常见错误类型和程序调试

• 原因是漏写了break语句。case只起标号的作用， 而不起判断作用，因此在执行完第一个printf函数 语句后接着执行第2、3、4、5个printf函数语句。 应改为 switch(score) ｛case 5：printf("Ｖerygood！");break; case 4：printf(“Good！”); break; case 3：printf(“Pass！”); break; case 2：print(“Fail！”); break; defult：print("data error！"); ｝
为 while(i＜=100) ｛sum=sum+i; i++; ｝ • (10) 括弧不配对。 • 当一个语句中使用多层括弧时常出现这类错 误，纯属粗心所致。如： • while((c=getchar( )！='#') • putchar(c); • 少了一个右括弧。
• (11) 在用标识符时，忘记了大写字母和小写字母 的区别。 • 例如： main( ) ｛int a，b，c; a=2;b=3; C=A+B; printf("%d+%d=%"，A，B，C); ｝ • 编译时出错。编译程序把a和A认作是两个不同的 变量名处理，同样b和B，c和C都分别代表两个不 同的变量。
i++; • 语法并无错误。但while语句通知给系统的信息是 当i≤100时，执行“sum=sum+i;”。C系统无法辨 别程序中这个语句是否符合作者的原意，而只能 忠实地执行这一指令。这种错误比语法错误更难 检查。要求程序员有较丰富的经验。 • ③ 运行错误。程序既无语法错误，也无逻辑错误， 但在运行时出现错误甚至停止运行。例如： int a ，b ，c; scanf("%d %d"，&a，&b); c=b/a; printf("c=%d\n"，c);
• (9) 对应该有花括弧的复合语句，忘记加花括弧。 • 如： sum=0; i=1; while(i＜=100) sum=sum+i; i++; 100 • 本意是实现1+2+…+100，即∑i。但上面的语句只 i=0 是重复了sum+1的操作，而且循环永不终止。因为 i的值始终没有改变。错误在于没有写成复合语句 形式。因此while语句的范围到其后第一个分号为 止。语句“i++;”不属于循环体范围之内。应改
13.2 程 序 调 试
• 所谓程序调试是指对程序的查错和排错。 • 调试程序一般应经过以下几个步骤： • (1) 先进行人工检查，即静态检查。在写好一个程序 以后，不要匆匆忙忙上机，而应对纸面上的程序进 行人工检查。这一步是十分重要的，它能发现程序 设计人员由于疏忽而造成的多数错误。而这一步骤 往往容易被人忽视。有人总希望把一切推给计算机 系统去做，但这样就会多占用机器时间。而且，作 为一个程序人员应当养成严谨的科学作风，每一步 都要严格把关，不把问题留给后面的工序。 为 了更有效地进行人工检查，所编的程序应注意力
13.1 常见错误分析
• 下面将初学者在学习和使用C语言(不包括C++)时 容易犯的错误列举出来，以起提醒的作用。这些 内容在以前各章中大多已谈到，为便于查阅，在 本章中集中列举，供初学者参考，以此为鉴。 • (1) 忘记定义变量。如： main( ) ｛x=3; y=6; printf("%d\n "，x+y); ｝
• (13) 混淆字符和字符串的表示形式。 char sex; sex="M"; … • sex是字符变量，只能存放一个字符。而字符常量 的形式是用单引号括起来的，应改为 • sex='M'; • “M”是用双引号括起来的字符串，它包括两个字 符：‘M’和‘\0’，无法存放到字符变量sex中。
• (14)没有注意函数参数的求值顺序。例如有以下语句： • i=3; • printf("%d，%d，%d\n"，i，++i，++i); 许多 人认为输出必然是 • 3，4，5 • 实际不尽然。在Turbo C和其他一些C系统中输出是 • 5，5，4 • 因为这些系统是采取自右至左的顺序求函数参数的 值。先求出最右面一个参数(++i)的值为4，再求出第 2个参数(++i)的值为5，最后求出最左面的参数(i)的 值5。
• 输入a和b的值， 输出b/a的值， 程序没有错。 但 是如果输入a的值为0， 就会出现错误。 因此程序 应能适应不同的数据， 或者说能经受各种数据的 “考验” ， 具有“健壮性”。 • 写完一个程序只能说完成任务的一半(甚至不到一 半)。调试程序往往比写程序更难，更需要精力、 时间和经验。常常有这样的情况：程序花一天就 写完了，而调试程序二三天也未能完。有时一个 小小的程序会出错五六处，而发现和排除一个错 误，有时竟需要半天，甚至更多。希望读者通过 实践掌握调试程序的方法和技术。
常见错误和程序调试
1 2 常见错误分析 程序调试
• 要真正学好C、用好C并不容易，“灵活”固然是 好事，但也使人难以掌握，尤其是初学者往往出 了错还不知怎么回事。 • C编译程序对语法的检查不如其他高级语言那样 严格(这是为了给程序人员留下“灵活”的余地)。 因此，往往要由程序设计者自己设法保证程序的 正确性。需要不断积累经验，提高程序设计和调 试程序的水平。
执行的目标程序。运行程序，输入程序所需数据， 就可得到运行结果。应当对运行结果作分析，看它 是否符合要求。应当把程序可能遇到的多种方案都 一一试到。 • (4) 运行结果不对，大多属于逻辑错误。对这类错 误往往需要仔细检查和分析才能发现。可以采用以 下办法： printf语句输出 设置断点Ctrl+F8 单步运行 F8 观测变量的值Ctrl +F7
• (5) 输入时数据的组织与要求不符。 • 用scanf函数输入数据，应注意如何组织输入数据。 在scanf输入时，除了格式控制符以外的其他字符 必须按原样输入。
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假如有以下scanf函数： scanf("%d%d"，&a，&b); 有人按下面的方法输入数据： 3，4 应该用以下方法输入： 3 4 如果scanf函数为scanf("%d，%d"，&a，&b); 应按以下方法输入： 3，4 此时如果用“34”反而错了。
对于超过整个范围的数，要用long型，即改为 long int num; num=89101;
printf("%ld"，num); 请注意，如果只定义num为long型，而在输出时仍 用“%d”说明符，仍会出现以上错误。
• (4) 输入变量时忘记使用地址符。如： • scanf("%d%d"，a，b); • C语言要求指明“向哪个地址标识的单元送值”。 应写成scanf("%d%d"，&a，&b);
建议最好不用会引起二义性的用法。如果在上例 中，希望输出“3，4，5”时，可以改用 i=3; j=i+1; k=j+1; printf("%d，%d，%d\n"，i，j，k);
• 程序出错有三种情况： • ① 语法错误。指违背了C语法的规定，对这类错 误，编译程序一般能给出“出错信息”，并且告 诉你在哪一行出错。只要细心，是可以很快发现 并排除的。 • ② 逻辑错误。程序并无违背语法规则，但程序执 行结果与原意不符。这是由于程序设计人员设计 的算法有错或编写程序有错，通知给系统的指令 与解题的原意不相同，即出现了逻辑上的混乱。 例如：前面第9条错误： sum=0;i=1; while(i＜=100) sum=sum+i;
a＞b还是a≤b，都输出“a is larger than b”。 • 又如： for(i=0;i＜10;i++); ｛scanf("%d"，&x); printf("%d\n"，x*x); ｝ • 本意为先后输入10个数，每输入一个数后输出它 的平方值。由于在for( )后加了一个分号，使循 环体变成了空语句。只能输入一个整数并输出它 的平方值。 • 总之，在if、for、while语句中，不要画蛇添足多 加分号。
• (6) 误把“=”作为“等于”比较符。 • 在C语言中，“=”是赋值运算符，“==”才是关系 运算符“等于”。如果写成 • if(a=b) printf("a equal to b"); • C编译系统将(a=b)作为赋值表达式处理，将b的值 赋给a，然后判断a的值是否零，若为非零，则作 为“真”;若为零作为假。 • 如果a的值为3，b的值为4，a≠b，按原意不应输出 “ae q u a lt ob”。而现在输出“ae q u a lt o b”。 • 这种错误在编译时是检查不出来的，但运行结果 往往是错的。而且由于习惯的影响，程序设计者 自己往往也不易发觉。
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的行，如果在提示出错的行上找不到错误的话应 当到上一行再找。 如果系统提示的出错信息多，应当从上到下逐一 改正。有时显示出一大片出错信息往往使人感到 问题严重，无从下手。其实可能只有一二个错误。 例如，对所用的变量未定义，编译时就会对所有 含该变量的语句发出出错信息。只要加上一个变 量定义，所有错误都消除了。 • (3) 在改正语法错误(包括“错误”(error)和“警 告”(warning))后，程序经过连接(link)就得到可
• (2) 输入输出的数据的类型与所用格式说明符不一 致。 • 例如，若a已定义为整型，b已定义为实型。 a=3;b=4.5; printf("%f %d\n"，a，b); • 编译时不给出出错信息，但运行结果将与原意不 符，输出为 • 0.000000 16402
(3) 未注意int型数据的数值范围。 • 一般微型计算机上使用的C编译系统，对一个整型 数据分配两个字节。因此一个整数的范围为 -215～215-1，即-32768～32767。常见这样的程序段： int num; num=89101; printf("%d"，num); • 得到的却是23565，原因是89101已超过32767。两 个字节容纳不下89101，则将高位截去。
求做到以下几点：①应当采用结构化程序方法编 程，以增加可读性;②尽可能多加注释，以帮助理 解每段程序的作用;③在编写复杂的程序时，不要 将全部语句都写在main函数中，而要多利用函数， 用一个函数来实现一个单独的功能。这样既易于阅 读也便于调试，各函数之间除用参数传递数据这一 渠道以外，数据间尽量少出现耦合关系，便于分别 检查和处理。 • (2) 在人工(静态)检查无误后，才可以上机调试。通 过上机发现错误称动态检查。在编译时给出语法错 误的信息(包括哪一行有错以及错误类型)，可以根 据提示的信息具体找出程序中出错之处并改正之。 应当注意的是：有时提示的出错行并不是真正出错
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(8) 在不该加分号的地方加了分号。 例如： if(a＞b); printf("a is larger than b\n"); 本意为当a＞b时输出“a is larger than b”的信息。 但由于在if(a＞b)后加了分号，因此if语句到此结束。 即当(a＞b)为真时，执行一个空语句。本来想a≤b时 不输出上述信息，但现在printf函数语句并不从属于 if语句，而是与if语句平行的语句。不论
• (12) switch语句的各分支中漏写break语句。 switch(score) ｛case 5：printf("Ｖery good！"); case 4：printf("Good！"); case 3：printf("Pass！"); case 2：printf("Fail！"); defult：printf("data error！"); ｝ • 上述switch语句的作用是希望根据score(成绩)打印 出评语。但当score的值为5时，输出为 • Ｖery Good！Good！Pass！Fail！data error！
(7) 语句后面漏分号。 • C语言规定语句末尾必须有分号。分号是C语句不 可缺少的一部分。这也是和其他语言不同的。有 的初学者往往忘记写这一分号。如： • a=3 • b=4 • 编译时，编译程序在“a=3”后面未发现分号，就 把下一行“b=4”也作为上一行的语句的一部分， 这就出现语法错误。如果用复合语句，漏写最后 一个语句的分号，如： ｛t=a; a=b; b=t｝