苏教版数学 六年级上册 替换和假设的策略 练习
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例2 六年级同学制作了56份环保小报，准备在5块
大展板和8块小展板上展出。每块小展板上能够放 的小报数比大展板少6块，每块大展板和小展板各 能放多少张小报？
例3 六年级同学制作了56份环保小报，
例2 六年级同学制作了56份环保小报，
一共用了13块展板，每块大展板上能放 8份小报，每块小展板上能放2份小报。 大展板和小展板各有多少块？
说说解决下面的问题你打算运用什么策略和思考过程。
1. 已知
＝ ＝48，
那么，
＝（
），
＝（
）。
说说解决下面的问题你打算运用什么策略和思考过程。
2. 已知
＝4，
＝6，
＝48， 9个
那么， 有（ ）个， 有（ ）个。
例1 六年级同学制作了56份环保小报，准备在5块
大展板和8块小展板上展出。每块大展板上能够放 的小报数是小展板的4倍，每块大展板和小展板各 能放多少张小报？ 每块大展板上能够放的小报数是小展板的4倍
每块大展板上能够放的小报数比小展板多6块 每块小展板上能够放的小报数比大展板少6块
例2 六年级同学制作了56份环保小报，准备在5块
大展板和8块小展板上展出。每块小展板上能够放 的小报数比大展板少6块，每块大展板和小展板各 能放多少张小报？
例1 六年级同学制作了56份环保小报，准备在5块
大展板和8块小展板上展出。每块大展板上能够放 的小报数是小展板的4倍，每块大展板和小展板各 能放多少张小报？
1. 五（1）班48人去公园划船，一共租了11只船， 每只大船可乘6人，每只小船可乘3人。一共租的 大船和小船各多少只？
2. 五（1）班48人去公园划船，一共租了5只大船， 6只小船。2只小船乘的人数和1只大船乘的人数相 等。每只大船和每只小船各能坐几人？
3. 五（1）班48人去公园划船，一共租了5只大船， 6只小船。每只大船比每只小船多乘3人。每只大船 和每只小船各能坐几人？
例2 六年级同学制作了56份环保小报，准
例1Βιβλιοθήκη 六年级同学制作了56份环保小报，准
备在5块大展板和8块小展板上展出。每块 小展板上能够放的小报数比大展板少6块，
备在5块大展板和8块小展板上展出。每块 大展板上能够放的小报数是小展板的4倍， 每块大展板和小展板各能放多少张小报？
每块大展板和小展板各能放多少张小报？
不同点
例1
相同点
都是把两种量 替换成一种量 替换后总数量 和总份数都是 相对应的
已知两个量 的倍数关系
替换后总数量不变， 总份数变化
例2
已知两个量 的相差关系
替换后总份数不变， 总数量变化
例3 六年级同学制作了56份环保小报，一共用了
13块展板，每块大展板上能放8份小报，每块小展 板上能放2份小报。大展板和小展板各有多少块？
准备在5块大展板和8块小展板上展出。 每块小展板上能够放的小报数比大展 板少6块，每块大展板和小展板各能 放多少张小报？
已知
求
策 略
a的份数 a的每份 a的每份数 替换 例2 数与b每 总 b的份数 份数的差 b的每份数 两种量 → 数 一种量 量 a的份数 a的每份数 a的份数 假设 例3 与b份数 b的每份数 b的份数 的和
大展板和8块小展板上展出。每块小展板上能够放 的小报数比大展板少6块，每块大展板和小展板各 能放多少张小报？
例3 六年级同学制作了56份环保小报，
例2 六年级同学制作了56份环保小报，
一共用了13块展板，每块大展板上能放 8份小报，每块小展板上能放2份小报。 大展板和小展板各有多少块？
说说解决下面的问题你打算运用什么策略和思考过程。
1. 已知
＝ ＝48，
那么，
＝（
），
＝（
）。
说说解决下面的问题你打算运用什么策略和思考过程。
2. 已知
＝4，
＝6，
＝48， 9个
那么， 有（ ）个， 有（ ）个。
例1 六年级同学制作了56份环保小报，准备在5块
大展板和8块小展板上展出。每块大展板上能够放 的小报数是小展板的4倍，每块大展板和小展板各 能放多少张小报？ 每块大展板上能够放的小报数是小展板的4倍
每块大展板上能够放的小报数比小展板多6块 每块小展板上能够放的小报数比大展板少6块
例2 六年级同学制作了56份环保小报，准备在5块
大展板和8块小展板上展出。每块小展板上能够放 的小报数比大展板少6块，每块大展板和小展板各 能放多少张小报？
例1 六年级同学制作了56份环保小报，准备在5块
大展板和8块小展板上展出。每块大展板上能够放 的小报数是小展板的4倍，每块大展板和小展板各 能放多少张小报？
1. 五（1）班48人去公园划船，一共租了11只船， 每只大船可乘6人，每只小船可乘3人。一共租的 大船和小船各多少只？
2. 五（1）班48人去公园划船，一共租了5只大船， 6只小船。2只小船乘的人数和1只大船乘的人数相 等。每只大船和每只小船各能坐几人？
3. 五（1）班48人去公园划船，一共租了5只大船， 6只小船。每只大船比每只小船多乘3人。每只大船 和每只小船各能坐几人？
例2 六年级同学制作了56份环保小报，准
例1Βιβλιοθήκη 六年级同学制作了56份环保小报，准
备在5块大展板和8块小展板上展出。每块 小展板上能够放的小报数比大展板少6块，
备在5块大展板和8块小展板上展出。每块 大展板上能够放的小报数是小展板的4倍， 每块大展板和小展板各能放多少张小报？
每块大展板和小展板各能放多少张小报？
不同点
例1
相同点
都是把两种量 替换成一种量 替换后总数量 和总份数都是 相对应的
已知两个量 的倍数关系
替换后总数量不变， 总份数变化
例2
已知两个量 的相差关系
替换后总份数不变， 总数量变化
例3 六年级同学制作了56份环保小报，一共用了
13块展板，每块大展板上能放8份小报，每块小展 板上能放2份小报。大展板和小展板各有多少块？
准备在5块大展板和8块小展板上展出。 每块小展板上能够放的小报数比大展 板少6块，每块大展板和小展板各能 放多少张小报？
已知
求
策 略
a的份数 a的每份 a的每份数 替换 例2 数与b每 总 b的份数 份数的差 b的每份数 两种量 → 数 一种量 量 a的份数 a的每份数 a的份数 假设 例3 与b份数 b的每份数 b的份数 的和