初中八年级上册语文《雁门太守行》PPT精品课件

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人教部编版八年级语文上册第25课《诗词五首——雁门太守行》课件(共28张PPT)

人教部编版八年级语文上册第25课《诗词五首——雁门太守行》课件(共28张PPT)
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
敌军像乌云般的来势凶猛,仿佛城 墙也要被摧垮,铠甲在阳光的照耀下像 鱼鳞般闪烁着金光
军中所吹 的号角
长城一带,这里 泛指北方边境
即胭脂,这里指战 场上的血迹
凝聚
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
在深秋的季节中,遍地响起了军 号声;夜色中,胭脂般鲜红的凝结在 塞上的大地,呈现出一片紫色。
比喻把敌军压向边城比喻 成黑云压城和夸张的手法。
渲染兵临城下的紧张气 氛和危急形势。
局势的危急。
2.第三、四句是从什么角度 来描写战争的?
• 作者没有从正面描绘两军短兵相接、 兵刃交加的厮杀场面,而是从听觉 和视觉两个方面来写战斗的激烈和 悲壮。
3.请设想“半卷红旗”是怎样的景象,作 者捕捉这个景象入诗要表现什么?
“半卷红旗”是侧面描 写战况,一方面是风势很 大,卷起红旗便于急行军, 另一方面是高度戒备,不 事张扬,把战事的紧张状 态突现出来。
4.最后两句在全诗中有什么作 用?
• 这两句诗点明主旨,运 用典故,抒写将士们誓 死报效朝廷的决心和爱 国情怀。
1.全诗作者构思唐军的活动哪 三幅画面?
白天,严阵以待; 黄昏,战事激烈; 夜里,奇袭敌营。
juǎn
zhòng
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
xié
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
雁门太守行
黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。 角声/满天/秋色里,塞上/燕脂/凝夜紫。 半卷/红旗/临易水,霜重/鼓寒/声不起。 报君/黄金台/上意,提携/玉龙/为君死。
形容铠甲闪光如金色鱼鳞 铠甲迎着太阳闪出的光
很旺盛的诗句是“:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开 ③李贺的《雁门。太守行》描写白天戒备森严,无比威严 的诗句是 黑云压城城张手法,渲染敌军兵 临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐,严 阵以待的情形

第26课《诗词五首雁门太守行》(课件)八年级语文上册随堂教案+精品课件

第26课《诗词五首雁门太守行》(课件)八年级语文上册随堂教案+精品课件

侧面描写
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
用典
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
色彩丰富(工于设色) 黑云、金鳞、凝夜紫、半卷红旗
本诗有着鲜明的色彩:黑色、金色、胭脂色、紫色、红色、 白色交织在一起,构成色彩斑斓的画面。面对黑压压的敌军, 战士们穿着金色的铠甲在秋阳的映照下浴血奋战,大块的血 迹在寒夜中凝结为紫色,让人感到一种黯然凝重的气氛,渲 染出悲壮惨烈的战争场面。
歌行体,由汉魏乐府诗发展而来,通常以“歌”“行” 命名,音节、格律比较自由,可采用五言、七言、杂言, 形式富于变化。
《雁门太守行》:古乐府旧题,多写边塞征战之事,表 现爱国之情。
雁门,指雁门关,泛指西北边塞地区。
《雁门太守行》 朗读视频
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雁门太守行
唐·李贺
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黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
相传战国时燕昭王在易水东南筑台, 指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣, 上面放着千金,用来招揽天下贤士。 内藏二剑,后入水化为龙。
寒风卷动着红旗,驰援部队悄悄临近易水;浓霜湿透了 鼓皮,鼓声沉沉,扬不起来。报答国君的赏赐和厚爱,手握 宝剑甘愿为他血战到底。
凝夜紫:大块大块的胭脂般鲜红的血迹,透过夜雾凝结在大 地上,呈现出一片紫色,暗示双方都有大量的伤亡,可见战 争的惨烈、悲壮
将士们意气风发、视死如归
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
声不起:说明寒冷至极,侧面写出了将士们不畏寒冷, 英勇杀敌的情景。
临易水:引用荆轲刺秦王,易水诀别的典故,委婉表现 了壮士们意气风发,勇往直前,无所畏惧,视死如归的豪情。

八年级语文上册第26课《雁门太守行》课件

八年级语文上册第26课《雁门太守行》课件

认识典故
典故:文献典籍中的词语或故事。 用典:用特定的古事或古语,委婉地表 达“今”义。 用典的效果:精炼语言,避直就曲,生 动典雅。
认识典故
诗人借“易水古事”和“黄金台”的典 故想要表达什么今义呢?
用色之妙
请大家将这些颜色分类,哪些是冷色调, 哪些是暖色调。
冷色调:黑,秋色,紫,霜。 暖色调:金,燕脂,红,黄金,玉龙。
用色之妙
作家汪曾祺说:“别的诗人都是画在 白底子上的,李贺是画在黑底子上的。”
用色之妙
本诗中李贺都画了哪些颜色?请同学们 圈出表示颜色的词语。
黑,金,燕脂,紫,红,黄金 秋色,霜,玉龙
用色之妙
请任选一句或两句,紧紧抓住颜色,结 合意象,思考:这些颜色写出了什么,表 达了什么?
黑云——使人联想到大敌当前的形势,形势紧急; 金鳞——戒备森严,显示出不可侵犯的气势。 燕脂——更浓的紫色透出肃杀之气,好像战士的鲜血染成。 红旗——红旗半卷,写出行军的诡秘。
此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战 争状况。
《雁门太守行》 李贺
黑云压城/城欲摧,甲光向日/金鳞开。 角色满天/秋色里,塞上燕脂/凝夜紫。 半卷红旗/临易水,霜重鼓寒/声不起。 报君/黄金台上意,提携玉龙/为君死。
用韵之奇
乐府诗用韵自由,请找出这首诗的韵脚
塞上燕脂/凝夜紫。 霜重鼓寒/声不起。 提携玉龙/为君死。
再识李贺
7岁能诗,才思聪颖,名扬京洛。少年作诗 刻苦,呕心沥血。
21岁,赴长安考进士,因其父李晋肃的 “晋”与进士科的“进”谐音,为了避讳,取 消他参加进士科考试的资格。
27岁郁郁而终。
再识李贺
在“黑底子”上作诗 在“黑底子”上做人
再识李贺
我有迷魂招不得,雄鸡一声天下白。 大漠沙如雪,燕山月似钩。 男儿何不带吴钩,收取关山五十州?

人教部编版八年级上册第25课雁门太守行课件(共22张)

人教部编版八年级上册第25课雁门太守行课件(共22张)
• 再读解意,把握行式,要读得 韵味深长。
• 吟唱诗歌,品赏诗情,要读得 情深意切。
一读:请一位学生读,读准字音。
二读:结合注释理解内容自由读, 把你的疑问提出来?
三读:请一位同学读,读出节奏 和停顿。
二、再读——读出诗意
1、听范读,谈感受: 说说我们读的跟范读 有什么区别? 2、你能说说这首诗的 内容与什么有关吗?
。 • 胭脂——更浓的紫色透出肃杀之气,仿佛战
士的鲜血染成。 • 红旗——红旗半卷,写出行军的诡秘。 • 角声满天、鼓寒声沉---给人庄严壮烈的感觉
读懂诗歌之-----听雄壮之音
• • 明确:角声满天、鼓寒声沉---给人庄严壮
烈的感觉
二、再读——读出诗意
4、除了这些内容,你觉得诗歌里还写了哪些内容? (战士们的精神面貌和心愿)
• 3)交流活动。用简洁的语言概括诗作的内 容与表达的情感。
美译
• 军情急,狼烟四起烽火腾空;敌情重,乌 云压城城撼动。夕阳下,敌兵铠甲闪鳞光 ;残阳中,攻城刀枪直晃动。
• 角声振,撕裂长空满天飞扬,怒吼声,伴 随秋风阵阵悲壮。边塞上,一场血战可歌 可泣,战士血,凝成胭脂夜色更浓。
• 红旗半卷,直逼一水,奇兵飞袭,鼓面冻 裂,鼓声不响,寒霜重重。愿报那黄金台 上恩情隆,手握宝剑为祖国统一向前冲。
猜猜看
• 他是唐朝人,与李白、杜甫、 王维齐名,是中唐的浪漫主 义诗人
• 他是毛泽东主席最喜欢的唐 代诗人“三李”中的其一
• 他的诗歌创意不凡,风格奇
谲(jué),所以有“太白仙才,
长吉鬼才”之说
一、初读——读出诗味
雁门太守行
cuī李贺
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黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。
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第26课《雁门太守行》课件(28张)--部编版语文八年级上册

第26课《雁门太守行》课件(28张)--部编版语文八年级上册

合作探究
诗人构思大胆,把一场旷日持久的战争高度集中在一 个昼夜的时间里加以表现。诗中依次描写了哪三个画面?
①白天, 敌军压境, 官军严阵以待; ②黄昏, 激战后的悲壮惨烈场景; ③夜里, 官军出其不意地袭击敌人。
诗句赏析
报君黄金台上意, 提携玉龙为君死。
(将士们)为了报答国君的赏赐和厚爱, 手操宝剑甘愿 为国血战到死。
诗句赏析 黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开。
写城内的守军, 以与城外的敌军相 对比, 忽然, 风云变幻, 一缕日光 从云缝里透射下来, 映照在守城将 士的甲衣上, 只见金光闪闪, 令人 眩晕。
运用比喻修辞, 把太阳光下的铠 甲比作金色鳞片, 写出了我军将 士披坚执锐、严阵以待、气宇轩 昂的战备状态。
是: 半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起
《雁门太守行》一诗中尾联引用典故写出将士誓死报效国家决心的
诗句是: 报君黄金台上意, 提携玉龙为君死
3.下面选项中,对本诗理解有误的一项是( C
)
A.“雁冂太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作
诗题写当时战事。
B.首联“黑云圧城城欲摧,甲光向日金鳞开。”写景也是写事,渲染
他的诗歌以奇特的想象, 浓艳的色彩, 创造出一种瑰丽 新奇的艺术境界, 形成幽冷浓艳、虚幻奇特的风格, 在中 唐诗坛上独树一帜。
李白
杜牧
“眸子迥然, 腰 “美姿容, 扎玉带, 头扎布 好词章, 风 巾, 风流倜傥, 有 情颇张, 不 仙风道骨之表。” 可自遏”
王维
“妙年洁白, 风姿郁美, 谦 谦君子, 温润 如玉。”
战前敌军圧境,我军英勇应战的危急、紧张气氛;暗示战斗的残酷,为
下文描写战斗的惨烈做铺垫。
C.颈联“半巻红旗临易水,霜重鼓寒声不起。”此句中“ 鼓寒”指

第26课《雁门太守行》课件(共15张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

第26课《雁门太守行》课件(共15张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

“燕脂、紫”渲染出战争场面的悲壮惨烈。
合作探究
3.诗中引用了哪些典故?有什么作用?
“临易水”引用荆轲刺秦王,易水诀别的典故。 表现将士们意气风发,勇往直前,无所畏惧,视死如归 的豪情。
“黄金台”引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。 表现将士们忠君报国、视死如归的精神。
诗歌主旨
本诗描绘了悲壮的战斗场面,把战斗的气氛渲染 得凝重而惨烈,歌颂了守边将士浴血奋战、视死如 归的英雄气概,寄托了诗人立志报国的决心。
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黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
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角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
juǎn
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半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
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报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
雁门太守行 李贺
黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。 角声/满天/秋色里,塞上/燕脂/凝夜紫。 半卷/红旗/临易水,霜重/鼓寒/声不起。 报君/黄金/台上意,提携/玉龙/为君死。
比喻敌 军攻城 的气势
城墙仿佛 将要坍塌
铠甲迎着(云缝中 射下来的)太阳光, 如金色鳞片般闪闪 发光。
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
诗意:敌军似般来势凶猛,城墙似乎将要 坍塌。铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳 光,如金色鳞片般闪闪发光。
军中号角
边塞上将士的血迹在寒夜中凝为 紫色。“燕脂”“夜紫”皆形容 战场血迹。
为了报答君王的厚爱,我甘愿高 举宝剑战死在疆场。
整体感知
通读全诗,这首诗主要写了什么?你能概括出 事情发生的时间、地点和经过吗?
这首诗描写了一场惨烈的战争。 时间是秋季, 地点是塞上和易水河畔, 一座孤城被敌军重重围住,危在旦夕,守城 军浴血奋战,将士们奋勇杀敌、视死如归。 表现出将士们忠君报国、视死如归的英雄气 概。

第26课《雁门太守行》公开课课件(共16张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

第26课《雁门太守行》公开课课件(共16张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

雁门太守行 【唐】李 贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
三幅画面
兵临城下,严阵以待(对峙) 战斗场面,悲壮惨烈(交战) 出兵夜袭,视死如归(夜袭) 誓死杀敌,尽忠报国(抒情)
四、悟诗情 哪 一 句 体 现 全 诗 情 感 ?
二、解诗意 请你找一找,诗中哪些字词体现李贺用词的“奇诡”? 他们体现了战争的哪些特点?
雁门太守行 【唐】李 贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
有人认为,写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用 表现秾艳色彩的词语。你同意吗?
诗歌主旨:
这首诗描绘边关战争,歌颂了 守边将士浴血奋战、视死如归的 英雄气概,也表达了诗人立志报 国的决心。
五、谋发展
思考:这首诗没有交代战争的结果,你认为这场战争战士们 是输是赢?请同学们以小组为单位,展开讨论。
观点一:输 ——战前战中的场 景意向的暗示
观点二:赢 ——战士们的苦战,赢 了精神,赢了力量(梦想、坚持、 信仰)
金鳞
黑云
舒张昂扬 燕脂
凝重压抑
阴寒惨切
夜紫
沉重悲凉
红旗
紧张激烈
三、品诗味
诗人分别描写了哪几个场面?结合想象,选一个画面进 行描绘品析。
黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起。
示例:
• 我选第一个画面:兵临城下,严阵以待。 敌军像乌云般的来势凶猛,仿佛城墙也要被摧垮。 我军严守城门,丝毫不惧。他们身披铠甲,披坚执 锐,铠甲在阳光的照耀下像鱼鳞般闪烁着金光。

8上古诗《雁门太守行》ppt

8上古诗《雁门太守行》ppt

不高扬。

【句解】
寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水。
凝重的霜湿透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。



指宝剑。

【句解】
为报答君王的信任和重用。手操宝剑
誓死保卫祖国的边疆!

四 课后扩展
章 壹


季节——秋天
环境
扩 展

雁 时间——向日、夜紫、霜重 门 太 地点——塞上、易水
写出了将士誓死报效国家的决心。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

三 课文解读
章 壹
乐府曲名。
课 比喻敌军攻城的气势。
雁门太守行
文 解

甲 光 向 日 金 鳞 开。
铠甲迎着太阳 闪出的光。


黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。


【句解】

敌军似乌云压进城垣,城垣就要被
角色满天 燕脂夜紫 霜重鼓寒
守 行
经过——黑云压城、甲光向日、半卷红旗
感受——报君黄金、玉龙为死


诗人以色彩斑斓的词

语描绘悲壮的战争风云,


构成了奇特的意境,歌颂
了守边将士浴血奋战、视
死如归的英雄气概。



这首诗以乐府旧题描写了当时的边塞征战之

事。前四句写日落前情景。“黑云压城城欲摧”
公元814年辞职。生活困难, 多愁多病。
815年在边塞郗士美做了三 年幕僚。《马诗》
816年领导战败,失去工作 回到洛阳,27岁病倒去 世。。

统编版初中语文八年级上册《雁门太守行》课件(共19张ppt)

统编版初中语文八年级上册《雁门太守行》课件(共19张ppt)

绘境
颈联与尾联的用色十分简洁,但清晰刻画出了守城 将士们“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的壮 怀忠诚和雄姿英发,也创造出了凝重的意境之感。
悟情
这些色彩词表达出了怎样的情感?
本诗以不同的色调,交织出了一片黯然凝重的氛围。 表现出将士们浴血奋战、慷慨激昂的英雄气概和崇高的 爱国主义精神,也表达了诗人立志报国的决心!
红旗—援军红旗半卷,出其不 意而来。
绘境
以色彩词画出将士英姿,创造出凝重的意境。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
绘境
以色彩词画出将士英姿,创造出凝重的意境。
霜—暗示恶劣的作战天气
玉龙—将士手持宝剑奋勇杀 敌
绘境
无需颜色词,尽显画中意。这是诗歌中含 蓄的色彩之美。
笔墨绘丹青 画意见豪情
—品《雁门太守行》中的浓墨重彩
单元目标:阅读经典作品,感受古人的智慧与胸襟。 学习目标:学习色彩词在诗歌中的作用,掌握通过色彩词分析诗人
情感的方法。
学习重难点:在自己的想象中体会色彩对比产生的意境感。
任务一:寻色 任务二:绘境 任务三:悟情
雁门太守行 唐 .李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
寻色
雁门太守行 唐 .李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
自由朗读;小组合作;借助注释 疏通文意;借助工具书做好批注。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
板书设计:
使画面更为绚丽


使意境品读:李贺《塞下曲》

八年级语文人教部编版(上册)第26课《雁门太守行》课件(共21张ppt)

八年级语文人教部编版(上册)第26课《雁门太守行》课件(共21张ppt)
例如用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿 英发,两相比照,色彩鲜明,爱憎分明。李贺的诗篇不只奇诡,亦且妥帖。 奇诡而又妥帖,是他诗歌创作的基本特色。
这首诗,用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,可算是奇诡的了; 而这种色彩斑斓的奇异画面却准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光 和瞬息变幻的战争风云,又显得很妥帖。惟其奇诡,愈觉新颖;惟其妥贴, 则倍感真切;奇诡而又妥帖,从而构成浑融蕴藉富有情思的意境。这是李贺 创作诗歌的绝招,他的可贵之处,也是他的难学之处。
颔联赏析 ——感官描写的妙处
三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋, 万木摇落,在一片死寂之中,那角声呜呜咽咽地鸣响起来。
显然,一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”,勾画出战争的规 模。敌军依仗人多势众,鼓噪而前,步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯 阵,在号角声的鼓舞下,他们士气高昂,奋力反击。
首联写景又写事,渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势,并借日光显示守 军威武雄壮;颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷 ;颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面;尾联引用典故写出将士誓死报效国 家的决心。
全诗意境苍凉,格调悲壮,具有强烈的震撼力和艺术魅力。
首联赏析 ——景色描写的妙处
“雁门太守行”系乐府旧题。此诗共八句,前四句写日落前的情景。 首句既是写景,也是写事,成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急 形势。“黑云压城城欲摧”,一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛, 以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。 次句写城内的守军,以与城外的敌军相对比,忽然,风云变幻,一缕日光 从云缝里透射下来,映照在守城将士的甲衣上,只见金光闪闪,耀人眼目。 此刻他们正披坚执锐,严阵以待。 这里借日光来显示守军的阵营和士气,情景相生,奇妙无比。

第26课《诗词五首——雁门太守行》课件(共25张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

第26课《诗词五首——雁门太守行》课件(共25张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

2.分析“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫” 中“满”和“凝”的表达作用。
满”字从听觉写战争,表现出战争规模之 大,反映出边防将士英勇杀敌的冲天气势; “凝”字从视觉写战争,形象地描绘出边防 将土牺牲重大、血流遍地的场景,烘托出战 斗的惨烈。
3.“易水”“黄金台”各是什么典故?有什 么作用?
易水:荆轲刺秦王,易水诀别;黄金台:燕 昭王筑台,置黄金以招贤才。
示例三:在色彩和形象上,首句与次句 形成鲜明的对比,相互映衬,渲染了紧 张气氛。
问题解决 (合作探究)
1.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”是名句, 请你任选一个角度谈谈它妙在何处。
示例四: “云”前的“黑”字,形容敌 军来时的情状;一个“压”字和一个 “摧”字,把敌军人马众多、来势凶猛, 以及交战双方力量悬殊、守军将士处境 艰难等,淋漓尽致地表现出来。
塌。铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳 光,如金色鳞片般闪闪发光。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
即胭脂,色深红。此句中“燕 脂”“夜紫”皆形容战场血迹。
【句解】 号角的声音在这秋色里响彻天空,边塞
上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
抵达。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
天寒霜降,战鼓声 沉闷而不响亮。
形容鼓声低沉; 不高扬。
漫步在古诗苑中,那纷繁复杂的感情、博 大精深的思想,深邃悠远的意境、精彩优美的 语言……深深地吸引着我们。今天,就让我们 一起来欣赏古诗《雁门太守行》。
雁门太守行
李贺
1. 识记作家作品,背诵并默写诗歌。(重点) 2. 反复诵读,品味诗歌的语言,学习这首诗
的写法。(难点) 3. 感受诗人的爱国情怀,学习诗人的爱国精
【句解】 寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水;

部编版语文八年级上册第26课《诗词五首之雁门太守行》课件(共25张)

部编版语文八年级上册第26课《诗词五首之雁门太守行》课件(共25张)
• 运用比喻和夸张,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势; 赞美了守边将士临危不惧、视死如归的英雄气势。
• 一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶悍,以及交战双方力量 悬殊、守军将士处境艰巨等等,淋漓尽致地揭示出来。运用比喻 和夸张手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
• 请简要分析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”在全诗中的作 用。
•李贺以歌诗谒韩吏部,吏部时为 国子博士分司,送客归极困,门
人呈卷,解带旋读之。首篇《雁 门太守行》曰:“黑云压城城欲摧,
甲光向日金鳞开。”却援带命邀 之。——唐•张固《幽闲鼓吹》
雁门太守行
唐 李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
是儿言不相副也。 方黑云如此,安待
李奉礼“黑云压城城欲 摧,甲光向日金鳞开”, 是阵前实事,千古妙语。
向日之甲光乎?”
王荆公訾之,岂疑其黑
云、甲光不相属耶?儒
或问:“此诗韩、王二公去取 者不知兵,乃一大患。
不同,谁为是?”予曰:“宋
老头巾不知诗,凡兵围城,必
有怪云变气,昔人赋鸿门有
‘东龙白日西龙雨’之句,解
“诗鬼”李贺——中国诗歌史中的奇男子
• 经历之奇 • 长相之奇 • 性情之奇
意象之奇 篇章之奇 诗体之奇 用语之奇 色彩之奇 内涵之奇
……
• 元和人造语 • 追求杜甫“语不惊人死不休”“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的标
准,中唐诗人多“造语”求奇。 • “李贺鬼才,其造语入险,正如仓颉造字,可使鬼夜哭。”——
• 请假想“半卷红旗”是怎样的景象,作者捕捉这个景象入诗要表 现什么?
• 半卷红旗是侧面描写战况,一方面是风势很大,卷起红旗便于急 行军,另一方面是高度戒备,不事张扬,把战事的紧张状态突现 出来。

《雁门太守行》PPT课件

《雁门太守行》PPT课件
2.“角声满天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。”这两句诗是从哪些角度来写的?请分析。 【合作交流】叙事写景,从听觉和视觉写惨烈的战斗场景。 “角声满天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。”满”,勾画出战争的规模之大,“秋色”渲染凄凉悲壮 的气氛。“夜”点明交战时间之长。特别有表现力的是“凝”字。胭脂是红色化妆品,这里的泥土 颜色酷似胭脂,而作者又是在侧面烘托,以泥土写血,好像让人闻到了战斗的血腥气息。作者告知 我们,血流遍野,染红了泥土,从早到晚,鲜红的血慢慢凝固,凝又显示了动态变化过程,还渲染了黯然凝重的氛围,衬托出战地的悲壮场 面。
语文(人教版)八年级 上册
《诗词五首》
《雁门太守行》
学习目标
1.诵读不同体裁的诗歌,体会它们不同的韵律特点。 2.结合诗人生平和诗歌创作背景,理解诗歌中寄寓的情感。 3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。
作者介绍
李贺(790~816),唐代著名诗人,字长吉,被誉为 鬼才、诗鬼等,与李白、李商隐并称唐代“三李”。 居于福昌(今河南宜阳)之昌谷。一生愁苦多病,仅做 过奉礼郎,27岁因病卒。李贺是中唐浪漫主义诗人 的代表,又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。 有《李长吉文集》传世。
读一读
燕脂( yān)
金鳞( lín )
提xié( 携 )
初读感知
根据课下注释疏通文义,并将不懂之处画出来。
原文:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
注释: 黑云:这里比喻敌军。 摧:毁。 角:古乐器名,军中多用作军号。
译文: 敌军似乌云压境,危城将破,鳞片状的铠甲在日光照射下金光闪闪。凄厉的军号声在
小结
前四句写日落前的情景,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形 势。后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷,表达了边关战士 誓死报国的壮志豪情。

第25课《雁门太守行》课件(共31张PPT) 部编版语文八年级上册

第25课《雁门太守行》课件(共31张PPT) 部编版语文八年级上册

人并称唐代“三李”。体貌细瘦,
Байду номын сангаас
巨鼻,通眉,长指爪。因仕途失意,就
把全部精力用在写诗上。外出时
背一破囊,得句即写投囊中,暮归足
成诗篇。一生愁苦多病,仅做过3
年从九品微官奉礼郎,因病27岁
卒。 李贺是浪中漫唐主义
诗人
的代表,又是中唐到晚唐诗风转
变期的重要人物。
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写作背景
李贺生活的时代藩镇叛 乱此伏彼起,发生过重大的 战争。从有关《雁门太守行》 这首诗的一些传说和材料记 载推测,可能是写平定藩镇 叛乱的战争。 当时是元和 二年,公元807年。李贺当 时仅17岁。
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【赏析点拨】
2.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”一句 中“黑云压城”有怎样的表达效果?
“黑云压城”,描绘出敌人的力量强大,来势 凶猛,渲染出守城将士面临的危急形势。画面色 调凝重、阴暗。一个“压”字把敌军人马众多, 来势凶猛,交战双方力量悬殊、守军将士处境艰 难等淋漓尽致地揭示了出来。
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3.“报君黄金台上意,提携玉龙为君死” 运用什么表现手法?有何表达作用?
23
《雁门太守行》中运用大量表现浓艳色彩的词 语有什么作用?
一般来说,写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用浓 艳色彩的词语,但李贺这首诗几乎句句都有浓艳 的色彩,如金色、胭脂色和紫色,同时它们和黑 色、玉白色交织在一起,恰当地点染了战场的悲 壮气氛,构成了一幅色彩斑斓的鏖战画面。
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写作特色
1.色彩浓重,画面鲜明。 这首诗几乎句句都有鲜明的色彩,如金黄色、胭脂色、紫
13
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
1.黄金台:相传战国时燕昭王在易水东南筑台, 上面放着千金,用来招揽天下贤士。

统编版语文八年级上册第26课《雁门太守行》课件(共28张ppt)

统编版语文八年级上册第26课《雁门太守行》课件(共28张ppt)
唐宪宗元和二年深秋的一天,年轻的李贺带着一首诗求见韩愈。 当时,韩愈刚把客人送走,非常疲倦,准备休息。当他的门人把 这首诗送给他时,他一边脱着衣服,一边很随意地看了送过来的 诗歌。可是,当他看到开头两句诗时,便大为震惊,连忙请李贺 进来详谈。而这首仅以开头两句就打动韩愈的诗,就是我们今天 所要学习的《雁门太守行》。
11、你能找出诗中的两个典故并为同学们讲解一下吗?诗人引用 这两个典故有何目的? 典故一:荆轲刺秦,燕太子姬丹在易水边送行,诗人借此典故不 但点出了作战地点,也表达自己的尽忠报国之志。
典故二:燕昭王筑黄金台招揽天下贤士,诗人ห้องสมุดไป่ตู้此典故,表达自 己渴望得到明主赏识之愿。
两个典故都有催人奋进,激励人心的作用,正能量满满。
运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
5、第三、四句是从什么角度来描写战争的? 作者没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀场面,而是 从侧面着笔,从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用 呜咽的角声、紫红的秋色,渲染悲壮惨烈的气氛,写激战中边塞 风光的悲壮之美。
6、作者是又通过什么描写来营造苍凉悲壮的气氛的?试作简要分 析。 景物描写。用呜咽的“角声”,肃杀悲凉的“秋色”营造了悲凉 的气氛。
解题
“雁门太守行”系乐府旧题。李贺生活的时代藩镇叛乱此伏 彼起,发生过重大的战争。如史载,元和四年(809),王承宗的 叛军攻打易州和定州,爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年, 他身先士卒,突出、冲击吴元济叛军的包围,杀得敌人人仰马翻, 狼狈逃窜。从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载 推测,可能是写平定藩镇叛乱的战争。诗中所述之事,已难以确 考。这不是某一次具体战争,写意而非写实。
时值深秋,万木摇落,在一片死寂之中,那角声呜呜咽咽地鸣响 起来。敌军依仗人多势众,鼓噪而前,步步紧逼。守军并不因势 孤力弱而怯阵,在号角声的鼓舞下,他们士气高昂,奋力反击。 战斗从白昼持续到黄昏。鏖战从白天进行到夜晚,晚霞映照着战 场,那大块大块的胭脂般鲜红的血迹,透过夜雾凝结在大地上呈 现出一片紫色。

八年级语文上册26诗词五首(雁门太守行)课件

八年级语文上册26诗词五首(雁门太守行)课件
哪些编角辑度母版来文写本的样式?请分析。 【答案 】第二叙级事写景,从听觉和视觉写惨烈的战斗场景。
第三级
“角声满天秋 第色四级里,塞土燕脂凝夜紫。”满”,勾画出战 争的规模之大,“第五秋级色”渲染凄凉悲壮的气氛。“夜”点
明交战时间之长。特别有表现力的是“凝”字。胭脂是红
色化妆品,这里的泥土颜色酷似胭脂,而作者又是在侧面
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26诗编辑词母版五文本样首式 第二级 雁门太 第三守级 行 第四级
第五级
统 初中语文 编 版 八年级上
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古代诗词是我国古ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中
有很多编佳辑作母版,文不本样仅式语言隽美,而且意境深远;它们有的充满 了生活的第乐二趣级 ,有的蕴含着深刻的哲理,因此千百年来广为
第三级
传诵,成了流传第千四级古的名篇。我们中学生学一点优秀的古代
第五级
诗词,不仅有助于提高我们的语言水平,而且能陶冶我们的
思想情操。所以我们要认真学习和努力掌握一定数量的古代
诗词。今天,我们学习五首古代诗词,主要是领会古人融情
于景表达襟怀和讲究炼字炼句亦即炼意的手法。
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行 报君意
为君死
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前第二四级句写日落前的情景,渲染了敌军兵临 城下的紧第三张级第气四级 氛和危急形势 。后四句写唐军将 士夜袭敌营, 第以五级死报效朝廷,表达了边关战士
誓死报国的壮志豪情。
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季节——秋天
环境
雁 时间——向日、夜紫、霜重 门 太 地点——塞上、易水
角色满天 燕脂夜紫 霜重鼓寒
守 行
经过——黑云压城、甲光向日、半卷红旗
感受——报君黄金、玉龙为死
诗人以色彩斑斓的词 语描绘悲壮的战争风云, 构成了奇特的意境,歌颂 了守边将士浴血奋战、视 死如归的英征战之 事。前四句写日落前情景。“黑云压城城欲摧” 用比喻和夸张渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危 急形势。“甲光向日金鳞开”写城内守军披坚执 锐、严阵以待的情形。
黑 云 压 城 城 欲 摧, 坍塌。 甲 光 向 日 金 鳞 开。
铠甲迎着太阳 闪出的光。
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
【句解】 敌军似乌云压进城垣,城垣就要被摧
垮。城内守军披坚执锐,严阵以待,日 光照在铠甲上,闪烁着金光。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
即胭脂,色深红。形容战场血迹。
【句解】 悲壮的号角,弥漫在深秋的天空中。边
塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
抵达。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
天寒霜降,战鼓声 沉闷而不响亮。
形容鼓声低沉; 不高扬。
【句解】 寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水。
凝重的霜湿透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
指宝剑。
【句解】 为报答君王的信任和重用。手操宝剑
誓死保卫祖国的边疆!
从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和
材料记载推测,可能是写平定藩镇叛乱的战争。 PPT模板:
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当时是元和二年,公元807年。李贺当时仅仅17
岁。此诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死疆场
的英雄。
雁门太守行
李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
乐府曲名。
雁门太守行 李贺
比喻敌军攻城的气势。
雁门太守行
李贺(790—816),字长吉,世称李长吉、鬼才、 诗鬼等,与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。 祖籍陇西,生于福昌县昌谷(是今河南洛阳宜阳 县)。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表,又是中 唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有《雁 门太守行》《秦王饮酒》《梦天》。
《雁门太守行》:李贺生活的时代藩镇叛乱 此起彼伏,发生过重大的战争。史载809年(元和 四年),王承宗的叛军攻打易州和定州,爱国将 领李光颜曾率兵驰救。元和九年,他身先士卒, 突出、冲击吴元济叛军的包围,杀得敌人人仰马 翻,狼狈逃窜。
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