 一定的顺序进行组数
我是最棒的！（挑选一个最适合你 们组的题进行研究）
一、大胆估一估。 （1）411＋501 （2）570＋348（3）1100－498（4）732＋158 （5）427＋649（6）238＋671 （7）1208－203（8）568＋329
个数比较大小，从最高位起：千位上的数字大的这个数就
大；如果千位上的数字相同，再比较百位上的数字，百位
上的数字大的数就大，百位上的数字相同，再比较十位数
字，十位数字相同，再比较个位数字……如3031和3030千
位、百位和十位的数字都相等，3031的个位数字比3030大，
所以3031 ›3030。
【解答】 666‹6666
二、分别排列下面各数。
7880 788 7800 7080 （ ）<（ ）<（ ）<（ ）
9000 9099 9989 9899 （ ）>（ ）>（ ）>（ ） 三、写出下列各数的近似数。
3908（ ） 3100（ ） 999（ ） 8091（ ）
7008（ ） 5201（ ） 1988（ ） 309 （ ）
3031 ›3030
【例4】用竖式计算下面各题。 （1）787+125= （2）1000-118=
【思路点拨】 （1）是连续进位的加法。用竖式计算时要数位对齐，从个位加起，得到的和写 在个位下面，哪一位上满十就向前一位进“1”。个位上7+5=12，个位写2向十位 进“1”；十位上8+2=10，再加上个位进的“1”，等于11，十位上写1向百位上进 “1”；百位上7+1=8,8+1=9.所以结果是912. （2）是连续退位的减法。用竖式计算时也要数位对齐，相同的数位相减，被减 数哪一位上的数字不够减，就要从前一位上退“1”，退“1”来10，用“借”来的 10加上本位上的数，再相减。个位上0-8不够，要从十位上退“1”，十位不够， 要从百位退“1”，百位不够，从千位退“1”。个位上得到10的时候，十位，百位 各剩下9，最后结果是882。
【解答】 1290=（1000）+（200）+（90） 8088=（8000）+（80）+（8） 6201=（6000）+（200）+（1）
【例3】比一比。
666○6666
3031 ○3030
【思路点拨】
比较万以内的数字的大小，先看数位多少，数位多的数就
大如666是3位数，6666是4位数，666‹6666。数位相同的两
【解答】
（1）787+125=912 （2）1000-118=882
787 +125 912
1000 -718 282
【例5】用0、9、5三个数字能组成几个三位数？这些数 的和是多少？ 【思路点拨】 用0、9、5三个数组成三位数时，为了不多写，不少写， 可以按照一定的顺序进行组数。因为最高位上不能为0， 所以先考虑百位上是9的三位数：950和905；再考虑百位 上是5的三位数：509和590。这样0、9、5就组成了4个三 位数。最后求出这四个三位数的和。
9980（ ） 809（ ） 3049（ ） 498（ ）
智力大冲浪
一本书共有450页，第一天看完了120 页，还剩（ ）页；第二天看到第311 页，第二天看了（ ）页；第三天还 要看（ ）页才能看完。
这节课咱们学习了什么？你有哪些收获？
课上落下一分钟，课下需花双倍功。
二.写三位、四位数时也要从 高位写起。几千就在千位上 写几，几百就在百位上写 几……中间或者末尾哪一位 上一个也没有，就在那一位 上写0。
三.计算万以内的加减法有很 多技巧:已知和与其中两个 加数，要求第三个加数， 可以把其中两个加数的和 看做一个数，再根据“一 个加数=和-另一个加数” 的关系式，求出第三个加 数。
【例1】读数和写数。 （1）八千零七十写作：
（2）5090读作：
【思路点拨】 （1）借助数位表，在千位上写8，在百位上写0，在十位上写7， 在个位上写0，得到8070； …… 万位 千位 百位 十位 个位 ……
8070 （2）千位上是5读作五千，百位上是0读作0，十位上是9读作 九十，个位上的0不读出来，合起来读作：五千零九十。 【解答】 （1）八千零七十写作：8070 （2）5090读作：五千零九十
【解答】 （1）990 980 970 （960） （950） （940） （2）1001 1101 1201 （1301） （1401） （1501）
一.读三、四位数必须从高位 起，按照数位顺序来读。读 的时候，千位上是几就读几 千，百位上是几就读几十， 个位上有几就读几。中间有 一个0或者两个0，都只读一 个“零”，末尾不管有几个 0，都不读。
知识要点
1.进一步认识计数单位百、千和万，深入理解相邻两个 数位之间的十进制关系。 2.复习万以内数的数位顺序和读写法则，熟练地读写万 以内的数。 3.能熟练比较万以内数的大小。 4.复习万以内数的加减法。 5.巩固“已知和与一个加数，求第三个数”的计算方法。 6.进一步理解近似数的含义，一个数的近似数不是唯一 的，能列举生活中碰到的近似数，体会近似数的用途。 7.结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识， 体验解决问题策略的多样性。