带手机到校园的危害
是否应该禁止手机在校园内使用辩论辩题
是否应该禁止手机在校园内使用辩论辩题正方，应该禁止手机在校园内使用。
首先，手机在校园内使用会严重影响学生的学习效率和注意力集中。
据统计，学生在上课时使用手机会导致他们的注意力分散，无法专心听讲和思考问题。
这不仅影响了他们的学习成绩，还会影响整个班级的学习氛围。
因此，为了维护校园内的良好学习环境，应该禁止手机在校园内使用。
其次，手机使用还会对学生的身心健康造成负面影响。
长时间使用手机会导致眼睛疲劳、颈椎疼痛等问题，严重影响学生的身体健康。
而且，手机上的网络游戏、社交软件等会让学生沉迷其中，影响他们的正常作息和社交生活。
因此，禁止手机在校园内使用可以有效减少学生对手机的依赖，有利于他们的身心健康。
最后，禁止手机在校园内使用还可以减少学生的安全隐患。
学生在使用手机时容易走神，导致发生意外。
而且，手机的摄像功能可能会侵犯他人的隐私，造成校园内的安全问题。
因此，禁止手机在校园内使用可以有效减少这些安全隐患。
综上所述，禁止手机在校园内使用是有利于学生的学习效率、身心健康和校园安全的，因此应该得到支持。
反方，不应该禁止手机在校园内使用。
首先，手机在校园内使用可以方便学生与家长保持联系。
在学校期间，学生可能会遇到紧急情况需要与家长联系，如果禁止手机使用，会给学生和家长带来不便。
其次，手机在校园内使用可以帮助学生获取信息和知识。
现代手机具有丰富的功能，学生可以通过手机获取到各种学习资料和知识，有利于他们的学习和成长。
最后，禁止手机在校园内使用可能会引起学生的不满和抵触情绪。
学生们对手机有着很强的依赖性，如果学校强行禁止使用，可能会引起学生的反感，甚至影响校园的秩序和稳定。
综上所述，不应该禁止手机在校园内使用，应该通过教育引导学生正确使用手机，以及建立相关管理规定来解决手机在校园内使用可能带来的负面影响。
名言名句："学习是痛苦的，而手机是一种解脱，所以学生们不会放弃手机。
" 佚名。
经典案例：某校禁止手机在校园内使用后，学生们纷纷在校外使用手机，导致校园周边秩序混乱，甚至引发了一些安全问题。
关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定
关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定在当今社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于在校学生来说，携带和使用手机进校园却存在诸多弊端。
为了营造良好的学习环境，促进学生的身心健康发展，制定禁止学生携带和使用手机进校园的规定势在必行。
一、携带和使用手机对学生学习的负面影响1、分散注意力学生在课堂上使用手机，很容易被各种信息、游戏、社交媒体等分散注意力，无法专注于教师的授课内容。
即使手机处于静音或关机状态，学生也可能会在心里惦记着手机中的内容，从而影响学习效率。
2、影响学习习惯过度依赖手机查询资料，会让学生失去独立思考和解决问题的能力。
同时，手机的便捷性也容易让学生养成拖延和不认真对待作业的不良习惯。
3、降低学习积极性长时间使用手机娱乐，会让学生对学习产生厌倦情绪，降低对知识的渴望和追求，从而影响学习成绩和未来的发展。
二、携带和使用手机对学生身心健康的危害1、影响视力长时间盯着手机屏幕，会导致学生视力下降，增加近视的风险。
尤其对于正处于生长发育阶段的青少年来说，视力保护至关重要。
2、影响睡眠质量学生晚上沉迷于手机游戏、聊天等，会导致睡眠时间不足，睡眠质量下降，进而影响第二天的学习和身体发育。
3、引发心理问题过度使用手机会让学生陷入虚拟世界，减少与现实中同学、老师和家人的交流，容易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题。
三、禁止学生携带和使用手机进校园的具体规定1、学生一律不得携带手机进入校园。
如有特殊情况需要携带手机，必须由家长向学校提出书面申请，并经学校批准后方可携带。
但手机在进入校园后必须交由学校统一保管，放学后再归还学生。
2、学校在校园内安装固定电话，方便学生与家长联系。
同时，班主任和任课教师也应向学生公布自己的联系方式，以便学生在需要时能够及时与老师沟通。
3、对于违反规定携带和使用手机的学生，学校将视情节轻重给予相应的处罚。
第一次违规，将对学生进行警告并没收手机，由家长到校领取；第二次违规，将给予学生严重警告处分，并在全校通报批评；多次违规且屡教不改的学生，学校将给予纪律处分。
手机进校园的利弊发言稿
手机进校园的利弊发言稿大家好，今天我要和大家探讨的是手机进校园的利与弊。
首先，手机进校园带来的好处是显而易见的。
手机是我们生活中不可或缺的工具，可以帮助我们方便地进行沟通和交流。
作为学生，我们可以通过手机联系家人和朋友，及时获得他们的关心和帮助。
同时，手机也为学习提供了另一种途径。
我们可以随时查找资料，利用各种学习软件进行自主学习。
手机还可以帮助我们提高学习效率，例如使用学习计划和提醒功能，让我们更好地管理时间和任务。
然而，手机进校园也存在一些弊端。
首先，过度使用手机可能会影响学生的注意力和学习动力。
手机中的游戏和社交媒体等应用程序很容易让人沉迷，分散我们的注意力，导致课堂效果下降。
其次，手机也增加了学生之间的社交隔阂。
在课堂上，同学们经常低头看手机，与人沟通的机会较少，容易产生疏离感。
此外，手机还存在安全隐患，比如会导致考试作弊和网络安全问题。
为了充分发挥手机的优势，我们可以采取一些措施来避免其弊端。
首先，学校和老师可以制定相关的管理规定，明确手机的使用范围和时间。
例如，在课堂上可以要求将手机关机或调至静音模式，只有在必要的情况下使用。
同时，提供给学生一些专门的学习软件和资源，引导他们合理地利用手机进行学习。
此外，家庭也应该与学校形成良好的合作关系，共同监督学生使用手机的行为，确保他们能够正确地使用手机，不沉迷于游戏和社交媒体。
总之，手机进校园既带来了便利，也面临着挑战。
我们应该在享受手机带来的好处的同时，合理地利用和管理手机，避免其对学习和社交带来的负面影响。
只有这样，手机才能真正成为我们的助力，而不是成为我们的负担。
谢谢大家！。
带手机到校园的危害【精选文档】
带手机到校园的危害当今各级各类学校,可以说上至大学,下至小学，学生中带手机入校的现象比较普遍。
我曾做过调查,以我校为调查对象，学生中留守儿童占百分之七十左右，而学生有手机的大概也占百分之二十。
中学生的自我控制能力还是比较差的，他们大多数人父母外出打工，没有父母的管教,仅仅是爷爷或奶奶在家照看着，所以他们借口要和父母联系,就经常带手机入校.这就给学校的管理除了极大的难题，可以说,因为手机引起的学生纠纷和问题层出不穷,并不断深化。
学校领导和班主任及老师对此事深恶痛绝。
是学校的问题，也将是一个严重的社会问题，希望引起全社会的关注.21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪,伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及,手机已逐渐成为人们生活和工作的一个重要工具，与此同时，如MP3等电子产品也给人们带来了更多的生活乐趣.然而这些电子产品为人们的生活与工作带来便捷和欢乐的同时，也在一定程度上给孩子们的健康成长带来了危害。
在这里就中学生在校园中是否该使用手机等电子产品与大家在进行一次初步的探讨。
概括起来学生带手机入校有以下危害:1、扰乱课堂纪律，降低学习效率，影响学生学习.经调查显示：学生手机用于紧急联系占5％，短信聊天21％，通话聊天48％，玩游戏11%，下载图片铃声12％，拍数码照片3％。
由此可见,学生带手机主要用于娱乐。
自控能力差的学生，上课时间用手机上QQ、短信闲聊、看下载的小说或者玩游戏。
这些不仅浪费了大量的学习时间，而且手机娱乐的刺激，使学生日益对学习失去兴趣，以致贻误、荒废学业。
中学生还处在生长发育阶段，心智还不是很成熟，即使家长不允许也会将手机携带到学校，而且上课时也不关闭手机，会打乱整个课堂的秩序，甚至会干扰到老师的授课情绪，导致“教者无心教学，学者无意授学”而耽误了课堂上的宝贵时间。
还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们在课余时间专注于手机，浏览短信，打电话、甚至是使用手机聊天工具等，本应该在课间进行放松却专注于电子产品的使用上，而使用了电子产品后所产生的一些不良情绪又会延续到课堂上，形成了恶性循环，时间久了，孩子就不容易集中精力听老师讲课，大大的降低了课堂的学习效率。
禁止学生在校园内使用手机的规定
禁止学生在校园内使用手机的规定随着手机的普及，我校部分学生在校园内携带和使用手机的现象比较普遍，严重影响了学生的正常学习和生活，影响了学校的教学秩序，且存在着管理上的隐患。
一、校园内携带和使用手机的危害1、在教学时间段拥有手机的同学，不分场合的使用手机聊天、发短信、玩游戏，甚至出现上课手机铃响的现象，严重分散学习注意力，影响正常的教学秩序。
2、晚上就寝时间在宿舍内使用手机聊天、听音乐、发短信，影响自己和其他同学休息。
3、个别学生利用手机联系结交社会不良青年，甚至误入歧途（包括谈恋爱）。
4、有的学生在学校组织的各类考试中，利用手机进行作弊，严重扰乱考试秩序，违反考试纪律。
5、手机会收到一些不良信息，正处在发育期的中学生很容易被诱惑，严重者甚至导致心理问题。
6、手机容易导致同学之间相互攀比，不仅不利于学生的健康成长，而且高额的购机费用和话费支出增加了父母的经济负担。
7、手机辐射危害青少年的身体健康，青少年的免疫系统比成人脆弱，更容易受辐射影响。
手机辐射会对学生脑部神经造成损害。
8、手机属贵重物品，在学校遗失不仅使学生财产受到损失，而且给学校管理带来诸多困难。
中学生正值集中精力、努力学习科学文化知识的时期，学校一直不提倡中学生追求生活的奢侈，不允许携带手机等通讯工具。
考虑到学生与家长的联系，学校在校园内配置了公用电话，所以学生没有必要携带手机进校园。
二、禁止学生在校园内任何地方使用手机的规定1、课堂上（包括自习课）使用手机，任课教师必须收缴该生手机；校园其他地方发现学生使用手机，班主任、年级组、校值星组必须收缴该生手机。
第一次手机被扣的学生，约谈家长，停课反思；第二次学生手机被扣，给与留校察看处分；第三次学生手机被扣，给与勒令退学处分。
2、扣留的手机由年级统一登记保管，待学期结束时通知家长领取，学生和家长不得以任何理由纠缠手机扣留的问题。
3、学生和家长不应把“因扣留手机而失去联系”作为学生带手机进校园的理由。
关于“禁止学生带手机(电话手表)进校园”致家长的一封信
关于“禁止学生带手机（电话手表）进校园”致家长的一封信尊敬的家长：您好！也许您为了方便与孩子联系或者满足孩子需要给孩子购置了智能手机（电话手表）（下文中的“手机”都含“电话手表”），但您是否真的了解，孩子带手机到学校的用途？您是否察觉到了孩子自从有了手机以后发生的细微变化？如果您感觉到了手机对孩子学习的不良影响，那么，您的感觉是对的。
调查研究发现，手机主要有以下几大危害：1.影响学生正常学习。
学生带手机主要用于娱乐，如登录QQ、微信等社交软件，或者玩游戏，浪费了大量的学习时间。
甚至有的学生通宵玩游戏、刷微信、看网络小说，导致第二天上课睡眼朦胧，无精打采，最终对学习失去兴趣，以致荒废学业。
2.影响学生身体健康。
手机辐射对学生身体的影响不容忽视。
有研究表明，孩子在使用手机时，大脑受到的辐射比成年人要高出50%。
长期玩手机非常容易引发近视等一系列眼部疾病，而近年来近视率大增正与手机有着不可分割的关系！3.影响学生心理健康。
众所周知，手机可连接互联网，有很多暴力、色情信息、视频，通过手机在学生中间蔓延。
青少年长期接触“黄毒”等不良信息，会变得性格怪异、精神秃废、责任丧失。
有个别学生难以自拔，甚至违纪违法，最后走向犯罪道路。
4.助长偷懒作弊恶习。
有的学生在对待作业和考试时，通过手机发送短信答案，甚至有的学生在网上直接搜索答案，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师，欺骗自己。
5.相互攀比之风蔓延。
有很多学生间相互攀比，比品牌、比功能、比价钱。
个别孩子与家长作闹，逼迫家长为学生买品牌手机，在互相攀比之中荒废学业。
6.引发诸多安全隐患。
手机的社交功能强大，家长为孩子配备手机后，学生的社交范围迅速扩大，朋友圈也由校内扩展到校外，同时也给异性同学的非正常交往提供了便利条件，致使“早恋”行为增多，由此引发众多不应该发生在同学间的情感纠纷，甚至是拉帮结派打架斗殴。
尊敬的家长，2021年1月15日《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）和《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》（2022年7月28日福建省第十三届人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过），在《通知》和《规定》中，明确强调，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，其中提到，确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将它由学校统一保管，禁止带入课堂。
初中生使用手机的八大危害
学生带手机进校园的八大危害同学们：在开学的第一天，学校就明令禁止学生带手机入校，而并且也签了保证书，家长也签了字；但少数学生总是不自觉，仍带手机到校园，当然学校也相应的采取了一些严控措施。
但措施是强制的、客观的；要想从源头解决问题、彻底杜绝手机进校园，还得提高同学们的主观自觉意识，进一步让同学们真正认识到学生带手机进校园的危害性、严重性！自觉养成进校园坚决不带手机的好习惯！一、严重影响同学们的身体健康手机长期的辐射对学生的身体发育极为不利。
伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰文指出，让正常的白鼠连续接受4小时频率围与手机辐射近似的无线电波辐射后，白鼠的脑细胞，DNA结构均有被破坏的迹象。
有研究表明，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。
中西医结合医院的梁宣梅教授说，现在有很多青少年都在使用手机，总以为这对身体没多大影响。
其实，青少年的免疫系统远比成人要脆弱的多，处在发育期、不成熟；所以更容易受辐射影响。
事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成严重损害，引起头痛，头晕，记忆力减退和睡眠失调，甚或精神抑郁。
而频繁玩手机游戏、听手机歌曲会对同学们的听力也会产生极大的反撞力损害。
二、影响孩子心理健康手机短信，为人们相互交流信息，传递情感提供了快捷而简便的现代手段。
然而，这又是一个缺乏行为规且隐秘性很高的“灰色或黑色地带”，人们在享受自由交流的同时，私欲放纵和道德失恒等人性的弱点也由此显露。
其中危害最大的是不健康信息的传递；手机短信尤其是极不健康的、垃圾短信已经蔓延到了未成年人中间。
眼看着众多稚嫩的心灵受此污染，却又都苦于缺乏有力的对策。
据调查约有79%的学生说他们用来进行"文字调情"。
有74%的学生每周发送100多条信息，34%的学生已经提笔忘字、甚至不会写字。
离开手机不会生活、不能生活、手机依赖症患者已大有人在！海淀区法院法官尚秀云指出，由于手机短信隐蔽性强，不易被察觉，青少年学生长期接触黄色的不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读快感。
最新《带手机进校园的危害》主题班会总结
最新《带手机进校园的危害》主题班会总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于禁止学生带手机进校园的倡议书
关于制止学生带手机进校园的建议书篇1根据上级有关要求和成功学校的经历并结合我校实际情况，从本期起凡我校学生不要携带手机进入校园，这是因为：第一，手机长期的辐射对学生的身体发育也不利。
有研究说明：学生在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。
事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，到达85分贝就有可能损害听力。
第二，短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机议论学习的内容少，用于同学之间联络或发短信的多。
第三，不良信息，玷污心灵。
据报道，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送承受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是不安康短信息，局部学生甚至把互相转发"不安康"当作时尚。
第四，助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，互相“商讨”手机的款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开场盲目追逐，因为手机更新换代非常迅速，外形，功能都日新月异，学生会夸耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。
第五，额外增加父母负担。
学生购置手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。
对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
第六，手机为考试作弊提供了条件。
用手机舞弊是公开的机密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
第七，影响校园治安。
手机是贵重物品，假设有不良行为的学生会发生盗窃现象。
在一些兴旺国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些欺骗和抢劫的对象。
学生禁止带手机上课规定
学生禁止带手机上课规定随着科技的进步和智能手机的普及，手机已经成为现代人生活中必不可少的一部分。
手机的出现给我们的生活带来了很多便利，但同时也引发了一系列问题。
在学校中，学生通过手机上课已成为一个普遍存在的现象。
然而，应该禁止学生带手机上课吗？本文将从多个角度探讨这个问题。
一、不良影响首先，学生带手机上课会给课堂教学带来很多不良影响。
学生在上课期间使用手机容易分心，无法集中精力听讲。
他们会通过手机浏览社交媒体、玩游戏、聊天等，这些都会分散他们的注意力，影响他们对于课堂内容的理解和记忆。
另外，手机还容易成为学生之间交流的工具。
学生之间发送消息、分享答案等行为会干扰其他学生学习，并可能导致考试作弊等不良行为的出现。
二、促进沉迷其次，学生带手机上课容易让他们沉迷于手机世界。
智能手机上的游戏、社交媒体等功能给人们提供了丰富多样的娱乐方式，很多学生在上课时无法抗拒手机的诱惑，容易陷入沉迷无法自拔。
长时间沉迷手机不仅会耽误学习时间，也会对眼睛和身体健康产生负面影响。
三、破坏课堂秩序此外，学生带手机上课还容易破坏课堂秩序。
对于手机过于依赖的学生，当手机被没收或者在上课时无法使用时，容易出现情绪失控、无法集中注意力等问题，这些都会干扰到其他学生的学习和教学秩序。
四、有利于学习然而，在禁止学生带手机上课的同时，也不能忽视手机在教学中的一些积极作用。
手机可以为学生提供更大范围的学习资源，例如课程教材、学习资料等，方便学生进行查阅和学习。
此外，一些学习应用程序也提供了很多互动、讨论等功能，有助于学生与老师之间的互动和学习效果的提高。
五、解决方法为了解决学生带手机上课的问题，学校应该采取一些措施。
首先，学校和教师应该加强对于学生手机使用的规范和管理。
明确禁止学生在上课时使用手机，并设置相应的惩罚措施。
同时，可以鼓励学生使用手机上课的积极作用，提供一些与学习相关的应用程序或资源供学生使用。
其次，学校可以通过阻止手机信号、提供特定的手机存放处等方式来限制学生带手机上课。
带手机进校园的危害作文
带手机进校园的危害作文
今天天气真是好啊，阳光明媚，这个冬天不太冷。
我背起书包走在去大学的路上，心里却稍微地有点惶恐。
但是，我悄悄地带了手机进学校。
爸爸妈妈说，现在手机对孩子不好啊，只可惜，我最近喜欢玩手机游戏，也不喜欢和朋友在手机上聊天，我觉得手机比课本没意思多了。
但，今天老师课堂上突然发现我玩手机了，她不高兴地把我叫到办公室，甚至严厉地批评了我。
我低着头，心里很害怕，也很自责。
老师的脸上没有笑容，她的声音很严厉，好像在说，手机就像一块巨大的磁石，把我们的注意力都吸引走了，让我们忘记了学习，忘记了和朋友直接联系，忘掉了世界的美好感觉和幸福。
返回到教室，我坐在座位上，又看了看同学们认真地听讲，他们眼中闪着求知的渴望，我的心一阵阵地堵得慌。
我突然想起，以前我们放学后总跑来操场上捉蟋蟀、跳绳，我们一起欢笑，一起疾奔，那时的我们多么快乐啊！
可是现在，我们都成了低头族，我们的世界仿佛只剩下手机屏幕，我们失去了朋友，失去了共同快乐，也失去了学习的动力。
我真的希望，我能放下手机，回到快乐的童年，重新享受学习的乐趣。
我以后再也不带手机进学校了！我要用我的时间去学习，去玩耍，去感受世界的美好！。
手机进入校园的危害及应对方法作文
手机进入校园的危害及应对方法作文在当今这个科技飞速发展的时代，手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
大人们几乎人手一部，就连咱们学生群体中，拥有手机的也不在少数。
手机这玩意儿，确实给我们带来了一些便利，比如说能方便和家人联系，遇到不懂的知识能上网查一查。
但要是让它进了校园，那危害可真是不小！就拿我身边的事儿来说吧。
我们班有个叫小李的同学，本来成绩还算不错，在班里能排个中等偏上。
可自从他迷上了手机游戏，那成绩就跟坐了滑梯似的，“唰唰”往下掉。
有一回上课，我瞅见他眼神发直，手在桌子底下偷偷摸摸的。
我心里就犯嘀咕：这小子干啥呢？结果老师走到他跟前儿，一把就把他藏在桌下的手机给揪了出来。
原来，他正趁着老师不注意，在那玩游戏呢！后来我跟他聊天，他说自己晚上回家也总想着玩游戏，作业都不认真写了，有时候甚至玩到半夜，第二天上课根本没精神。
你瞧瞧，这手机把他给祸害成啥样了！还有一次，课间休息的时候，我看到几个女生围在一起嘻嘻哈哈的。
我凑过去一看，原来她们在看一个同学手机里的短视频。
那短视频一个接一个，看得她们都忘了上课铃响了，最后被老师狠狠地批评了一顿。
从那以后，老师明令禁止把手机带到学校来。
手机进了校园，不仅影响学习，还对我们的身体健康有影响呢。
我有个好朋友，因为长时间低头看手机，小小年纪颈椎就出了问题。
有时候上课坐久了，他就喊脖子疼。
去医院一检查，医生说就是因为总低头看手机导致的。
而且啊，老盯着手机屏幕，对眼睛也不好。
我们班现在戴眼镜的同学越来越多了，我觉得这和过度使用手机肯定有关系。
再说了，手机还容易让同学之间产生攀比心理。
有的同学看到别人的手机是最新款、功能最多，心里就痒痒，回家也缠着家长给自己买。
这样一来，心思全不在学习上，光想着怎么在手机上比别人强了。
那面对手机进入校园带来的这些危害，咱们该咋办呢？我觉得首先，家长得把好关。
不能孩子一要手机就给买，得先看看是不是真的有必要。
就算买了，也得跟孩子约法三章，规定好使用时间和场合。
关于学生携带手机进校园告知书
关于学生携带手机进校园告知书在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠。
要想管理好学生带手机的问题，学校与家长要形成合力，要了解使用手机的利与弊，共同管理好学生的使用手机情况。
学生带手机进校园，严重影响了学校的管理和学生的学习及生活。
一、中学生使用手机的危害1、影响学习和休息。
学生深夜躲在被窝里玩手机，手机成为娱乐品，严重影响了自己和他人的休息，降低了学习效率。
2、干扰教学，影响学业。
课堂上手机铃响、听音乐、收发短信等，均会扰乱教学秩序；手机还成为中学生男女交往过密的帮凶，严重影响学业。
3、成为作弊工具。
学生利用手机作弊，撒谎欺骗家长，有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
学生利用手机等电子产品很轻易地作弊，败坏考风，破坏学风，影响了考试应达到的效果, 不利于学生良好品质的形成。
4、手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。
5、手机辐射危害健康。
中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。
6、手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能.7、助长攀比之风。
学生比手机好坏，助长攀比之风，滋生享乐思想。
8、手机消费，增加父母经济负担，许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，手机黄、赌、毒，增加学生家长心理负担。
二、为了使学生在学习期间能够健康成长，根据《XX民族中学学生管理守则》等相关规定，严格规范学生在校使用手机等通讯工具，学生佩带手机等移动通讯工具进入校园。
经协商一致达成协议如下：1、学生携带手机、电话手表等通讯工具进校园，星期天新闻课由班主任老师统一收缴保存，高一、二年级星期天第二节课，高三、九年级补课结束由班主任老师统一发放。
（学生家长有特殊要求的手机保存方式由班主任老师与家长协商决定。
）2其余时间需使用手机的特殊情况必须在班主任老师监督下使用，其余在校园任何地方发现学生使用手机一经发现，一律没收，统一由学校集中销毁或班主任在班销毁。
浅谈中学生带手机进校园的危害
浅谈中学生带手机进校园的危害燕子砭镇初级中学八（3）班沈欣随着社会经济的飞速发展，手机已经进入了千家万户。
如果能够正确的利用它，它将是我们的好帮手。
但如果不能正确使用，就会成为危害我们学习和生活的第一杀手。
手机的基本功能是通话，而现在的许多中学生因手机中的游戏聊天等一直沉迷于其中而不能自拔。
甚至还因离不开手机，将手机带进了校园。
可是，这背后的危害却是何等的巨大啊！首先，带手机进校园会对我们的身体健康有影响。
中学生们怕被老师发现，会在夜晚休息时躲在被窝里玩耍。
这样的行为会对我们的眼睛有大大的伤害，导致视力急剧下降，最终加入近视眼的行列。
并且手机有辐射，也会对身体有一定的影响。
其次，带手机进校园会影响我们的学习。
我们会因睡眠不足而精神恍惚，注意力不集中，犯错或开小差，严重影响学习的效果。
带手机进校园也会让我们丧失独立思考的能力。
手机中的作业帮或拍照搜题助长我们的惰性。
使我们一有问题不经过大脑思考，就拿起手机进行查找。
这样根本没有达到做作业的目的，时间久了也会对其产生一定的依赖，连最基础的问题都无法解决。
最后，带手机进校园会损害我们的名誉。
带手机进校园是明令禁止的，一旦被发现就会被学校处分，被父母老师批评教育。
这不仅违反了学校规定，还是一种自由散漫，无组织、无纪律的表现。
也许会因公开作检讨被批评，在人群中抬不起头，也会被同学嘲笑，今后也只能以自卑的心理学习生活。
在同学中得不到他人的信任，也交不到朋友。
我们要正确的使用手机，不能沉迷于网络，更不要将他带进校园。
作为一名中学生，首要的任务是学习，应把精力都集中在学习上，做学生应做的事。
并且要不断提高自我控制能力，要学会拒绝，对于一切干扰我们学习，影响我们身心健康的不良诱惑，要敢于说“不”。
学生在学校带手机承诺书(精选10篇)
学生在学校带手机承诺书（10篇）学生在学校带手机承诺书1各位同学：科学技术日新月异，手机已经成为人们日常生活中的普通工具，然而，它就像一把锋利的双刃剑，在带给我们便利与喜悦的同时，也给成长中的学生们带来了许多隐患。
我们学生使用手机主要有以下危害：一、利用手机打游戏。
二、利用手机聊天。
三、利用手机考试作弊。
四、增加父母额外负担，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射。
为了我们更好的健康成长，我自愿承诺：1、课堂上不得接打手机。
2、不能在上课期间用手机打游戏、聊天等影响自己和他人的学习行为。
3、自习时间不能在教室里玩手机影响他人学习。
4、住校生不得在熄灯铃声响之后用手机玩游戏等影响他人休息的行为。
5、如自带手机，因自己管理不善弄丢失的，自行承担后果学校概不负责。
6、不得利用手机不健康的视频和图片。
7、如果因自己使用不当，影响到课堂教学秩序和课堂教学纪律的，老师有权没收手机并保留至学期结束后由家长亲自领回。
8、住校生违反宿舍管理规定，对他人学习和休息造成影响的`，手机由管理人员没收至学期结束。
由家长亲自领回。
9、本信守签字之日起执行，望大家共同监督。
承诺人：时间：学生在学校带手机承诺书2尊敬的老师：为了响应学校号召，维护学校的正常教学秩序，营造宁静的校园环境，使自己静下心来，提高学习效率，我郑重承诺：严格遵守学校制定的关于《学生手机管理条例》在课堂上坚决不玩手机，认真听课。
若违反规定，我愿意接受学生手机管理规定的处罚规定。
承诺人：时间：学生在学校带手机承诺书3为给自己创设一个良好的学习环境，规范手机使用，不因使用手机而耽误学业，影响健康，现我做如下郑重承诺：1、原则上不携带手机进入校园，在校园内不使用手机。
2、不向父母提出过分要求，不互相攀比，不以各种理由索要手机加重家庭的经济负担。
3、因特殊情况经家长同意要配备手机的，一定自觉向班主任申报手机号码(双卡的两个号码都需上报)，号码变更及时向班主任报告。
未成年人带手机到校
未成年人带手机到校
《未成年人带手机到校》
随着科技的发展，手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
尤其是在未成年人群体中，手机更是成为了他们生活中的重要工具。
然而，将手机带到学校已经成为了一个备受争议的话题。
一方面，手机的使用可以给学生们带来诸多便利。
他们可以用手机进行作业、查阅资料、联系家长或者朋友等。
手机也可以作为学习工具，为学生提供更丰富的学习资源。
此外，通过手机学习，学生可以更灵活地进行自主学习，提高学习效率。
另一方面，带手机到学校也存在一定的负面影响。
首先，学生们可能会沉迷于手机游戏或社交媒体，影响到课堂纪律和学习积极性。
其次，手机的使用也可能会对学生的身心健康产生负面影响，例如影响睡眠质量和视力健康等。
针对这一问题，学校和家长们也需要做出合理的规划和引导。
学校可以制定相关的手机管理规定，例如限制学生在课堂上使用手机或者规定特定的使用时间。
家长们可以与学生进行沟通，教育他们正确使用手机的方式，并且监督他们的手机使用行为。
在未成年人带手机到校这个问题上，我们需要全面考虑手机的利与弊，寻求一个平衡点，既能给学生带来便利，又能避免负面影响。
这需要学校和家长们共同努力，引导学生建立正确的手机使用观念，以保证学生的身心健康和学习效率。
学生携带智能手机(电话手表)进校园的危害
学生携带智能手机(电话手表)进校园的危害1.损害身心健康少年的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。
手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机也会使孩子视力下降。
另外，还有些学生由于过度使用手机，情绪变的烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
2.影响教学秩序调查发现，学生一旦将手机(电话手表)带入学校，就会想法设法在教室、校园内偷偷玩手机，这样会严重影响听课质量和睡眠。
有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案、作文范文和考试作弊等，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想和形成不正之风。
3.导致交友不慎手机(电话手表)的过度使用加速了学生社会化，结交范围迅速扩大，占用有效学习时间，影响学生学业成长。
有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生健康成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。
4.助长不良风气手机(电话手表)档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。
没有手机(电话手表)的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机(电话手表)，给部分条件较差的家庭增添经济负担。
5.接收不良信息手机(电话手表)上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。
个别学生还会因此而导致学业成绩严重下降。
6.引发安全问题一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机(电话手表)，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机(电话手表)丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。
7.疏远淡漠亲情孩子过度依赖手机(电话手表)，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少，加之部分学生属于留守孩子，父母基本上常年在外打工，家里仅是爷爷、奶奶等老人监管，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
学生带手机进校园的负面影响
学生带手机进校园的负面影响随着手机功能的不断强大，学生手机进校园所带来的负面影响让人震动，具体如下：（1）影响学习。
初中生自控能力不强，无法抗拒由此带来的诱惑，常会在上课、自习、就寝后发短信、玩游戏、看电子小说，有的学生甚至班主任在教室里也敢使用手机，无休无止。
这样，听课质量、课堂纪律必定大受影响，同时也占用了大量的学习时间。
（2）影响身心。
校园中有早恋倾向的男女同学往往通过发短信来倾诉心声，不少学生在就寝后发到凌晨，而其中的内容会让老师、家长甚为担忧，必将严重影响了自己的身心健康。
（3）考试作弊。
有少部分学生为了“弥补”平时学习的懈怠，在考试中利用手机发送答案，这不仅严重违反了考试纪律，而且势必会对自己今后的学习更加放任。
（4）铺张浪费。
有部分学生每月花在手机上的费用已不菲，甚至会编造谎言向父母取得更多的费用，来维持手机上的开销。
（5）攀比成风。
有部分学生因看到其他同学有手机，为维护自己的“面子”而强求家长买手机，手机也越买越好，在一定程度上构成攀比现象。
（6）财产安全。
手机对学生来说是贵重物品，无论是失窃或是丢失，都会使学生身心疲惫，严重影响学习和生活。
（7）手机陷阱。
如今，利用中奖行骗的短信比比皆是；“有色”短信令人防不胜防；占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。
学生心智尚未成熟，缺少社会经验，很容易上当受骗，或是陷入不良短信泥沼无法自拔。
（8）移动上网。
有的青少年沉溺网络一直是老师家长头痛的问题，如今手机功能越发完善，还能用手机移动上网，移动QQ等，更加让人难以防范。
（9）影响他人。
初中学生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。
……正是鉴于这些严重的后果，更是出于对学生身心健康发展的关心，学校严禁学生带手机进校园，对违反校纪带手机进校园的一律收缴，要等到放寒假才能领回。
敬请家长配合！！此外，请家长注意，上课期间无急事不要与学生联系，每个家长都应记住班主任的电话，有急事可打班主任的电话（未接可多打几次或短信提醒）。
手机带入校园的利与弊
中学生带手机进校园的利与弊手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”，已悄然走进我们生活中，成为我们联络的必不可少的手段之一。
作为社会群体中的一大部分的中学生，也开始拥有了手机，在学校里，这种情况已越来越普遍。
学生从佩带小灵通，到带摄像头的手机，各种款式纷纷亮相校园，成为校园另一道“风景线”。
中学生中拥有手机的也多了起来.中学生带手机进入学校，带来了许多很多新问题；这边老师在课堂上讲课,同学们也正在聚精会神地听课,忽然手机铃声大作,全班同学...学生上课不听课,而是埋头专注地在发短信，考试手机成了作弊工具,中学生也学会了从考场外发送ABC D,学生下课在校园内用手机呼朋唤友,大出风头那么中学生到底能不能中学校使用手机呢?持支持意见的家长与同学会有如下的理由①手机作为高科技产物，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
但实际情况是，许多同学把手机当成了‘游戏机’。
上课的时候，手机还成为某些同学聊天的工具。
甚至整堂课都埋头用短信息聊天。
话费是一个方面，最主要的还是影响学习，你说只顾发短信了，一会儿“嘟”一声，孩子哪还有心思学习？我们本次只要是选择了高一年级，从中随机抽取了100名学生进行调查，调查结果显示，学生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天的为21%，通话聊天的为48%，玩游戏的为11%，下载图片铃声的为12%，拍数码照片的为3%。
由此看来，中学生们对手机的用途并不是用来紧急联系，而是趋向于娱乐和休闲。
有很多家长给孩子购买手机的初衷是方便同孩子联系，但手机的很多附加功能，例如游戏、上网、短信等，并不一定都适合中学生，因此家长不能提倡学生用手机。
学生的任务就是学习，手机并不是必备的学习工具，完全没有必要。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。