35诗歌鉴赏语言(2)炼字PPT课件

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轻风 细柳,淡月 梅花。 轻风摇细柳,淡月映梅花。
下品 ! 轻风舞细柳,淡月隐梅花。
中品!
???
轻风扶细柳,淡月失梅花。
!!!
柔美之态
交融之状 19
❖唯一---最- 能准确描绘事物, 最能鲜明表达作者感 情。
❖诗(词)眼---一句诗中最精练传神的字, 整首诗中作者情感抒发的关键。
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❖2、荆溪白石出,天寒红叶稀,山路元 无雨,空翠()人衣。(湿、沾)
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❖接着我们主要是以古诗词鉴赏的考 点——“鉴赏文学作品的形象、语 言和表达技巧”中的“赏析炼字型” 考题分析作为切入点,系统地分析 考点设置、题型特点,指导掌握此 类题型的解答技巧,规范答题格式, 加强在应试中正确解读诗歌后准确 表述的能力。
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苏小妹 苏东坡 苏小妹 苏东坡 苏小妹 苏东坡 苏小妹 苏东坡
惆怅(1分),增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜 明(1分)。
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二.重温考点,复习整合
❖ 1.“赏析炼字”题型的题型呈现方式 ❖ 提问方式:某字在此诗中用得很好,你认为它好
在哪里?结合全诗简要分析。 ❖ 这一联中最生动传神的是什么字?为什么? ❖ 这首诗词中的哪个字是诗眼(词眼)? ❖ 2.解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是
要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把 该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意 境情感来分析。
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❖ 答题步骤和方法: ❖ (1)解释该字在句中的含义,展开联想把该
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16.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(04高考卷)
木 兰 花 宋祁
东城渐觉风光好,縠皱[注]波纹迎客棹。绿杨烟外 晓寒轻,红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝 斜阳,且向花间留残照。 〔注〕縠皱:皱纱,此处比喻水的波纹。
试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意 闹” 的“闹”字,你认为写得好不好,为 什么?
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1、词类活用的词(形容词) 往往是诗眼,表情达意更生 动形象。
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风老莺雏,雨肥梅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,午阴 佳树清园。
(周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》)
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
(2003年高考题)
过香积寺 王 维 不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。 泉声咽咽危石,日色冷冷青松。
薄暮空潭曲,安禅制毒龙 [注] 安禅:佛家语,指闭目静坐,不 生杂念;毒龙:指世俗欲念
[注]此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北 上途中所作。
简析“望”在诗中的作用。
这个“望”就是诗眼,全篇的景 物描写皆因此而起,它在诗中 就起到了统摄全篇的作用。
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4、诗眼往往统摄全诗, 是诗歌的线索。
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(2005年江苏卷)
竹窗闻风寄苗发司空曙
李益
微风惊暮坐,临牖思悠哉。 开门复动竹,疑是故人来。 时滴枝上露,稍沾阶下苔。 何当一入幌,为拂绿琴埃。
鉴赏诗歌语言(2)
2008.11
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对诗歌语言鉴赏的考察一般有以下 几个方面:
1、对“诗眼”,即关键字的理解。 炼字
2、辨别字的妙用
3、对佳句和关键句的理解
4、对语言风格的理解
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泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿绿江南岸, 明月何时照我还。
思考:本首诗你认为 那个字用得最好?为 什么?
古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓 “诗眼”往往是指一句诗中最精练传神 的一个字,你认为这首诗第三联两句诗 的“诗眼”分别是哪一个字?为什么? 请结合全诗简要赏析。
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明确:“泉声咽危石 ”其实 是“泉声咽(于)危石 ”,山 中的流泉由于被岩石阻拦,发 出低吟,仿佛鸣咽之声 。“冷” 是使动用法,照在青松上的日 色,由于山林幽暗,似乎显得 阴冷 。“咽”、“冷”两字绘 声绘色、精练传神地显示出山 中幽静孤寂的景象(意境)。

---王维《山中》
❖3、细雨鱼儿出,微风燕子( )。 (斜、飞) --杜甫《水槛遣心二首》
❖4、两岸青山相对(),孤帆一片日边 来。(出、立)---李白《望天门山》
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湖心亭看雪 张岱(明)
❖ 拿一舟独往湖心亭,天 与雪与山与水上下一白, 湖上影子惟长堤一( ), 湖痕心亭一( ),与点余舟 一( ),舟芥中人两三 ( )而粒已。
*苗发、司空曙是李益诗友。 诗以“微风”开头,并贯穿全 篇。请对此作具体说明。
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因风而思故人,借风以寄思情, 是古已有之的传统比兴。“微风” 是全诗的线索,或明或暗地贯穿全 篇。除了首联明写之外,下面三联 都是暗写微风的,颔联写微风吹开 门,吹动竹子(引起怀念故友之 情),颈联写微风吹落枝上露水 (滴在阶下青苔上),尾联写希望 微风吹进帘幔(拂去琴上尘埃)。
2、运用了修辞手法的 词往往是诗眼
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“白发三千丈,缘愁似个长。” 这句诗的诗眼是____愁_______,作 者运用夸张手法,突出了作者 ___忧__愁___之情感。
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3、最能表现诗人情感 的字往往是诗眼。
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阅读下面一首诗,然后回答问题。(2005 年天津卷) 湖州歌(其六) 南宋·汪元量 北望烟云不尽头, 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外, 目断东西四百州。
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“诗眼”,最传神的字,所谓 “传神”即语言生动,同时更能 营造意境,传达作者的思想感情
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小结
如何判断诗眼?
1、注意有活用现象 的词语。 2、有特殊修辞手法 的词语。
3、最能体现诗人感 情的词语。
4、能统帅全诗,成 为全诗线索的词语。
有何表达效果?
绘声绘色绘形绘态 营造意境 表现诗人感情主旨
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一.经典回顾,思维翻新
❖ 1.阅读下面这首词,然后回答问题。 (浙江卷)

菩萨蛮
李白
❖ 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人 楼上愁。
❖ 玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
❖ 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达 意上的作用。(2分)
❖ 明确答案:“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、
作者用一“闹”字,不仅使人觉
得杏花绽放得热烈,甚至还使人联想
到花丛中蜂蝶飞舞,春鸟和鸣,把一
派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得
淋漓尽致。 8
木 兰 花 宋祁 东城渐觉风光好,縠皱[注]波纹迎客 棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳,且向花间留残照。
思考:第二联里面还有哪个 字用得好?
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