7特别的作业

小学语文四年级第一学期电子教案

执教：何贵平课题7 特别的作业

教学目标1、能在阅读中自主学习字词，通过写近义词的方法积累常用词语“特别、

顽皮、尖锐、猛烈、健壮、勇猛”等。

2、在理解课文内容的基础上，能正确、流利有感情地朗读课文，能根据提纲复述小莉对马克的评价。

3、用“……只有……”造句。

4、体会学生之间纯洁真诚的友爱之情。

教学重点1、能在阅读中自主学习字词，通过写近义词的方法积累常用词语“特别、

顽皮、尖锐、猛烈、健壮、勇猛”等。

2、研读两次特别作业，有感情地朗读课文，体会学生之间纯洁真诚的友爱

之情。

教学难点理解特别的作业，根据提纲复述小莉对马克的评价。相关链接写一张“心愿卡”，发现同学身上的优点。

第一课时

教学目标

1、能在阅读中自主学习字词，通过写近义词的方法积累常用词语“特别、

顽皮、尖锐、猛烈、健壮、勇猛”等。

2、在理解课文内容的基础上，能正确、流利有感情地朗读课文，能根据提

纲复述小莉对马克的评价。

课件内容教学过程

导

入

学

习

出示人物图片

出示：马克闯了个大祸——班长

小莉正埋头整理大伙儿交的作

业，马克趁机把小莉的辫梢系在

椅背上，小莉一起身，拖翻了椅

子，撞倒了桌子，把值日生放着

的一桶水洒了一地，小莉滑了一

跤，刚穿上的新衣服也弄脏了，

正好走进教室收作业的老师也

踩了两脚水。

但是他也有许多优点。他爱劳

动，干活不怕苦不怕脏；他体育

好，在校运动会上，百米赛跑荣

获冠军，为班级争得了荣誉；他

助人为乐，经常帮助女同学，有

一次我做手工不会钉钉子，他就

主动帮我敲，结果不小心把手指

敲肿了，可他一声也不叫疼，还

安慰我说“没事”……一、导入新课。

1、人物介绍。

(1) 师：今天老师向大家介绍一位名叫马克的同学，他是怎样一个人呢？

(2)轻声朗读对马克的介绍。

出示：7 特别的作业(3)说一说，马克是一个怎样的学生？

2 、就为了马克这个同学，老师先后两次布置了特别的作业。

3、出示课题，读课题。

初

读课文出示：（1）轻声读课文，用喜

欢的方式理解词语。（2）想一

想，为了马克，老师先后两次分

别布置了什么特别的作业，然后

完成填空：

老师第一次布置的特别作

业是：。

老师第二次布置的特别作业

是：。

出示：清脆瞪眼坍台

辫梢湿漉漉抽抽噎噎

惊慌失措

出示

辩（）辨（）辫（）

瓣（）

出示：老师第一次布置的特别作

业是：。

老师第二次布置的特别作业

是：。

二、整体感知。

1、自学课文。

2、检查预习情况。

（1）读词语。

重点正音：坍台瞪眼抽抽噎噎

（2）辨析字形。

（3）完成填空。

3、齐读课文。

研读课文出示：因为，所以老师布

置的第一个特别的作业

是。因为，

所以老师布置的第二个特别的

作业是。

出示：看着马克惊慌失措的样

子，同学们又好气又好笑。小莉

狠狠瞪了马克一眼，低头写了起

来。马克知道这下完了，小莉是

班里的作文尖子，她写的肯定尖

锐猛烈，上去一朗读，还不把自

己羞死？马克虽然是个调皮大

王，但要叫他当众坍台也是受不

了的。

出示：马克惊慌的是，

他对毫无办法。

出示：尖锐、坍台

三、研读课文。

1、轻声读课文，继续完成填空。

2、研读第一次特别作业。

听到老师布置了这样一个特别的作业，大家的表现

如何？读一读句子。

（1）指名读。

（2）联系上下文理解“惊慌失措”。

（3）查字典理解词语。

媒体出示：

读一读，说说这一份特别作业对

马克的影响。

看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了起来。马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不把自己羞死？马克虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍台也是受不了的。（4）读一读，然后同学们自由发表议论：说说这一份特别作业对马克的影响。

复习巩固媒体出示：

1、读下列词语，照样子再写几

个。

静悄悄笑吟吟：

老老实实方方正正：

2、给下面的字注音。

噎坍湿漉漉钉钉子

四、课堂作业。

1、读下列词语，照样子再写几个。

静悄悄笑吟吟：

老老实实方方正正：

2、给下面的字注音。

噎坍湿漉漉钉钉子

作业媒体出示：

作业:

1、抄写词语。

哭笑不得抽抽噎噎坍台

惊慌失措湿漉漉清脆

2、正确流利读课文。

五、作业

1、抄写生字词语。

2、正确流利读课文。

第二课时

教学目标1、用“……只有……”造句。

2、体会学生之间纯洁真诚的友爱之情。

3、理解特别的作业，根据提纲复述小莉对马克的评价。

复习导入媒体出示：

清脆瞪眼坍台辫梢

湿漉漉抽抽噎噎

惊慌失措

出示：

因为，所以老师布置的第

一个特别的作业

是。因为，

所以老师布置的第二个特别的

作业是。

一、复习导入。

1、听写词语。

清脆瞪眼坍台辫梢

湿漉漉抽抽噎噎惊慌失措

2、复习引入。

出示：因为，所以老师布置的第一个特别的作业

是。因为，所以老师布置的第二

个特别的作业是。